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培养孩子好习惯的家长会发言稿篇1：培育孩子好习惯的家长会发言稿 友爱的老师、同学们： 大家好！ 每个人都有好习惯或者是坏习惯。好习惯会使你一生受益，坏习惯则会让你后悔莫及，特别苦恼，而这些习惯如影随形。我一共有三个好习惯，这些好习惯令我一生受益。 我有着爱读书的好习惯。低班级时，我看到姐姐每天都捧着一本带图案的连环书津津有味地读着，慢慢地，我也对书产生了深厚的爱好。在那时，我只是读一些格林童话，而且每天晚上还让妈妈给我绘声绘色地讲故事呢！渐渐地长大了，这些童话书明显已经不能满足我了，我开头如饥似渴地读杨红樱与沈石溪写出的文学作品，这些书就如奇妙莫测的魔法师一般吸引着我，令我无限向往；而现在我已升到了六班级，慢慢地接触着让人心情无比舒适的散文书籍呢！记得有一次，我读了时间这本书，受益匪浅，深刻地明白了：做任何事情时都不能够三天打鱼，两天晒网，我们要节约宝贵的时间，充分利用时间，更不行铺张时间。再者说了，今日待明日，明日何其多？有的时候，当我不想读书了，就会不由地想到：学而不思则罔，思而不学则殆！这句话时时刻刻激励着我，久而久之，也让我养成了爱读书的好习惯。由于读书，也让我的作文水平提高，明白了许多人生哲理，这个好习惯也时刻陪伴这我。 我的其次个好习惯就是很朴实、不娇气。记得那次川井之旅时，轮到我们吃饭了，一上来菜，大家看得目瞪口呆，只有一些素菜，看起来还有些恶心，而馒头还发出一股酸酸的味道，菜里连一个肉丸都没有，尝了几口，同学们就发出声声埋怨，但我觉得有饭菜吃就够了，何必要挑三拣四，那样饿肚子的还不是自己？所以我夹起菜来吃了。我们确定要养成朴实的好习惯，它会让我们变得独立、坚韧。 我的第三个好习惯就是有着宽广的胸怀，不挑剔别人的坏毛病。在我们班里，有些同学就会偷偷说别人的缺点、不足，由于一点小事情就会“疯狂”地报复别人，说人家的坏话。但我觉得：人无完人，每个人都不会是十全十美的，只要发觉自身的缺点后努力改正就好了。 从我的这些好习惯中，我受益无穷，得到乐许多才智，使生活变得丰富多彩。所以，我以后确定要培育更多的好习惯，成为一个品学兼优的少先队员！ 篇2：家校培育好习惯家长会发言稿 敬重的各位家长： 大家好！ 首先我代表五（5）班的全体任课老师对大家的到来表示诚意的感谢，本次家长会沟通的话题是养成良好习惯，成就奇妙人生。说实在的，孩子的教育始终都是我们特殊关怀的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但工作中难免能面面俱到。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当乐观的协作起来，做好以下工作，做到家校合一： 一、家庭教育对孩子成长的重要作用 1.父母为孩子树立良好的榜样 父母是孩子的第一任老师。父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子仿照最早、最多的对象。家长的一言一行、一举一动，都对孩子有着潜移默化的影响。 我们从电视上曾看过这样一幅画面：一位儿媳给自己的婆婆端来洗脚水，她的儿子看到后也主动给她端来洗脚水。这就是榜样的力气！我还看到过一位父亲批判他的儿子：“你这几天总玩玩耍机，就不能把握一下自己，把精力用到学习上吗？”您猜他儿子怎么回答他的：“你还说我呢，爷爷经常告知你不要在外面玩麻将，你怎么还总是整宿的玩呢？”一下子弄得这位父亲说不出话来。所以，在日常生活中，家长应特别留意自身的言行举止，努力树立良好形象，在一点一滴的小事上都给孩子以健康、乐观的影响。 2.多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。 与孩子沟通这个问题或许是困扰家长的一个普遍问题。假如经常以一个较为严峻的家长的角色对待孩子，可能时间长了，孩子更不情愿与家长沟通了，两人之间的沟通或许会越来越深，无法进行有效沟通。但是假如家长老是与孩子”嬉皮笑脸”的胡闹，把握不好分寸，也很难树立应有的"威信。因此我建议，家长最好学会换位思考，时常以孩子的角度思考一下问题，想想假如是我，我会怎么做，这样和孩子沟通起来会轻松地多。但是不能由着孩子的脾气为所欲为，应以一个伴侣和指导者的角色与孩子沟通。在了解她的同时在无形的沟通中引导她。既然是沟通，那自然是相互的，家长要做好榜样，经常和孩子谈天，而不是从不和孩子沟通，消逝问题了，然后再纠结为什么会消逝问题，为什么孩子不情愿和自己谈天。其实这要靠家长长时间的努力，时间长了，孩子确定会宠爱和你谈天，沟通的。信任大家都是一个好伴侣似的家长。 3.如何与孩子相处？ （1）公正相处 小明已经7岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去！把杯子拿来！”，“把报纸拿来！”，“赶快去弹钢琴！”。 虽然有时候小明很情愿去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不宠爱命令式口吻，宠爱受人托付。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的培育者，假如总是难以遗忘自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持公正的地位，“你要”、“你应当”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家长沟通的愿望。 （2）学会倾听 3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都特别宠爱。小新的爱好是看图画书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”，但由于他说话不清楚、表达吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。 父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，进展下去就会演化成为最常见的错误说教。孩子也有渴望沟通的愿望，他们也希望自己的话能被好好倾听。每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到敬重和鼓舞，会很情愿说出自己心里的感受。 （3）勿以亲友做对比 儿童由于抽象思维尚处于进展阶段，所以在告知孩子什么该做、什么不该做的时候，不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应当具体和清楚，更多时候还需要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中查找，会比较稳妥。父母若是以亲戚伴侣为例，生怕会为自己的孩子将来建立人际关系制造难题；另一方面，父母片面的评价会无形中损害到其他人。如我家邻居，有个孩子叫小菲，“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，去年读一班级以来，数学从来没考及格过，将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮，原来大家常常在一块玩，可是自从听了妈妈的唠叨，她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。 3家庭教育中夫妻应做到全都 家庭教育中，母亲具有特别特殊的重要的作用，但决不能因此而把教育子女的责任全部推给母亲，孩子同样需要父亲，父亲在家庭中，具有举足轻重的作用。 心理学家们经过深化的争论和探讨认为，父亲在孩子的潜意识里产生的是一种威猛的感觉，实际上一般孩子在成长过程中总宠爱以父亲为榜样，自觉或不自觉的仿照，这是一种自然而然的本能。从父亲那里，孩子可以学到刚毅、自信并获得平安感，现在有很多孩子缺少阳刚之气，与父亲教育的缺失有很大关系；从母亲那里，孩子学到和善，体会亲情。所以，父母双方只有相互协作，取长补短，才能使孩子得到一个完整的家庭教育。 在对孩子的培育教育上，夫妻双方应在熟识和行动上保持高度全都。在培育孩子的思路和具体做法上，夫妻应准时沟通达成共识；当批判孩子时，双方应态度全都，不应当一方讲原则，严格管教，而另一方则纵容溺爱；在担当教育孩子的义务和责任上，双方不应相互推委，而是尽己所能，给孩子以最大的关怀。夫妻双方还应留意避开在孩子面前争论，尤其是事关孩子的是非争论。由于父母之间的不全都常常使得孩子没有个明确的是非标准。孩子在场时，夫妻双方都有一种要维护自己的尊严和权威的心理需要，简洁的指责除了会引发彼此间的“战斗”，不会有别的收获。孩子的事情没解决，两口子却先打起来了，不值啊！因此，当孩子在场时，彼此确定要克制。少一分正面冲突，就会少一分对孩子教育的负面影响。假如夫妻双方当着孩子面争吵成了习惯，孩子就极有可能养成虚伪等不良习惯，有时还可导致对父母某一方的仇视与对立，为家庭的幸福埋下祸害。对方教育孩子的方法不妥，你应当在事后查找适当的机会，用心平气和的探讨问题的方式，来表达你的建议或看法。通过你的用心引导和彼此间的反复磨合，两人在教育孩子的问题上必定会逐步趋向全都的。 因此，父母双方确定要增加教育孩子的责任感，共同担当教育孩子的任务，主动走进孩子的生活中，让孩子在父母的双重教育下健康成长。 二、如何培育孩子良好的习惯 著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”美国心理学家也说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，养成一个良好习惯，对于孩子的一生是多么的重要。 父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培育孩子的好习惯，学校是培育孩子的最佳时期。那么如何培育孩子的好习惯，我们要努力做到以下几个方面： 1.家长在家里为同学创设良好的学习环境，使同学安心、充分学习家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲： （1）假如孩子生活在批判中，便学会责怪； （2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗； （3）假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信； （4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会宠爱别人； （5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么奇妙的世界。 2.给孩子制定适宜的作息时间表，培育孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应当有固定的学习时间。家长可以和孩子一起制定每天晚上的活动表，引导孩子学习法规，几点学习、几点玩、几点看电视、几点休息等等，由于爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充分。 有的孩子由于从小养成了好习惯，到了学习时间，他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开头看书做作业了，而有的孩子却将玩放在了第一位，因此学习被耽搁了。正由于孩子的自制力较弱，家长就有必要和孩子制定作息时间表，并严格监督孩子实施。这种时间定向能在很大程度上使开头投入学习的预备时间削减到最低 限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练孩子的专注力气，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿，迟迟进不到学习状态中。有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲谈等等，这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白铺张了时间，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，留意紧急度降低，影响智力进展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，关怀孩子学会把握干扰，训练他们高度的专注力气。 同时，为了爱惜孩子的视力建议平常不看或少看电视，周末看电视可以让孩子将电视中的一些新奇点提出来，多问几个问题，先让孩子去思考，虽不愿定能有答案，但在潜移默化中，将多方向、多角度的思考习惯培育出来。看电视要有选择性的看，除了动画片，还会关注动物世界、探究发觉、百家讲坛新闻联播等等，看过后要启发孩子提出一些问题，假如父母不能解答的就一起上网，一起查阅资料。让孩子多问几个“为什么”，只要能不断提出新问题，就有可能不断获得新信息，也就能保持自始至终的深厚爱好。 3.多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾 由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是应当适当的批判，但是孩子很努力，成果却不怎么理想，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果提上去，多关怀他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。 4.要关注学习习惯的培育 （1）独立思考力气。 有些题目必需让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。 （2）做题认真的习惯。 不少孩子做作业时只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题：不是写了错别字，就是看错运算符号或者少做题。有的同学今日布置的作业他完成了，可是收上来一批，对的没几题，这样的同学对作业的质量不负责任。或许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯特殊不利孩子的后续学习。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是快速的收进 篇3：如何培育孩子的好习惯 一、立法规。 什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，就不能陪她玩，饭后则确定要陪她玩一会儿。当然，一开头是不行能有什么结果的，但是，早种下“守法规，妈妈才宠爱”的种子，会早开花结果。 二、转移留意。 10个月的孩子留意力很短暂，可以利用这个特点，把发脾气毁灭在萌芽阶段，也就是说不等到她大发脾气以前，就已经化解了。 三、表扬宝宝的好行为。 比如她安静地玩玩具3-5分钟，抱在手里上街不哭闹等，应当多亲亲她，夸她乖，甚至给她一块小山楂片（要投其所好）作为嘉奖。 四、千万不要与宝宝直接顶撞。 假如有一两次你“败下阵来”，后果就很难整理了。 五、家人要全都，绝不要一人一个态度，使孩子无所适从，或有所依恃。 篇4：培育孩子的好习惯 培育孩子的好习惯 培育孩子的好习惯 古代，大禹一改父亲堵的治水方法，进行疏导，治水成功。小林宗作先生，充分理解孩子的需要，是我们为人师者学习的典范。 为了平安，我们禁止孩子在校内里跑动，孩子们能做到吗？会跑不会走，孩子的天性。规法法规听话的那些孩子，呆呆的，总是缺少一点灵气，即使有紧急的事情，他也是慢慢吞吞走过去，让人心里直痒痒。 为了小草的生命，禁止孩子去草坪中玩耍，春天，孩子们多想去看看小草有没有发芽；夏天，孩子们多想到绿茵茵的草地上去打几个滚，伸展伸展筋骨；秋天，很想和小虫亲近，可只能远远地看着；冬天，突降一场大雪，孩子是多么希奇，多想走进草坪，滚雪球，打雪仗，由于只有那里的雪最厚。可是，我们的孩子，只有放弃这些奇妙。 孩子，你尽情地跑吧！请你千万要当心；孩子，你轻轻地走进草坪，拥抱小草吧！和他一起玩耍，一起欢快，信任，有了你们的陪伴，小草不会孤独，他会和你们一起健壮地成长。 篇5：如何培育孩子的好习惯 如何培育孩子的好习惯 教育专家提出：孩子好习惯的养成需要家长走出爱的误区。过分呵护剥夺的是孩子独立担当困难与挫折的机会，而这恰恰是形成良好意志品质与行为准则的必由之路。家长退一步，孩子进一步，这才是成长的自然法则。 一位出差在外的家长，由于孩子习惯了每天有人叫醒才起床，不得不定点给家打电话完成“任务”，否则孩子很有可能上学迟到。另一位家长无需坐班，眼睁睁看着孩子在闹钟响过照旧沉睡，始终睡到两节课过后自然醒来，面对孩子的惊慌失措，家长宁静地告知他：自己的问题就得靠自己解决。孩子从今再没有将自己的事“分摊”给大人。 中国青少年争论中心副主任孙云晓引用一位名人的话提示望子成龙的家长：成功教育从习惯养成开头。教育的核心不只是传授学问，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的"债务。 孙云晓特别指出，假如我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就不加指正，就可能因非智力因素残缺限制其进展。 怎样科学引导孩子的习惯养成？孙云晓教授的公式是培育好习惯用加法；克服坏习惯用减法。培育孩子读书习惯，结合孩子爱好特点先选择故事书，由浅入深，由短到长，贵在长期坚持。刚上学的孩子坐不住凳子是正常现象。一位细心的妈妈观看写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四、五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在其次天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓舞下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再削减一次，孩子又轻松做到了。家长的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是爱惜了孩子的自信念。 篇6：家长会发言稿：如何培育孩子爱上阅读 敬重的各位老师，各位家长： 大家好 我是黄金毅的家长。首先感谢班主任李老师赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨如何引导孩子爱上课外阅读的问题，我感到特别荣幸。借此机会，对各位老师的辛勤教育表示诚意的感谢。 下面我就结合自己的一点粗浅阅历和家长们共同探讨，如有不当之处，欢迎各位家长批判、指正。 我深知阅读的好处：有人说，没有阅读就谈不上学习。阅读就是积累学问的过程。 我始终特殊重视黄金毅的阅读。我家金毅，就是个特殊爱看书的孩子。早上假如起的早他就顺手拿起床头的书始终看到我和他爸爸起床叫他洗漱了，还很不情愿的嘴里嘟囔着：“怎么这么快就要上学了”周末也一样总是宠爱窝在床上看书，看完一本才起床，假如还没看完就叫他洗漱什么的他总是很生气的说：“你为什么总是在我看到最精彩的时候叫我”每次托管回家就会拿起课外书阅读。我从来不让他把课外书带到学校里，由于他除了课间在看书外，还总是会忍不住在老师上课的时候偷偷看书！（这是我比较郁闷的事情）我们出去旅游他也会带上自己宠爱的书在等车时看，精彩时候走路也看！他几乎是利用了一切的有空的时间在看书当然这些都是他自觉自愿的，不需要我逼。甚至有时候我怕影响他的眼睛，希望他能休息一下。 我更希望他能始终的阅读下去，丰富自己的学问储备量！对于孩子来说，通过阅读可以为他们打开多扇才智之门！让他们在其中得到乐趣、体会欢快、猎取学问，让阅读在无意中形成一个很自然的习惯！ 但是怎么样才能培育孩子的阅读习惯呢？我先来说说我是如何培育金毅爱上阅读的吧！ 身为老师的我深知阅读的重要性。所以金毅两周四就开头送他去读国学幼儿园，学校之前把“四书五经”都背过了。之前读的国学幼儿园里是要求背会后指读，因此6岁左右就差不多把学校的基本字都认完了，这给以后的自主阅读打下了很好的基础。 四、五岁的时候我知道他有了些识字基础，所以我要求他和我一起看书，一开头他不情愿，于是我就翻开那本书，看着书在那里傻笑（其实我根本不知道书里的内容）他就很惊奇的问我：“妈妈你笑什么嘛？”我没理他连续看着书笑，他就更惊奇了“妈妈你毕竟笑什么？”连续不理他，直到他纠结了好几次我才说：“这本书太搞笑了，太好看了”他忍不住的说：“分我看吧！”“不，刚才叫你看不看，现在不给你看”于是他就抢了我的书，自己在那里看。一开头都是看绘本。（大约有看过5、6百本的绘本，只要我能找到的绘本都给他看过了）慢慢的.大了，总看绘本也不行啊，为了让他看厚点的书我开头指读给他听，这样又可以认字还可以看故事。可是时间久了，一天上班下来已经筋疲力尽了，回家后还要讲故事给他听感觉自己要崩溃了！实在没那个精力，所以每次读到精彩的部分我就说：“妈妈讲不动了，想听精彩的后续，请等明天吧。”这个时候他很想知道后面毕竟发生了什么，就拿了书说：“那我自己看吧！”后来慢慢的他觉得自己看书更自由，想什么时候看就什么时候看，不用总等我！ 但是我有空了他还是想要我读给他听，经常读的我口干舌燥，后来有了智能手机的出世我给自己找了个偷懒的方法在手机里下载一个叫“喜马拉雅”的软件里面有很多的音频，很多书都能在这里找得到音频，用手机代替了我的嗓子，还有配乐，自己也可以和他一起听，听完也可以一起争辩故事内容。 6岁开头我就买儿童文学长篇小说，像木偶奇遇记、绿野仙踪、尼尔斯骑鹅旅行记、海底两万里、八十天环游地球、鲁滨逊漂流记，像这些一本近十几二十万字的书，金毅都自主阅读过，有的听过音频，我觉得像这些有戏剧性的故事，更能吸引孩子，这样的故事，就像让孩子在看动画片一样，一听起来，就一发不行整理。每当我给她听这些故事时，她都听得如醉如痴，光明的双眸里布满愉悦的光泽，听的遗忘时间，遗忘睡觉每天我都坚持给他读故事、放故事或督促他自主阅读，我信任金毅总会有让我惊喜的一天。 而如今，才上二班级的她，已经看了足足的1000多本的书藉（包括绘本）什么类型的书都有。她的阅读水平，在我看来，甚至超过了一些学校高班级同学的水平，阅读速度有时甚至超过了我。家里的书架几乎占用了金毅房间的一大半面积，但他还不满足还是要求买书。 有些家长认为为什么要去买书，去图书馆借就好了，看过就没用了，放着还很挤。以前我也这么想，而且书也很贵，像我们这种工薪阶级买书也是不小的一笔开支，学校里有图书馆，公园里有图书馆，都可以借，可我后来发觉他看过的书想再看就找不到了，而且随着心智的进展同一本书，今年看过了明年再看理解又会有所不同，所以有些书可以反复看！还有可以营造家里都是书这个氛围，他触手可及的是书而不是ipd他就自然而然的被这个氛围感化和融入！ 有的家长可能会认为，看这么多课外书有什么用？考试又考不到这些内容？其实不然，阅读多了，孩子的理解力气就增加了，学习上也会相对比较轻松，即使现在考试没有多大的优势，甚至还比别人相差几分，但到了学校，乃至高中，这个优势就是立竿见影。反着说，假如孩子在学校，甚至学校低班级时，仅仅依靠聪慧是可以取得好成果，但假如没有阅读学问垫底，班级越高越会显出力不从心。 既然知道了阅读的好处，那我们现在就开头培育孩子的阅读习惯吧。我信任，只要肯下功夫，铁杵也能磨成针。 想要孩子优秀，有时候家长的付出是很重要的，首先做为家长的你，就要削减看电视或是打玩耍的时间，假如真的想看时，也要尽量避开孩子。我始终信任身教重于言教。 我知道，现在的孩子都比较爱看动画片、打电脑，玩手机、玩ipd,这些东西，在我家基本上是被禁止的，实在想看时，想玩，我也只允许看一小会儿，手机和ipd里只有学习玩耍，或是尽快转移他的留意力。每当这个时候爸爸都会说：我们去骑自行车吧或去打球吧。他都会很欢乐的情愿接受！ 其次，家里良好的阅读氛围也不行少。家长可以时不时的拿着书看，孩子潜移默化的就会受你的影响。假如你的孩子识字量还没达到独立阅读的阶段，也不防由您来读给孩子听，请坚持一段时间。主要的目的是让孩子爱上阅读。可能有的家长会觉得自己没有时间，其实也花不了太多的时间，但主要还是要靠你们的的毅力，每天睡前半小时，每天坚持。 还有一点，要选好书，不是全部的书都是好书，要选适合孩子阅读的书。你书的精彩与否，直接影响到孩子会不会被吸引进去，会不会爱上阅读。在这里，我推举一些金毅看过，我自己也看过感觉特别特别精彩的书，给大家做为参考，我信任，看了如此精彩的书，想要孩子不爱上课外阅读都难。 前段时间，在书上看到这样一段话，生活里没有书籍，就好像没有阳光；才智里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀，“让我们家校合作，让每个孩子都爱上阅读，都能像鸟儿一样有一对美丽的翅膀在学问的海洋里自由地飞行。 为了促进金毅的学习和阅读我特意做了积分卡，这是积分卡规章！ 我讲完了，感谢大家！ 篇7：谈孩子情商培育家长会发言稿 谈孩子情商培育家长会发言稿 说起对孩子的教育我们和全部的父母一样都希望孩子健康、欢快将来能有所作为。假如说和别人有什么不同的话可能是我们更留意对孩子情商（EQ）的培育。（EQ（Emotional Quotient）是”心情商数“的英文简称，它代表的是一个人的心情智力（Emotional Intelligence）之力气。简洁的来说，EQ是一个人自我心情管理以及管理他人心情的力气指数。） 从前，人们普遍留意孩子的智商，认为IQ（亦即一个的数学、规律、语文、以及空间力气）会准备每个人的学习及受教的力气，因而会影响将来的工作进展及表现。而心理学家哈佛高校的高曼教授（Daniel Goleman）在1995年出版的EQ一书（Emotional Intelligence），登上了世界各国的畅销书排行榜，在全世界掀起了一股EQ热潮。高曼发觉一个人的EQ对他在职场的表现有着特殊重要的影响。举例而言，一个针对全美国前500大企业员工所做的调查发觉，不论产业别为何，一个人的IQ和EQ对他在工作上成功的贡献比例为IQ：EQ1：2，也就是说，对于工作成就而言，EQ的影响是IQ的两倍，而且职位愈高，EQ对工作表现的影响就愈大。此外对于某些工作类别，例如行销，业务以及客户服务等等，EQ的影响就更为明显。从我带的几届毕业生反馈的信息来看也与高曼教授的调查相呼应即在校学习成果最好的并不是事业最成功的。 那么，与其说让我介绍育儿阅历不如让我借这样一个机会和大家一起共同探讨一个难题-在一个，至少说，在求学期间更留意Iq的形势下，如何培育孩子的情商。 父母是孩子第一任老师，我认为父母身教更胜于言传。爱心教育我们从身边事做起。爷爷、奶奶过生日，该给爷爷奶奶买什么礼物去什么地方给老人过生日，我们都会征求他的看法。养成习惯后我们还有他的妹妹们过生日，孩子会很自觉地，也是发自内心地给我、孩子爸爸和他的小妹妹做卡片并写一封欢快信。孩子的语言很稚嫩可是那份感情却是沉甸甸的。我想这份收获不比他考几个一百分给我们带来的劝慰少。 孩子很小时，我带他上街间或会遇见乞讨的.人，每次我都会给一点零钱，有意培育孩子的怜悯心。记得有一次我带孩子在肯德基新世纪店吃饭。刘子阳观看玻璃前外做着个乞讨的老人，他立即向我要零钱，我掏出了一个一块的和两个 一角的硬币。给了他两个一角的，他还要。于是我说要是把这个一元的给了他，咱们就得走回家了。他没有坚持，跑出去给了那个老人两角硬币。可是孩子没有立即回来，而是站在旁边很苦痛地看着那个老人。一会回来后跟我说：妈妈我要走回去，把那一块钱给了他吧，他太可怜了。面对孩子的爱心我当然不能拒绝。不过那天我们也的确走回了家。（不是没钱坐车而是要让他知道献爱心是要有代价的。） 信息时代利用媒体对孩子教育有时比父母说教更有效。比如观看体育竞赛能够培育孩子的竞争意识。动画片能够拓展孩子的思维增加想象力。我们最宠爱看新闻，孩子也自然会关注国内外的大事小情。自从每周质量报告出来后，这个节目是周日刘子阳必看的节目。原来宠爱吃肯德基、麦当劳自从被媒体曝光苏丹红大事后，孩子就不再要求去这些餐馆吃饭了。还有，在家里不喝纯净水。我们全家一起观看了央视“、感动中国”颁奖晚会，其中每一个人物事迹都是对孩子最好的教育，孩子基本上是流着眼泪看完晚会的。 我们附小去年开展的爱心教育，使我们感到特别的欣慰，这说明我们的老师的确是在用心培育孩子。 敬重孩子的看法。让他提问题。孩子有自己独立的人格，我们基本上是以公正身份和孩子沟通。包括处理家里的一些事情。从小的事情像过年采办年货、如何装扮房间，再到选房子、买车。他的看法都是我们重要的参考。 从孩子几个月起我们就给孩子买婴儿画报、幼儿画报、幼儿智力世界。让孩子通过阅读，了解世界。由于职业的便利，刘子阳一岁半开头我们就利用寒暑假带他到各地旅游。让孩子尽量多地接触自然、亲近自然。成长过程中，他会提出各种各样的问题，每次我都尽量详细解答。当然遇到他提尴尬的问题时也的确不好解答他。在这儿我提议点建议是不是可以把生理卫生课提前到二班级讲。日本对孩子的性教育是在幼儿园进行的。 让孩子学一样乐器，美育教育的同时熬炼孩子的毅力。孩子的成长时间是不容错过的。我们让他学琴的初衷只有一个，接受美的熏陶、培育业余爱好。刘子阳五岁时开头学钢琴，到现在两年多的时间，期间的酸甜苦辣，每个家有琴童的家长感受都是一样的。具体做起来基本上就是武力威逼加物质诱惑。我听说我们附小要开钢琴课那就太好了。至少又帮我们家长分担了工作。 很感谢董主任给我这样一个和各位家长沟通的机会，有我们各位老师的爱心和努力，我信任孩子们的IQ、EQ在这里都能够健壮成长。感谢！ 篇8：如何培育孩子爱上阅读家长会发言稿 如何培育孩子爱上阅读家长会发言稿 敬重的各位老师，各位家长： 大家好！ 我是黄金毅的家长。首先感谢班主任李老师赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨如何引导孩子爱上课外阅读的问题，我感到特别荣幸。借此机会，对各位老师的辛勤教育表示诚意的感谢。 下面我就结合自己的一点粗浅阅历和家长们共同探讨，如有不当之处，欢迎各位家长批判、指正。 我深知阅读的好处：有人说，没有阅读就谈不上学习。阅读就是积累学问的过程。 我始终特殊重视黄金毅的阅读。我家金毅，就是个特殊爱看书的孩子。早上假如起的早他就顺手拿起床头的书始终看到我和他爸爸起床叫他洗漱了，还很不情愿的嘴里嘟囔着：”怎么这么快就要上学了“周末也一样总是宠爱窝在床上看书，看完一本才起床，假如还没看完就叫他洗漱什么的他总是很生气的说：”你为什么总是在我看到最精彩的时候叫我“每次托管回家就会拿起课外书阅读。我从来不让他把课外书带到学校里，由于他除了课间在看书外，还总是会忍不住在老师上课的时候偷偷看书！（这是我比较郁闷的事情）我们出去旅游他也会带上自己宠爱的书在等车时看，精彩时候走路也看！他几乎是利用了一切的有空的时间在看书当然这些都是他自觉自愿的，不需要我逼。甚至有时候我怕影响他的眼睛，希望他能休息一下。 我更希望他能始终的阅读下去，丰富自己的学问储备量！对于孩子来说，通过阅读可以为他们打开多扇才智之门！让他们在其中得到乐趣、体会欢快、猎取学问，让阅读在无意中形成一个很自然的习惯！ 但是怎么样才能培育孩子的阅读习惯呢？我先来说说我是如何培育金毅爱上阅读的吧！ 身为老师的我深知阅读的重要性。所以金毅两周四就开头送他去读国学幼儿园，学校之前把”四书五经“都背过了。之前读的国学幼儿园里是要求背会后指读，因此6岁左右就差不多把学校的基本字都认完了，这给以后的自主阅读打下了很好的基础。 四、五岁的时候我知道他有了些识字基础，所以我要求他和我一起看书，一开头他不情愿，于是我就翻开那本书，看着书在那里傻笑（其实我根本不知道书里的内容）他就很惊奇的问我：”妈妈你笑什么嘛？“我没理他连续看着书笑，他就更惊奇了”妈妈你毕竟笑什么？“连续不理他，直到他纠结了好几次我才说：”这本书太搞笑了，太好看了“他忍不住的说：”分我看吧！“”不，刚才叫你看不看，现在不给你看“于是他就抢了我的书，自己在那里看。一开头都是看绘本。（大约有看过5、6百本的绘本，只要我能找到的绘本都给他看过了）慢慢的大了，总看绘本也不行啊，为了让他看厚点的书我开头指读给他听，这样又可以认字还可以看故事。可是时间久了，一天上班下来已经筋疲力尽了，回家后还要讲故事给他听感觉自己要崩溃了！实在没那个精力，所以每次读到精彩的部分我就说：”妈妈讲不动了，想听精彩的后续，请等明天吧。“这个时候他很想知道后面毕竟发生了什么，就拿了书说：”那我自己看吧！“后来慢慢的他觉得自己看书更自由，想什么时候看就什么时候看，不用总等我！ 但是我有空了他还是想要我读给他听，经常读的我口干舌燥，后来有了智能手机的出世我给自己找了个偷懒的方法在手机里下载一个叫”喜马拉雅“的软件里面有很多的音频，很多书都能在这里找得到音频，用手机代替了我的嗓子，还有配乐，自己也可以和他一起听，听完也可以一起争辩故事内容。 6岁开头我就买儿童文学长篇小说，像木偶奇遇记、绿野仙踪、尼尔斯骑鹅旅行记、海底两万里、八十天环游地球、鲁滨逊漂流记，像这些一本近十几二十万字的书，金毅都自主阅读过，有的听过音频，我觉得像这些有戏剧性的故事，更能吸引孩子，这样的故事，就像让孩子在看动画片一样，一听起来，就一发不行整理。每当我给她听这些故事时，她都听得如醉如痴，光明的双眸里布满愉悦的光泽，听的遗忘时间，遗忘睡觉每天我都坚持给他读故事、放故事或督促他自主阅读，我信任金毅总会有让我惊喜的一天。 而如今，才上二班级的她，已经看了足足的1000多本的书藉（包括绘本）什么类型的书都有。她的阅读水平，在我看来，甚至超过了一些学校高班级同学的水平，阅读速度有时甚至超过了我。家里的书架几乎占用了金毅房间的一大半面积，但他还不满足还是要求买书。 有些家长认为为什么要去买书，去图书馆借就好了，看过就没用了，放着还很挤。以前我也这么想，而且书也很贵，像我们这种工薪阶级买书也是不小的一笔开支，学校里有图书馆，公园里有图书馆，都可以借，可我后来发觉他看过的书想再看就找不到了，而且随着心智的进展同一本书，今年看过了明年再看理解又会有所不同，所以有些书可以反复看！还有可以营造家里都是书这个氛围，他触手可及的是书而不是ipd他就自然而然的被这个氛围感化和融入！ 有的家长可能会认为，看这么多课外书有什么用？考试又考不到这些内容？其实不然，阅读多了，孩子的理解力气就增加了，学习上也会相对比较轻松，即使现在考试没有多大的优势，甚至还比别人相差几分，但到了学校，乃至高中，这个优势就是立竿见影。反着说，假如孩子在学校，甚至学校低班级时，仅仅依靠聪慧是可以取得好成果，但假如没有阅读学问垫底，班级越高越会显出力不从心。 既然知道了阅读的好处，那我们现在就开头培育孩子的阅读习惯吧。我信任，只要肯下功夫，铁杵也能磨成针。 想要孩子优秀，有时候家长的付出是很重要的，首先做为家长的你，就要削减看电视或是打玩耍的时间，假如真的想看时，也要尽量避开孩子。我始终信任身教重于言教。 我知道，现在的孩子都比较爱看动画片、打电脑，玩手机、玩ipd,这些东西，在我家基本上是被禁止的，实在想看时，想玩，我也只允许看一小会儿，手机和ipd里只有学习玩耍，或是尽快转移他的留意力。每当这个时候爸爸都会说：我们去骑自行车吧或去打球吧。他都会很欢乐的情愿接受！ 其次，家里良好的阅读氛围也不行少。家长可以时不时的拿着书看，孩子潜移默化的就会受你的影响。假如你的孩子识字量还没达到独立阅读的阶段，也不防由您来读给孩子听，请坚持一段时间。主要的目的是让孩子爱上阅读。可能有的家长会觉得自己没有时间，其实也花不了太多的时间，但主要还是要靠你们的的毅力，每天睡前半小时，每天坚持。 还有一点，要选好书，不是全部的书都是好书，要选适合孩子阅读的书。你书的精彩与否，直接影响到孩子会不会被吸引进去，会不会爱上阅读。在这里，我推举一些金毅看过，我自己也看过感觉特别特别精彩的书，给大家做为参考，我信任，看了如此精彩的书，想要孩子不爱上课外阅读都难。 前段时间，在书上看到这样一段话，生活里没有书籍，就好像没有阳光；才智里没