学校的教学工作计划_2.docx

学校的教学工作计划学校的教学工作方案 篇1 一、指导思想 深化贯彻落实科学进展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际动身，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教育，促进内函进展、科学进展。 二、工作目标 1、努力创建平安和谐校内，确保校内宁静，师生平安。 2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省试验学校的验收。 3、践行学校育人理念，推动学校内涵进展，留意同学的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师乐观性。 7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 8、加强老师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，乐观践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，乐观鼓舞老师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。 三、主要工作： (一)教学工作：留意过程，加强引领 深化课程改革，必需结实树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题争论引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。 1、常规管理过程化 (1)严格教学常规。对老师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，留意同学活动及训练内容和方式的设计，留意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前预备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育认真作业的习惯，为后续进展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占同学过多的课余时间。老师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，将力气、水平、才智体现在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五认真的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退学校“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 (4)重视校本教研制度开展 连续发挥各个班级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、同学有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学争论，骨干老师课堂教学呈现等多种形式准时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。 2、质量管理机制化 (1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校同学测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查准时作好成果记录及简要的分析，重视横向比较，更留意纵向比较，关注班级增量，关注后20%同学的学习状态和效果，对薄弱班级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进老师分析和查找缘由，关怀老师消退障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行 阅历推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领宽阔老师共同努力，切实提高教学质量。 (2)抓好“两头生”， 在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以班级为单位进行跟踪调查，准时发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个同学掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，留意学优生的后续进展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升同学水平。 (3)立足课堂，提升同学的综合素养。 正确理解“差同学是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前细心设计教学过程，留意在课堂中培育同学的良好的学习习惯、口语表达力气和实际动手力气，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升同学的综合素养。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时留意“四看”：看课前预备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%同学)、看教学是否扎实有效。 (4)切实加强毕业班教学管理。 认真制定毕业班教学方案，加强毕业班教学工作的指导与分析，深化争论学校毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校进展。上届毕业班我们取得了优秀的成果，我们在总结上届毕业考试阅历的同时认真备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下，按方案完成新课的教学方案，然后组织全校具有毕业班丰富教学阅历的老师，对复习、考试工作进行集体教研，从同学学习爱好、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学方案，争取最优秀的毕业班成果。同时关注毕业班老师的学习、工作和身体健康，为老师教学工作供应良好的条件。 (5)加强网络建设，建设数字化校内。教育处要乐观做好学科的宣扬工作，上传学科老师的教学信息，每位老师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，准时将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页，组织老师间相互阅读，进行网上学习沟通。 (6)将绩效考核奖金总额单独切块，增加嘉奖的比例支配，重点嘉奖学科教学质量高、辅导同学参赛成果优异的老师。 (二)教科研工作 (1)加强中青年老师的培训。中青年老师是学校教育、教学的主要力气，学校将实行“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的老师培训，致力于多搭台子，实行派出轮番学习、轮番支教、专题培训、师徒结对、课题争论等等方法，努力提高他们的业务水平。本年度青年老师接受培训率力争达到100%。 (2)发挥骨干老师作用。一是乐观选送骨干老师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干老师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培育教科研骨干老师及各学科学科带头人，通过部分老师的引领，深厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。 (3)本学期将围绕“高效课堂”认真开展老师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题争辩、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导老师走上“读书+反思+实践” 的专业化进展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。 (4)建设学校老师博客群。实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施，引导老师学会记录教育教学工作的点滴思考、读书收获、生活感悟，拉近人与人之间的距离，实行草根教研的方式，激发我校老师的工作激情。 (5)扎实有效地开展校本教研。 立足全校老师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的争论学习，从根本上关怀每位老师提高把握教材的力气。另一方面以推门听课为主要形式，把每个老师的常规课堂作为校本争论的主阵地，再一方面乐观进行校级优质课评比活动，乐观开展老师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛，从根本上激起老师进展的内在动力。大力宣扬，搭设平台，促使学校里的每位老师加强自身学习，增加自身学识、力气素养，成为一个同学宠爱的、学识渊博的好老师。 (三)体卫艺工作：开足开齐、有声有色 1、体育、艺术工作 认真贯彻落实学校体育工作条例及国家同学体质健康标准，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高同学综合素养为目标，深化实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成果，乐观创建学校体育特色。 (1)认真落实课程要求。严格执行国家课程方案，开齐、开足、上好体育课。体育老师按规范组织同学做好课间操，组织好同学大型集队，音乐老师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。 (2)开展体育2+1项目活动，确保同学每天1小时体育活动时间。鼓舞同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名同学在校期间至少把握2项运动技能。 (3)认真实施了国家同学体质健康标准。高标准实施国家同学体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和准时性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高同学体质健康水平。 (4)认真开展体育竞赛。组织了学校田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参加今年田径运动会做好预备。 (5)加强学校体育平安管理。依据体育课的要求，重点做好课前同学身体现状调查、训前做好适应性预备、训间做好运动防护工作，避开同学运动型损害事故的发生，并建立体育课意外损害大事应急处理机制。加强对大型体育设施设备的平安检查管理工作，发觉隐患准时消退。 (6)连续抓好同学课外爱好小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展爱好新项目，使这项同学宠爱、家长称道工作成为活跃同学、呈现老师、宣扬学校的一项形象工程。 (7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为呈现我校艺术教育成果的平台。 (8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有方案地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。 学校的教学工作方案 篇2 一、指导思想 本学期，我校教学以“课堂教学改革推动年”为工作核心，以规范常规教学为基点，以特色进展为突破点，力争使我校的教育教学质量有一个全面的提升。 二、工作目标 1、加强教学常规管理工作。依据新课标的规定，每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。 2、充分发挥骨干老师教学的引领作用，稳固地提升教学水平。 3、立足校本教研，力求教学争论方式多元化，努力提升老师的教学技能。 4、强化班主任管理，在各班中开展争创先进文明班级主题教育活动。 5、关注同学身体成长，丰富校内文化活动，让同学在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将连续开展各种主题活动，全面提升同学的综合素养。 6、加强平安、防火、疾病预防等相关学问的教育。 三、具体措施 （一）教学常规管理 只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上加强有效管理，留意过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。 1、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。 2、加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关。 3、提高老师备课工作的质量 （1）要求老师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。 （2）连续做好备课笔记的自查和互查工作，实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课质量，同时留意检查状况反馈。 （3）建立“优秀教案库”每位老师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。 4、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控实行巡查和推门听课方式，了解老师的教学状况，了解班级同学的学习习惯，并对听课状况进行登记。 5、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按同学的学习状况合理科学地布置作业，作业的批改应准时，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式，对各班级的作业布置与批改状况每两月检查一次，并准时做好反馈工作。对同学的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。 6、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作，要准时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学状况进行分析总结，通过总结使每一位老师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与熟识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高同学成果，提高教学有效性的作用。 （二）加强校本培训 加强老师队伍建设，本学期在抓老师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作： 1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。本学期学校将连续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。 2、学校要尽力制造条件，让老师多到各优秀学校参观学习，组织骨干老师乐观参加国家、省、市、县进行的教学争论活动。 （三）抓好教研工作 1、加强老师网络研修工作，鼓舞老师乐观参与省、市网研活动。 2、乐观组织老师参加各级教育部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 学校的教学工作方案 篇3 一、本学期教材分析。 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：实数;第7章：平面直角坐标系;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述。 第5章：相交线和平行线 本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要争辩平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深化地让同学学会说理，是本章的一个难点。 第6章 本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是同学在学校学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟识上将从有理数扩展到实数的范围，让同学进一步深化对数的熟识，扩高校生的数学视野与界限。 第7章：平面直角坐标系 本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简洁应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。 第8章：二元一次方程组 本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进行。消元思想解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生具体解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。先了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的具体方法，这是本章内容支配中的一个突出特点。 第9章：不等式与不等式组 本章的主要内容包括：一元一次不等式(组)及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式(组)的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。其中，以不等式(组)为工具分析问题、解决问题是重点;一元一次不等式(组)及其相关概念、不等式的性质是基础学问;把握一元一次不等式(组)的解法及解集的几何表示是基本技能。本章重视数学与实际的关系，留意体现列不等式(组)中蕴涵的建模思想和解不等式(组)中蕴涵的化归思想。 第10章：数据的收集、整理与描述 本章是统计部分的第一章，内容包括：1、利用全面调查与抽样调查(以抽样调查为重点)收集和整理数据;2、利用统计图表(以直方图为重点)描述数据;3、呈现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程。本章通过一些案例开放有关内容，在每一个案例中都呈现了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程。其中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简洁，较简洁的内容将在后面的内容中进一步争辩。 二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。 本学期的教学目标是七班级(下)的六章内容，力求同学把握基础的同时提高他们的动手操的力气，概括的力气，类比猜想的力气和自主学习的力气。在学校的数学教学实践中，常常发觉相当一部分同学一开头不适应中学老师的教法，消逝消化不良的症状，究其缘由，就同学方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早消逝两极分化，我预备具体从以下几方面入手 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作认真总结成功与失败的阅历和缘由。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和争辩，乐观参与学问的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、公正、自主的学习氛围，引导同学进行合作探究、沟通和共享发觉的欢快。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热忱。 4、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力气，实现一题多解、举一反三、触类旁通。 5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 学校的教学工作方案 篇4 始终以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持科学进展观，以素养教育理念为指导，组织学校老师认真教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作支配，不断完善教学争论机制，创新教学争论方式，使每位老师认真学习新课程理念，扎实推动课堂教学改革，深化开展素养教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。 一、 主要工作 1、做好同学思想道德教育工作。在本学期，学校老师要更深化地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真支配此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对同学进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使同学独立、自强、自尊、自爱，教同学学会做人、学会求知、学会生存、学会制造、学会健体，以全面提高同学的素养为根本目标。 2、各班级依据新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格依据要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵敏机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。 3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要依据新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(学问与技能、 过程与方法、情感态度与价值观)，精确把握好教学内容，突出重点难点，依据同学实际状况灵敏合理地设计好活动方案备课，为上好课奠定基础。 4、不断深化课堂教学改革，乐观实施新课程下的教学模式。为顺应时代进展需要，不断提高同学自身学习力气及动手实践操作力气，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位老师乐观学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以同学为主体，老师为主导”、“面对全体同学”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵敏运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推动素养教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。 5、连续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探究前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高同学学习的主观能动性。要求每位老师每期讲24节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课赐予中肯的评价。 6、乐观运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。 7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有方案地进行指导，以培育同学更好的自我学习力气。 对于差生，老师决不能卑视，要尽力关怀转化他们，擅长发觉他们的闪光点，抓住有利时机，接受奇异方法，尽可能使他们得以转变。对优秀同学，应乐观的引导，向更高进展，并让他们关怀差生，共同提高。培优补差工作每位老师要有记录。学校宗旨：转化一名差生和培育一名优秀生同等重要。 8、开展“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校认真贯彻落实教育部提出的“每天熬炼一小时”的工作要求，扎实推行每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间。把活动列入课程表，保证同学的活动时间每天不少于1小时，学校在保证同学平安的前提下，充分利用学校现有的体育器材，为同学供应喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等，学校要高度重视此项工作，扎实支配好活动内容，并由校长亲自监督。 在新的学期我们要不断进取，努力提高学校的教育教学水平与管理水平。 学校的教学工作方案 篇5 为了全面贯彻落实沿河县中学校教学管理实施方案，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质量的稳步提升，现制定如下方案。 一、指导思想 紧紧围绕沿河县中学校教学管理实施方案目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。 二、重点工作 从加强老师队伍管理、老师教学常规管理、同学学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，实行得力措施，增加管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐进展。 三、主要工作及措施 （一）加强老师队伍建设，促进老师素养提升。 1、细心选择骨干老师、优秀班主任、青年老师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。 2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，细心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深化进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。 3、针对学校老师特点，连续抓好“青蓝”工程，促使新老师、新班主任尽快成熟。制造条件，以“走出去、请进来”的模式，将老师培训活动创出特色，让老师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓舞老师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。 4、以教育局本学期要对全体老师进行教材教法考试为契机，组织老师重温各科课程标准，用近几年的中考题让老师做来拓展学问面。 5、加强师德师风教育学习活动。组织老师学习教育方面的法律法规，提升老师职业道德水平，增加宽阔老师敬业奉献的精神，让每一位老师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的.作风，树立以质量求生存、以质量求进展的教育理念。通过老师互评、同学评老师、家长评老师等多种形式促进师德、师风建设。 （二）强化教学过程管理，提高教育教学质量 1、抓教学过程管理，规范老师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在留意教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理： 加大听、查课的力度：接受两人检查制度，一查授课状况，依据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。连续加大对听常规课的力度。老师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的状况，要求辅导老师准时到班按时下班，严禁老师在早晚读时间将同学放到教室以外来读书，而下班的老师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好同学的考勤、辅导工作，切实履行辅导老师的工作职责。 加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查老师备课及作业批改状况并准时记载，作为学期结束考核的依据之一。 要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对同学作业的有效把握，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格把握。抓好同学教学日志记录，抓好每学期同学评教工作。 严抓教学方案的制定和落实，科任老师制定方案要细心、用心，教研组长把关专心、细心，教务处审核急躁、尽心。实行每月必考制度，学校统一把握学科教学进度，确保方案、进度有效落实。 严格考试纪律，加强考风建设。 加强理化生教学的管理、规范试验教学，在同学试验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，平安至上。实行指导老师负责制，保证同学在最短的时间内把握操作技能，效率优先。开足开齐各种试验课。 加强老师业务档案管理。 2、转变学习方式，培育同学良好习惯 转变同学的学习方式是新课程的核心理念，转变同学的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培育同学良好习惯。 培育同学遵规守时的良好习惯，做到不迟到，晚读前预备钟一响，操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好预备； 上课认真做好笔记，引导和培育同学课后巩固预习； 留意形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。 提倡老师设计出质量较高的问题，鼓舞同学提出问题，培育同学的“发问、发觉”意识。同时要正确对待同学，全方位的衡量同学、评价同学，给同学以人格尊严；老师要关怀和关怀出错的同学，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导同学重视错误，订正错误。 3、抓好教研组建设，提高新课堂创建水平 创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂争论活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以“一人一品”为平台，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于同学的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开头，学校确定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学阅历沟通，取长补短，切实提高课堂教学效果。 教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发爱好、主动参与、自主学习。要依据学科特点制定有效教研方案。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定方案，做好活动记录。本年度要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整理工作。 4、做好教务处常规管理工作，发挥教务处职能 进一步督促本学期各老师、教研组完成各自的工作方案和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开同学座谈会及老师座谈会，以及相关测评，准时了解各班级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录，抓好任课老师的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常供应借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组准时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。试验室做好同学试验及演示试验的试验预备及教学工作。 5、协调信息技术管理人员完成好各项工作，完善电教工作、老师培训、连续教育工作，并加强对计算机课的指导。 6、抓好语言文字工作，全面加强“读儒家经典、做君子少年”的读书活动和规范汉字书写教育，扎实推动写字课的开展。 （三）抓好毕业班的教学，做好迎接中考的争论工作。 1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班同学会、成果分析会。同学会学期2次，其它会每学期至少3次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有方案、有目的，落到实处。 2、做好迎接中考的争论工作。毕业班级各科都要争论考试说明，明确考什么和怎么考；争论近三年中考卷（老师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；争论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。 3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。 （四）完善考核方案，加强常规管理。 1、加强常规检查、督查力度，准时反馈、准时反思、准时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。 2、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核方法，达到以考核促工作的目标。 3、乐观依据市、县教育局等上级有关部门的要求，认真协作做好其它相关中心工作。 学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将兴奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的甘中而努力奋斗。 学校的教学工作方案 篇6 一、指导思想： 围绕本学期学校工作要点，以学校方案为指导，立足我校教育进展的实际，以促进全体老师的教学水平和全体同学素养的和谐进展为根本，充分发挥教育处指导、服务、督查、创新的功能，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规促习惯、抓教学保质量，进一步提升我校整体办学水平，其次学期学校教学工作方案。 二、本学期工作重点： 1、加强教学常规管理，本学期重点抓好常态课教学的争论。 2、加强教学争论，开展主题教研活动，探究有效课堂教学模式。 3、加强对学困生的辅导，尽量把握学困生的人数比例 4、连续抓好集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。 5、提高控辍工作意识，抓好学校控辍工作。 三、具体工作： 1、以集体备课为载体，大力开展校本教研活动。 老师从实际动身制定个人提高方案，乐观参加学校组织的业务学习，加强理论学习，把集中学习和个人自学有机的结合起来。 抓好各学科集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。 开学初各年组要制定集体备课的进度方案（第一节精备一课要支配在一周后），上报教育处。 单元备课：本学期要加强对单元备课的指导与监督力度。 各学年组长要严格依据备课进度组织本年组老师进行单元备课，无特殊状况不得任凭推迟备课。备课时主讲老师要做好充分预备，其它老师也要对备课内容有所预备，以便在备课时有的放矢，提高单元备课的有效性。同时主管主任要准时参加备课指导，并对备课状况进行考核。 精备一课：本学期精备一课教育处要留意过程的管理。 主备过程，本年组老师要群策群力，共同参与精备一课的设计，由主讲老师对设计过程进行整理，学年组长要加强组织工作，提高备课的有效性； 主讲过程，由主讲老师按教学设计上好第一节课，主管主任及备讲老师听课，听课后对教学中存在的问题进行准时的改进，并由备讲老师进行预案的修改。 备讲过程，由备课老师严格的依据修改后的定案上好其次节课，主管主任及本年组老师听课。 反思过程，听课后以提高课堂教学的有效性为主题，每位老师都要对本节课的优缺点进行点评，并对整个备课过程进行反思，主管主任也要对其次节课按课堂教学评价标准进行评价，并以此代表本年组教学的一般水平。切实提高集体备课的质量。 抓好其他学科的备课工作。 四月份进行年组教学开放日，开展年组间教研课竞赛活动。五月份依据学校的争论主题，进行学校教研示范课，并认真组织好教研课的说课和评课活动。 重视教学阅历和教训的总结与反思，提高理论与实践相结合的力气，每月完成一篇教学反思，内容为老师课堂教学中的切身体会的积累，可写专题反思，也可写日常教学中消逝的诸多问题及改进措施，要结合建构主义学习理论和多元智能结构理论，上交电子稿。连续搞好教学阅历论文的评比活动，学期初开好教学阅历论文沟通会。 为提高老师们对日常工作的争论意识，连续开展教学沙龙研讨活动，让研讨贯穿于平常的教育教学工作，贯穿于常态课的争论中。 连续开展老师间相互听课活动，每人每周至少听一节课，老师要认真记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要准时与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 学校乐观支持、鼓舞老师书写论文，参与上级各种竞赛、听课、学会沟通活动。修改完善天林学校教学争论嘉奖制度，发挥其激励作用。 2、加强教学常规管理，全面提高课堂教学质量。 各学年组长要认真组织本年组老师学习学校工作方案、教育处工作方案及学年组工作方案，并认真依据上述方案制定出适合于自己的、切实可行的教学工作方案。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察、随机抽查等方式进行检查，准时了解我校老师的教学状况。进行推门评优课活动，每月在小结中对听课状况及教学现状进行汇总、分析、通报。提倡老师主动邀请领导听课，大力提高平常课的教学质量。 加强课堂教学管理。 在课堂教学过程中要有严密的规律性，做到心中有数。具体做到：提早进教室，做好上课前的一切预备备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板；上课时重视基础学问、基本技能的教学，要擅长用激励的语言鼓舞同学大胆创新，培育同学的问题意识，探究精神和科学态度；在师生公正的基础上强调教学互动，留意发挥同学的主体作用，要留有足够的时间和空间给同学进行思考和活动；让同学在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的学问；激发同学的学习爱好，关怀同学养成良好的学习习惯，。随时订正同学不规范的读写坐姿势，每节课练习当堂完成，准时下课不拖堂。 开展老师教学质量报告制度。本学期四班级语文和五班级数学为教学质量报告班级。教学质量报告以班级为单位，开学初对本班的教学现状进行科学的剖析，对存在的问题要有具体的解决措施，措施的可操作性要强，留意实效性。 教育处要连续实行月考核和月教学工作小结工作，加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，指导、检查、评优相结合。 做好学困生的帮扶工作。 各班级要有具体的学困生帮扶方案，老师要从人本的角度动身，坚持补心与补课相结合；与同学多沟通，消退他们的心理障碍，关怀他们形成良好的学习习惯，尽量把握学困生的人数比例。学期初要把帮扶方案报送到教育处（电子稿，3月7日前）， 依据同学差异，进行分层教学，加强方法指导，努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的进展。学期末进行基础学问竞赛，给学困生供应一个呈现自我的舞台。 教育处加强对学困生帮扶工作的指导和检查，准时进行调整，准时总结和推广好的阅历做法。将学困