大学生当老师的社会实践报告_1.docx

大学生当老师的社会实践报告高校生当老师的社会实践报告1 实习时间，我负责的是中心双语学校四班级实习语文教员。经过20xx年3月1日5月5日的实习我总结了以下几个方面： 1.教育工作最基本的方面是听课，实习教育工作的第一件事也是听课，而实习时间的听课不再是以前念书时那种特地听老师授课的内容，而是听指导老师授课的教育方法和教育思绪等等，学习指导老师的教育经受和处置教室的方法，与同学互动的技巧等等。 2.教育工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的还要预备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教育的开端，备课不只仅要联络书本上的内容，还要和同学的实践生活相联络，还要思索同学的承受水平，同学对教室的反响，教育实践情形等方面。 3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修正。指导老师会通知我们哪些当地需求更多的加剧，提示哪些当地该更多的与同学互动，哪些当地留意指导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整治，整治后交给指导老师检查，最终老师准备能否有资格上讲台授课。 4.教员工作最主要的环节就是上讲台授课，而这个步调是把前面一切工作拿到实践状况中去的主要一步。在这个进程中，就可以看到每位教员的真正实力，每位教员能否在前面的进程中认真看待，能否把上讲台授课当做一件主要的事，能否对实习学校对同学认真负责。 5.教育工作的最终阶段是检查温习，从中可以晓得本人上课中存在的问题，是有查漏补缺的效果。 以上就是我的整个实习进程，在这个进程中我做到了认着细心的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修正教案，重心放在讲台授课上，耐性答复同学的问题。课后从新修正教案，认真修改功课一系列的环节都认真看待。使得我的.教室常识点到位，授课思绪明晰获得了指导老师的确定。 在实习中我还发觉了，有些道理不能选择，有些道理却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“自动请缨”却能为你博得更多的时机。只要勤劳、好学勤做，就会有意想不到的收成。 回忆这66天的时间，我是专心的，但专心并纷歧定等于成功，我究竟是一名实习生，在常识的构建上还存在着很多断章，还不足教育经受，甚至由于读错了某个单词或某字后，同学把错误指出来而问心有愧、惭愧几天的工作也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步.但不论如何，我都邑以人本，把实践中学到的一切加以交融到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护我的同学，由于我面临的是一颗颗纯挚的心。 总之教育是一个互动的进程，老师只需认真投入教育，孩子就会乐观共同。这种进程是很兴奋的!实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被考验的体无完肤，也要跃跃欲试，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中逐步变的英勇。虽然开端也有忌惮，怕“自动反击”会招惹“不知天高地厚”的藐视。但现实通知我，应当对本人有决心，应有士气去测验。即使在测验中掉败，也能让本人生长。没有磨炼的时机，谈何积聚和生长?而这一切，只能靠本人去争夺。等候只能让你在缄默中消亡，只要自动，才能为本人制造良机。实习，伴随我阅历了波折，也禁受了欢欣! 高校生当老师的社会实践报告2 暑假期间，外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则，加强实践性教学环节，使每一位同学通过实践熬炼，加深对理论学问的理解，增加动手力气与解决实际问题的力气，特支配了高校生暑期社会实践活动，作为指导老师现将活动总结如下： 一、暑期社会实践的前期预备筹划工作 为了突出社会实践对专业人才学问、技能、素养要求和专业人才需求等内容的调研，更好地适应实际工作的需要，依据学院20xx度第2学期教学进程，7月1日至7月14日学院支配了为期十二天（2周）的社会实践活动。第19周，选题并进行实践活动，通过与有丰富实践阅历的管理者和企业员工沟通，搜集资料；整理资料，列出实践报告简要提纲，老师审核后，同学开头预备不少于3000字的初稿；第20周，同学把初稿提交给指导老师初审，由指导老师提出相关的修改看法，同学修改，指导老师再审并提出修改看法，最终形成定稿。20xx20xx学年第一学期第1周（9月2日至9月6日之间），全部同学交齐实践报告。遵循“以老师为主导、以同学为主体”的教学原则，在方法上，实践将充分接受师生争辩、同学独立分析的方法，鼓舞同学充分融入到社会实践过程中进行乐观的探究和思考，发挥高校生在当代社会的先进性作用。 同学在开展本次社会实践之前，应娴熟把握与本次实践相关的理论学问，做好吃苦耐劳的预备，了解学校有关社会实践的管理规定和平安制度，明确此次实践的意义、任务与目的。 二、暑期社会实践活动的主要内容及目的 结合专业特点，同学可以自主选择实践单位或相关地点，了解和把握专业的进呈现状，并结合实践状况写出实践报告。 本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动争论课题，每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题： （一）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对该专业同学可适应岗位进行定位，对岗位力气和学问要求进行阐述，并阐述自己的进展规划。 （二）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，剖析该专业同学的当前状况，给出建议和应对措施（除英语专业学问外，用人单位更留意哪些工作技能）。 （三）旅游资源开发（包含：开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游进展的SWOT、为乡村等旅游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组织设计等问题献计献策） （四）湖北省国家4A级以上景区现状调查。 （五）针对学校专业英语各项课程等学习，探讨课程和社会实践的关系。 （六）目前幼儿教育市场对于蒙氏专业老师的需求量。 （七）我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应当具备的专业学问和专业素养。 （八）湖北省的外贸方向人才就业形势和工作力气需求调查（主要针对汽车、制药、芯片等行业领域）。 （九）如何理解国际化外贸人才，然后结合当前国内外形势，分析我国国际化外贸人才的需求现状。基于这种现状，重点从思想品德、专业学问和综合力气这三个角度对外贸人才具备的基本素养进行分析。 （十）高校生应如何对待高校生活熟识高校学习特点，把握高校学习方法，从中学到高校，如何培育自主创新的学习力气。 同学可以在这些小命题中任选一题进行调查，也可以依据大命题自拟调研题目，也可以依据社会热点，自主命题调研。从中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告，实践报告在实践结束后交给指导老师。通过本次实践，我们希望达到如下实践目的： （一）了解专业相关行业服务与管理理念； （二）生疏相关企业的组织及整体运作模式； （三）把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法； （四）开阔同学视野，丰富同学的学问结构，培育良好的职业素养与团队精神； （五）进一步提高同学分析问题和解决问题的力气，提升其综合素养，为同学的就业和专业进展奠定基础； （六）为撰写实践报告进行必要的调查争论并搜集所需资料。 三、社会实践活动的心得体会 作为指导老师，我深刻熟识和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是：接触社会、了解社会、深化社会、服务社会。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。 在同学社会实践的指导工作上，我细心策划、细心组织。首先让同学们充分了解社会实践的目的与意义，实践出真知，让同学们熟识到社会实践是自己培育综合力气，提高综合素养，适应社会，在将来竞争中提高竞争力的有效途径。 通过社会实践活动，使同学获得直接感受和问题解决的阅历；通过社会实践活动，增加同学的组织纪律性；通过社会实践培育同学们认真严谨的工作作风，通过社会实践活动，培育同学熟识社会、探究社会问题的基本力气，形成综合思考问题的力气；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培育同学人际交往力气、协作力气、组织力气和操作力气以及适应环境的力气。更重要的是，通过社会实践，培育同学的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升同学精神境界、道德意识和力气，完善同学人格，最终指向于学习者共性健全进展。 本次的暑期社会实践活动，对于同学来说是一次难得的经受与磨练。通过对同学社会实践报告的批改，可以直观的看出，不管同学暑期在那种岗位实践，他们在思想熟识水平、专业学问、社会工作力气等方面都得到了熬炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。 高校生当老师的社会实践报告3 实践者：化学化工与食品平安学院13级3班(师范专业)某某某 实践时间：20xx年1月12日到20xx年1月26日 实践内容：补课 实践目的： 一.勤工俭学; 二.丰富高校生活; 三.增加与人交往的力气; 四.对专业的一次训练 关于补课“补课”，查新华字典意为“补学或补教所缺的功课”。“补学”，是从同学角度说，所学“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”;“补教”，是从老师角度说，所授“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”。无论是从同学角度说，还是从老师角度说，“补课”都是弥补“功课”的缺失，使“所缺的功课”得以修补。再从“补课”一词的构成来看，它是动宾式，为动词。因而，“补课”的关键就在“补”上，是查漏补缺。它充分敬重同学的共性和差异(学问)，给他们完全自由的选择权，把同学当作补课的真正仆人。这样的补课，同学是主动的，处于主体地位，而不是被动的，处于被死灌的地位。这样的补课，同学是有选择的，按需而选，“点菜吃饭”的形式。 一.同学状况介绍 对于我上高校的第一个寒假，作为一名新一代的高校生，我想在寒假确定要做些有意义的事。于是，我在父母的关怀下，做起了家教的工作，由于我平常给大家的印象就是很有急躁而且学问的储备还可以，所以在招同学方面我并没有遇到困难。这是我高校生活的第一份社会实践工作，得到了一个熬炼自己的力气和实现自身价值的机会，使我的高校生活更加的丰富。通过家教的生活使我学会了很多，思考了很多，体会了很多。 由于自身的精力有限，并且为了补习的效果好些，我补习了自己最擅长的数学，在同学数量上我把握在4人。同学a，男孩，初一，成果突出，性格活泼，多动;同学b，女孩，初一，成果突出，性格内向，但特别聪慧;同学c，女孩，初一，成果中等，性格内向;同学d，男孩，初三，成果偏差，性格高傲。 通过与同学的交谈，我了解到：同学a有很强的上进心，但是在学习的过程中似乎没有什么长劲。通过与家长的沟通，我发觉a家长对望子成龙有着殷切的期望，感受到父母对孩子的期望是炙热的，殷切的;同学b没有自信，家长对其的关怀也是不够的(留守儿童)，但是同学b特别的懂事，知道学习的意义是什么，我很是宠爱她;同学c又高又瘦，稚气未干，这是我对她的第一印象，同时她对学习没有什么爱好，我对她阐述了学习的.目的后，希望她能够有新的思想;同学d爱好广泛，宠爱打篮球，高校第一学期学习篮球的自己自然和她有共同的话题了，在学习上很是任凭，对自己要求不严格，我想我的首要任务就是订正他的学习态度。 二.实践内容 第一堂课，我还经受了一番心理斗争。由于毕竟是第一次，从没有阅历，可怕教不会他们，误人子弟!不过，还是咬紧牙关静静的告知自己，既然接他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人! 第一堂课就这样开头了，我也开头了第一次真正意义上的在同学面前讲课，不免有些手足无措。由于我的姐姐就是一名老师，我特意邀请她旁听，希望她能指出我的问题。在上课前我就做了充分的预备，如我的同学是在两个班级的，所以我先给初一的3名同学讲解学问点，期间初三的同学自己预习，初一的同学有了基础后自己在做练习题，这时我再给初三的同学讲解。我深知我仅仅是一名大一的同学，我的威猛问题始终是我很担忧的一件事，姐姐交给我阅历是：课堂上不凶，但也不笑，始终比较严峻，最重要的是课堂上要有纪律，无法规不成方圆，在一个没有纪律的课堂上，教的再好也是白搭，课堂就是课堂，可得严峻对待。有了姐姐的方法后我的第一堂课纪律很好。 我所面临的其次大问题就是“怎样让我的同学集中留意力”，首先，我将我的音量提高，使得发音更清晰，让同学感觉我是一个精力充分的人给他们一个生动的、布满激情的课堂氛围;其次，在讲解我的数学的同时我也会加一些英语，地理等，由于我给同学这方面的学问越多，同学就越简洁感爱好，课上留意力也就越集中，课堂效率也就高了。而且，同学会对我产生一种鄙视之情。这样就大大增加了我在同学中的威信，课堂效率也就有了保证。最终一个方法就是我增加了我们之间的情感沟通，我常常会问一些他们的幻想，他们的爱好，同时我也会给他们讲讲丰富多彩的高校生活，增加他们对学习的爱好。 补课的过程中，我也遇到了我没有料到的麻烦，就像初三的同学小a由于基础就不好，他在自己预习中经常溜号，后来的几天我就让他在这段时间抄写我所要讲的重点公式，概念，之后的效果还是不错的,还有就是我的同学数量让我无法有求必应，有可能大家都是独生子女的缘由，他们经常希望我站在自己的身边，做一题后就询问答案，以得到确定，因此，我就围着他们，经常看他们的答案，尽量使他们被关注的机会相同。姐姐也告知我，我在讲课中语言应当更简洁，我的口头禅太多，而且我需要让同学经常复习。 短短的15天很快过去了，虽然只进行了15天，但收获了很多，明白了很多看到他们一点一点地学到我教给的学问，心里很兴奋!离开那一帮可爱的孩子们的时候还真有些不舍有些事做过了才知道，有些道理经受了才明白。老师真的不是那么简洁当，这帮可爱的孩子们，让我这个假期有了一段奇妙的回忆，而且学到了很多。 三.实践 有了一次老师的体验后，我的感慨颇多，老师真是一个综合素养的职业，我的体会如下： 1.老师要有急躁。在很多状况下，我自认为讲的很是清晰，可是同学偏偏理解不了，讲了好几遍，同学却说听不懂，这就极大的考验老师的急躁了。我经常就会静静的告知自己，我讲的对象是同学，他们听不懂就是自己讲的不好，这样一想我就又布满了斗志，转换思路再讲一遍，尽量多用图像和生活实际相结合。我的急躁真是得到了极大的熬炼。 2.老师要有爱心。作为他们的老师，爱心真的是很重要，同学学习的热忱与同学学习时产生的情感因素亲热相关。让同学获得成功的喜悦、得到老师的确定，能很大程度上激励同学更好地参与学习。因此，老师在课堂中要适时地启发诱导、准时评价，供应榜样，鼓舞进步并寄以希望，从而调动同学的乐观性真的很重要，这就需要一名老师要真正的爱自己的同学。 3.老师真的很辛苦。自己有了这次的经受后，才意识到我要对全部教过我学问，赐予过我关怀的老师说声感谢。每天讲课2个小时的说话量可能是平常两天的说话量，嗓子疼的厉害，始终围围着他们转，两条腿都受不了了，他们学问把握的不好，自己真的是着急啊! 真的很感谢这次补课的机会，体验了当老师的感觉，更得到了熬炼，学到了课本上学不到的学问。总的来说，这次实践活动的收获实在是太多太多了，不是短短的几页纸就能说完了。经过这次社会实践，我的表达力气和老师的素养等各方面得到了确定的提高，对学校老师生活的熟识有了进一步加深，这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响。我想，在今后的学习生活中确定会表现得更好，更多更乐观的参加社会实践，不断提高自己的综合素养! 高校生当老师的社会实践报告4 20xx年7月，高校的第三个暑假，酷热的天气，火热的心情，这个暑假由于有了社会实践而不再寻常，相对于前几次寒暑假的社会实践，这次实践显得意义非凡。由于，这次实践是符合本专业学问的，由于课程需要，在校上课期间已经多次登上讲台演练过，体会了许多，思考了许多？何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦” 自从走进了高校，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢？为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力气，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开头了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导老师。 七月中旬，和同学们几个一块找到了一个实践单位“河大美术教室”。但由于考研，时间紧迫，实践只维持了半个多月的美术助教，有豪气万里，也有忐忑担忧，毕竟当老师不简洁，虽然不是第一次登台担当老师的角色。但是要把同学教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的同学，知道自己需要什么学问。迫切想得到什么学问，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开头了我的“教学”，要认真备课，把重点学问尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。我们几个没有具体的分工，每个人都尽自己最大力气，最大限度的带好每一个同学，使每个同学能充分感受到自己的进步。这个画室鱼龙混杂，幼儿生、学校生、中同学、还有面对高考的艺考生。其实压力还是蛮大的。经过一段时间 的接触，我发觉他们的基础不怎么好，有时候一个很简洁的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平常的观看我也发觉了多同学存在的问题，这些问题都是自己当时经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去转变他们，可是有一小部分同学还是不太合拍，应当是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手力气差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程支配依据同学的实际状况而定，学校， 高中生主要开设素描、颜色、速写。学校生主要画一些儿童画，临摹一些速写。我发觉他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。由于是下午教室人多，风扇不给力，可不是由于紧急导致出汗的。颜色有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。 开头上课的第一天孩子们和我还不太生疏，还算安分，其他人问我说累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了其次天那个小孩就不得了了，尤其是三班级的那堆孩子，上课始终吵，小孩子顽皮。我想对他们严峻点，可是我长得就很面善，看起来没什么威猛，那些小孩都不怕我。每天我除了上课还要处理他们一些凌乱的事情。发觉学校生还是有点当心眼的，四班级有个很可爱漂亮的小女生，她性格的缘由吧，她总是为些微小的事闹脾气，有时候是由于我上课对她严格了点，有时候是由于别的小伴侣不当心弄坏了她的东西反正在我的课上她十有八、九会闹脾气，初次登堂的我也不知道怎么办，小孩子对我来讲真的很难以捉摸！不过我信任我自己，确定会教好他们。 有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开头对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有阅历的老师的指导下，我慢慢地学会了与这 些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关怀他们，一伴侣的语气开导他们，关怀他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的乐观性也有很大的提高。看到这些我真的好欢乐好，有成就感，听到他们叫我肖老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必需要对孩子们负责，由于这个职业真的很神圣，我确定会努力的，真心的对这些孩子们好，关怀他们在学习上生活上有所提高。 半个月的时间漫长而短，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没方法，为了自己能更好的学习，为以后的老师路打好基础，我必需好好复习考研。有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没方法时间太少了。 通过这半个月的教学，自己也收获了很多很多。重新端详自己熟识自己。重要的是我明白了应当怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为老师教学中起关键作用（教学过程的主导）我要起主导作用，调动同学们的乐观性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边（好的.和差的）带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些好玩味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松快乐学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的状况，培育自己发觉问题、分析问题、解决问题的力气和与人交往的力气，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，急躁，专心，动力，再加上自己扎实的专业学问是一个好的老师必备的东西。 我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的急躁。学校生对学问接受和记忆的方式和力气都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观动身 来进行教学。同学在学习中常常在很简洁的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要急躁的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来订正同学们的构图问题，这样的状况，我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，四周的老师们也都是特别急躁的给我讲解，他们的阅历给了我莫大的关怀。 八月初，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大关怀的老师们，我觉得特别不舍。看着孩子们的绘画水平有了很大的提高，我的心里又满是傲慢和高傲。对于我的工作，老师和同学们都给出了特别确定的评价。比起我的收获，这十几天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信念，提高了我的思维力气、解决和认知力气，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我熟识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。 这次实践于我的的确确是一次难忘的经受。 高校生当老师的社会实践报告5 不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累阅历的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的同学，在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和争论，最终我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有阅历的老师学习。 在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不简洁，做一名好老师就更不简洁了。 首先，如何支配好自己的上课内容？ 作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的学问用最有效的方法传授给同学，并引导同学去发觉学习，探究学习。 在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问，最终略微摸索出了几条自己小小的阅历。 1、在支配上课内容时，应当严格的依据大纲和考虑同学的现有学问力气水平、内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让同学觉得学习是一件太简洁的事情，也会让同学在心理询问上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和同学之间的良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让同学感到有无比的压力，甚至产生厌学心情、所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。 2、在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代社会是一个高速进展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的转变。 其次，是老师如何指导同学学习？ 在这个告知进展的时代，作为老师，不是把学问“填鸭式”地输送给同学，而是指导同学如何搞好学习，并把学问转化为力气。在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导同学如何“扬波击水”，只有这样，同学毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上，经过自己的实践，得到的一些方法。 一、用欢快方法把学习的欢快传授给同学 学问是人类的精神财宝。读书学习是一种奇妙的精神享受。身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢快和享受传递给同学、特别是学习成果不佳的同学，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情，所以对于学习不好的同学我们作为一名老师就更应当去关怀他们，用欢快的方法把学习的欢快传授给同学。所以作为老师要精通教材，对书本学问进行深加工，转变传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、灵敏多样地进行授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给同学，使同学产生惊奇心，激发同学的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，同学就会越学越想学，越学越爱学。 二、在适当的时候给同学适当的赞扬 赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到确定时，人会爱好更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好得到确定干得更好”的良性循环轨道。相反，由于活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，爱好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。老师对于同学在学习中取得的进步和成果要赐予确定和准时表扬，使同学产生荣誉感。对于落后的同学，老师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，经常给以鼓舞；对于取得的点滴进步，都要准时赐予赞扬。所以，当一个老师在批判同学时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要批判他呢，常常要提示自己多多的给与同学赞扬。 三、关怀同学变被动学习为主动学习 同学的学习成果提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时同学的学习是盲目的，这就要求老师准时为同学确定方向，设定目标。目标越具体越清晰，实施越简洁，也越简洁见成果，成果不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是同学的学习力气从量的"积累到质的飞跃的转折点。 最终，是如何管好一群精力充分的青春期同学？ 这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。同学的心情并不再我们的把握范围内。例如当说到如何支配教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以依据需要来支协作适的内容。但是，这一群正处于青春期的同学来说，他们有时连自己都左右不了自己的心情。作为老师，要管教好他们，的确是一件困难得事情。 我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。 1、用轻松活泼的教学方式教同学们 用轻松活泼的教学方式教同学们，让同学接受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。信任没有一个同学能不宠爱一个既好玩近人又和善正直的老师。这样的老师应可以感染到同学们。 2、要作好同学的心理询问工作 现在青春期同学面临着许多心理询问问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期苦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在如何管教好同学时，也要考虑到这些同学的心理询问方面。 在这实习的一个多月里，我发觉虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，可是这对于他们来说并不是一件轻松的事，并没有比在学校里轻松多少，有些同学反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习，而有的同学目标就更明确，为了上名校才选择这个留意教学方法的英语辅导班的。 所以很多的同学也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的心情，把他们的想法告知我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力，有人就常常埋怨和同学的关系相处不好等等。当然有些同学并不情愿把他真实的想法告知你，我就通过平常的接触，慢慢的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一些自己的阅历。 首先要做到真正的了解同学。教育同学的前提是了解同学，了解同学就要了解同学的历史、家庭背景和现状。同时，要了解同学就要与同学多接触，多听听同学的心声，只有做同学的知心伴侣，才能知道同学的真正想法。其次，老师要对同学敬重和信任。当老师对同学表达确定的敬重和信任时，同学就会感觉到老师对自己还死很有信念的，无形中促进了同学的乐观向上的信念。而假如老师认为同学无可救药、其问题不行解决，在态度上难免有所表露，同学接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信念和士气，进而破罐子破摔。最终，老师在处理问题时，有时也要站在同学的角度来考虑问题。这样才能公正公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。 高校生当老师的社会实践报告6 摘要：在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，熬炼自己的才能，培育自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的力气上得到更大的提升；更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力气能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。 关键词： 责任、团队合作、急躁 前 言 实践时间：暑假期间 实践地点：xx小精灵幼儿园 实践人员：xx 实践内容：教小伴侣画画 实践方式：教画画 参考文献： 正 文 大一暑假才刚开头，就有同学到处劳碌起来了，关注通告，聘请，为的只是不想铺张这黄金般的二个月，充实的支配好这高校期间的第一个暑假，想合理利用，磨练自我！ 作为一名在校同学，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在把握基本理论学问后，快速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为宝贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校内中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活得无忧无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。 同时，也想通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，熬炼自己的才能，培育自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的力气上得到更大的提升；更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力气能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。 以我个人暑期时间的支配来讲，我自我感觉是很充实的，从大一下学期开头，我和另一们同学就在专业老师的推举下当上了一名少儿培训班的美术老师，开头了我们的第一份工作，开头以一位老师的身份来面对我们将要教授学问的那一群小伴侣们，他们纯真的笑容打动着我们，那只可意会不行言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一名人们老师是我小时候的一个理想，现在正在努力的实现着。 在与老师、家长和孩子们的交谈中，熬炼和增加了我们的交际、沟通力气。从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、同学本人三个角度动身，通过与同学家进步行电话回访，老师每天的详细记录，同学心态动向，了解孩子家长在供子女上学、培育儿女成才方面的思想状况，和同学在家中的反映状况，准时了解同学思想动态，与家长做最准时的沟通。 与家长知同学的接触过程中更加体会到父母的良苦用心，那望子成龙的心切和期盼，记得有次突然感悟很多，打了个电话回家，跟父母说了句：“爸妈，我最终知道你们是怎样把我扶养长大的！”，然爸妈只是会心的微笑了下，或许在想，这天最终来了，孩子最终明白了我们的用心啊！提升了对亲情的认可，那一幅幅跃显生气的画面，体现着每个孩子的不同心绪。站在同学们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到特别的欣慰，那是付出后的一种回报啊。同学们努力的在装饰着自己的幻想蓝图，要山尽是山，要水尽是水，欢快自由的在海洋世界里流淌。那次的成果展不仅熬炼了我们自身的实践力气、制造力气和沟通力气，提高了对美术的宠爱是一个好的老师必备的东西。 心得体会： 在此次实践活动中，从前期的方案、预备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践力气，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增加了自我的动手、动脑力气。在学校日常的学习生活中，我们这方面的力气熬炼的太少，以致在实践活动中也消逝了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力气和与人交往的力气，同时也发觉一些自己的不足，特别是自己在专业学问上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多。将所学内容融入目前和以后工作中 。 高校是一个教育我、培育我、磨练我的圣地，我已我能在此生活而倍感荣幸。在做众多社会事务的同时，我将用所学内容搞好班级、校内事务，为同学们的利益、幸福奉献我所得，贡献我所能。 实践是同学接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了熟识问题，分析问题，解决问题的力气。为熟识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用学问武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更牢固的基础！ “千里之行，始于足下”，这近二个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经受，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大关怀。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则，这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多学问、道理。 实践已经接近尾声，在这次实践活动中，丰富了我们的实践阅历，提高了我们的团队合作力气，使我们通过这次实践更加了解社会，了解信息化进程，能主动把握信息时代的机遇和挑战。这次实践活动义在深远，对我们的关怀享用一生。为的是顺当进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。 高校生当老师的社会实践报告7 20xx暑期参加的社会实践，是在新田清华少儿培训学校当一名实习美术老师。社会实践是引导我们高校生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；参加社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，吸取新的思想与学问。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。在实习生活中，我开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们师范生的成材之路与肩负的使命。社会才是学习和受教育的大课堂，现在就要为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。 在实习的这段时间内，我接触到了各种各样的人和事。美术班的小伴侣都很小，最小的只有4岁，最大的也才11岁，跟他们沟通，上课，有欢快，有尴尬，有无语，更多的是不知所措。对于从来没有接触课堂的我，备课下不了笔，面对闹哄哄的学校生更是无计可施。在学校，理论的学习很多，特别枯燥，这次的实习让我明白，学校开设的课程是多么重要而实际。学校生心理学的理论学问虽然枯燥，但对于刚刚接触学校生的老师是特殊受用的，只有正确把握好同学的心理，才能更好的教学。而我们的有用美术，教我们变废为宝，教我