小学教育专业专科（五年制）人才培养方案（高职）.docx

小学教育专业专科（五年制）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：小学教育专业代码:570103K二、入学要求三年制普通初中毕业生。三、修业年限标准学制5年，弹性学习年限5-7年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业 （代码）主要职业类 别（代码）主要岗位类别或技术领域职业资格证书或职业技能等级证书教育与体育大类57教育类5701普通小学教育 8321小学教育教师2-08-03-02小学全科教师小学教师资格证五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业立足怀化，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有理想信念、道德情操、 扎实学识、仁爱之心，厚植乡村教育情怀，具有现代教育理念，掌握小学教育教学知 识，小学教育实践技能，具有一定的研究能力，良好的人文和科学素养、创新精神和 终身学习能力，能胜任乡村小学多学科教学，具有一定专业发展潜力的专科层次“全 科+专长”型小学教师。（二）培养规格本专业毕业生应具备的素质、知识、能力等方面的要求：1、素质要求2 .能利用兀素在兀素周期表中的位置和原子结构，分析、预测、比较兀素及其化合物的性质；3 .能列举事实说明化学科学在生产、生活中的应用价值。课程代码WJ5000025. WJ5000026课程名称生物（一生物（二）课程性质必修总学时68理论学时54实践学时14课程学分4考核方式1闭卷考试课程目标L素质目标：提高学生对科学和探索未知的兴趣，养成科学态度和科学精神；2 .知识目标：使学生懂得生命科学领域的一些基本原理；3 .能力目标：使学生掌握生物科学探究的一般方法。上要内容1 .生命的物质基础和结构基础，生命的能量获得和转换，生命的遗传和变异；2 .生物进化和生物多样性，生物分类系统和生物类群；3 .环境问题和可持续发展；4 .生物技术与社会发展。1 .全面落实知识、能力、情感态度与价值观二个方面课程目标要求；2 .引导并组织学生进行探究性学习；3 .加强实验和具它实践活动的教学。课程代码WJ5000027. WJ5000028课程名称1 历史（一 ）历史（二）课程性质必修总学时70理论学时60实践学时10课程学分4考核方式1闭卷考试课程目标1.素质目标：增强民族认同感，能够以开放的眼界，开阔的心胸，尊重和理解世界文化；2 .知识目标：能够区分历史叙述中的史实,了解中国及世界的经济、政治和文化；3 .能力目标：引导学生以辩证的观点看待中国历史和世界历史，加强对中华文化 多元一体的认识。士要内谷1 .经济：中国古代经济、民族资本主义的发展及特色建设、百年中国社会的变迁； 资本主义世界市场的形成与发展、国际经济体制的安排与创新、中国、战后世界经济 丘勺形势;2 .政治：中国古代的中央集权制度、古代希腊罗马的政治制度、近代西方资本主 义制度的确立、近代西方列强的入侵和中华民族的抗争、与中国新民主主义、现 代中国的政治建设与祖国统一、复杂多样的当代世界；3 .文化：中国古代传统主流思想的擅变、科学技术与文学艺术、近现代中国的主 流思想、近现代的科技教育和文学艺术；西方人文主义的起源与发展、近现代的 科学技术与文学艺术。教学要求1 .了解中国和世界上重要的历史事件、历史现象等发生及事件的原因和结果；2 .通过历史遗迹、考古发现，查阅各种文献,了解历史发展；3 .以辩证的观点看待中国历史和世界历史。课程代码WJ5000029. WJ5000030课程名称地理（一 地理（二）课程性质必修总学时70理论学时56实践学时14课程学分4考核方式1闭卷考试课程目标1.素质目标：引导学生形成尊重自然、和谐发展的态度增强民族认同感，能够以开放的眼界，开阔的心胸，尊重和理解世界文化；2 .知识目标：指导学生正确看待地理环境与人类活动的相互影响，理解人们对人 地关系认识阶段性表现及其原因；3 .能力目标：通过考察、实验、调查等方式获取地理信息，提高学生探索和尝试 解决实际问题的行动能力。主要内容1 .地球科学基础；2 .自然地理实践；3 .自然环境与人类活动的关系；4 .人口 ；5 .城镇和乡村；6产业区位选择；7 .环境与发展。教学要求1 .运用资料，掌握地理科学基础知识，了解自然环境与人类活动的关系；2 .结合实例，体会人口的分布及流向，掌握城镇和乡村内部的空间结构，懂得合理利用城乡空间的意义；3 .归纳人类面临的主要环境问题，了解可持续发展的主要途径及其缘由。2.公共基础必修课程课程目标课程代码GB0000001. GB0000002课程名称思想道德与法治（一）思想道德与法治（二）课程性质必修总学时54理论学时42实践学时12课程学分3考核方苴闭卷1.素质目标：培养学生的人文素养、批判思维和创新精神，具有独立的思考和判断能力，增强学生国家认同，坚定"四个自信；2.知识目标：把握时代新人应有之意；感受理想信念时代意义；理解中国精神科学 内涵；认识道德本质；了解法治体系及其运行机制；3.能力目标：引导学生树立正 确人生观，科学应对人生挑战；提升学生道德修养与道德自觉；培养学生法律意 识，做到懂法、尊法、守法。主要内容1 .思想教育；2 .道德教育；3 .法制教育。教学要求1 .通过理论教学和引导学生对人生、理想、道德、法治等人生理论与实践问题的分析讨论，对大学生进行正确人生观、价值观、道德观、法治观教育；2 .通过实践教学，使学生了解社会，树立正确三观和法治观，成长为和合格建设者和可靠接班人；3 .课程考核与评价米取形成性考核+终结性考核的形式,权重比分别30%和70%。课程代码GB0000003. GB0000004课程名称思想和体系概论（一）思想和理论体系概论（二）课程性质必修总学时70理论学时56实践学时14课程学分4考核方式闭卷1 .素质目标：引导学生正确认识和理解党在不同历史时期的路线、方针和政策；坚课程目标定信仰，坚定信念，增强理解与执行党的基本理论、基本路线、 基本纲领、基本经验的主动性和自觉性；2 .知识目标：系统把握思想和体系的基本原理，以及各大理论成果产生的时代背 景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；3 .能力目标：提高学生正确运用立场、观点和方法认识问题、分析问题 的能力，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力和创新能力。1 .思想;.理论；主要内容3,三个代表重要思想；.科学发展观；5.o.通过理论教学，帮助学生科学认识和把握中国化的两大理论成果；1 .通过实践教学和社会考察，引导学生牢固树立四个自信，自觉肩负起实现中华民 教学要求族伟大复兴中国梦的使命担当；2 .课程考核与评价采取形成性考核+终结性考核的形式，权重比分别30%和70%。课程代码GB0000005课程名称形势与政策课程性质必修总学时32理论学时32实践学时0课程学分1考防式论文、报告家面临的形势和任务；1 .素质目标："两个缙户'课程目标_2 .知识目标：引导学生坚定理想信念，增强四种意识、坚定四个自信，做到,明确责丑旦当；全面认识和止确理解党的基本路线、重大方针政策，正确认识党和国3.能力目标：提高学生对职业角色和社会角色的把握能力，提高社会适应能力。主要内容1 .党和国家政策；2 .国内经济发展形势；3 .港澳台工作；4 .国际形势和外交方略等。1 .通过专题讲授引导学生学会科学分析世界重大事件及深刻理解党和政府的治国方略；2 .培养学生成为自觉拥护党的路线方针政策、能够担当民族复兴大任的时代新人；3 .课程考核与评价米取形成性考核+终结性考核的形式,权重比分别30%和70%。课程代码GB0000006. GB0000007课程名称大学语文（一大学语文（二）课程性质必修总学时72理论学时58实践学时14课程学分4考核方式闭卷课程目标1 .素质目标：提升大学生的人文素养、人文精神，使学生的内心世界更为充实、丰富；2 .知识目标：掌握一定的文学基本知识，掌握阅读、分析和欣赏文学作品的基本方法；3 .能力目标：提高大学生语言文字的实际应用水平，为学好各类专业课程及接受通才教育打下坚实基础。主要内容1 .古今中外优秀文学作品；2 .朗诵、演讲、辩论等口语训练；3 .计划、总结等各种应用文写作训练。教学要求L讲授规定的必讲篇目,选讲一定的自选篇目。培养学生对文学作品的阅读、欣赏能力；2 .要求学生背诵一定数量的名篇名段；3 .采取形成性考核+终结性考核分别占30%和70%权重比的形式进行课程考核与评价。课程代码GB0000008. GB0000009课程名称大学英语（一 大学英语（二）课程性质必修总学时72理论学时58实践学时14课程学分4考防式闭卷课程目标1 .素质目标：培养学生养成良好的语言惯，打下牢固的语言基础；2 .知识目标：培养学生掌握实用英语语言知识；3 .能力目标：培养学生掌握实用英语语言技能。主要内容1 .英语语言知识；2 .应用技能；3 .跨文化交际；4 .学习策略教学要求1 .通过加强基本听说技能训练，打好学生的语言基础；2 .培养学生实际使用语言的技能；3 .米取形成性考核+终结性考核分别占30%和70%权重比的形式进行课程考核与评价。课程代码GB0000010x GB0000011GB0000012. GB0000013课程名称大学体育（-1大学体育（二）大学体育（三1大学体育（四）课程性质必修总学时124理论学时42实践学时82课程学分7考防式实操课程目标1 .素质目标：培养学生参与体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识；2 .知识目标：掌握一定的体育基本知识；3 .能力目标：掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，提高身体素质和运动能力。主要内容1 .球类：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球；2 .田径；3 .健美操、体育舞蹈、太极拳、跆拳道、女子防身术。教学要求1 .教师通过明确体育教学目的、任务和基本原则，使学生初步掌握发展身体素质和制订锻炼计划的方法；2 .树立正确的健康观念，不断促进身心健康发展；3 .采取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的形式进行课程考核与评价。课程代码GB0000015课程名称计算机应用基础课程性质必修总学时34理论学时12实践学时22课程学分2考核方式闭卷+实操课程目标1 .素质目标：培养学生对获取、存储、加工和应用信息的基本素养，帮助学生形成良好的相关行为规范；2 .知识目标：培养学生掌握计算机硬件、软件基础知识、网络基础知识及计算机安全基本常识；3 .能力目标：掌握OFFICE系列软件的基本操作，培养学生的计算机基本操作能力。主要内容1.计算机基础知识；2.Window操作系统；3.Word2010 ；4.Excel2010 ；5.PowerPoint2010 ；6nternet应用基础；7.多媒体技术应用基础。教学要求1 .教师通过讲解与实际操作相结合的方法，使学生理解计算机的基本组成与原理；2 .熟练使用office ,熟悉网络搜索与多媒体技术；3 .米取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的形式进行课程考核与评价。课程代码GB0000016课程名称军事理论与技能训练课程性质必修总学时154理论学时42实践学时112课程学分4考防式闭卷+实操课程目标1 .素质目标：以国防教育为主线，增强国防观念和国家安全意识；2 .知识目标：使大学生掌握基本军事理论知识，强化爱国主义、集体主义观念；3 .能力目标：加强组织纪律性，提高大学生的军事技能水平和综合素质。主要内容1 .中国国防；2 .军事思想；3 ,战略环境；4 .军事局技术；5 .信息化战争；6 .军事技能实训。教学要求1.了解中国国防基本内容和我国国防历史与现状，初步掌握我军军事理论的主要内容；2 .了解战略基本理论和世界战略格局，增强国家安全意识；3 .使学生了解当代军事高技术的发展情况和信息化战争的特点，明确科学技术与战 争的关系。课程代码GB0000017课程名称大学生创新创业实务课程性质必修总学时17理论学时7实践学时10课程学分1考防式实操课程目标1 .素质目标：使学生能逐步建立起与创新相适应的新观念；2 .知识目标：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识；3 .能力目标：使学生具备必要的创业能力，积极投身创业实践。士要内容1 .树立创新创业意识；2 .创业机会与创业风险；3 .创业资源；4 .创业团队组建；5 .创业计划书撰写。教学要求1 .教师通过训练学生的创新思维、培养学生的创新能力；2 .使学生能整合创业资源、设计创业计划、识别创业机会、防范创业风险，具备适时米取行动的创业能力；3 .采取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的形式进行课程考核与评价。课程代码GB0000018课程名称大学生心理健康教育课程性质必修总学时36 坚定拥护以同志为核心的中国共产党领导和制度，践行核心价值观，具有深 厚的爱国情感； 树立科学的世界观、人生观、发展观； 具有法律意识，贯彻党和国家教育方针，遵守教育法律法规；(4)具有良好的思想道德品质和良好的社会责任感；具有服务乡村基础教育，热爱教育事业的理想和信念；(6)热爱教育事业，热爱学生，以学生发展为本，有强烈的工作责任感和高尚 的教师职业道德.; 具有积极进取、热情开朗、乐观向上等良好的心理素质，具有良好的个性 心理品质，积极向上的生活态度，求实创新的科学精神； 具有健康意识，掌握增进身心健康的方法，养成良好的生活、卫生习惯。2、知识要求(1)掌握基本的思想政治理论，科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)掌握小学语文、数学等课程的基础知识、基本理论和基本方法；(3)掌握小学语文、数学等课程的教育教学方法，课程标准；(4) 了解小学生身体、认知、品德发展等规律；掌握保护和促进小学生身心健 康发展的策略和方法；(5)掌握小学教育教学基本理论，掌握不同年龄阶段小学生的认知规律，掌握 小学生的心理特点；(6)熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；(7) 了解小学教育的理论前沿和发展动态。3、能力要求(1)具有课堂教学设计、班级管理、课外活动组织与设计的能力；(2)能建立良好的师生关系，灵活采用教学方法，较好使用各种现代化教育技 术手段，有效与学生沟通、交流等小学教育教学工作的基本能力；(3)具有熟练的阅读、书写、美术、音乐、体育、舞蹈、普通话等现代小学教师 职业所需的基本技能；(4)掌握观察研究小学生的科学方法，能够运用各种手段和方法获取、解释、 评价和管理信息，并对小学生发展及小学教育教学实践进行研究；(5)掌握文献检索和资料查询的基本方法，具备对信息分析和处理的能力;理论学时26实践学时10课程学分2考防式论文、报告课程目标1 .素质目标：增强大学生的自我心理调适能力，帮助大学生解决身心发展过程中的心理问题；2 .知识目标：普及心理健康知识，提高大学生的心理健康水平和名宗合素质；3 .能力目标：增强大学生的自我心理调适能力，促进大学生健康成长、全面发展。主要内容1 .心理健康观；2 .大学生自我意识、人格发展和人际交往心理；3 .生涯规划与心理情绪健康；4 .网络与大学生心理健康。教学要求1 .介绍心理健康知识，传授心理调适方法，增强大学生的自我心理调节能力；2 .解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现,以科学 的态度对待各种心理问题。课程代码GB0000019课程名称安全教育课程性质必修总学时32理论学时24实践学时8课程学分2考防式论文、报告课程目标1 .素质目标：通过安全教育，使学生树立起安全第一的意识和积极正确的安全观；2 .知识目标：掌握日常学习、生活和实习等方面的基本安全知识；3 .能力目标：掌握安全防范技能和自我保护技能，提高安全意识和预防能力。1 .校园安全形势和学生安全意识;主要内容.相关安全注意事项；3 .拒绝毒品安全；4 .人生伤害安全。教学要求1 .建设安全校园，营造优雅的学习与生活环境；2 .制定各项制度为安全教育制度化提供制度保障。3 .建立校外安全教育基地，让学生深入社会，增加劳动安全保护意识。课程代码GB0000020课程名称劳动教育课程性质必修总学时32理论学时8实践学时24课程学分2考朋式论文、报告课程目标1 .素质目标：树立正确的劳动观念，培育劳动光荣的理念和公共服务意识;养成良 好的劳动习惯和品质。2 .知识目标：了解新时代劳动思想，理解芳动的内容和价值，掌握方动安全与方动 保护的基本内容。3 .能力目标：掌握一些基本的劳动技能。主要内容L认识劳动之美；2 .弘扬劳动之风；3 .锻炼劳动之能；4 .熟悉劳动之法。教学要求1 .通过理论教学，帮助学生理解新时代劳动思想的形成、主要内容和时代价值；2 .通过实践教学和社会服务，在体验中加深学生对新时代劳动价值的理解，掌握 些基本的劳动技能。3.课程考核与评价米取形成性考核+终课程代码GB0000021课程性质必修理论学时12课程学分1课程目标1 .素质目标：树立职业生涯发展的巨 己的职业特性；2 .知识目标：了解就业形势与政策注 识及创业的基本常识等。3 .能力目标：掌握自我探索技能、信，号 等各种通用技能。士要内容1 .大学生职业生涯发展与规划；2 .大学生就业教育与指导。教学要求1 .帮助学生树立正确的职业价值观札 科学把握择业决策程序；2 .使学生了解就业信息与求职技巧，1 实现顺利就业。课程代码GB0000022课程性质必修理论学时32课程学分1课程目标1.素质目标：通过本课程的学习，掌9结性考核，权重比分别30%和70%。课程名称1大学职业发展与就业指导总学时18实践学时16考防 1论文、报告注意识和正确的就业观念，较为清晰地认识自:规，掌握基本的劳动力市场信息、职业分类知 昱搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能摸争观，指导学生熟悉职业生涯规划与设计, 电悉当前的就业政策、法规和就业的一般程序，课程名称1党史总学时132实践学时0考初过1论文、报告屋中国共产党发展的历史，进一步认识没有共产党就没看新中国，只有才能救中国；2 .知识目标：了解中国共产党百年协走过的历程，理解中国共产党为什么"能"、为什么只有中国道路有如此强大而持久的生命力；3 .能力目标：进一步提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。主要内容L中国共产党为什么"能"；2 .遵义会议与长征胜利；3 .国共两党与抗日战争；4 .建立新中国的设想及具实践。教学要求1.通过学习中国共产党历史，使学生深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、 来之不易，深刻认识我们党的先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、 纯洁的政治品质，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国，增强历史自觉, 止确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。2.思政部要结合学校和 学生实际，在安排专人负责的基础上，充分发挥集体智慧的作用，精心确定专题，定 期组织集体备课，严把专题编写质量关，认真组织教学， 确保教学质量，引导大学生做到"两个绸产，坚定"四个自信"。2 .公共基础选修课程本专业开设人文社科类、自然科学类、体育健康类等4类公共基础选修课程，根据教师开设选修课申请情况向全体学生开放，学生需修满8学分。课程代码GX0000001课程名称文学与艺术模块课程课程性质选修总学时36理论学时24实践学时12课程学分2考核方式课程目标1.素质目标：具备基本人文艺术修养，审美能力和人文艺术综合素质；树立正确的L素质目标：学习了解科学技术的分类和整体结构，理解科学和技术的含义，明确道德观、价值观，能汲取和应用中外文化艺术精华，陶冶思想情操。2 .知识目标：能够较全面的了解美术、音乐、舞蹈、书法等文艺门类的基本理论知 识；能够了解中外文学、艺术名家名作，掌握欣赏的基本方法。3 .能力目标：能够利用各种资源进行相关资料的搜集、整理与分析；能够自主学习， 具备一定的文艺素养及审美的能力。主要内容L文学方向：开设古代文学、现当代文学、儿童文学、外国文学、文学概论等方向 的课程，通过对优秀作品的赏析提高学生的鉴赏能力与审美水平；2.艺术方向：开设音乐、舞蹈、美术、书法等方向的课程，指导学生从多个维度了 解艺术的概念、艺术的范畴、艺术的功能、艺术的表现手法、艺术学习的意义等。教学要求1 .坚持"以人为本"，把学生作为教学主体，依据循序渐进、深入浅出的基本原则,教 学以讲解理论知识和实践观摩联系相结合。充分掌握文艺规律和法则，提高文艺素养 及审美能力。2 .教学以设立专题讲解和一定量的名家作品观摩引导为主，师生互动；引导学生 课后动手实践收集整理相关风格作品或临摹相关风格作品。3 .米取每学期一次的专业集体会试，社会实践活动和平时课堂表现也作为考核成绩 的一部分。平时成绩占40% ,期末成绩占60%。课程代码GX0000002课程名称科学与技术模块课程课程性质选修总学时36理论学时24实践学时12课程学分2考防式课程目标科学技术的社会功能;2 .知识目标：了解科学发展历程，理解近代科学中理性要素的增长，理解现代科学技术形成的各种的物理学理论，掌握现代物理学的一些基本知识；3 .能力目标：了解全球存在的问题，并利用科学技术实现可持续发展。上要内容1 .古代科学技术；2 .近代科学技术；3 .现代物理学；4 .现代科学技术与社会的协调发展；5 .人与自然的协调发展。L理解科学技术的基本概念、知识结构和功能，并能正确认识以及表述；2 .通过学习科学技术的发展历程以及形成的社会条件，了解相应的物理学知识，特 别是对于现代时期的形成的物理学知识的掌握，并学会使用现代科学技术解决生活 中的实际问题；3 .认识人与自然的协调发展，分析科学技术与社会协调发展的障碍以及实现方式。4 .米取每学期一次的专业集体会试，社会实践活动和平时课堂表现也作为考核成绩 的一部分。平时成绩占40% ,期末成绩占60%。教字要求课程代码GX0000003课程名称健康与生活模块课程课程性质选修总学时34理论学时24实践学时10课程学分2考核方式课程目标1 .素质目标：通过健康与生活的学习，能全面的分析与思考问题，正确把握健康与生活的关系，白良好的健康与生活意识。2 .知识目标：知道健康的基本内容：身体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康；正确认识健康与生活间密不可分的关系。3.能力目标：能够利用各种资源进行相关资料的搜集、整理与分析来认识健康与生 活的关系；能逻辑清晰的阐述自己对各部分健康的内容与生活的认识；能为自己制 定适宜的健康与生活计划。主要内容L身体健康与生活2心理健康与生活3 .社会适应良好与生活4 .道德健康与生活1 .通过理论教学，让学生科学认识健康的基本内容，以及其与生活的关系。2 .采取分组探讨并阐述对健康各基本内容与生活的关系认识的方式，锻炼学生的逻 辑思维能力、语言表达能力、团队协作能力等；帮助学生树立良好的健康与生活观 念。3 .采取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的方式进行课程考核与评 价。课程代码GX0000004课程名称经济与社会模块课程课程性质选修总学时36理论学时24实践学时12课程学分2考核方式课程目标1 .素质目标：通过讲解国家地方经济政治取得的系列重要成就，加强学生对本地区 局质量发展的认同感，增强学生对国家局质量发展的认同感，加深对祖国的热爱之 情。2 .知识目标：适当掌握政府的路线方针政策，大到了解国家社会与经济发展状况，小到了解本地区经济社会发展情况,具有一个较为全面的经济社会知识体系。3.能力目标：提高学生认识国家与社会的能力，分析地区经济发展的能力,进一步 培养学生独立思考和解决问题的能力和创新能力。上要内容1 .经济方向：开设国家经济、地方经济等方向课程，增加学生对经济发展的了解， 引起学生的关注，激发他们的奋斗精神。2 .社会方向：开设人物、历史、风俗、物产、教育等方向的课程，引导学生从多个 维度了解社会发展。教学要求L通过理论教学，带领学生熟悉国家的经济发展，了解社会的建设现状，探索本地 区的经济社会发展情况。2 .通过实践教学和社会考察，激发学生学习兴趣，培养学生担当经济发展、社会 安定和国家复兴的使叩感和责任感。3 .米取每学期一次的集体考试，社会实践活动和平时课堂表现也作为考核成绩的一 部分。平时成绩占40% ,期末成绩占60%。3 .专业（技能）基础课程课程代码ZJ503K001. ZJ503K002ZJ503K003. ZJ503K004课程名称钢琴基础（一 钢琴基础（_）钢琴基础（-钢琴基础（四）课程性质必修总学时104理论学时40实践学时64课程学分6考核方式1实操课程目标L素质目标：培养学生良好的乐感，通过作品分析，净化心灵，形成积极健康的心态；2.知识目标：指导学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能；3.能力目标：提高学生具备从事小学音乐教育所必需的弹奏技能和表土见能力。主要内容1 .钢琴基本常识、弹奏的基本要点；2 .非连音奏法；3 .连音奏法；4 .C大调；5 .G大调与哈农指法练习。教学要求1 .了解钢琴演奏的基本常识，培养学生弹奏儿童歌曲简易伴奏的能力；2 .培养学生学习乐器的兴趣，形成良好的乐感、自学能力和音乐表现能力；3 .培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯；4 .米取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的形式进行课程考核与评 价。课程代码ZJ503Ko05、ZJ503K006ZJ503Ko07、ZJ503K008课程名称音乐基础（一 音乐基础（二）音乐基础（三音乐基础（四）课程性质必修总学时104理论学时58实践学时46课程学分6考核方式1闭卷+实操课程目标1 .素质目标：陶冶性情，树立正确的价值观、世界观、人生观；2 .知识目标：培养学生的想象力、理解力和音乐表现力、音乐创造力；掌握音乐 基础知识、基本要素；把握不同时期的音乐文化；认识音乐的社会功能；3 .能力目标：通过反复练习，提高学生的音乐素养和综合的审美能力；提升学生 的表演能力。上要内容L基础音乐理论，乐谱的视唱，节奏的训练等；2 .学习歌唱的基本发声技巧，舞台的表演，组织合唱排练及表演活动；.古今中外音乐经典作品学习，了解中西音乐文化的异同。L将理论与实践相结合，引领学生感知、体验、探索、合作等表演音乐；3 .充分利用信息化教学手段，进行多元化、探究式学习，提高学生的音乐鉴赏 能力；4 .融入思政元素，探索音乐课程思政化的途径；5 .采取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的形式进行课程考核与评 价。课程代码ZJ503K009. ZJ503K010ZJ503K010. ZJ503K012课程名称舞蹈基础（一 舞蹈基础（二）舞蹈基础（三舞蹈基础（四）课程由贡必修总学时138理论学时48实践学时90课程学分8考核方式1实操课程目标1 .素质目标：通过舞蹈训练，培养学生的吃苦耐劳的精神，增强学生的自信心；2 .知识目标：了解掌握舞蹈术语；学习舞蹈基本技能和方法；3 .能力目标：指导学生提高自身舞蹈动作的竹奏感、协调性、灵活性、柔韧性和 优美感，培养良好的身体素质木唯美能力。主要内容1 .色蕾基训；2 .古典身韵；3 .民族民间舞；4 .儿童舞蹈与创编。教学要求1 .以学生为本，注重培养学生正确的舞蹈行为及兴趣，让学生规范掌握舞蹈基础（6）具有适应学习型社会所需要的终身学习、自我发展、不断创新的精神与能力。六、课程设置及要求根据教育部教师教育课程标准和三年制小学教育专业课程方案（试行） 基本精神和要求，结合我省经济欠发达地区经济、社会、文化、教育的发展实际，构 建“全科+专长型”培养的课程体系。小学教育专业（五年制）采用“2+3”的课程设置 模式，前2年主要是与高中教育学业水平考试难度相当的文化基础课与技能基础课； 后3年是小学教育的大专类课程，课程体系由公共基础课程（含公共基础必修课、公共基 础选修课）、专业技能课程（含专业技能基础课程、专业技能核心课程、专业技能选修 课程、专业技能实践课程）两大类构成，课程介绍如下：（-）课程体系框架表一级模块二级模块课程名称文化基础思想政治；体育与健康；语文；数学；英语；物理；化学；生物；历史；必修课程地理。公共思想道德与法治；思想和体系概论；大学语文；大学英语；大学体育；计基础公共基础算机应用基础；形势与政策；安全教育；劳动教育；军事理论与技能训课程必修课程练；大学生创新创业实务；大学生职业发展与就业指导；大学生心理健康教育；党史。公共基础文学与艺术（模块）；科学与技术（模块）；选修课程健康与生活（模块）；经济与社会（模块X技能）钢琴基础；音乐基础；舞蹈基础；美术基础；书法；普通话；写作与小学 作文指导；/浮数学基础理论；古代文学与小学古诗文鉴赏;现当代文学与基础课程阅读指导;教师口语；现代教育技术；教育科学研究方法”浮课程与专业教学论；小学班级管理。知识，能做到知行合一；2 .运用多种教学手段及活动,让学生从"要我学"到"我要学"，使95%的学生能主动参与到舞蹈的学习和实践中；3 .采取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的形式进行课程考核与评价。课程代码ZJ503Koi3、ZJ503K014课程名称1美术基础（一 ）美术基础（二）课程性质必修总学时70理论学时24实践学时46课程学分4考核方式1作品课程目标1 .素质目标：紧跟时代步伐，能灵活应用各种造型及装饰元素实现美术设计与应 用；2 .知识目标：了解绘画造型与色彩的基本常识和方法，掌握基本的设计应用，熟 悉相关中外美术理论常识；3 .能力目标：掌握一定的素描和线描造型方法和技能，具备结合其它材料和方式 造型、装饰与设计的能力。生要内容1 .基础造型；2 .简笔圆；3 .色彩；4 .装饰绘画；5 .美术鉴赏；6 .水墨圆；7 .儿童版画；L带领学生了解书法的历史概况及艺术点，掌握五种书体的性质、特点及书写方8 .基础设计应用。1 .将绘的基础造型练习和多种材料的实践探索相结合，融入设计应用及相关美 术常识，注重培养学生多样化造型与装饰设计能力，以适应小学创新和趣味化美 术教学的开展；2 .充分利用多样化教学手段开展课堂教学；3 .米取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的形式进行课程考核与评 价。课程代码ZJ503K015. ZJ503K016课程名称1 书法（一 ）书法（二）课程性质必修总学时34理论学时18实践学时16课程学分2考核方式1作品课程目标1 .素质目标：热爱书法艺术，拥有更强的民族自豪感、自信心，具备一定的书法鉴赏能力，养成探索进取、开拓创新精神；2 .知识目标：了解中国书法艺术的魅力及性质、特点，了解书法历史概况，了解主要书体的艺术特点和书写技法；3 .能力目标：掌握书法美学的基础理论和基本技法。主要内容1 .中国古代书法史概述；2 .用笔基础训练；3 .中国书法五体基础练习；4 .中国书法欣赏及临摹；5 .中外书法欣赏。教学要求法；书法美学的基础理论；各书体的基本书写技巧及部分书家的艺术风格和作品 的章法布局特点。2 .引导学生根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品，以培养感受书法美的 敏感；指导学生准确临摹，提高个人书写能力。3 .采取形成性考核+终结性考核分别占40%和60%权重比的形式进行课程考核与评价。课程代码ZJ503Ko17、ZJ503K018课程名称1 普通话（一 普通话（二）课程性质必修总学时68理论学时34实践学时34课程学分4考核方式1实操课程目标1 .素质目标：帮助学生树立使