教师工作计划通用13篇.docx

教师工作计划通用13篇老师工作方案 篇1 为了保证我班xx年中考备考工作有序进行，有效提高中考成果，再上一个新台阶，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我班xx年中考备考工作方案。 一、指导思想 坚持以人为本，转变教育观念，贯彻素养教育方针，对比我校三年进展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以同学为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，细心组织，夯实基础，面对全体，重点突破，抓早、抓实、抓细、抓好xx年中考工作，力争xx年中考成果有较大幅度提升。 二、基本状况分析 我班同学人数38人。从上学年各科考试状况来看，各科进展不均衡，有的学科与其它学校相比差距较大，同学个人自身进展不平衡，而且后进生照旧不少，深感压力之大。究其缘由却有诸多方面： （1）部分同学学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，少数同学厌学心情较重，影响班级备考和整体成果。 （2）班级治理力度还不够，同学养成教育差，部分同学的行为习惯仍存在问题。 面对新的形势，本届毕业班级既面临良好的时机和有利条件，也面临许多挑战，只有兴奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，乐观沟通，只要我们细心争论同学，找出问题的症结所在，准时实行有效措施，调整教法，充分调动同学的乐观性和主动性，因材施教，信任差距只是临时的，完成中考的目标仍大有希望。 三、主要工作措施 1、准时和科任老师联系，分析考试成果，争论学情动态，找准薄弱学科，找准培优补差对象，平衡同学各科成果。 2、要全力做好班级稳定工作，调研考试及志愿填报、招生前后要有针对性地做特殊同学的思想工作；准时和家长联系，沟通家校信息。 3、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位同学进行认真分析，关怀任课老师和同学自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，确保优秀生、合格生数量，学困生更要加强辅导，确保参考人数。 4、要营造良好的中考备考氛围和环境。依据自身的特点创设深厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励同学拼搏中考的标语，有效地激励同学奋勉图强，乐观备考。 四、强化质量意识，提高复习效益。 树立质量意识，把教学质量摆在核心位置，树立“质量是学校的生命线，成果是师生的荣誉”的意识，坚决不移地抓好教学质量。 1、研读中考说明，提高复习的针对性。 认真学习中考各学科说明，明确考点和力气训练点，并把它们按中考要求分解，哪些属于生疏的，哪些属于理解的，哪些属于分析应用的，并以此作为中考复习的纲目，贯穿到整个教学之中，使复习更具有针对性和实效性。 2、加强方法指导，强化力气训练。 协作好各科任老师思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的学问内容复习，在重点突出基础学问的环节上进一步进展力气，依据学科特点，实行灵敏的课堂形式和检测手段，在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给同学多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合力气训练把方法转移成同学自主的力气。想方设法关怀同学理解和把握教材的基本概念、基本观点和基本原理；指导同学把握学问点，抓住重点，突破难点，使同学把握基本学问，提高基本技能。教学实现四统一：方案统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任老师在习题的设计上要做到“三精”精选、精讲、精练；还要做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 3、认真组织各类考试及质量分析。 认真组织好各类考试工作，本学年方案严格依据中考要求，每次考试后，协作各科任老师进行质量分析，了解同学把握的状况，针对问题查缺补漏，改进自己的教学与复习方法。综合分析每个同学各学科的状况，查找薄弱科目，与科任老师、家长一起有针对性的为同学指出不足，关怀同学度过难关。同时要抓好考前的实战演练，让同学适应中考。强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对同学成果进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，准时进行查缺补漏，提高全体九班级同学的应试技能。 五、加强班风建设，营造安定的复习氛围。 1、加强班级的管理 坚持每周召开主题班会，每次例会都支配同学谈谈感受、聊聊收获、说说问题。力求畅所欲言。通过相互借鉴，共同提高，使得每一位同学都能把复习做细、做实、做活。班主任每天都坚持检查，督促到位，准时关怀同学们解决问题。 2、重视同学的心理健康教育，准时为同学减压解忧。九班级同学学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对同学进行心理健康教育主要的实施者，科任老师关心班主任工作，每次阶段考试后，班主任和科任老师要有针对性的找同学谈话，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，对同学进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。 3、强化同学的纪律管理 没有良好的纪律保证，要切实提高教学质量是很难做到的。对于较为严峻的违纪同学，坚持制度第一的思想，准时坚决地进行严峻有效的处理，同时教育一些潜在的违纪者，稳定大局；对一些善通的违纪者以激励方式为主，充分赐予同学追求进步的机会。另外，要求利用广播组织同学代表做学习阅历沟通，以榜样带动同学，用真情感化同学。 六、着力抓好培优补差工作，提升整体成果。 做好同学状况分析，为培优补差供应依据。和科任老师对每位同学进行认真分析，关怀其树立明确的学习目标，让同学了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些同学先行一步、面宽一点。要准时正确地把握他们在调研考试、模拟考试中的失分状况，并进行针对性的重点训练。对于学业成果差的同学，一方面老师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想等各方面多赐予关怀，要擅长发觉他们的亮点。另一方面要把握这些同学的成果差在哪科？差在哪里？差的缘由是什么？与科任老师共同争论实行什么措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成果的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡进展。针对不同水平的同学，依据教材内容，在目标、途径、方法、评价上实行不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个同学。 总之，做好xx年中考备考工作，需要学校和初三全体老师不断探究，不断思索。在备考过程中，只要我们做到目标明确，领导重视，措施可行，方法科学，责任落实，奖罚分明，最大限度地调动老师乐观性，我校预定的中考目标确定会达成。 老师工作方案 篇2 一、指导思想 书籍，是人类进步的阶梯，读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，现代教育要求老师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的"是非推断力气，而这一切都需要老师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。 二、具体措施 1、认真执行读书方案,养成阅读的习惯,充分利用空闲时间进行读书. 2、做到随读随记，认真写好读书笔记。 3、与同行沟通读书心得。 4、定期回顾读书内容，每学期读书笔记不低于2万字。 三、读书书目： 中国教育史 儿童心理学 爱的教育 人生的哲学 论教育 教学争论方法导论 中外教育史汇通 教育法规文件汇编 老师工作方案 篇3 一、指导思想: 试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育同学的动手力气和创新精神的重要基地;试验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养教育的实施。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标: 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和同学试验开出率达80%，引导同学能亲自完成各个试验，形成确定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力气。 三、具体工作措施: 1.试验室工作由学校校长直接管理，试验室设管理员，具体管理试验室工作。各任教科学的老师都是学校的试验室管理员。 2.确定试验室管理员任务和目标： (1)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及试验效果。 (2)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争辩，得出相应的.结论，完成试验教学。 (3)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验记录，并认真批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力气。 (4)试验管理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。 3.试验室器材管理: 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)对比配备标准对科学仪器进行查漏补缺。 (2)做好材料(试验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 (3)试验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。 (4)加强平安措施，危险药品妥当保管，指导同学正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (5)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素养教育的重要内容。为此我们要以提高同学的实践动手力气为目的，努力提高试验教学质量。 老师工作方案 篇4 我在20xx年正式担当教职。工作以来，虽然能够在日常的教学和管理工作中运用一些师范学校的教育学、教育心理学的学问进行实践，留意加强自学，不断丰富和提高自己的教学水平，但与其他优秀老师相比，还是有很大差距的。从去年开头，学校每年都组织一次青年老师培训会议，为我们的青年老师搭建一个沟通、争辩和相互学习的平台。个人感觉受益匪浅。在我看来，假如缺乏沟通，一个老师的教学活动就像在黑夜中行走，一边摸索一边练习。结果他经常花很多功夫，但教学效果不愿定理想。我连续参加了两年的培训，我意识到学校举办这种培训是特殊必要的，尤其是对于加强青年老师之间的沟通，提高青年老师的基本教学技能，拓宽他们的教学思路，培育他们的开拓创新精神。 新学期开头了。面对新的形势和新的"任务，尤其是接手新的班级，面对新一届的同学，我觉得更有责任感。怎样才能很好的履行自己的职责，照看好班级，教好同学，不辜负学校、家长和同学的重托？依据学校的要求，结合自己的工作，我预备从以下几个方面提高自己的教学质量，努力成为一名优秀的老师。具体来说就是“三细心一强化”: 首先，认真备课。 备课是上好一堂课的基础，所以要认真备课，充分利用校内网的优势，猎取更多的信息，重组，为教学服务。让同学在有限的时间内获得无限的学问。乐观参与集体备课，备课时主动发言，充分发挥老老师的作用。依据大纲要求分析教材语境。详细讲解本课的重点难点和教学方法，总结内容揭示思路，明确结构层次，力求透彻。 其次，认真讲课。 课堂教学是整个教学过程的中心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。教学过程要和谐，体现教学为主导、学习为主体的原则。教学内容要科学严谨，突出重点，突破难点。首先，要明确说话的方式，创设问题情境，老师不能代替同学，老师必需是组织者，教学方法既能满足教学内容的要求，又能激发同学的学习爱好，调动他们的乐观性。通过计算机关心教学，大大提高了教学质量，强调过程教学，强调创新力气的培育，从而提高同学解决实际问题的力气。 第三，认真听。 我意识到我是在摸着石头过河。虚心向老老师学习是提高教学水平的捷径，所以上课要经常听优秀老师讲课。 第四，不断加强自学。 乐观响应校长“每周读一篇，每月集一篇，每学期写一篇，每年发一篇”的口号，利用网络资源和学校图书馆不断提高自己的专业素养。 老师工作方案 篇5 一、备课 1、依据课程指导纲要、学科课程标准要求和教科书内容，结合同学实际以及授课时间等状况，认真制订每学期教学方案、单元教学方案及课时方案，并报学校教学管理部门审批。 2、乐观、主动参加备课组或教研组的定期集体备课活动，集中争论教学策略，做到个人领悟、集体争论、把握课标、重组资源，在此基础上形成有自己特色的教学设计。杜绝照抄照搬现成教案和参考书，杜绝不备课上课或不加修改使用旧教案上课。 3、要认真争论课程指导、学科课程标准和教科书，了解同学的学问力气水平，依据同学实际确定每一节课的教学目标，精确把握学问内容的深广度和重难点，尤其要乐观挖掘与同同学活联系亲热、具有地方特色的教学资源，充实教学内容。要留意教学情趣点的挖掘，通过有创意的设计激发同学学习爱好，同时要重视教学方法的选择和学习方法的指导，做到重点突出、难点分散。 4、要充分利用各种教学资源，并依据学科教学需要和学校现有教学设备，认真预备教具、学具、活动场地等，充分发挥多媒体等现代教育技术设备的关心教学作用，提高教学效果。 5、要依据学科特点，按课文、单元或课时备课。要写出每一节课、每一单元或每一篇课文的教案，对不同进展阶段的老师(如新任老师、比较成熟老师、优秀老师)可以有不同的备课要求。教案要因人而异，留意实效。学校要对老师的备课状况进行定期检查和不定期抽查。新任老师要规范写出每一课时的教案，课时教案一般包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等。学校要定期对新任老师的教案进行检查、评价和沟通，对老师写好教案进行指导。 二、上课 1、要围绕教学目标组织教学，依据同学的学习实际及教学过程的动态状况，对预设教学目标作恰当调整。要以基础学问为核心，以力气为重点，兼顾情意进展。 2、教学过程支配紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，精讲精练，无学问性错误。 3、教学中要突出同学的主体地位。要关注每一个同学的学习状态，关注同学个体差异，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，努力促进同学学习方式的转变；要接受各种方式和方法，引导同学动手、动口、动脑，主动参与、大胆质疑，充分参与到学习活动中；要与同学共同营造和谐、融洽、公正的课堂氛围，形成相互激励、教学相长的师生关系。 4、老师要充分利用挂图、标本、录音、投影、录像等多媒体教学工具和手段关心教学，科学合理地使用和疼惜各种教学设备。要重视试验教学，认真预备演示试验和同学分级试验，重视指导同学动手操作。 5、老师教态要大方、自然、亲切，板书要工整、规范，语言表达要清楚、流畅，用语要文明、得体，要用一般话教学。 6、要强化课堂管理意识。上课前要检查同学出勤状况，上课时要维持好正常的教学秩序，不得任凭离开教学现场，也不能让同学任凭离开教学现场，杜绝上课时间教学现场无老师的现象发生。 7、要按时上、下课，不迟到、不拖堂，不旷课。进入教室前要关闭一切随身携带的个人通讯工具。上课时穿着端庄整齐，不穿背心、拖鞋上课，不坐着上课。不准在上课前喝酒，不准在课堂上抽烟。 三、作业布置及批改 1、依据学科特点适当支配作业，作业可以是书面作业，也可以是读书背书、学具制作、课外调查等活动类作业。通过多种形式的作业，让同学理解和巩固学过的学问，培育同学参与学习和探究的爱好。作业要体现“课内与课外结合，课内向课外延长”的思想。严禁布置惩处性的、大量重复性的作业。 2、作业量要适当。学科作业要有针对性和实效性，要留给同学体育熬炼的时间和足够的休息时间。 3、要适当布置同学写作训练，提倡学校同学写周记或日记。 4、各学科都要布置确定量的、同学自主选择参加的、旨在培育共性特长的实践性、探究性的爱好活动类作业。 5、作业批改和反馈要准时。作业一般应在该学科下一次课上课之前完成批改并发还同学。作业批改的形式应以老师批改为主，提倡并鼓舞同学相互批改。老师批改作业时应逐题批阅，并做出标记和评价，标明批阅日期，要记录同学作业的典型以供讲评。语文学科重点批阅的作文每生每学期不得少于4篇，批阅应有批语，并划出错别字和病句，提倡同学互批作文，其他学科作业提倡全批全改。若由同学相互批改作业，老师应进行必要的指导，并对批改状况进行检查和点评。对完成作业有困难的同学提倡面批面改。 6、要充分发挥作业在提高学习爱好、促进同学学习和进展等方面的作用，通过作业布置、完成、上缴、批改、更正、讲评、沟通等一系列环节不断培育同学良好的学习品质和习惯。提倡各学科作业多写正面鼓舞性批语。活动类作业应当得到辅导老师的准时检查和点评。 四、课外辅导 1、课外辅导应有方案地进行，要制定辅导方案，确定辅导时间、辅导对象和辅导内容。辅导时间一般为自习课或课外活动时间。辅导内容一般为同学上课时未弄懂的，或者因故缺课未及学习的，或同学爱好深厚、需要拓展延长的内容，要将语文课阅读列入课外辅导的内容，按课标要求完成课外阅读量。 2、不得以辅导为名组织集体补课或讲授新课，不得占用综合实践活动的时间及节假日休息时间，以保证同学正常的"学习和休息。 五、考试与评价 1、对同学学习状况的评价既要关注同学的学习结果又要关注学习过程。要强化评价的诊断功能、促进进展功能和激励功能。坚持质性评价和量化评价相结合，终结性评价与过程性评价相结合，突出质性评价。 2、各学科课程应接受多种符合实际的有效形式(同学自评、同学互评、老师评价、家长评价等)评价同学的学习状况。提倡运用“成长记录袋”等形式对同学进行学习过程评价。评价以鼓舞为主，要有利于促进同学健康进展。不得挖苦、谩骂、污辱同学，挫伤同学的自尊和自信念。不得体罚或变相体罚同学。 3、考试和考查是评价同学学习水平和质量的重要手段。语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科以考试为主，其他科目及试验、操作等以考查为主。考试科目的考试方式应以笔试为主，笔试、口试相结合。考试科目可接受百分制也可接受等级制，考查科目均接受等级制(优秀、良好、合格、不合格)。 5、老师要树立正确的考试评价观，把考试和考查当作促进同学进展的重要策略，考试科目每学科可支配期中、期末两次考试，还可依据实际状况适当支配单元测试，考查科目的考查每学期组织一次。考试、测试或考查完后，要准时对结果进行认真分析和讲评。 6、老师要加强对试题的争论。试题要精选、科学，要符合课标要求和同学的实际状况。鼓舞任课老师自己命题，加强命题反思，提高命题质量。 7、务必废止以同学的考试成果作为评价老师和评价同学唯一标准的做法。不得按同学考试成果凹凸给同学公开排队。 六、课后反思 1、老师要养成课后反思的习惯，通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，以不断改进教学，提高课堂教学质量。反思形式应灵敏多样，可实行自我反思、同伴互助反思和在专家引领下反思等形式。 2、课后反思重点反思课堂教学的成败、得失，如教了什么？是怎么教的？同学学得怎样？是怎么学的？效果如何？还存在哪些不足？如何改进？等等。还要留意反思作业批改、辅导、考核评价等方面的阅历和教训，力争做好常规教学的全程反思。 老师工作方案 篇6 一、指导思想 以语文新课程标准为依据，以为基本，以切实减轻同学过重的课业负担、培育同学自主学习力气、全面提高教学质量为宗旨，以提高同学的思想道德和科学素养、培育同学具备活泼健康的身心为指导思想。通过，让同学受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等，为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。 二、同学分析 本班共有同学73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分同学思维灵敏，实践操作力气强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分同学学问把握、阅读、写作力气差，思维不是太活跃。本学期要连续加强听说读写方面的训练。在培育优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，留意拓展同学思维，强化创新意识，培育创新力气，使同学能学有所获、学以致用。 三、教材分析 1、内容 共分为八个单元包括有妙趣横生的生活、细致入微的慧眼观看、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德与爱、启迪才智的传统、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元支配有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、欢乐一刻或点击、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点 (1)选文首先留意贴近儿童的世界，重视儿童的审美体验。 (2)“积累与运用”留意学问的梳理与整合，迁移拓展，以提高同学的综合力气。 (3)教材辐射面扩大，涵概今，涉猎全新的学问领域。 (4)课后练习的设置上一方面留意引导同学理解关键词句与好词佳句;另一方面留意联系实际，激发同学思维，培育同学观看、思维以及表达力气。 (5)重视同学的情感、心理、品德教育，能较好地激发同学的学习爱好。 四、教学目标 1、基础学问 把握好教材中消逝的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能有感情地朗读课文，背诵确定限量的优秀诗文，阅读要有确定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达;通过阅读，训练同学的形象思维和，教会同学阅读的方法，留意阅读力气的迁移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践力气 打破只听不说或只说不听的"僵局，让同学在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高同学说话的规律性、学问性;通过实践活动，培育同学实践操作力气。 4、方面 学习能在观看与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地把握修改符号和标点符号的运用。 五、教学 1、结合教材及同学特点，连续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个同学的进步。 2、加强朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提高同学的朗读水平，引导同学在朗读中体会文章的思想感情。 3、留意课外阅读，全面提高同学的语言感悟力气，不定期进行背书、讲故事竞赛。 4、教学过程中，尽可能体现老师主导、同学主体和师生互动的教学理念，鼓舞同学大胆思考、细致观看、勤于动手动脑，实现学问的吸取与消化、力气的迁移与养成、品德的熏陶与培育。 5、尽可能带同学走向生活，创设适合同学学习的情境，拓展其思维空间和创新力气。 老师工作方案 篇7 一、指导思想 新时期学校美术教育不再是单纯的技能训练，而是文化学习。学校美术教育不同于专业美术教育，它服务于培育同学的综合素养：立足同学进展，留意培育同学的审美力气、感知力气、想象力和表达力气，留意培育创新精神，留意同学的共性进展和全面进展。新教育培育同学的学习爱好，强调同学的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习，通过艺术实践活动提高同学的整体素养，让同学学会终身学习和终身行为。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，这学期我制定了以下方案： 二，教学目标 在这一学期的美术教学工作中，我将在以往教学阅历的基础上，通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，针对同学的心理特点和学习状况，以多种好玩的教学方式，开阔同学的美术视野，吸引同学，让同学把握绘画技法，连续接受传统的颜色和国画教学。设计和手工，连续深化学习。提高同学对艺术的爱好和爱好，拓展艺术学问，更好地提高审美和实践力气。并在教学中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和实践力气。让同学在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆、制造性地完成学习任务。 三、具体工作 1、连续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。这学期我会连续加强专业训练，利用全部的.时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学争论为主要争论活动，加强案例学习，让自己从熟识新课程到进入新课程。 2、课堂教学活动。 在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的争论。在艺术课堂教学中，我们应当开展把艺术作为一种文化争论和文化传承的教学争论。同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。 四，教材的特殊处理 1、新课程改革虽然不提倡老师板绩效，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。 2、有些手工课需要涉及一些现成的物体，但课本中的平面图像不能满足教学需要。为了克服这一不足，我将在教学中预备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。 3、依据实际教学需要，我会删减一些题目或增加其他内容，这样更有利于同学的实际状况，突出我校美术教学的特色。 4、要求同学预备材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的预备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。 五、教学中应留意的问题 1、留意课堂秩序，防止事故发生。由于美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。 2、自调颜料比较难把握，要留意教室卫生和物品清洁。 六、重视优生优育，开展优秀培训 加强对尖子生的培育，培育同学的学科爱好和共性，乐观组织同学参加国家、省、市竞赛，丰富同学的校内生活。总之我会严格要求自己，不断提高自己的专业水平，成为一名合格的美术老师。 老师工作方案 篇8 班级状况分析： 孩子们来真正的学校教书、读书已经一年了，从最初的“欢快豆芽”成长为今日的“绿苗”。孩子在很多方面成长很快，比如： 1、很多孩子心里有别人，心里爱老师，爱班级。 2、意识到学校的纪律，许多孩子可以理解谦逊。 3、已经养成良好的工作习惯和书写习惯，字迹端庄。 4、能够乐观参与班级活动，乐观参与日常学习生活。 5、有多少同学养成了良好的卫生习惯，每天可以参加特别钟的工作。 6、我们可以把学校生活和学习生活看作是一件很幸福的事情。 7、天真烂漫，天真烂漫，布满惊奇，布满幻想和新奇。 现有问题： 1、个别孩子照旧缺乏对自己所做事情的自我把握； 2、班干部以身作则的意识和管理力气不强； 3、自我满足让一些同学止步不前。 4、在行为准则中，很多细节被忽视了。 学年目标： 因此，依据班级同学的爱好、性格特点等。，为了培育同学的活动力气、乐观的创新精神和进展同学的制造力，我想在这学期开展各种生动活泼的小组活动和规范化培训，让班级成为每个人的艺术花园、学校花园、家和天堂。 工作重点： 行为习惯和学校爱好的培育。 行为准则： 1、养成良好的卫生习惯，每天带手帕和茶杯，每周剪一次指甲。 2、培育他们养成安静吃饭，把粮食放在桌子上的好习惯。 3、规范眼保健操和课间操。 4、节约用水用电，养成喝水、吃饭、关灯、关窗的好习惯。 5、培育自理力气，学会主动整理书包、书桌、抽屉。 6、上课期间，活动要文明有序。不要大声说话、制造噪音或追逐。 7、铃声一响，你就可以等老师来上课了。 8、情愿并乐观为班级工作。 9、确定要捡东西还给失主，不要乱动别人的学习用品。 学习习惯： 1、每天带上学习用品，准时备课。 2、把桌子和椅子摆放整齐。 3、认真完成日常口头和书面作业，养成准时提交和批改的习惯。 4、疼惜学习用品，不要撕作业本和橡皮。 5、擅长在课堂上思考，大胆创新，自信地表达自己的观点。说话声音大，口齿清晰，提高语言表达力气。 6、认真写好每一个字，看清每一笔每一个字的位置。 7、养成爱读书爱学习的好习惯。 8、培育同学合作学习的"习惯。 生活习惯： 1、培育良好的自理力气，学会解决自己的事情。 2、能够自己把衣服叠整齐。 3、能够留意天气的冷暖，依据老师的要求穿着。 日历： 9月： 1、暑期工作总结和开学预备（班级文化建设：环境布置，班级风格记录）。 2、老师节活动：开展我的活动，向老师呈现我的思想。孩子们通过为老师做一件好事，给老师一份小礼物，说几句礼貌温和的话来表达对老师的庆贺。 3、家庭月教育主题活动（9月26日“中国，我为你高傲”主题会议）： 结合抗日战斗胜利xx周年，细心开展全国教育宣扬月，强化同学民族意识，对优秀传统文化的认可，提高社会责任感。、 开设民族精神专题课。 讲一个名人的故事。 看电影。 发行板报。 举办“中国，我为你高傲”主题会议，弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊、自信和傲慢感，树立远大志向。 （1）、同学收集各种信息，预备参与方案。 （2）老师设计活动方案。 （3）同学表演各种彩排。 4、制定班主任的工作方案。 5、开展“一日常规”宣扬活动（下午班宣扬，每日阅读） 6、做好长假平安教育工作。 十月：展览月 1、结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的培育”宣扬教育活动，增进两次之间的情感沟通 了解重阳节的习俗 唱一首歌 制作一张感恩节卡片 2、以10/13团队庆典为契机。开展丰富多彩的团队建设活动，乐观引导，自主行动。 班级文化建设呈现 11月：阅读月 1、以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，乐观参加学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”、“五个一”读书活动： 举办童话竞赛 有阅读古诗和散文的表现 开一次书友会 拿着一本小报 开展好的图书沟通活动 2、乐观筹备中队主题会展览。 3、完成班级网站的修改和补充，预备演示和沟通。 4、组织同学秋游活动，在活动前期做好纪律教育和活动资料的积累。 12月：健身月 1、乐观参加第九届学校体育节，通过“精力充分的男孩”和“精力充分的女孩”的挑战和文化表演，充分调动同学对体育活动的热忱，让他们在好玩的活动中共享体育活动的魅力。 玩耍挑战 力气挑战 图像挑战 唱歌挑战 2、组织同学参加社会调查活动。 3、开展“魅力学习之星”评比活动。 4、参与学校“迷人爸爸”和“迷人妈妈”的评比沟通活动。 5、依据家长开放活动的主题，做好活动预备。 6、编织班迎新活动。 一月：挑战自我月 1、示范班和合格班申请概要。 2、复习，调动，让同学有信念挑战自我。 3、写好评语，做好期末评估。 4、寒假生活的指导。 老师工作方案 篇9 作为一名教育工作者，八年的风风雨雨让我体会到了当老师的荣耀和艰辛。尤其是刚开头从事教育工作时，当新老师的情景，我记忆犹新。当时我既兴奋又担忧。多年的愿望最终实现了，我很感动，但又担忧自己做不到。带着这种狐臭，我对每一个新老师都有一种特别的感觉。我下定决心要为他们做些实事，关怀他们早日成为合格的老师。张桐之刚来我们学校的时候，和我当时一样，在教学上感到无助和迷茫。正好我和她在一个班，我是班主任，教语文，她教数学，她在一个办公室，所以配对关心的责任就落在我肩上了。为了更好地关怀她，我不仅要学习我教的语文课本，还要和她一起学习数学课本。为此，我制定了专项指导方案。 一、指导思想 年轻老师刚从学校毕业，学问面广，水平高，思路新颖，布满活力。但由于缺乏工作阅历，在教学中往往很难顺当完成教学任务，在一般教室遇到意想不到的事情往往会措手不及，尤其是遇到一些调皮的孩子，更是不知所措，经常被逗得哭笑不得。为了让她尽快胜任，提高专业力气，轻松快乐地工作，特制定本方案。 二、目标 为了使她能够在两到三年内胜任自己的学科教学，提高她的专业水平和综合素养，我们学校的教育教学水平将提高到一个新的水平。而且能在教育教学理论争论上做出确定成果，写确定量的教学论文，成为学校的骨干老师。 三、实施步骤 首先要放下包袱，轻松上岗。年轻老师工作乐观性很高，但由于缺乏工作阅历，在课堂上往往显得胆小、大方、语无伦次。同学纪律差，难以应付。假如长期找不到解决方法，他们会失去信念，对教学感到厌倦。所以首先要让她意识到这是新老师在工作中普遍存在的问题。一旦这个问题解决了，其他问题也就解决了。 其次，要钻研教材，细心设计每一个教学环节。平经常常和她一起备课，钻研教材，在课堂上争辩可能消逝的问题，找到最好的解决方法；她经常深化自己的课堂，准时发觉存在的问题，课后沟通，从而准时解决问题，效果明显。张同志勤奋好学，成为我校的教学骨干，20xx年获得市颁发的"骨干老师证书。 第三，在业余时间，我还帮她读了一些教育教学方面的著作，和她一起钻研教育教学理论，捕获教学中的片段，记录一些阅历，写了很多论文。近年来，张同志取得了丰硕的成果。许多论文在县内获奖，两次被县评为“先进个人”。尤其难得的是她在全县精品课程评比中获得“一等奖”。用她的话说，没有侯老师，她也不会为这个成就而高傲。 老师工作方案 篇10 两年多的教学工作，使我成长了很多，收获了教学阅历、摸清了同学脾气性格、参加了外出听课，本人学习态度端正，遵守学校规章制度。作为一名青年老师，在本学期里，我将在思想上连续严