大学生就业调查报告(集合15篇).docx

大学生就业调查报告(集合15篇)高校生就业调查报告1 务虚不务实、眼高手低、缺乏实际阅历这些看法成为应届高校毕业生就业难的主要缘由。高等教育向争论型教育转型，素养教育成为一个主要内容；企业追求利益最大化，职业技能成为聘请的主要标准。因此，从学校大门到企业大门，还有一段就业的距离。这个距离就是国内高等教育所缺乏的职业教育。那么，职业教育这一课毕竟应当由谁来补。 同学：学历、阅历难以兼得 一项对本市IT行业进行的薪酬福利调查表明，具有较高教育程度的求职者通常更简洁获得薪酬优厚的工作，每多受一年教育，年薪平均增长83。有一些高薪岗位虽然对学历要求不高，但一般都要求应聘者具有丰富的工作阅历。可以看出，要想找份好工作，要么是高学历，要么是有工作阅历。而最优秀的人才则同时具备了这两项素养。对于刚刚毕业的高校生来说，要想满足企业这样的条件，真有点“鱼和熊掌难以兼得”。 华夏大地教育网总经理高松涛认为，尽管高学历和多年工作阅历都能带来很好的职业生涯，但对于每一个个体的同学来说，这样的要求还是有些苛刻。所以，同学通过一些活动和竞赛来找工作也是“迫不得已”。企业这样做也很精明，他们知道这样才能找到最合适的人才。 “在理想状态下，任何人都会回答说，力气要大于学历。这恰恰给毕业生就业增加了难度。”新东方IT教育机构总经理吴雷告知笔者，把这个问题放到现实当中，一些企业就对所聘请的岗位要求工作阅历等条件，这实际上是企业从盈利目标异化出来的一种重阅历、轻学历的“阅历卑视”现象。另外，重阅历、轻学历的“阅历卑视”现象当然不能完全归咎于企业，求职者自身也存在着学“不”致用、工作适应力气差、综合素养不高等问题。 不行否认，学历凹凸照旧是衡量人才的一个重要标准。一些企业“要学历也要工作阅历”的聘请原则也不无道理。毕竟，这是企业在聘请当中一个很“有用”的方法。 高校：素养、就业率孰轻孰重 一名刚走出校门的高校毕业生经受数次应聘失败后，埋怨说：“几乎全部的单位都要求应聘者有两年以上的工作阅历，像我们这样没有工作阅历的应届毕业生气会实在太少了。”现在，他准备考研，希望以高学历的优势来弥补工作阅历不足的劣势，找到满意的工作。 “从某种意义上讲，这或许可以看作是传统教育在岗位需求面前暴露出的一个瓶颈。”北京科技高校文法学院杜教授告知笔者，传统教育具有“传道、授业、解惑”的功能。学问的传授者和学习者之间更符合一般性的“师生”关系的定义。学校里学的是基础学问，主要工作力气的培育还在于对自身的再教育和工作后的积累。给同学一个学术背景，是高校培育人才最重要的意义之一。 在学校里，培育的是一种适合同学自己的学习方法。在工作以后，学习的内容虽然变了，但方法照旧是通用的。北京师范高校毕分办负责人表示，其实这也是一种力气的获得。好的方法就如一把好“利器”，能够在工作学习中游刃有余。 信息产业部电子人才沟通中心吴剑锋处长告知笔者，职业教育与传统教育有着相当大的差异。与学历教育相比，职业教育应当扮演更重要的角色。一般的教育不会很系统地教授实际从业阅历，也不能把教学的全部内容与将来同学所要从事的工作岗位的需要高度结合。传统学历教育的内容体系立足于某一特定学科，而职业教育的课程设计是以某个具体工作岗位为动身点。其实，就业教育和学校的教育应当是分开的，学校当然要完成对同学基本素养的培育，学校不能变的只顾及同学的就业率。 同学进入高等院校，就说明同学已经达到了确定的层次，毕业之后会可以有很多出路，可以争论专业，可以出国深造，当然，也可以就业。社会上不应当把找工作的压力过分渲染。毕竟，高等院校是对同学综合素养的培育，是一个人的基本力气。 职业教育：制造更多就业机会 “参加编程大赛，就有获得知名企业就业的机会。”日前，在教育部考试中心和华夏大地远程教育公司举办的20xx年NCRE编程大赛上，参加编程大赛的150名选手中的37名参赛选手达成了就业意向，等待他们的是令人艳羡的白领职位。不过，华夏大地教育网的总经理高松涛表示：“通过竞赛找工作的确是个好方法。但是，这并不能解决全部毕业生的就业问题，参加职业教育才是这些刚刚毕业同学在就业之前最应当上的一课。” 职业教育将给毕业生供应多一些的就业出路。NCIE与中关村人力资源经理协会合作成立了NCIE中关村人力资源俱乐部，特地关怀同学设计自己的职业生涯。信息产业部电子人才沟通中心吴剑锋处长介绍，俱乐部通过邀请协会内部的企业HR经理、市场部人员及资深的职场专家，面对面地为学员供应包括职业进展如何规划、面试技巧培训、实习推举、聘请信息等服务项目，使学员针对自身的状况，为自己“规划职业人生”。同时，俱乐部还会召开企业供需见面会，为学员择业、就业供应牢靠保障。为学员供应更直接、更有用的服务措施。 与此同时，信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心主任周明也介绍说，信息产业部每年都要投入很多资金对同学进行大量的免费培训工作。现在，这个工作已经落到了“实处”。为了实现IT管理询问顾问的规模化培育，鉴定中心推出了ITMC培训，鉴定中心主要负责考试和管理工作，盈动华建则负责IT管理询问从业人员培训、市场推广以及技术支持等工作。清晰的定位和高效的运作从机制运营上确保ITMC成为一个权威、中立的第三方信息化认证培训，也给毕业生就业增加了一个选择。 其实，学历教育和职业教育的形式应当结合起来，这样才能实现个人素养和职业力气的结合。而说到根源，还是由于职业培训机构服务的对象不仅是学员，更是为聘用学员的企业服务。有效把握市场和最终客户的需求，或许才是让同学、高校、企业、职业教育机构都满意的一个好方法。 高校生就业调查报告2 哪些专业就业率持续走低，哪些专业毕业生最抢手？第三方调查公司麦可思近日发布了最新一期的调查报告，首次披露了“就业困难”的10个“红牌专业”。 据了解，此次报告综合了麦可思从20xx届到20xx届的历年高校生就业报告，调查样本量达100多万份，可谓目前国内最权威的第三方就业调查数据。 “红黄绿牌”专业看这里 “红牌”专业主要指失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的高失业风险型专业。“黄牌”专业是指失业量相对较大，就业率走低，且薪资较低的专业。“绿牌”专业是指薪资、就业率持续走高，失业量较小的需求增长型专业。 本科专业中，被亮“红牌”的"有：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。 被亮“黄牌”的有：美术学、艺术设计、统计学、电子信息科学与技术、公共事业管理、信息管理与信息系统、工商管理、汉语言文学。 被亮“绿牌”的有：地质工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、石油工程、采矿工程、油气储运工程、矿物加工工程、过程装备与把握工程、水文与水资源工程。 高职专业中，被亮“红牌”的有：临床医学、法律文秘、计算机科学与技术、国际金融、工商管理、经济管理、法律事务、汉语言文学教育、计算机应用技术、电子商务； 被亮“黄牌”的有：计算机网络技术、计算机信息管理、物流管理、商务英语、会计电算化； 被亮“绿牌”的有：道路桥梁工程技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、焊接技术及自动化、楼宇智能化工程技术。 为啥“绿牌”专业多是理工类？ 为啥大部分“绿牌”专业都是理工类？很多家长都发觉了这个问题。“这几年国家基础建设的力度很大，经济增长点的拉动主要还是靠基础建设、科技、加工、制造等产业，理工科特别是工科人才的需求量比文科要大一些。”华北水利水电学院招生就业处副处长马万明介绍，现在理工科同学普遍比文科同学就业好，有的工科专业一个毕业生甚至有三四个岗位可以挑。 专家分析，文科生就业难于理工科毕业生的缘由主要有三方面： 一是文科如管理类、文史类专业性较弱，可替代性强，理工科的就业岗位文科生做不了，而文科生能做的不少岗位理工科毕业生同样可以适应。 二是近年来社会经济进展加速，尤其是基础建设飞速进展，对理工科毕业生需求量增大，而第三产业等容纳文科生就业弹性较大的服务业进展不足，新增岗位不足。 三是随着高校扩招，教学成本相对较低的文科专业招生增幅较大，加剧了文科类就业岗位的竞争。 高校生就业调查报告3 随着高等教育体制改革，高校扩招和就业“市场化”随着这一进程的加快，中国劳动力市场消逝了高校生就业问题。作为一个承载着父母、社会和自己期望的特殊群体，我们通常有着很高的自我定位，对自己将来的工作有着很高的期望，社会对我们的要求也很高，这让我们面临着很大的心理压力。 第一部分，高校生“就业难”现状 1999年以来，我国一般高校招生规模逐年扩大，使我国高等教育从精英阶段进入大众化阶段。高校生就业问题慢慢显现，近年来已成为一个突出的社会问题，且形势越来越严峻。XX年，全国高校毕业生280万人，比XX增加68万人。XX年，全国高校毕业生达到338万人，比XX年增加58万人；在XX，全国高校毕业生人数达到创纪录的690万。据统计，XX高校毕业生人数已达727万，就业形势吃紧难以避开。尤其是刚毕业的高校生，就业可能更难。高校生就业难！这已经成为一种社会“陈词滥调。社会问题。 “毕业后失业”是全部即将走出高校的高校毕业生面临的问题，就业压力很大。目前，中国正处于总人口和总就业人口的高峰期，总就业人口将在最近两三年达到峰值。就业压力可能会使就业结构的冲突更加突出。 中国作为世界上最大的进展中国家，自古以来就有敬重教育的优良传统。然而今日，中国高校制度培育出来的高材生却不能满足社会的需求，这是一个值得探究的问题。 其次部分，高校生现状；就业难”理由 高校生就业问题是整个社会就业问题的缩影。许多国家都存在高校生就业问题，但目前我国这一问题相当严峻。由于我国人口基数大，为了尽可能满足更多人对高等教育的渴望，必定会导致高校生数量的增加，导致就业问题日益严峻。中国目前的经济进展无法制造如此多的就业机会，也无法满足高校毕业生日益增长的需求。 一、社会 (1)经济进展不平衡，地区结构性冲突影响就业形势。就业难最根本的缘由是经济进展不平衡和东西部差距扩大造成的地区结构冲突。高校生就业难在于“逆境”状况:一方面，毕业生不允许去毕业生想去的地区和单位，或者毕业生质量达不到用人单位的要求；另一方面，经济落后的中西部地区、边远地区、贫困山区和乡镇长期无法招收应届毕业生。 (2)国家就业制度及相关政策法规不健全。就业指标、户口、档案等问题。，导致部分高校生放弃现有机会，用人单位无法招人。第三，就业竞争激烈，市场过饱和。随着毕业生数量的不断增加，金融危机带来的就业岗位确定削减了，高校培育的同学也不能满足市场的需求，使他们在求职竞争中处于劣势。 (3)就业过程中存在不足。首先，双向就业信息不通畅，毕业生无法从用人单位获得完整信息。同样，雇主也由于信息不完善，找不到最合适的人才。此外，就业环境中存在男女就业不公正、文理就业不公正、面试暗箱操作等不公正现象，使高校生就业趋势更加严峻。 (4)社会壁垒的形成。就业市场分割的现实增加了高校生就业的难度。近年来，毕业生自主择业已经成为主流，而户籍、档案等一些因素照旧是高校生就业的绊脚石。许多找工作的高校生都有“非本地户口免于争辩”经受，由于用人单位所在地没有户口，高校生错过了很多好的工作机会。国家就业制度及相关政策法规不健全。就业指标、户口、档案等问题。，导致部分高校生放弃现有机会，用人单位无法招人。 其次，学校 (1)高校专业设置和调整滞后于社会进展，未能以市场需求为导向主动调整，且往往依靠自身师资条件，专业设置盲目，专业趋同现象严峻，导致供应结构失衡。 (2)课程设置不合理，课程内容过时。关于技术岗位的实际聘请，很多单位通过对同学的访谈反映，高校的一些专业课不能满足单位的实际需求。 (3)忽视专业素养培育对同学的重要性。很多高校依据不同专业开设鉴赏课，但没有一所高校在其课程中设计专业素养课。这使得很多高校毕业生连工作中基本的职场礼仪都不知道，给自己的职场进展制造了障碍。 (4)老师工作量增加，成天忙于处理事务性工作，没有时间补充新学问，缺乏职业指导的专业争论。 第三，高校生自身 (1)高校生的综合素养不能满足用人单位的需求。很多企业人力资源人员认为当代高校毕业生主要缺乏以下几个方面: 专业学问不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。 力气水平低，尤其是实践力气不强。 综合素养不高，难以满足更高层次岗位的需求。高校生缺乏责任感和仆人翁意识，实践力气和创新精神较差，缺乏职业道德和职业素养。有些同学在待人接物方面照旧有各种缺陷。 (2)高校生自身定位不准。高校生缺乏对自我客观科学的理解，往往高估自己的力气。大部分同学对社会需求表现出不关怀，职业目标模糊，不能把专业和国家进展结合起来。很多高校生在择业过程中无法客观正确地熟识自己和环境。他们过于急于追求职业和社会供应的超出自身素养的条件，缺乏正确的择业取向。主要表现在:择业期望普遍过高，想一毕业就拿高薪，想得到好职位，想把人扔进地里，不考虑有没有“成千上万的军队穿过了这座木桥。的力气；过于留意单位的医疗和养老保障制度，只针对政府部门、事业单位、国企和外企。择业期望值普遍偏高，不愿放下架子，缺乏脚踏实地从基层做起的精神。“不能高，就不能低”，已经成为当代高校生就业难的尴尬缘由。 (3)高校生自身性格缺点。最近几年很多高校毕业生都是“90后”他们普遍依靠父母，缺乏独立生活的力气，社会对“90后”这一代人的评价褒贬不一，用人单位认为“90后”高校生员工普遍存在一些缺点，如松散、忠诚度低、责任心不强等。 第三部分，解决方案 (1)国家 (1)、建立健全高校生就业机制，促进就业。通过各种政策鼓舞人才合理流淌，限制毕业生自由就业的障碍，如户籍、档案等。，并加强对支边支农的指导和支持，促进高校毕业生就业。 政府应当留意经济增长和就业的同步增长。经济进展不仅盲目追求国内生产总值的增长，而且提高人民的福利。国家应构建以高校生就业为核心的公共政策体系，努力扩大就业。在某些状况下，应当毫不迟疑地牺牲一点被挤压的增长率，以确保高校生的充分就业。 (2)政府要加强对企业的引导和规范。企业是高校生消费的最大基地，政府应通过合理的优待经济政策引导企业吸纳高校生就业，并通过法律法规等政策规范其行为，解决就业难问题。 (3)利用市场经济推动和加快高等教育体制改革，在专业设置上改造传统专业和基础学科，加强新兴产业和支柱产业的专业建设，适当削减专业数量，扩大专业学问课程范围，使专业设置更加优化；在人才培育方面，高校要打破学科壁垒，加强各学科的融合，建立学以致用的培育体系，依据企业需求提高同学的实践力气和职业素养，这是解决高校生就业问题的准备性环节，加大复合型人才的培育力度。 (4)全方位提高高校生素养。高校在推动教育体制和人才培育方案改革的同时，应关注教育质量，留意同学理论学习与实践的结合。教学要先育人，学校要加大投入，加强育人指导。高校也应当对同学的职业生涯规划赐予更多的指导，让同学有目的地支配自己的高校生活，促进自己的成长和成功。 (二)、用人单位 (1)、社会用人单位要树立科学务实的人才观。单位要转变阅历论和学历论，摒弃用人卑视，鼓舞大家做出贡献。其次，选择标准要合理。用人单位应依据自身规模、性质、进展状况和实际岗位制定相关岗位说明书，细化岗位职责，制定合理的选拔标准，依据岗位要求确定聘请人员的质量和数量。最终，确定科学的聘请程序。需要确定聘请考试程序，制定考试内容，依据程序5进行考试后择优录用。合理的用人单位用工制度可以更好的增加用人单位与求职高校生之间的了解，关怀用人单位招到理想的人才，关怀求职者找到理想的工作。 (2)用人单位要担当社会责任。用人单位不应当盲目追求经济效益，而应当担当更多的社会责任。高校生是国家培育的人才，用人单位要乐观吸纳各级高校毕业生。给他们供应一个施展才华、担当社会责任的舞台。 (3)建立合理科学的组织人事制度。削减“人际关系。就业干预的重要措施是建立合理、科学的组织和人事制度的基础，应坚决贯彻执行。道德是前提，能量是标准”组织人事制度，即公开选拔、任人唯贤，反对任人唯亲、多愁善感、圈子化；建立优胜劣汰的岗位流淌机制；对人和工作进行科学评价，知人善任，合理分工；依据业绩大小实施奖惩；科学地分别衡量权威和人才的优劣，明确二者的"界限和衡量标准，充分调动权威和人才的主动性和制造性。信息透亮和有效的监督机制是公正行政的有力保障，阳光是最好的防腐剂，政府权力运行过程的公开透亮将大大降低腐败的概率。建立合理、科学的组织和人事制度，将防止利用关系滥用权力。只有这样，才能科学合理地解决高校毕业生的地位提升和职业流淌问题。 (3)同学 (1)、培育和树立良好的心理素养和健全的人格。良好的心理素养和健全的人格特征是成功就业的基础和保证。在高校生就业心理素养教育中，应特别留意培育以下人格特征:乐观、自信、主动、擅长合作、创新、意志坚韧、虚心礼貌、自力更生、抗挫折力气强、自控力气强、擅长调整自己的心情，以增加自己的就业心理力气。作为各种就业压力的实际担当者，没有人能避开一些意想不到的失败，但他们可以选择自己对就业失败的态度。就业成功是每个毕业生内心深处的猛烈愿望。当一个人一无全部却敢“想象成功”他有严谨理性的思维方式和乐观自信的心理状态；这种理性的思维方式可以使心智不断完善，而乐观的心理状态可以给生活带来快乐的心理体验，不断激励人奋进，这就是自信带给人的力气。可以看出，乐观和自信是促进高校生顺当就业的心理动机之一。其次，要培育良好的意志和坚韧的性格。意志是高校生成才的重要心理条件。高校生应当培育自己决策的坚韧意志和坚决力，避开在关键时刻迟疑不决和失去机会。人格是人格中最重要的心理特征之一，高校生应当充分熟识到良好的人格对正确思考和理性做事的重要作用。所以高校生要擅长听取看法，乐观参加集体活动，在实践中预防和克服脆弱、自卑、孤独、狭隘、愁闷、狂躁。 (2)完善自己的职业规划。职业生涯规划的建立和实施可以关怀高校生确定自己的人生道路。职业生涯是指个体职业进展的过程，一般指一生经受的全部职业进展过程。科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特点和任务，做好规划，对于更好地从事自己的事业，实现自己的人生目标至关重要。 (3)、努力提高自身素养。一方面，培育良好的行为习惯和高尚的品质。成年人是第一个成功的人，良好的道德品质和行为习惯是成功的基础和保证。另一方面。高校生不仅要认真学习专业学问，还要提高实践力气和组织力气，树立团队精神，适应当代社会快速进展，投身社会实践。高校生在提高道德素养、专业学问和实践力气的同时，也要提高身心素养，努力实现从高中生到高校生、从同学到社会人、从青年到有前途、有担当的青年的转变，为就业打下坚实的基础。 (4)构建合理的学问结构。依据专业和社会进展的具体要求，对现有学问进行科学重组，构建合理的学问结构，最大限度地提高学问的整体效率。合理的学问结构是满足现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础，是求职的基本保证。作为新时代的高校生，不仅要把握尽可能多的学问，还要把握制造更多和更新学问的技能，把握学习专业学问与提高技能有机结合的方法。依据现代社会的进展需要，他们应当塑造自己，进展自己，不断适应现代社会的就业要求，使自己适应科学进步、时代进展、择业需要，努力提高就业力气。 (5)端正心态，树立全新的就业观念。高校生要改掉天之骄子的观念，低调走进职场，不要自卑错过就业机会。不能盲目追求“孔雀东南飞”。大都市就业竞争压力大，城乡基层为高校生施展才华供应宽敞天地。 (6)加强社会实践。充分利用节假日和周末乐观参加社会实践活动，将所学学问与实际工作相结合，提高处理实际问题的力气，积累工作阅历。 (7)通过多种渠道把握就业机会。充分利用聘请会、网络资源等。，主动出卖自己真正的人才，珍惜并抓住来之不易的就业机会。 第四部分，结论 总之，高校生就业问题是我国的一项系统工程，需要高校生、高校、政府和全社会的关注和参与。随着社会的进步和进展。就业难”进展中的问题将逐步得到解决，高等教育大众化将连续高速进展，高校将走上良性进展循环，为国家培育大批高素养人才，高校毕业生将成为推动社会主义建设的骨干力气。而且，高校生要树立良好的心态，调整就业心态。当获得理想职业的时机不成熟时，我们应当实行“先就业，后职业选择，再创业”就业过程被认为是获得个人职业阅历的重要经受。通过就业，可以不断提高自己的社会生存力气、实际工作力气、职业进展力气。通过自己的努力，通过合理的职业流淌，慢慢实现自我价值，实现职业成功。 高校生就业调查报告4 依据调查，一大部分对自己就业不满意的地方变现如下： （1）薪酬待遇不高，查找能够发挥所长的工作环境、晋升培训机会和与自身价值相符的薪酬，是高校毕业生就业选择的重要指标。现在很多公司与高校生签订的就业协议上实习工资很低，转正后也达不到理想的工资。 （2）事业平台不佳，除了薪酬较低外，很多企业不能给毕业生供应足够的进展空间，使他们失去才华的事业平台。失去了创业与进展的平台，失去了现代社会不行或缺的培训机会，个别企业家缺乏才智与人格魅力，在这种环境里，毕业生弄得不好，就极易把自己给耽搁了。 （3）城市魅力不足，选择就业城市的指标除了待遇与企业形象外，毕业生们还关注什么？，选择就业城市，他更看重的是当地所能供应的诸如医疗保险、养老保险等社会保障措施的完善程度。 高校生的就业理想与他们的择业观有很大关系 择业观是职业价值观的重要组成部分，对高校生的择业行为有着重要的影响。在高校生就业压力有增无减的今日，很多人认为高校生的择业观也是造成其就业难的缘由之一。 20世纪80年月的高校生择业标准，第一位是社会地位，其次位是社会意义，第三位是发挥个人才能和酬劳。到了80年月末，“符合个人特长”成为他们择业的首要标准。90年月前期，高校生就业时追求“第一职业求稳定，其次职业求发财”。90年月中期以后，曾流行的“待遇准备职位选择”的模式已基本过时，“能否发挥专长”又成为高校生择业首要标准，许多高校生认为要在个人和社会两个价值之间找寻最佳结合点。由此可见，高校生择业观表现出猛烈的时代气息。 缺乏社会生活阅历、缺乏政治阅历；经常以崇尚自我为中心。这些主导特征，构成了高校生择业群体，并制约着他们的择业观。主要体现在职业选择过程中，他们崇尚自我、以个人为中心、留意个人奋斗、强调自我价值的体现；在职业活动中只愿当主角，不愿当配角，总担忧自己被埋没、被大材小用等等。 除了择业观以外，造成很多高校生签约不理想或者不想签约的因素有以下几点： （1）高不成低不就，初出象牙塔的学子，心中都有一个奇妙的憧憬，他们期盼的职场，是学有所用、可以大展宏图的地方，而且由于近年来学费增长等因素，使他们对薪金的要求更加高了。可是，就业市场，强手如林，加上这几年由于扩招等缘由带来的不容乐观的就业现状，让他们屡屡受挫。走出去参加社会的聘请会，诸如“两年以上的工作阅历”的条件让他们望而却步，。不少同学都萌生了考研深造的.想法，以期通过提高学历来回避就业高峰形成的压力，增加就业的含金量，因此有不少“校漂族”留在学校为参加争论生考试预备。 （2）先啃老，等待就业机会，一部分毕业生认为，理想和愿望是不行以任凭转变的，与其委屈自己遗恨终生，还不如现在趁年轻放手一搏，给自己多一点机会。所以他们不情愿草草地用一纸签约把自己束缚在并不理想的岗位上，他们大胆地选择“不就业”。他们重视自我、张扬共性、渴望实现自身价值的愿望确定会在不远的一天实现。 （3）美其名曰“恋校情结”，实为意志薄弱、躲避现实，高校毕业生人数急剧递增，社会需求却相对滞缓，过去那种拿着高校文凭，等于拿到工作的入场券的“风光”现象已不复存在。最近一项调查显示，有近八成的高校生将就业压力大列为自己的首要苦恼问题。虽说先就业、后择业、再创业的择业观已经被大多数高校生所接受，但是总是有少数毕业生抱着理想化的角度看待生活、看待就业。眼高手低心高气傲，对社会赐予自己的回报期望过高，其患病挫折的程度可以想见。屡败屡试，屡试屡败，渐渐地对就业失去了信念，也失去了应有的士气。从当时的想就业，到惧怕就业，使他们重新过起了学校里舒适安逸的生活，不情愿或者不敢参与竞争，抱着能拖一天是一天，得过且过的心态，逗留在学校不愿出去。这些看起来是恋校情结的表现，实际上是意志薄弱，躲避现实的表现，和上述两种状况的“校漂族”有很大的区分，至少在人生态度上是消极的。美国一位心理学家认为，多数心情低落、不能适应环境者，皆因无自知之明。他们自恨福浅，又处处要和别人相比，因此导致自己心情低落。其实，只要客观地熟识自己，就能走出心情的低谷。躲避得了一时，躲避不了一生一世,这决不是解决问题的方法。 高校生应当树立以下几个方面的择业新观念： （一）勇于面对竞争的观念社会主义市场经济最显著的特点之一是竞争，竞争意识是现代人必备的素养之一。面对就业竞争的现实，高校生应当摆脱被动依靠、消极等待的状况，敢于竞争，树立“爱拼才会赢”的观念，做好多方面的竞争预备。 1。要树立猛烈的竞争意识人才。市场上的供求关系总会存在这样或那样的一些不平衡之处，同一职业往往有较多的择业者期望获得，假如没有主动竞争的思想预备和乐观参与应聘的行为，是难以顺当就业的。，要培育雄厚的竞争实力。竞争实力是综合素养的体现，包括思想品德素养、专业素养、文化素养、身心素养等。竞争实力是在高校生活的过程中慢慢培育和塑造的结果。在公开、公正、公正的竞争原则下，竞争实力就是个人实现择业理想的资本。 3要坚持正确的竞争原则。高校生在就业竞争面前，要保持自己的人格尊严，狡猾收信，凭自身的竞争实力并运用恰当的竞争技巧去赢得用人单位的青睐。 4要保持良好的竞争心态。有竞争就有风险。参与竞争就难免要受到挫折。对于就业竞争中的高校生来说，尤其要留意提高患病挫折后的心理承受力气。把挫折看成是熬炼意志、增加力气的好机会。保持良好的竞争心态，主动摆脱受到挫折后的颓丧心情，要认真分析失败的缘由，调整自己的心态和择业目标，鼓足士气，争取新的机会。绝不能因此而灰心丧气，一蹶不振。 （二）树立先就业再择业后创业的观念打破一步到位、从一而终的旧的就业观。市场经济配置人力资源的特征是人才流淌，毕业生也不必急于在短时间内找一个固定的“铁饭碗”，要树立不断进取的职业流淌观念，并学会在流淌中发觉机会、抓住机会、把握机会。 （三）树立自主创业和终身学习的观念自主创业是通过实行单干、合伙等方式创办公司或其他企事业单位，从事技术开发、科技服务以及其他经营活动来制造就业岗位，并依法获得劳动酬劳的就业方式。自主创业给具有制造力和活力的高校生供应了就业和深造以外的“创新之路，”。随着学问经济和信息化社会的到来，高校毕业生必需不断学习新学问才能适应社会进展的需要，否则将会被职业无情地淘汰。高校教育当然重要，但究竟只是终身教育中的一个阶段。高校毕业后的延长学习和重新学习，对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就，无疑具有同样重要甚至更重要的意义。 （四）树立到基层、农村去的观念在大城市、主要机关供应的就业机会日趋饱和的状况下，农村和基层的宽敞天地也为高校毕业生施展才华、实现理想制造了条件。 （五）树立发挥专业所长，但也留意综合素养的观念。毕业生在择业时首先要考虑所学的专业，依据专业特点谋求职业，以做到专业特点与职业要求相匹配，发挥专业优势；同时也要考虑综合素养和力气，一味强调专业对口，会使毕业生在激烈的竞争中失去很多机会。 所以，同学在择业时要留意的几个问题： 树立正确的择业观。“有人说好关系是泥饭碗，会碎的；文凭是铁饭碗，会锈的；而只有力气才是金饭碗，走到哪里都会闪闪发亮。”在当今社会，只有有力气的人，才不会被时代所淘汰，只有有力气的人，成长的舞台才会无禁区。因此，这就要求当代高校生要连续保持在高校时代学习的好习惯、好态度、好学风、不断加强学习，不断充实自己，不断提高自己各方面的力气，树立正确的人生观、价值观和择业观。 量体裁衣，选择适合自己的职业。选择什么样的具体职业应当依据每个人的潜能和特长来确定，现代社会的一个重要特征就是行业的更加细化，与此相对的职业也更加多样化，这一情势为具有不同潜能和特长的个人寻求更符合自身条件和爱好的职业，制造了日益宽敞的前景。因而，当代高校生在选择职业时，要正确判定自己有哪些潜能和特长，力求做到对号入座。 从实际动身，精确把握人才市场的供需信息。人才聘请会每周都在办，人才市场每天都开放，精确把握人才市场的供求信息，对于当代高校生择业尤为重要。当今社会是信息时代，谁能准时有效地猎取信息，谁能从实际动身，精确批阅就业形势，谁就能早日步入理想的职业岗位。 高校生就业调查报告5 高校生就业现状调查报告 随着个人的文明素养不断提升，需要使用报告的状况越来越多，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的.基本要素。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家收集的高校生就业现状调查报告，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 高校生就业调查报告6 工具：我们接受自制的“高校生就业调查问卷”，通过在线、深化宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行!问卷样题如下： 你认为现在就业形势如何： a 形势严峻，就业难 c形势较好，就业简洁 b 形势正常 d不了解 你对学校就业指导工作的满意程度是 a 很满意 b 较满意 c 不太满意 d 很不满意 你最希望学校加强哪类服务? (可多选) a 求职培训 d 就业信息发布 b 就业心理询问 e组织校内供需见面会 c 就业政策、形势分析 f与用人单位建立关系，做好推举工作 3. 结果：高校生将来就业形势严峻主要是由同学、学校和社会三方面造成的。主要问题体现在高校生的心理状况、本身的工作力气和学校的就业指导工作不足和社会上对高校生的要求严峻不全都造成的。我们主要对这三方面进行了分析： (一)激烈的市场竞争状况 我们的，尤其是高校毕业生不是太多而是太少。我国7亿多浩大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5%左右，那为什么还消逝高校生就业难呢?除了思想熟识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，60人之中只有1人认为当前形势还是较好，有9人占调查的15%认为还算正常的就业形势，而其他50人占总体的83%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。现在高校生都普遍熟识到的重要性，在受访者中有仅有2人不了解、一人认为其不重要，而认为重要的占到调查的75%。在当前学的专业和工作不对口的状况下，大多数人还是觉得自己的专业是有前途的，其中认为很有前途的有12位，而认为自己专业较有前途的则达到36位，占全部调查者的80%，仅有6人认为本专业很没前途。可以看出高校教育还是相当重要的。由于竞争的加剧，大多数的同学对自己有个糊涂的熟识，在问及毕业初的薪酬时，有31个人认为起初工资为1500xx元，14人认为应当为xx2500元，两部分加起来占总人数的75%，在物价日益增加的基础上，高校生要求这样的工资是不高的，可以观看竞争的高校生的影响。 第一，随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是特殊大的。其次，城镇新增劳动力就业人数比较大。比如说高校生，今年应届高校毕业生将达到495万人，这也是近几年来最高的。今年要求职的高校毕业生在600万人左右。第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。基于这三条缘由，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普遍压迫高校生，尤其是刚毕业涉世未深的高校生，他们的力气还只浮于理论上，社会阅历不足，处事和办事力气不够，况且每年有那么多高校生，供大于求从而造成当前的局面。 (二)学校对支配高校生就业方面指导不足 在我们受访的高校生中，只有5人对学校的就业指导工作感到很满意，感到较满意的有24人，两者合计占48%，而感到不满意和很不满意达到52%，充分体现我们学校的就业指导还需加强，照看到更大多数同学的状况。教育导致高校生就业难的因素还有很多，我们主要从以下三点进行分析： 首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有阅历的技工，是体力劳动者，而高校教育培育的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”，那不是高校生，而是指责高校生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们熟识问题的动身点，我们熟识问题的动身点应当是：中国不应当是高校生供过于求，需要降低高校生的价值体现，而是要尽快转变我国的生产模式，使高校生的价值能够充分体现;使中国能够自主创新，进展生产。党中央一再强调进展自主创新经济，但高校生就业难却成了问题，这种状况说明进展自主创新经济还没有落到实处，还是停留在文件上。“实践是检验真理的"标准”。高校生就业的实际，可以检验党的进展方针。 其次，重要的问题是，教育之本是育人。教育产业化要“正义”，说法可以不改，但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产利润，应当叫做“教育资本化”;现在许多学校名曰“产业化”，实质资本化。而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最生疏的北大青鸟教育就可以称得上it教育航母。教育改革要拨乱反正，要转变对学校乱扩大升级，对同学“广种薄收”的状况;要学习培训机构，依据社会进展的进程需要，准备学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。 第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不应当是个人的投资，而应当是社会对进展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会担当，从物质基础上培育同学的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会担当之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。 (三)高校生自身素养因素 在谈到毕业后的预备后的预备后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作创业等，从中可以看到很多高校生是可怕面对社会竞争的，实行考研是为了更晚一点面对竞争，也是对自己以后能找个更好的工作。在问及到，毕业后他们认为最重要的是什么时，有15个人认为爱好是最重要的因素，占总人数的25%，而更多的人选择最要的因素是“个人进展空间的重要性”，占总人数的61%