岭南版美术二年级下册16. 童话中的城堡-课件+教案+素材.zip

童话中的城堡教案童话中的城堡教案教学目的：教学目的：知识与技能：1、感知“城堡”的造型特点。2、妙用纸材进行城堡的设计与制作。过程与方法：1、在说一说中，交流城堡的故事，激发建造城堡的兴趣。2、在比较中探索掌握设计与制作城堡的快乐。情感、态度、价值观：1、对建造城堡产生兴趣。2、大胆想象，妙用纸材，增强环保意识。3、能与同学合作建造城堡。4、感受成功的快乐。教学重难点：教学重难点：教学重点：感知城堡的造型特点；选用纸材合作设计制作小城堡。教学难点：能设计制作高低错落、造型奇特、有趣的城堡。教学准备：教学准备：范作。教学过程：教学过程：一、探究城堡的造型特征。看一看、说一说：1、从两张照片中找出自己喜欢的建筑物，并说说为什么喜欢。2、建筑物是有什么形体组合而成的？猜一猜建筑物为什么要围起来？3、能说说城堡有什么特征吗？4、说一说城堡的年故事。二、探究城堡的设计与制作方法。比一比、说一说：1、四组作业中，你喜欢哪一组的城堡？为什么？2、城堡给你什么感觉？（神秘、华丽、有趣、古老、精美）哪些地方使你产生这种感觉？（造型、纸材、色彩等）看一看、想一想：1、楼房的基本形是什么？（楼房、窗、门）由什么形组合的楼房才好看？如何剪出好看的窗与门的形状？选择什么纸材才合适？2、小组讨论：设计一座什么城堡？（神秘、华丽、有趣、古老、精美）为城堡起个好听又神秘的名字。想一想、做一做：1、小组分工合作，每人负责设计一幢建筑物。2、根据城堡要求选择合适的纸材，如何表现“神秘”的纸材，表现“围城”的纸材。3、可运用点、线、面和纸材的花纹进行装饰。4、把每个人设计制作的建筑物连接起来，围成堡垒式的小城。5、添上人物、路灯、树木等，增添情趣。三、在比较中感受创作的乐趣。看一看、比一比：1、互相参观，提出问题。2、小组介绍：城堡的名称、妙用纸材、造型特点等。3、感受废旧纸材的妙用，培养环保意识。童话中的城堡童话中的城堡漂亮的城堡城堡绘画作品工具材料刮画步骤钉子画图动动手1、选用合适的材料制作一个美丽的城堡。2、用彩色笔绘画出一幅美丽的城堡。同学们看完真正的城堡之后同学们看完真正的城堡之后,你你有什么感受和想法吗有什么感受和想法吗?思考之思考之后给大家说一说后给大家说一说.工具和材料工具和材料白图画纸白图画纸油画棒油画棒尖利工具尖利工具(钉子钉子,牙签牙签,不不出油的圆珠笔出油的圆珠笔,尺子等尺子等)（）用油画棒在白纸上涂色、最好选用明亮的颜（）用油画棒在白纸上涂色、最好选用明亮的颜色，如：红、黄、橘黄、粉、浅绿、浅蓝，涂色时色，如：红、黄、橘黄、粉、浅绿、浅蓝，涂色时要用点力，尽量涂匀，使颜色看上去鲜艳、醒目要用点力，尽量涂匀，使颜色看上去鲜艳、醒目（）在涂满色的纸上再用力均匀地覆（）在涂满色的纸上再用力均匀地覆盖一层黑色或深蓝色盖一层黑色或深蓝色（）用尖利的工具勾画如：牙签、不（）用尖利的工具勾画如：牙签、不出油的圆珠笔、尺子尖等出油的圆珠笔、尺子尖等。选用合适的材料制作神秘的城堡选用合适的材料制作神秘的城堡（可利用透雕灯光和沙雕造型衬托（可利用透雕灯光和沙雕造型衬托氛围）氛围）学生作品学生作品学生作品学生作品我的城堡下面这些图是些什么呢？让我们一起来看看吧！同学们：我是卡通国的国同学们：我是卡通国的国王。你们刚刚看到的是我的家。王。你们刚刚看到的是我的家。我要为我的女儿建一座城堡。我要为我的女儿建一座城堡。但是我看了很多样式都不满意，但是我看了很多样式都不满意，想请同学们帮忙想请同学们帮忙！十分感谢！十分感谢！法国朗热城堡瑞士西庸堡说一说你想用什么制作方法？学生手工城堡作品学生绘画作品学生彩色线描作品