岭南版小学美术11.剪团花巧装饰教学设计(3).doc

11. 剪团花，巧装饰 教学设计1教学目标 1了解团花的基本特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。2、培养学生创作与应用相结合的设计思维，并提高学生动手制作能力。2学情分析 本课以“学生与生活”为切入点，重点是以剪团花为学习内容，让学生探究团花的对称折叠、镂空与连接等规律，并学以致用，运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，让学生学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。本着本人对剪纸的执着与热爱，我一直重视剪纸教学，本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。3重点难点 教学重点：团花纹样的设计和制作，学会设计与应用。教学难点：团花制作的原理4教学过程 活动1【导入】欣赏套色剪纸，激情导入。 1、欣赏套色剪纸，激情导入。师：好不好看？难不难剪？这节课我们不剪难的，剪一点入门级的。生：好看，难剪。板书课题：剪团花，巧装饰活动2【讲授】示范变魔术，引导出剪纸连接性的重要性 师：现在老师用一把剪刀，一张纸，随意剪几下，变了一朵花，这就是团花，一边板书一边讲述团花的特点。生：哇，好漂亮啊！生：老师变魔术啊！师：相同的图案围绕着一个中心团结起来就是团花。就是告诉我们团结就是力量。板书：连接性（课程开始不久就深入地教育了学生团结的重要性，团结的涵义。）师：我们将它放平整，压平。活动3【讲授】进行装裱（纸碟） 然后进行装裱（纸碟）师：快速在碟子上面平涂固体胶，然后将剪纸平放在碟子上面，为了保持干净，不能用手压，可以拿一个新的碟子在上面压。（简单明了干净的装裱方法一目了然）师：会装裱了吗？生：我会了。活动4【讲授】示范小女孩团花。 A、示范小女孩团花。师：下面老师再来示范一下，第一步，在角形起稿，左手跟随右手，几个女孩子手牵着手。师：剪纸在中国已有1500多年历史，在世界上享有声誉，是我们的国粹。(为了防止学生视觉疲劳，渗入剪纸历史知识)师：然后剪头发、嘴巴、眼睛、鼻子、手指、衣领、纽扣、腰带、花纹（一定每一个部位示范到位，别遗漏，减轻学生对画画的难度）师：压平B、装裱在唐装上活动5【讲授】欣赏老师范作，找出最基本的图案 A、欣赏老师范作，找出最基本的图案师：谁来找出图案的基本图案？生：我来B、我们还可以这样装饰，拿出箱子做的柱子，搬弄方向，呈现不同的设计美感。生：哇，哇C、大家也可以翻开书本第11课第22页，欣赏你最喜欢哪一幅活动6【练习】巡查，及时纠正情况。 （这一个环节充分体现了学生的动手实践，自主探究，合作交流的重要方式。）活动7【活动】收集优秀作品 对完成纸碟剪纸的同学进行照相，可单照可合照。（通过多媒体照相在课堂上运用，孩子们的表现欲望更强烈。）活动8【作业】评价 将各组的相片里的作品进行评价活动9【练习】课堂延伸 下面以组为单位去完成个人任务，速度快的同学也可以再剪装饰衣服，也可以做装饰品。注意手工精美、连接性、外形美、内在图形美、形式多样性、合作团结、完成任务等评价标准。（最后放手让学生分小组探究实践活动）