学校教研主任述职报告集合6篇.docx

学校教研主任述职报告集合6篇学校教研主任述职报告1 敬重的蔡董事长、李校长、各位领导、老师，后勤的伴侣们： 大家下午好！ 我的述职题目是：开拓思维，立足校本搞教研。分为三部分。也就是三句话：“小部门，大管理”、“多反思，少埋怨”、“先做事，后说话”。可能要较长时间，由于做起来不简洁，说起来也难。 一、“小部门，大管理”谈工作完成及职责履行状况 在民办学校或某些势利人眼中，原创：教研是个无足轻重的部门，可谓之渺小，但本学期，教研室在董事会和校长室的英明领导之下，放眼将来，开展了一系列工作，现作简要汇报，并请此次大会评议。 1、作为在校长室直接领导下的教研室，首先严格履行了管理者的职责。我总认为：能领导人的是思想，不是权力；是责任，不是命令。思想体现才智，管理要有艺术，执行要讲原则。我们的教研不搞空洞的论调，不作苍白的呐喊，而是严格执行学校工作方案和本室工作方案，坚决不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，乐观为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、领导并指导各教研组开展工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。 3、深化推动了每周四“教研活动日”的活动，留意了教研形式和质量，留意了实效，做到了活动事先有筹划，有预备，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上沟通，有学术性。 4、乐观稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动，在确定程度上形成了一些老师深钻教材，改进教学，取长补短，相互学习的良好局面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由教研室制作下发的广豪学校听课记录，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课力气增加了，这莫非不是一种教学水平提高的间接反应吗？ 5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对同学特定阶段的学习进行了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分老师准时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。 6、认真完成了“广豪学校其次届课堂教学大比武”活动，从竞赛方案到竞赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发觉、挖掘、选拔并培育骨干老师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远进展打下了深厚的基础。 7、不搞封闭性的教学争论，原创：亲热留意全国各地的教研教改信息，周密支配我校老师外出参加上级教研活动，从而精确把握新课程改革、进展的脉搏；在老师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”，“不花钱，也办事”（由于很多老师不报销来回车费）。从老师们期末交来的教研总结来看，普遍反映有确定收获，能提高自身课堂授课力气和教学效益。顺便说一下，除了个别老师实属巧合的与他人雷同之外，今年老师们的教研总结写得认真、中肯、有水平，这也说明白我们教研活动的某些成功之处。 8、加大了对试验班的争论管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把试验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前进展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。 9、从学校大局动身，乐观协同其它部门的.工作。为校报的编辑出版搜寻枯肠辗转奔波，为老师的应聘试讲客观评审公正严明，在工作中甘为人梯，克己奉公。 二、“多反思，少埋怨”谈工作中的不足及其思考 在我们的工作中，我们需要处理好几个“大和小”、“多和少”、“先和后”的关系，作为管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人尽其能。在教研工作中还存在如下问题： 1、少数老师对待教研的观念还要切实扭转，他们往往一不当心或很任凭地就遗忘了有教研活动，要使其深刻熟识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其熟识到学校的进展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想熟识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。 2、由于学校现实进展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学争论的空间较为狭窄，这在确定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。我们的教研没有时间保证，好比在夹缝中搞教研。 3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。 三、“先做事，后说话”谈今后工作思路和工作展望 要转变一个人早已养成的教学行为是很难的，而要转变一个人的教学思想更难，我们的教研就是在做这样的难事通过教研在转变着一个人的教学思想，由于我们不是鼠目寸光只图眼前，不是井底之蛙故步自封，我们为的是我们学校长远的进展大计。“先做后说”是我们干好工作的前提。 1、今后思维要定大局，管理要抓细节，我觉得教研就是一堆细节。 2、深化阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合于我校的教研格局，乐观完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求进展，以进展孕育品牌。 3、大力提倡勤勤恳恳教书，踏踏实实教研的风气。以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。 4、会同人事处和教务处，对英语老师的分工进行改革，使之更符合学校现状和进展需要，提高我校英语教学成果。 5、加强“校内信息化工程”建设，优化校内局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，分散强大的教科研实力，推动我校向现代化学校迈进。 我的报告完了，祝大家假期快乐，感谢！ 20xx年7月2日 学校教研主任述职报告2 敬重的各位领导、老师们： 大家好! 20xx年，我连续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下： 一、一如继往地在全体师生中努力营造读书学习氛围，初步创建书香型校内 依据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使宽阔一线老师进一步熟识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明白方向。 先后组织部分语文科、数学科骨干老师于20xx年4月20日和5月9日到太原师范学院参加了“学校语文国际精品课堂教学呈现沟通活动”、 “学校数学特级老师教学呈现研讨会”，使一线老师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸取了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。 通过不断学习和思考，我熟识到：学习、实践、反思，是每一个青年老师成长的三个重要环节。因此，自09年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校教研简报，对当月老师学习进行支配和指导;通过常规检查老师读书笔记，对老师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织相应闭卷考试，检查老师业务学习状况。 从20xx年春学段起，教研室连续以老师读书制度为依据，对老师每月的读书学习状况进行了检查和验收，发觉有更多的老师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览方案。从老师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，老师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。 20xx年x月x日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织全体老师认真撰写，经过评比，许玲、宋丽娜、宋明丽等老师的教学案例被报送县局参加评比。 “学高为师，身正为范。”老师们言传身教，为同学做出了示范和表率。现在，我们的校内里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都漂移着浓浓的书香气息。 二、以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓 20xx年度，各教研组在学校统一支配下，乐观开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、沟通体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。 20xx年x月份，教研室在全体学校老师中组织了“校级名师及教学能手评比活动”，通过校内外教学专家的认真评比，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋明丽、李敏、李芳等13位老师当选，为宽阔老师树立了学习的楷模。 x月xx-xx日，学校教研室组织了“名师示范课”活动，语文、数学、英语、科学等各科老师从中受益。针对学校部分学科老师专业进展相对滞后的现状，教研室xx月xx日印发了关于开展“校级名师收徒辅导活动”的通知。通知发布后，一线任课老师涌跃报名参加。后经校委会争论，确定了第一批老师培育名单为： 语文组高段一一刘敏，低段一一李娜; 数学组高段一一宋丽娜，低段一一李青青; 综合组冯斐艳、崔帅路。 在教研室的协调和指导下，她们在20xx年xx月初旬相继找到了自己的导师并签订了辅导协议，在xx月和xx月份坚持集体备课、相互听评课活动，收到了一些成效。 三、连续审订、完善并印成了校本教材，整理编写了老师节专刊 xx学年，经过全体老师的共同努力和相关专家的.指导、关怀，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在xx年x月已将校本教材为中华之崛起而读书付印成册，并从10年秋学段起已经投入使用。 建校两年以来，王校长带领我们全体老师制造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的关心下，我整理编写完成的两本xx学年和xx学年老师节专刊，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。 四、课题试验拉开力气评价的帷幕，课题争论向纵深进展 五、持续开展了老师教学基本功训练系列活动 六、连续发觉培育中青年老师的教育教学创新行为 我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，老师乐观转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用制造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的制造性因素，引导、启发同学进行制造性学习。 在教研室的鼓舞和扶持下，一批中青年老师上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如连晶晶老师的同学学科学习成长评价、杨君霞老师的学校语文科单元课文预习笔记卡和王昆老师的思贤语文教学评价积分尝试等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校老师在创新教学探究方面取得的成就。 以上是20xx年我校教研工作的一些成果，同时我也发觉一些问题。比如教研内容缺乏针对性，课题争论尚未形成深厚的氛围，课堂教学中重学问传授、轻力气培育，部分老师对考试成果的过分关注而引发的一系列问题等等。 为了使20xx年的教研工作稳步向前推动，切切实实提升我校整体教育水平和教学质量，连续为我校“创名校、出名师”的总体目标而不懈奋斗，我有几点预备和想法： 一、和各位老师一起乐观探究并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度，从而取代单一依靠月考成果评价师生教育教学质量的应试教育体制，使评价真正起到促进师生和谐进展的作用。 为此，从下学期开头，学校教研室将由我牵头，抽取语文科骨干老师参加全国教育科学“十五”规划重点课题“学校生语文力气评价争论与试验项目”。参加这个课题，就是要在课程标准精神指导下，坚持“以评价促进老师、同学力气进展”的基本理念，引进国外先进的教育评价方法，以定量和定性相结合的评价形式，充分关注每个同学的学习过程和力气;分析教学过程，诊断教学得失，改进教学方法，培育学校生学习力气，提高老师课堂教学水平。 二、连续完善和建立各项教研制度，如听评课制度、老师反思制度、校外专家引领制度、日常教研活动制度、各项教研嘉奖制度、课题申报立项制度等，建立促进老师专业进展的保障机制。 各位领导，各位老师，教研室取得的成果离不开大家的关怀支持和共同努力，今后的工作更离不开大家的乐观参与和团结合作。 感谢大家! 学校教研主任述职报告3 敬重的各位领导、老师们： 大家好! 20xx年，我连续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下： 一.一如继往地在全体师生中努力营造读书学习氛围，初步创建书香型校内 依据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使宽阔一线老师进一步熟识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明白方向。 先后组织部分语文科、数学科骨干老师于XX年4月20日和5月9日到太原师范学院参加了“学校语文国际精品课堂教学呈现沟通活动”、 “学校数学特级老师教学呈现研讨会”，使一线老师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸取了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。 通过不断学习和思考，我熟识到：学习、实践、反思，是每一个青年老师成长的三个重要环节。因此，自XX年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校教研简报，对当月老师学习进行支配和指导;通过常规检查老师读书笔记，对老师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织相应闭卷考试，检查老师业务学习状况。 从XX年春学段起，教研室连续以老师读书制度为依据，对老师每月的读书学习状况进行了检查和验收，发觉有更多的老师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览方案。从老师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，老师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。 XX年x月x日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织全体老师认真撰写，经过评比，许玲、宋丽娜、宋明丽等老师的教学案例被报送县局参加评比。 “学高为师，身正为范。”老师们言传身教，为同学做出了示范和表率。现在，我们的校内里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都漂移着浓浓的书香气息。 二.以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓 XX年度，各教研组在学校统一支配下，乐观开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、沟通体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。 20xx年x月份，教研室在全体学校老师中组织了“校级名师及教学能手评比活动”，通过校内外教学专家的认真评比，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋明丽、李敏、李芳等13位老师当选，为宽阔老师树立了学习的楷模。 x月-xx日，学校教研室组织了“名师示范课”活动，语文、数学、英语、科学等各科老师从中受益。针对学校部分学科老师专业进展相对滞后的现状，教研室xx月xx日印发了关于开展“校级名师收徒辅导活动”的通知。通知发布后，一线任课老师涌跃报名参加。后经校委会争论，确定了第一批老师培育名单为： 语文组高段-刘敏，低段-李娜; 数学组高段-宋丽娜，低段-李青青; 综合组冯斐艳、崔帅路。 在教研室的协调和指导下，她们在XX年xx月初旬相继找到了自己的导师并签订了辅导协议，在xx月和xx月份坚持集体备课、相互听评课活动，收到了一些成效。 三.连续审订、完善并印成了校本教材，整理编写了老师节专刊 xx-xx一学年，经过全体老师的共同努力和相关专家的指导、关怀，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在XX年x月已将校本教材为中华之崛起而读书付印成册，并从XX年秋学段起已经投入使用。 建校两年以来，王校长带领我们全体老师制造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的关心下，我整理编写完成的两本xx-xx学年和xx-xx学年老师节专刊，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。 四.课题试验拉开力气评价的帷幕，课题争论向纵深进展 五.持续开展了老师教学基本功训练系列活动 六.连续发觉培育中青年老师的教育教学创新行为 我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的.指导下，老师乐观转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用制造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的制造性因素，引导、启发同学进行制造性学习。 在教研室的鼓舞和扶持下，一批中青年老师上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如连晶晶老师的同学学科学习成长评价、杨君霞老师的学校语文科单元课文预习笔记卡和王昆老师的思贤语文教学评价积分尝试等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校老师在创新教学探究方面取得的成就。 以上是XX年我校教研工作的一些成果，同时我也发觉一些问题。比如教研内容缺乏针对性，课题争论尚未形成深厚的氛围，课堂教学中重学问传授、轻力气培育，部分老师对考试成果的过分关注而引发的一系列问题等等。 为了使XX年的教研工作稳步向前推动，切切实实提升我校整体教育水平和教学质量，连续为我校“创名校、出名师”的总体目标而不懈奋斗，我有几点预备和想法： 一.和各位老师一起乐观探究并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度，从而取代单一依靠月考成果评价师生教育教学质量的应试教育体制，使评价真正起到促进师生和谐进展的作用。 为此，从下学期开头，学校教研室将由我牵头，抽取语文科骨干老师参加全国教育科学“十五”规划重点课题“学校生语文力气评价争论与试验项目”。参加这个课题，就是要在课程标准精神指导下，坚持“以评价促进老师、同学力气进展”的基本理念，引进国外先进的教育评价方法，以定量和定性相结合的评价形式，充分关注每个同学的学习过程和力气;分析教学过程，诊断教学得失，改进教学方法，培育学校生学习力气，提高老师课堂教学水平。 二.连续完善和建立各项教研制度，如听评课制度、老师反思制度、校外专家引领制度、日常教研活动制度、各项教研嘉奖制度、课题申报立项制度等，建立促进老师专业进展的保障机制。 各位领导，各位老师，教研室取得的成果离不开大家的关怀支持和共同努力，今后的工作更离不开大家的乐观参与和团结合作。 感谢大家! 学校教研主任述职报告4 敬重的蔡董事长、各位领导、老师们： 晚上好！ 春节将至，首先祝大家假期快乐，好运多多！ 即将过去的一个学期，是我们收获的一个学期，也是我们阔步前进的一个学期。在董事长的英明指引和李校长、张副校长的正确领导以及各位行政的大力支持、全体老师的乐观协作下，教研室各项工作有序开展，现述职如下，敬请大家审议并恳请各位批判指正。我述职的题目是：勤勤恳恳，教研兴我校。分为四个部分。大约五分钟。 一.师德修养表现以及对教育的熟识 我始终认为，师德是每一名老师必备的最基本的素养，是为人之师最起码的道德准则。因此，我不断加强自身修养，努力学习各种教育法规和教育著作，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓舞来教育同学。我不敢把我想象得很宏大，但我应是称职的是无愧于老师所应具有的道德品质要求的。 我认为老师更像是辛勤的园丁，而不是工程师或；工程师制造出的.是工业品，工业品有很多废品，且有统一的标准，而每个同学各不相同，同学不应是工业品，如是，说明我们教育的失败；哀痛得牺牲了自己，是流着泪是哀痛的，老师在付出的同时，应是收获和充实自己的过程，是欢快的，不能让自己提高的教学行为也是不能让别人受益的，是虚伪的教育。只有园丁，闲逛于没有污染的花园，修枝剪叶，呵护幼苗健壮成长，既工作着又欢快着。我把我想象是一名朴实而勤劳的园丁。一个老师假如不欢快，他的同学的日子也不好过。 二.职责履行和工作完成状况 1.教育教学方面 本学期，我担当802班的英语和702班的思品教学，在教学中，我认真钻研教材，乐观学习新课程理论，不但改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法，时刻关注和指导同学的学法。课前细心备好课；课后对作业全批全改，这一切都不因学校工作忙和身为行政而转变，由于我深深地知道，我首先是一名一般老师，然后才是学校一名无足轻重的行政人员。 2.行政工作方面 本学期，我严格依据学校行事历和教研室开学初制订的方案开展工作，勤勤恳恳，忠于职守，为学校的进展、壮大做出了应有的贡献。本学期开展的工作主要有： 在民主的基础上成立了9个教研组，乐观开展教研活动。教研是最能体现一个学校的品牌和综合实力的。本学期我们制定了*学校教研组长工作职责，以此来指导和规范教研组长的工作；每月两次的组长例会和每周一次的教研活动均收到了良好的效果。 组织了学校月考和期中考试的命题制卷工作。虽然在其中消逝了一点儿不协调的音符，但总体上是成功的。 领导和组织了各教研组内的教学研讨课活动，得到了学校行政的大力支持，其中有些课也引起了董事长的留意，在百忙中挤出时间走进课堂参加听课。 遵照蔡董的指示和李校长的指导，在全体行政的关心下，筹备并组织开展了“学校首届老师课堂教学大比武”，获得圆满成功，把我校的教研活动推向了深化。 本学期我听本校老师的课并作记录的有69节几乎听过全部老师的课；参与听与评应聘老师的课大约13节。学期末认真阅读了全体老师的教研总结77份，查看了全部老师的听课记录。基本上对我校的教研力气和教学水平及现状有了较全面的了解。 另外，开展的工作还有： 合理支配了老师外出参加教研活动。 认真完成了区教研室要求的上报材料。 乐观协作其他部门的工作。 当然，还有些职责之外却有利于学校的工作。 三、心得体会与主要不足 面对各位领导和全体老师，我很珍惜这个能表达我自己的机会,我对自身角色有糊涂的定位与熟识，在工作中，我坚持做到：换位思考，不越权行事；与同事相处：以诚待人，不指手画脚。 我认为，老师既要教书育人，又要进展自己。个人进展离不开合作，彼此要相互理解相互支持。一个好老师要学会在浮躁而纷繁的现实中查找到一份属于自己的宁静的心境，静静地努力，静静地成长，在言传身教中反思，在埋头苦干中成熟。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的教学行为。 在工作中，我还有很多不足，有时缺乏自信，安于平淡，可怕拒绝，不善言辞，今后请大家多多指教和关怀。 四.今后预备和工作展望 学校进展了，我们大家也就进展了。今后，我将加强自身修养，虚心向大家学习，兢兢业业，勤勤恳恳，把我校的教研工作不断向前推动，为我校迈进市一级学校作出更大贡献。 最终，祝我们敬重的蔡董事长、各位领导、全体老师狗年吉利，事事顺心，想什么就有什么！也祝*学校一年比一年好得招生不用愁！ 感谢大家！ 20xx年元月10日 学校教研主任述职报告5 1999年我高校毕业，至今从事教学已有14年，其中有十年学校语文教学经受，现担当XX区XX学校四班级语文教学及班主任工作，学校教研主任，低中班级组办公室管理工作。现将个人主要工作状况简要介绍如下： 一、执着追逐幻想，不断提高思想道德素养 我宠爱并忠诚于党的教育事业，任教以来始终以“学高为师，身正为范”为自己的教育准则，牢记从教近四十载的父亲的教育：让我做一个坦荡无私的幸福老师。但是在十多年的教学实践和外出培训学习中我发觉老师不能甘当一名勤奋的教书匠，还应当通过实践教学和相关的理论学习拥有自己的教育思想，不断创新，确立自己的职业理想。现今我要使自己成为一名幸福的“争论型”、“学者型”老师，裨教泽学桃李满，这成为我追逐的教育幻想。 20xx年我曾到XX两次参加骨干老师培训，一次赴乐陵参加学习，在这几次外出学习中给我的震撼较大：以前只是追求升学率，当听到省教研室主任崔峦 的新课标解读、走进新课程等新理念的讲座后，发觉自己思想太落后，眼界太闭塞，又听了几节名师的课堂，乐观学习优秀教学阅历的同时勇于改进自己的落后思想，教学方法，以后每次外出学习培训我都乐观参加，这些学习开启了我投身教育科研工作的幻想之门。 20xx年我任教初三语文课的教学，并在三年的教学中得到禹城教育局语文教研组的好评，在连续四次督导检查听课中我的课得到教研员焦清燕的好评：务实，基本功扎实，有亲和力的老师。20xx年我第一次写了一篇论文让生活成为语文学习的源泉获省级一等奖，指导的同学作文在德州少年文萃发表，这更增加了我进行教育科研的信念。 来到XX区XX学校，学校领导更是悉心培育我多次参加XX等老师培训学习，特别是20xx年11月参加“学校语文高效课堂教学策略同课异构教学形式观摩研讨会暨学校语文新课标教学”观摩韩XX、毕XX、王XX等齐鲁名师精彩的课堂教学，倾听名师说课，专家教学阅历沟通与学术报告，领悟了大师级上课风范。禹城市“以学为主”、“高效课堂”的教学理念，杜郎口的先进开放课堂学习这一系列的学习培训让我倍受鼓舞，新理念武装了我，新思想渗透到了我的血液，我要把自己的学问，有价值的思想结合自己的课堂教学使同学真正欢快学习，提高教育质量。是这些优秀的老师以及领导引领我走向教研领域，使我的思想素养不断得到提高，让我的眼界更为开阔，更加自信。 二、健全科学的教科研管理制度，努力打造高效的课堂教学 “科研兴教，科研兴校”科研就是学校进展的生命力 。自担当学校教科研主任以来，我能够关心教务处主任管理学校的教科研工作，特别是学校课题争论的工作，借助外出学习的新思想，新理念我结合并贯彻XX市教研工作目标，制定和完善XX区明德学校教育科研管理制度和撰写教育科研年度工作方案，认真做好教科研工作总结，使学校的教育科研工作有条不紊的开展。课题争论方面，我乐观发动并带领全校十名年轻老师乐观参与XX市小课题的争论，并且每人有一个小课题，经过一年多的努力已全部结题。在学校教科研管理的同时，我还始终坚持语文教学以及班主任工作。 乐观参加XX市举办的各种课堂教学竞赛活动，如20xx年学校品社教学基本功评比荣获一等奖，XX区优秀班主任，我自己争论的小课题高段学校生有效积累习作素材的实践争论顺当结题并颁发了证书；另外我还参与省思品课题学校生行为习惯养成教育学校实施思品课教育的几点建议中期报告获奖。 在课题争论的过程中，我能够结合语文课堂教学的实际，通过课题争论带动课程改革和自身教育思想的创新，培育同学良好的语文学习习惯，激发学习爱好，转变同学的学习方式，真正把课题争论的成果应用到实际教学中去，努力打造优质高效的课堂教学。为此我在理论和实践上做了一些尝试并受到很好的效果，其中省级教育科研优秀成果论文学校实施思品教育的几点建议、量体裁衣，做合身衣裳均获省级二等奖；另外我执教的千年梦圆在今朝获电化教学优质课XX一等奖。 三、勇于挑战，不断探究，开拓教科研新方式 以往学校教科研活动的开展主要是集体备课-听课-评课等形式，老师们几乎没有爱好，因此科研氛围比较枯燥乏味，在连续几次外出学习中，我发觉一个学校教科研氛围深厚程度不仅靠制度约束，更重要的是给老师供应一系列的“养分大餐”比如“请进来”聘请优秀老师来执教观摩；经济条件不允许可以从光盘或网络上集体观摩，争辩，反思自己的课堂教学，收到了很好的效果。再就是给老师订购适合于他们的教学用书，教科研文献资料，报刊书籍，每学期至少精读两本教育文献并及学习笔记；最终“推出去”，让在课堂教学和教育争论中有突出成果的老师得到更大舞台的呈现，比如到其他学校或县市参与活动沟通。 随着全国上下科研意识的增加，一种新型的教科研方式正充斥着我们的心灵，那就是远程研修。我自20xx年首批网络研修开头到如今已经经受了“学校远程培训”“国培方案”“山东省中学校远程研修”等四次培训，其中两次获得优秀证书分别是“国家优秀学员”、省级优秀学员。 于是学校也尝试着运用网络平台让每位老师参与学习，在学校博客，或自己博客中沟通切磋。目前除了代表全校管理学校教科研博客外，我的博客内容不断丰富多彩起来，有时链接名师博客，转载优秀教育案例，老师修养记载；有时写写教学随笔，教育日志，把自己精彩的课堂瞬间记录下来。总之，在平台中有更宽敞的教育空间吸引着我去探究教育的真谛。我会使它发挥更好的作用为教育服务。 乐观从事教育科研工作，不但促进了我教育教学专业的成长，还让我感受到了作为教育者的一种幸福感。“坦荡无私天地宽，裨教泽学桃李满”做一名“争论型”或“学者型”老师始终以来是我的幻想，我想只有不断勤勉学习，勤于思考，不断创新，才能够浇灌出幸福教育之花。虽然“路漫漫其修远兮”，而“吾将上下而求索”。 学校教研主任述职报告6 各位领导，老师们： *-*学年度，我担当学校教研主任和班级组长，同时担当高三2个班级数学教学工作，现就一年来工作汇报如下： （一） 班级组与教学工作 担当高三班级组长以来，管理上实行集体决策，强化措施落实，狠抓课堂教学与管理。落实中等生包抓工作。加强同学练考、回家作业、分科题型强化训练。连续落实老师集体备课工作。每周至少听课不少于两节，听完就评。每周周二召开学习委员，班长座谈会，了解班级状况。每周五晚自习通过谈话、填写表格，对中等生练考、回家作业月考试卷的面批进行检查。 教学工作，认真备课，严格要求自己，做老师的表率，高三4次月考教学成果三次获得一档嘉奖。 本年度被*县委、县人民政府评为县级知名老师。*年再次被咸阳市教育局命名为市级专家组成员。 （二）教研处工作 一、抓好课程改革，促进学校的进展。 1、加快“名师工程”的实施，发挥名师的辐射带动作用，促进全体老师业务水平的全面提高。本年度主持教研工作，推举市级知名老师2人，学科带头人6人。 2、改革教案编写。本学期课改试验重要举措就是进行教案革命，全面落实学校提出“专人执笔集体争辩分层修改实践反思”的单元组设计教案的形式，做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起同学“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，达到资源共享，即能削减老师编写教案的负担，并能保证老师有足够时间进行备课与做好课前预备。 3本学年申报国家级课题1个，省级语文、生物课题各1个，除做好以往课题争论以外，加强新报课题的争论。课题争论实现争论常态化， 4、5月30组织实施了市级生物课题的结题仪式。本次活动，获得结题证书1份，管理人员、争论人员荣誉证书21份。 4、*-*学年度上学期还开展了*中学教学能手、教坛新秀赛教活动、推举老师参加市教学能手、教坛新秀赛教活动，其中上学年数学组刘妮、语文组袁鑫娟、本学期音乐组王绒获得市教学能手。 5、乐观老师发表论文搭建平台，教研处组织教研组长、教研员认真对老师的论文进行评审，乐观向咸阳教研、师院学报推举，本年度推举出版老师论文24篇，促进了老师业务的提高。 二、抓好校本培训，促进老师转型。 1、每周定期开展教研活动。我校的教研活动以备课组为单位，接受专题讲座的形式，组织全体老师进行教研活动。 2、组织教研员编写泾中校本教材10本，出版泾中教育2本 3、组织与实施高一、高二班级新课程呈现周，高一班级新课程公开课、观摩课活动。 4、9月11日至13日分九科召开了近三年高考备考得与失座谈会，对近三年高考备考的.得与失进行了沟通研讨。 5、成功的进行了“高三一轮、二轮复习研讨课活动”，10科20名老师进行一轮、二轮示范课教学，通过评课，形成高三复课模式，优化学科教学模式，以提高课堂教学效益。 5、组织并实施高三班级复习课、习题课、公开课活动。 6、组织实施学校、县教研室赛教活动，39位老师参加了初赛，实施18位老师县赛教活动。其中6人获一等奖、14人获二等奖。 7、成功组织老师多媒体培训，我校254名科任老师参加为期3周多媒体课件制作培训。 8组织中级及以下老师的连续教育暑期培训。 9、组织老师16人次的西安高考研讨会。 10.组织支配并实施200名老师参加的网上连续教育学习，目前，老师学习乐观主动，正在进行。 三、青年老师培育工作 对青年老师接受了师带徒活动，今年学校指定了有丰富阅历的师傅23人，青年老师28人，通过师徒之间的相互学习，提高了老师的业务素养，年轻老师认真的听好师傅的三种课，即概念课、习题课和单元讲评课。为青年老师的成长供应了平台。 一年来还组织了青年老师培育工作的各项活动，通过“高考试题微机测试”、“说课竞赛”“课件竞赛”“基本功竞赛”、“试题命制竞赛”，增加了青年老师的参赛意识，提高了理论水平，收到了良好的效果。 *-*学年度下学期6-9周，举办青年老师师带徒汇报课评比活动，高一高二班级组乐观组织，认真听课、评课，提高老师的素养 四、开展有益活动，促进同学进展。 1、组织学科竞赛活动，强化教学质量监控。本学期为了提高教学质量，学校通过组织各种学科竞赛活动。 为了丰富同学课外生活 本学期在教研处支配下，在我校高一、高二开展了高一物理竞赛、高一数学竞赛、高一化学竞赛、高一诗歌朗诵会、高一历史竞赛、高二书法竞赛、高二数学竞赛、高二物理竞赛、高二化学竞赛、高二生物竞赛教研处准时嘉奖获奖同学，收到了良好的效果。其中高一班级举办的作文竞赛，同学参与热忱高，经过评委老师层层筛选，出展板2个。 2、开展了丰富多彩的其次课堂活动 本学期依据教研处的工作支配，组织实施的一系列同学其次课堂活动，在高一、高二班级开展了为期四周同学争论性学习活动。共收到争论性学习报告册，高一123册，高二131册。教研处经过评比，高一获奖争论性学习报告论文26篇，高二获奖争论性学习报告论文28篇.已编辑成册。“高一、二英语即兴作文竞赛”等，这些活动的开展极大的丰富了同学的其次课堂活动，提高了同学的自主争论和英语读说力气以及同学的课外学问，高一高二同学参与的热忱极大，教研处对优秀同学准时进行嘉奖，在同学中引起了极大的反响。 五、狠抓常规教学工作，提高教学质量。 1、 本学期抓好教研组工作的同时重点抓好备课组工作，使得我校的教研组、备课组周周有方案、有专题、有中心发言人、有纪录，为此我们制定了教研组、备课组工作要求，编制了教研组备课组工作纪录表。 2、 教研处认真做好期中、期末教案检查工作，准时总结和表扬优秀教案的老师，坚决杜绝无教案上课，抓好常规教学的落实工作。 3、 教研处准时做好高考信息搜集整理工作，组织和实施各段次质量分析会，适时组织专题讲座和同学的心理询问工作。 总结一年来的工作,虽然取得了一点成果,但我深深的感到,教研工作、班级工作千头万绪涉及面广，在今后的工作中,要将重心放在新课程的培训方面,青年老师的培育,和班级组工作的深化进展方面,努力开创各项工作的新局面。26