小学美术1《民间玩具》教学设计.doc

民间玩具教学设计教学目标1.能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。2.在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。3.参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的审美趣味。教学重点、难点重点：初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。难点：灵活运用已有知识分析不同的民间玩具的特色，装饰风格。教学准备教师：教案，课件，中国民间玩具图片。学生：教材，课前收集中国民间玩具的资料、图片或实物。教学过程一、导入阶段认识新朋友：欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具叫什么。“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。“纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。二、感受阶段感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色，并说说民间玩具与现代玩具有什么区别。（学生分组进行讨论，小组代表发言。）教师及时给予表扬鼓励并进行总结：民间玩具造型多样，色彩华丽，对比强烈，具有很强的艺术美。三、发展阶段1、民间玩具的发展设问：这多种多样的民间玩具是怎样走进我们的生活呢？接下来我们一块来探索这个问题，看看古代孩子们的玩具是怎么逐步发展的。2、民间玩具的分类民间玩具按制作材料和方法可分为以下几类：(1)、塑作玩具(2)、缝制玩具(3)、编结玩具(4)、裱扎玩具（潍坊风筝可做重点讲解）四、欣赏评述选择两件不同的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。五、课外拓展选择材料工具，描绘或制作出一件自己喜爱的民间玩具。 2 / 2