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关于幼儿教师心得体会汇编10篇关于幼儿老师心得体会1 从小我的幻想就是成为一名老师，所以在四年多前，当我在高考志愿上填“学前教育”时，我告知自己，在不久的将来我将成为一名人民老师，我要努力学习学问，不断地提高职业道德，为将来的工作打下基础。 在之前，我认为教育好孩子这就是我们老师的责任，教育好孩子就是老师的一大任务。但是通过这次的学习，我发觉，我的熟识还远远不够。通过阅读和欣赏了这些文字材料和视频，我觉得对于老师这一职业，我有了更深的了解和新的熟识。新熟识如下： 一是在教给孩子们学问的的同时也要育人，用真心让孩子感受应当要怎么做人。从高度的.工作责任心和社会责任感动身，关怀、疼惜每个同学，严格要求同学，为国家、为社会培育德才兼备的社会主义现代化建设人才。对于我们幼儿园的孩子来说，做人这一道理，需要从一点一滴中慢慢培育，所以，我们老师更需要努力，蹲下来与孩子共同成长。我们首先要保持一份童心，与孩子成为伴侣，然后用换位思考的方式，用自己的心来与孩子们接触、互动。总之，我们应当付出努力，让孩子从生活中感受自己的成长。 二是老师要疼惜每一个同学，疼惜孩子是我们老师的责任。在文字的学习中我看到：宠爱、关怀、疼惜个别同学或者部分同学简洁做到，但要宠爱、关怀、疼惜全体同学则是不简洁做到的。当再一次看到视频，并结合前面的文字资料，我深深的感受到：当李桂林老师和陆建芬老师 “悬崖学校”的守望者用年复一年的岁月来照耀孩子们的前途时，我深深感受到老师疼惜孩子的真心，在那么艰苦的环境他们照旧选择坚持，护送孩子上下学。在看到汶川大地震中老师们的行动时，当张米亚老师、谭千秋老师等许许多多老师用生命中最终的光线照亮孩子们生的希望，他们用自己的生命疼惜孩子，我觉得这真的让我震撼，在最危难的时刻，老师们心中想到的是自己的同学，疼惜着同学。 的确，老师的责任重于泰山。我们不仅仅是教书，教学问给孩子，我们还要用真心来教育孩子们如何做人，同时，我们要爱惜每一个孩子，不管是如何艰苦的环境，我们都要明白这是我们老师的责任，是我们的职业所必需拥有的道德标准。现在我的心中明白，对于我的职业，老师这一职业，对于老师职业道德的要求，有了进一步的理解，所以在以后的职业生涯中，我将时刻牢记，用实际行动来不断提升自我、完善自我。特别是我们幼儿老师，面对的是36岁的幼儿，所以我们必需更加严格要求自己，明确我们的职业道德要求，在一每天的一日活动中，与孩子们的欢声笑语，不断提高自己。 关于幼儿老师心得体会2 每当带着苦恼走进教室，我总在叩问自己：你宠爱这群孩子么?不管聪慧还是无知。每当带着一身疲乏走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是老师的生活么?不管上班还是假日。这时，一位老老师的话总会回响在耳畔：老师是个良心活。 一路走来，我又熟识了孔子的师者为师亦为范,学高为师,德高为范。熟识了韩愈的师者，所以传道、授业、解惑者也。熟识了陶行知的你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。熟识了林崇德教授的疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。熟识了当代作家贾平凹(w)的百无聊赖何为教，一事无成怎做授?。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的老师。 星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了试验中学进展的历程，为试验中学人留下了宝贵的精神财宝。爱生如子的汤晓玉老师，带病上课的张朝理老师，曾经晕倒在讲台的权诠主任，张爱琴老师，还有一生执着的陈美容老师、段凤英老师。是他们用爱心撑起了一片蓝天，用师德铸就了试验中学的辉煌。 放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，时至文明昌达的今日，师德为什么背负着这么沉重的十字架?为人师者的种种味道都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的"是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。我捧着一颗心来，绝不带半根草去。，立师德，铸师魂，练师功，树师表。是这个时代的召唤，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是老师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。桃李不言，下自成蹊。 老师是太阳底下最光辉的职业，高尚的师德和满腔的爱心成就其最美的光环!师德，分散成字，便是爱。由于有爱，所以才抛却繁华，选择清贫;由于有爱，所以才抛却绚丽，选择舒适;也正是由于有爱，所以才倾注全力，育人子弟老师是爱的使者、爱的精灵、爱的化身! 在我们的教育大家庭中以爱育人的老师不胜枚举! 我身边有这样一位老师，她的亲戚个个腰缠万贯，因不忍见她清贫，纷纷劝其弃教从商，就能轻松年赚上十万，可她说教书是我一生宠爱的事业，我舍不得离开孩子们!就这样，她了却了财宝之缘，选择了清贫人生!每天迎着晨曦出门，踏着月色归家，为同学忧，因同学喜，在平凡的岗位上静静耕耘!真是捧着一颗心来，不带半根草去啊!可上天弄人，心跳过速、胸闷气短、脑昏眼花的恶疾时常缠围着她，而她却从未因此削减讲课的风趣。一次，病情再次发作，无奈就医，诊断结果为心血管堵塞。在亲人的督促、同事的劝说下，这位老师含泪住进医院。然而，就在手术后不到半月，有同学写信给她说老师，我们不能没有您!就是这一句话，这位老师毅然抱着带病的身子回到了学校，回到她那群孩子中间。 关于幼儿老师心得体会3 按理说，老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事，但是假如孩子撒谎损害了其他的同学，或者是事有不公时，老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么毕竟老师要如何做才不会损害撒谎孩子的自尊心呢? 一、老师要做好自己的工作，做好榜样 你答应了孩子的事情，确定要做到，假如没有做到，或者是遗忘了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们赔礼。只有这样，孩子们才会理解你，原谅你。老师假如始终都说话不算数，给孩子造成的印象，那确定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。 二、鼓舞孩子承认错误 再次老师确定要让孩子们理解，即使你说谎话了，老师照旧不会由于你讲谎话而不宠爱你，同样，假如你承认了错误，改正了这个毛病，老师照旧是爱你的。所以，老师在处理讲谎话的孩子后，确定不要转变对这个孩子的态度，否则其他的孩子一看，都不敢再承认自己讲谎话了，由于怕老师不宠爱自己了。 三、正确对待孩子犯错的态度 假如你发觉孩子撒谎了，确定要与孩子协商，看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程，或者是能让孩子不受到损害地讲出来撒谎的事情。当然，老师也有责任告知孩子，假如下次遇到同样的事情，要如何正确处理，才能避开讲谎话。 这里要提示一下老师，有些老师觉得孩子不是自己的，严峻地批判讲谎话的孩子是应当的。其实这样做，并不理智。假如你特殊严峻地惩处孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多的谎话，从而避开被你发觉他讲谎话了。 四、给孩子足够的敬重 老师在处理讲谎话的孩子时，确定要避开其他的小伴侣，由于即使是小孩子，他们也要面子，他们也不希望其他的小伴侣看到自己被老师说，被老师责备。因此，最好找一个单独的地方与孩子好好沟通一下。 最终提示一下老师们，孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避开受到损害，老师确定要让孩子们明白，这些他所担忧的事情都不会发生，反而假如他乐于承认自己讲谎话，并努力改正说谎的毛病，则会得到老师更多的夸奖和表扬，这才是避开孩子们连续讲谎话的根本。 关于幼儿老师心得体会4 翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，三年前的字迹照旧是那么清晰，当时的感动、新奇，包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场，一幕幕都不停地在脑海中消失。转瞬间，两年过去了，笔记本也已用去了大半。现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽奇妙的回忆，更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。 20xx年3月，我参加了“崇明县幼儿园第五期骨干班”为期三年的学习活动。这次培训活动，各级领导高度重视，为我们学员们制造了良好的学习机会，供应了优越的学习条件。培训活动形式多样、内容丰富而实在。有专题讲座、论坛、沙龙活动、博客沟通、基地带教、心得沟通、老师成长档案等。在班主任陈胜宇老师认真细致地组织下，在基地带教老师的倾囊相授下，我们对课堂教学的选材、设计、组织力气，自评和他评的力气都有了实实在在提高。在这里，要感谢陈胜宇老师，她的认真负责在潜移默化地影响我们、激励着我们。也要感谢基地的带教老师，为我们带来了一个又一个优秀的活动，真的辛苦了。 三年来，骨干班活动都是在轻松、乐观、合作、快乐的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效了。 一、学会观摩活动 作为一个一线的幼儿园老师，一个精彩的活动是最吸引她的，也只有在真实的现场观摩研讨中，她的成长才是最快的。因此，我们的班主任陈老师和基地的带教老师们就为我们带来了一个又一个精彩的优质的活动。 观摩活动以往也有，很多是看过就过，缺乏思考，不懂观课时观什么、记什么。在这次培训中，陈老师的点评教给我们怎么样去看课，怎样去有重点的记录，让我的思路愈加清晰起来。青蛙和合唱团、查找音乐盒、三只熊、小青蛙找老婆等音乐活动，让对音乐活动比较生疏，印象中感觉音乐活动只是弹琴、唱歌、玩耍的我的想法彻底转变，原来音乐活动还可以这么多元，欣赏、节奏、听辨音多媒体画面和音乐多么漂亮、孩子在这么奇妙的意境中，乐观想象表达；原来音乐素材的选择也可以这么幽默诙谐，孩子在愉悦中感受音乐的欢快。 城市、儿童、雕像让人赞美！如何抓住身边的素材，如何分析他的价值所在，如何选择多媒体图片，合理的引导和正确的提升？老师对活动的思考和各个环节要解决的问题的严谨把握让我们深思，给我们很多体会！ 这样的活动很多，带给我们冲击和收获。常常在观摩时感动，在整理中思考，在实践中收获。 二、乐观互动研讨 “我觉得，老师在活动设计时，充分考虑了孩子的年龄特点。”“在环节上”喧闹的互动研讨正在进行中。 可以说，评课是我的一个弱项，其实很多的老师怕讲，怕说错，怕语言组织不严谨、不流畅。我也是，也不擅长讲，并且常常是只能抓住细节，不能提升归纳。每每看到陈胜宇老师在前面侃侃而谈，引经据典，总是很艳羡！经过三年的观课、评课，从不会说，慢慢逼着自己去说，这个过程是苦痛的蜕变的过程。但是，经过这么一个过程，我自我感觉自己慢慢能说，能大胆的说，慢慢能有重点的.去评课了，是我很大的一个收获。是骨干班学习给了我这个机会去熬炼自己，使我在业务上逐步走向成熟。 三、努力自我提高 在学习中思考，在实践中收获。骨干班学习中，陈胜宇老师经常会给我们布置作业，让我们在活动后有一个思考、提炼、沉淀的过程；让我们把积累的东西活学活用；让我们广泛地阅读，让我们在这样的作业中不知不觉地成熟起来。于是活动后感悟、案例撰写、设计活动、读书心得、骨干小组呈现活动。我乐观参与，认真对待，自我感觉都完成的比较好。让我记忆深刻的是那次暑假作业，撰写读书心得 那次，暑假快结束时才想起这个作业，于是偷懒去网上凑合了一篇。谁知道，陈胜宇老师偏偏看中了我这个读书心得，让我再好好丰富、修改，加上书籍中的插图等。心慌的我只好说是在书店翻阅了此书籍，我没有这本书啊！陈老师热心地告知我她有书，并情愿托别人带给我，让我细细看，细细读，我很惭愧，也为陈老师对教育事业的认真、细致和热诚所折服。拿到书后的我，认真阅读，仔细思考，反复琢磨，最终有了一些自己的感悟，写出了令人较为满意的读书心得。从这以后，每次的作业我总是记起陈老师的认真执着，总会好好地完成！我想陈老师用她的个人魅力影响着我，确定也影响着更多骨干班的学员和她身边的人。这其实也是一个很大的收获呢！ 四、做一名反思型的老师 反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。 三年前我抱着希望成为骨干的愿望来到这里，今日我不能说我已经成为骨干，但是我已经向前跨了很大一步，我也信任这次的培训会让我们终身受益。 关于幼儿老师心得体会5 作为一名工作不久的新老师，在平常的工作和学习中有许多的心得和体会。工作心得主要是业务力气学习心得和总结，学习心得主要是工作后的心灵上的洗礼。特别是在本学期的政治学习中，给我最大的震撼就是2月22日的关于“重庆市开县抢险救灾，爱惜同学优秀老师群体”的优秀事迹的学习，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，爱惜了同学的生命平安，充分体现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真正融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，为人民服务的精神；学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱同学，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。最终教育部部长的总结中的一句话可以说是每一个老师值得牢记的格言：“没有爱就没有教育，师爱就是老师的灵魂”。 作为一个中等中学的一般老师，面对的是一群普一般通的同学，甚至还有一部分双差的同学，但是他们没有什么区分。他们都是社会的公民，是教育的主体，是我们每个老师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责，对同学负责，更是对我们的社会将来进展负责。如何真正履行自己的职责？一是通过自己的力气（才）培育他们的学习力气，提高他们的学问水平；另一方面就是靠我们的爱心（德）树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法面对我们学校这样的同学，首先能做到后面一点是最大的成功。只有这样才能树立一个学校的特色，升学率并不仅仅是一个方面，为社会培育了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特殊年龄段个人心理转折期，真、善、美的形成期。这些也是我所认为的“德才兼备”。 作为一位人民老师我要力争做到： 一、宠爱同学。 给我们的同学多一些爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的同学。社会的问题很多源于我们的教育，教育的问题一部分就是源于我们的老师，师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。只有把同学培育好，振兴中华不会成为一句空话。要培育好同学，就离不开对同学真挚的爱，爱可以激发同学的学习热忱，使同学树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。 二、献身教育事业。 老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，老师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。同样是青春年华，同样青葱岁月，我的同行谭世明老师在为人民服务中鞠躬尽瘁，他的生命永久定格在21岁的光辉上；我，一位平凡的老师，正在用我的为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添颜色！我要用我的地理教育引领他们感悟这样的人生比大地宽敞的是海洋，比海洋宽敞的是天空，引领同学们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！ 三、不断提高自身素养，努力成为一位优秀老师，同学宠爱的老师，社会满意的老师。 争取在三年的工作学习中，提高自己的业务力气，丰富自己的教学阅历。 关于幼儿老师心得体会6 很荣幸能够参加学校组织的师德培训活动，此次师德培训让我意识到老师责任光荣而宏大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，老师的职业道德修养对同学道德素养的培育有深远的影响，对于保证教育任务的顺当完成具有特别重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发老师实施素养教育，教好每一个同学的内在动力。老师肩负着培育新世纪高素养人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在师德培训方面的几点心得体会。 一、爱是教育的核心： 师德的最根本体现是爱同学，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的宠爱。老师的爱写在脸上，写在老师的.形体上，对同学有着挚爱情感的老师，语言不会粗俗，不会说有辱同学人格的话，否则，同学只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱同学绝非一句空洞的话，这爱是对同学的体验、感受、追求的珍惜和敬重。 有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓舞，由于这些“病叶子”才更需要我们老师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为同学的主动进展和健康成长创设一种乐观进取的良好成长氛围。老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣，这需要我们对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，关怀他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。 老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上。同学也有自尊心，而且是很猛烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分同学不宠爱老师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 高尚的师德必需对同学布满爱。宠爱同学就是宠爱教育事业。然而宠爱同学并不是一件简洁做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。 二、摆正职业关系： 老师的工作很难用一把尺子精确的测量，更多的是靠着老师对同学责任心。在竞争激烈的现代社会，应当摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原则，细细品尝付出时的快慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的心态看待所与付出，以乐观的态度对待工作中的得与失。 老师的职责准备了老师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力： 面对机遇和挑战，老师应当走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提示自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。 一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济快速进展，信息技术日新月异，学问更新的速度特殊快速。老师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，学问传播的渠道在不断地增加和拓宽，老师只有如饥似渴的吸取各方面的新学问、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，同学认可、欢迎和宠爱的老师，才能不断进展自我，完善自我，适应高速进展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永久鼓舞着老师们要严格要求自己。 二是树立创新意识。老师的创新意识和创新素养是实施素养教育、创新教育的基础。只有老师具备创新意识，才能培育出具有创新精神和创新素养的同学。因此，作为老师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以同学为主，以同学进展为主，以进展同学的精神世界为主”的教育理念，充分调动同学学习的自觉性和制造性，培育同学开拓进取、勇于创新的精神，提高同学的创新素养。 一个老师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、超群的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为学问智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速进展社会需要的老师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得同学、家长、社会如诗如歌地赞美。 此次师德培训我深刻体会到老师是一门艺术与艰辛结合的工作。要在辛苦中查找欢快!这是作为老师的一种态度，一种责任，更是一种道德，一种职业道德。老师要爱岗敬业，无私奉献。老师就是一只渡船，同学就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到达了彼岸，然而，那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我情愿做这样一只渡船! 总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的熟识和体会，这样的熟识和体会确定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 关于幼儿老师心得体会7 关于孩子的教育，我始终在探究中进步，借鉴前辈的阅历，依据自己孩子的特点进行教育。上了幼儿园后，儿子在老师的细心培育下蒸蒸日上。他的每一次进步都让我们家长感到高傲和傲慢。我主要有以下三个方面。 首先，让孩子们慢慢完成。 第一次参加幼儿园组织的家长开放日，第一次看到这么多小花在阳光下绽放。我惊喜地发觉，厚朴不仅和老师一起唱歌跳舞，还独立完成了各种“生命动作”，还学会了人际交往和待人接物，深深地感受到了宝宝的成长，感受到了深深的感动。活动中，老师让家长和孩子合作手工制作、粘切，一刺眼的功夫，大部分作品都在专栏里呈现了出来。但儿子不慌不忙，不慌不忙，动手力气相对较弱。当时感动的时候没多想，就帮忙完成了。后来有个宝宝在早教中心上了一节独立课，也是手工绘画课。我在门外看着，看着别的孩子交作业，他却还在慢慢地玩。我太着急了，想冲进去帮忙，但我忍住了。 课后，我带着满意的厚朴作品和老师共享心得时，老师问我：“让他慢慢完成吧!你想破坏他的专注力吗?”我立即哑口无言。后来在幼儿园看到宝宝的作业，我深感惭愧。没想到，这么小的细节却反映了我的大错。虽然宝宝有点慢，但是他自己的已经得到了改善和熬炼。我们不能急于给孩子完成作业，而是要让他们成为主体，这样他们才能在实践中得到提高。 其次，让孩子学会听从。 我向孩子们解释的是，我必需按我说的去做。厚朴宠爱听睡前故事，但听的时候从不睡觉。反而兴奋地要求讲很多故事，始终睡到10点。我想我立即就要上幼儿园了，不能再这样下去了。碰巧婴儿画报里有个说到做到的故事。我有意告知他，反复听。经过多次解释，我加入了实践。这个方法是这样开头的，各种成果很快就收到了，以至于宝宝上幼儿园的时候，没有发觉不适应的状况，老师们惊异地赞扬厚朴“挺淡定的”。 当然，除了后埔从六个月开头的早教，过早受到课堂学习氛围的影响，与各种练习分不开，我们也有商定，比如我们答应他坐妈妈的车去幼儿园，答应按时接他等等。我认为，为了让孩子遵守，父母首先应当说他们所说的话，准时做他们答应孩子做的事。假如父母不遵守商定，孩子也会效仿，形成不遵守的坏习惯。另外要提前和孩子做好沟通，让他意识到遵守是一件很有意义的事情。只要孩子能做到，孩子的表现往往会超出大人的预期。 第三，用欣赏和赞美的眼光看待孩子。 我们家的教育主要鼓舞表扬。我的阅历是，假如你用欣赏和赞美的眼光看着他，他真的会变成你想的那样。比如厚朴第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对我们微笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次开头自己走路，第一次对妈妈说：“珍宝爱妈妈”。第一次太多，他的每一次进步都让全家欣喜若狂。渐渐发觉他有很多优点。比如能娴熟背诵三字经、古诗、儿歌，能说出几十种水果的名字，能清晰辨别几十种颜色和形状;能熟识1000以内的数字，正负1200的数字，5以内的加减，生疏并拨打家人的手机号码，会说1100个数字英语单词，10种水果英语单词和简洁常用的英语短语。 我很宠爱音乐，会唱种太阳、抓泥鳅、找伴侣、penny、ABC等歌曲。而且我很生疏歌曲的名字和来源(在哪里听过)。有了音乐，我宠爱写作、导演和表演。知道班里每个同学的学号和名字，会清楚地表达你在班里的所见所闻，比如今日谁没来上课，谁跟他成了好伴侣，谁抢了他的玩具，谁哭了，去帮他劝慰。他还谈到哪个老师更关怀他，更宠爱哪个老师。有一次，我们惊喜地发觉他会弹两只老虎的第一句。我们的掌声如雷，他特殊兴奋。只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!”、“宝宝宠爱上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到高傲”等。假如他遇到失败，我们也不过份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批判声中不缺失自信。 在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格依据老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我们准时进行指导。同时，我们留意发觉他的不足、特长和爱好，如他的性格比较内向、胆小，不擅长表达心情、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较爱好。我们将开展有针对性引导，也贪心地希望能得到老师们更多地关注与关怀。希望他在今后的生活中由于有力气而更自信、更多地体会生活的乐趣! 以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢关怀厚朴获得学问、欢快成长的老师们! 关于幼儿老师心得体会8 每个人对欢快的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢快，有的人享受到一顿美餐感到欢快，有的人得到一件美丽的衣裳感到欢快，孩子能痛痛快快的玩感到欢快。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜美的，就是欢快的。 作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢快。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢快吧。 现在的孩子都是珍宝，是父母的珍宝，是爷爷奶奶的珍宝，是老师的珍宝，身为老师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们宠爱他们，同时也在教育他们。 在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开头带班没多长时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送珍宝，珍宝哭得很难受，家人看得很难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她观看宝宝后立即就开头哄宝宝，还让我们班的小伴侣跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的心情一下子就平稳了下来，观看家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发觉自己身上有那么多的不足。 后来院长也跟我说明白一切，才意识到严峻不是对孩子的.爱，要把自己转变成像水一样松软，这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。 同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假如在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿老师打下良好的基础。 生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个惊奇的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让欢快不时地围绕在我身边。 关于幼儿老师心得体会9 做个有爱心，幽默才智型的老师而努力，暑期师德培训之倾听高金英老师报告有感 每年的师德报告总是师德培训中不行缺少的内容之一，今年也不例外。得知又要听报告了，想着要和老师们挤在一个教室里坐在小凳子上几个小时，的确最有学习价值的报告心里总担忧自己坐住，会开小差。带着耳朵、带着笔记奔、带着一颗怀疑能不能坚持听到最终的心来到了听报告的会场，做好了能听多少就记多少的心态预备倾听报告了。 今日报告的主角是一位中学的班主任高金英老师，而且还有点年纪的，心又想完了，要长篇大论来了。可是这位老师从一开口就给了我们惊喜，说到我们心坎里去了。她用才智幽默的解释的“English”成了“应当累的”是的"啊，面对这些36岁的珍宝，说他们啥也不懂，那他们也懂很多，如骗他们和爸爸妈妈打了电话了，就来接了，他们却问，电话里怎么没爸爸妈妈声音呢？那说他们很懂事吧，他们却有的时候做出些明知错的还是做错错的严峻事来所以面对这样的珍宝，我们能不累吗？更何况我们要面对的除了孩子还有家长、社会等各种压力呢！但是，我们的高金英老师又用了个“老牛干活”的故事告知我们累是应当的，生动精确的例子也我们听得我们心服口服。 紧接着高金英老师又以班主任的身份向我们介绍了她的亲身经受或者是她帮别的老师、女儿解决问题的例子也给了我们不少启发。她讲到，当孩子拿来手机被老师收掉后，隔天扔出一只鸭的事，她的解决方法是当孩子已经知道错了时候就不用批判惩处他了，而是用宽宏大量的心原谅孩子，教育他、感化他；又讲到，某同学经常迟到的事，解决方法是了解其同学迟到的缘由和解决方法，而不是批判指责，最终缘由却是出在孩子家长身上，以至于每天打家长电话叫早，真是高招啊！一个又一个的例子，高老师用幽默和她的才智让我们听者听的轻松又有所感悟，没有感觉听得累，也让我们更明白了“管教同学是教育孩子而不是对孩子们的惩处。” 爱心、责任心是师德师魂和核心。高老师用他的亲身经受感动着我们，特别是对两个有困难参加高考的孩子做的事，做的努力让我们听者都感动的眼睛痒痒的。就如她的同学和家长对她说的：“没有高老师，就没有他们的今日！”的确让人感动。当然，高老师的报告里还有很多的经典，要想做好老师，面对现在的这些孩子，我们还要不断的更新自己的学问，不断的创新才能适应孩子们的需求，也能更好的教育他们。 高金英老师的报告长达2个小时，但她用她的才智、幽默给我们做的报告精彩，没有说教，没有长篇大论，用的都是让人有所共鸣有所感悟的平淡例子叙述着。所以，向这种有爱心又有才智、幽默的老师学习，为做这样的老师而努力！ 关于幼儿老师心得体会10 "日出而作，日落而息"这或许是农夫的写照。而对于老师，特别是实幼老师的写照，那便是"日出而作，日落而不息".进入实幼的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了"累"字的内涵，懂得了"爱"字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她宠爱唱歌，宠爱画画，更宠爱她的幼儿园老师。阳光明媚的.午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满足，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子".爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇异的，它可以不断地挖掘，似乎泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，快乐地学习、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提示自己要面对全体幼儿，落实"两个优先""两个关注",学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。 实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教育技巧和灵敏的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经苦恼过，但仔细想来，沮丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。24