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学校教育实习个人总结学校教育实习个人总结1 XX外国语学校，我想我不会遗忘这一个名称。毕竟，我在这度过了一个意义非凡的三个多月。 身为一个师范生，我的实习确定是一个教育实习。在实习开头之前，我们在学校开动员会的时候，我们的带队老师说，很多原本不想做老师的同学在实习完之后都做了老师。我当时就在想有没有那么夸张啊。不过，当我自己亲身经受完之后，我的确是觉得这一个教育实习意义非凡。 首先，先说一下老师最本质的工作，传授学问。由于我之前没做过家教，也没去过补习机构。所以，这是我第一次站上讲台面对同学。虽然在高校里也上过讲台，但下面那都是我的同学，我说的他们都懂，并不会存在误人子弟的状况消逝。然而，现在坐在讲台下的同学却正等待着我传授学问。假如我讲的他们听不懂怎么办？假如我讲错了怎么办？幸好一开头有一节初一的争论课给我练一下，由于初一不需要考物理，所以压力没有那么大。怎么说呢，当我第一次给初三讲课之前，我反复地梳理我的上课流程，试讲了三四次才敢上。而且上课前的那段课间真的是紧急的不得了，始终忐忑担忧。结果当我发觉我站上讲台之后，紧急全部消逝了，而且越讲越顺，越说越high。当然，我的课还是有很多问题的，但是在老师的关怀下，后来的几次讲课感觉越来越简洁，讲出了感觉。 当然，除了上课，老师还有一个重要的任务就是解惑，也就是回答问题。我们的代课老师给我们支配过几次给成果比较差的同学的独立辅导。怎么说呢，有时候明明是很简洁的问题，但是同学就是不理解。这个时候，心情就会有点浮躁。而且每次改作业，改卷子的时候，看到他们在不应当错的地方错了，总是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且换一种方法给同学解惑，这是一件不简洁的事，也是推断一个老师有没有水准的因素。当同学弄懂了问题之后，就会有一种功夫不负有心人的感觉。突然觉得老师很辛苦啊。 最终，如何与同学搞好关系，融入班级也是一件不简洁的事。由于当老师和同学的关系太好了，那么老师的威猛就很难体现，比较难管教同学了。怎么把握好与同学之间的关系，也是做老师的一门学问。 总之，在三个月里，我体验了特殊多，也学到了特殊多。最重要的，是我学会了站在老师的角度思考问题。由于我始终都是同学的身份，并不了解老师所思考的事情。而经过这三个月，我最终体会到了身为老师的喜怒哀乐。真的是意义非凡！ 学校教育实习个人总结2 来到xx幼儿园两个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这莫非不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。 随着中国加入wto组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的老师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的进展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也慢慢发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培育高尚的情操、树立完善的人格，无论对今后的进展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意识。 第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小伴侣在一起是欢乐的，他们的聪慧可爱深深的感染了我，内心对这份工作的宠爱越来越猛烈，同时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做玩耍，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到欢快，得到进展！ 记得，有一次户外体育活动，有个小伴侣想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批判他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。 高尔基曾经说过，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件简洁的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。 在实习中，我真的学会了很多很多的学问。在这里的每一位老师都让我难忘，有机会我会去探望你们的，我也会努力改正自己的不足，做一个合格的幼儿园老师！老师感谢您们。 学校教育实习个人总结3 教育实习是我校课程中一个重要组成部分，是学校培育合格老师的一个关键环节，也是从事教学工作的重要转折点。在这里，首先感谢天津电子信息高级技术学校的领导及老师们对我的关怀与支持。 实习熬炼了我的实践教学力气，提高了对中职教育工作的熟识，看到了我要面对的教学对象。在这一个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，听取老师们对我的评价和建议；认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法；努力与同学沟通沟通，发觉他们的特点。在班主任工作方面，针对同学在学习和生活上存在的问题进行急躁的沟通与沟通。一个月的时间了里我收获很大，感谢我的指导老师对我的教育。 理论教学方面： 中职生源大多是普高淘汰下来的，他们不同程度存在着基础差、底子薄、自制差、学习目的不明确、厌学等现象。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特殊的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力气的积累。特别是对待基础相对较差的同学是，更要留意教学方法的使用，同时要有急躁。 实践教学方面： 职业教育教学的关键在于重视技能。我们要让同学不仅学会动脑，还要学会动手。不仅要学习学问，还要把握技能。实践课不只是“动手的课，而是理论实践相结合，有些原理可能我们没方法让同学把握，但我们要想法让他们明白大致的原理，就想三相沟通异步电动机的原理，我们只需让他们知道这是电和磁相互作用的结果，再让他们娴熟应用就达到了我们的教学目的。其实，中职同学一大优点就是动手力气特别强，他们学的很快，工艺很好，他们对理论学问不感爱好，但特宠爱动手操作。这个时候，就要给同学足够的时间，老师则在课堂上来回巡察，确保同学平安，并准时订正一些操作不当的地方。 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听了一周的课后，我开头走上讲台，开头慢慢适应课堂气场。由于阅历不够，应变力气不强，虽然做了很多课前预备，但上课纯粹是灌输学问，毫无艺术感，消逝“上课重点不突出”、“讲课挨次不清楚”、“时间支配不合理”等问题。在上课的过程中，我也遇到了困难，如课堂秩序，还有就是在他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉等等。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。欣慰的是在指导老师的关怀和我的努力下，我的教学力气有了很大的提高。 班主任工作方面： 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以遗忘。当观看那些十三四岁青春活泼的同学时，我都感觉自己似乎时间倒流回到六七年前的中学时代。同学有自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法，尽管他们在道德、情感方面还有待进展。他们不宠爱老师牵着他们走，也不宠爱老师完全教他们怎么做。我就以伴侣的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。学校是一个规训的场所，同学接受的教育都是在把握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素养主要体现在日常行为中，要以身作则。我要了解整个班级的状况特点，要生疏和把握同学的状况，在班主任老师的指导下，关心他主持日常工作并组织了一次班级活动。时间过的特殊快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，实习却要结束了。 虽然特殊短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。实习期间我向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有确定的提高，但也存在着确定的问题。比如没有很好的进入角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。 现在，实习结束了。通过教育实习，我巩固和运用所学基础理论、专业学问和基本技能，进行中等职业教育有关工作的实际熬炼，培育了独立从事实际工作的力气，增加从事教育事业的光荣感和责任感。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中职学校教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！ 学校教育实习个人总结4 实习时间如白马过隙匆忙地从手中溜走了，为期四个星期的实习将进入尾声。虽然比新队友少实习了两个星期的时间，但是在这四个星期的时间里，我认真的完成了同样的实习任务。 当时的孤雁单飞是多么的一种孤独，而今融入了新的实习队来到了新的学校完成了新的实习任务是多么的欢乐。当时没有着落的实习最终姗姗来迟，漫长的等待最终有了结果，我最终来到了增持高级中学实习了。 我很珍惜这次实习的日子，由于真的很不简洁，于是我告知自己要抓紧这仅剩的一个月的时间好好加油，好好努力地学习，每一天都要有所收获，每一天都要过得欢乐。 在这四个星期里我深深地体会到作为一个老师的辛苦与光荣，我作为师范类的同学，教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与时间相结合原则的体现，是培育适应21世纪需要的合格老师的重要环节。是熬炼新一代年轻老师的一个平台。可以说没有经过实习的师范生不算是一个师范生。 我们这次实习的基本内容包括以下三个方面：课堂教学实习、班主任工作实习、教育调查。 （一）教学任务方面：我实习的班级时高二，实习的前段时间，我们的任务主要是听课，听取指导老师的课，看指导老师是怎样讲课的。重点是观看指导老师怎样讲课，学习老师传授学问的方法，看老师是如何驾驭课堂，如何把握授课时间以及如何调动课堂气氛、提高同学学习的乐观性。我的指导老师是一个资深的老老师，他的课堂你能够学到书本学问的同时也学到课外的学问，利用课外学问熏陶同学的素养，他的教学方式是"预设问题再到生成问题"的教学方式，他课堂都是从同学的角度动身，用一种最简洁的方式将问题讲明白。再就是写听课记录，合理评价指导老师的教学管理水平。同时还跨班级听课，跨办听课，看不同老师对相同课的处理方式，不同班级的老师的上课风格。 在教育实习的其次周，我开头正式踏上讲台授课，这次授课时以讲解试卷为主，在讲台上我初次体会到面对同学的紧急，我初次体会到当老师的辛苦。一天三节课，连续将试卷真的体会到了上课的辛苦，第三周，我开头上新课，上一节课要经过"备课（设计教案、做PPt课件）试讲上课接受同学反馈的信息评讲归纳"的过程。由于是第一次踏上讲台授新课，我花了很多的时间去细心预备。虽然有些地方欠缺，但是我能够调动同学的乐观性，使课堂活跃起来。这给了我信念和士气去做好接下来全部的授课活动。 除了听课，上课之外，我还经常晚上到科任班级对同学进行辅导，同学的学习乐观性增加了，问问题的同学也多了，在一边辅导的同时乐观收集同学的问题反馈给指导老师，探讨解决的方法。 在指导老师病了的一个星期中，我觉得我熬炼了很多，很多事情都要自己去学习去面对，我要担当我指导老师的责任，我要备好我的课，我告知我自己不要让我的老师无望，不要让我的同学无望，于是每上完一节新课之后我就会利用晚上的时间到所任的班里辅导，从中我能够了解到同学的薄弱的学问点，并能依据同学的问题反思自己的教学过程，对于同样的问题我就会在上另一节新课的时候在课堂上解决和巩固。 （二）班主任工作方面：在这次实习中我担当的是高二（14）班的实习班主任，我通过跟原班主任了解一些同学的状况后，我化被动为主动，我主动的做好三读的工作，我了解到我们班的同学比较懒散，学习上不求上进，经常要老师的督促，所以通过三读的监督提高他们学习的乐观性。让懒散的班级乐观起来。课间时间还有负责他们的操练。组织班里的纪律。 由于班里的纪律比较松散，所以我开了一次班干会议，我的主要目的是调动班干的乐观性管理好班级事务。让班干做好带头作用。经过努力，我们班的晚自休状况受到级长的表扬。 在这次教育实习中，我带的班级时要进行大课间活动的，我跟我的同学还有老师乐观参加大课间活动。 在这次班主任的实习中，我收获最大的是用一颗真心善心感动同学，我们在实习中担当两个角色，一个是科任老师，一个是实习班主任，所以但科任老师的好处是你能够利用上课和辅导的时间接触班里的同学，担当班主任的好处是你能够了解班里同学的基本状况，双向结合跟能够加强同学与你的关系。不论是担当班主任还是科任老师的角色，我都是以一颗真心，一种猛烈的责任心对待同学，我关系每个同学的学习状况，我认真急躁地给他们辅导，虽然我的表达力气欠缺，但是我的真心，责任新感染了他们。 很多同学认为我长得瘦小，说话也不大声所以给他们的感觉是很斯文的，比较简洁欺侮，所以高二（14）班的某些同学开头调皮起来，记得我班的化学科代表，刚开头跟他接触的时候他是一个很没上进心的人，叫他读书有时不读，装作没听到，有时就你督促他他就读几句，时常看着窗外发呆，无事可做。由于他是化学科代表，我比较宠爱发动同学帮我干点事情，所以我就叫他帮我收周记还有登记上次考的化学试卷的分数，他欢乐地说了一句话：我这个化学科代表最终有事可做了。听了他的这句话我开头渐渐地给他支配一些任务，于是他对我的感觉也好起来了，我也跟他聊过，我说："你既然能担当化学科代表，那你就要有化学科代表的样子，要能够带头作用，在化学上要多认真学习！"我不敢确定我的这句话有没有对他起确定的作用，但是我敢确定他开头宠爱上我的课，宠爱问我问题，从他的问题中我知道了他曾认真地听过课，由于有些问题是基于课堂上他没能解决的问题。他每次见到我巡班都会说："老师我问你一点问题啊。"现在的他会跟他前后的同学争辩化学问题，然后解决不了的时候会问我，所以他的同桌和前面一张桌子的人也慢慢地问我问题多了，每次我都很用心急躁地解决他们的问题，所以转变了他们对我的看法。我们班的化学学习气氛也好了。 对于所担当的其他班的化学科任老师，他们的问我的问题或许多，他们由一种被动地学习到一种主动地学习转变了。 基于我们班的同学的目标不明确，一些同学还是过着得过且过的生活态度，所以我把我的主题班会定位我的梦。在主题班会中我给他们看了一个很感人的视频就是双臂失残的杨孟衡追梦的故事，我们还全班一起合唱了张杰的年轻的战场，有事晚自习下课的一点时间我给他们看了高校城以及高校生活的一些照片，叙述我的高校生活，我从他们的眼中可以了解他们对高校的向往。我不敢确定我的这些做法是否转变他们，但是我敢确定我对他们是有所转变的。 我的最大收获是用一颗真心，善心，急躁，责任心关注同学的成长。 总的来说，我们通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作力气。在实践的过程中，我们也发觉了许多的不足之处，在以后的学习和工作当中，我们必需逐步改进和提高，积累更多的教学阅历。 学校教育实习个人总结5 第一次站上讲台 第一次被称作“老师” 第一次完整讲完一堂课 在很多很多的第一次中，我开头了我的教育实习。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在温州瓯海中学进行教育实习，两个月的实习工作，我学到了不少在高校理论课本上无法学到的教育教学的方法和手段。通过这次教育实习，老师和班主任的工作让我体会到了教育的辛苦和欢快。 这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于高中英语课多媒体关心教学现状的调查。任务完成状况如下： 1、教学任务。在教育实习的八周内，我分别听取了指导老师蔡慧芝老师的5节信息技术课，其他信息信息技术老师授课2节;听取组内同学讲课16节，组外同学讲课12节; 共完成了4个新课的实习教案。备课我们实行的方式是小组内整合，就是每位成员先自己查找资料，想好教学的大体思路并作出PPT课件，然后我们一起试讲、争辩并确定学问的重难点等，然后再各自依据需要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集合大家的看法和思路，使教案的无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都比较好，虽然花费了我们大量的时间来争辩和写教案做课件，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进行小组内部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出看法和建议外，指导老师也很负责基本上每次都听并赐予看法，我们通过试讲准时地发觉问题，查找应对策略，这样更有利于我们的讲课，我们成功的完成教学任务这一事实也证明白这一点。 2、班主任工作。在日常方面，依据要求每天7：10按时到班，检查班级状况并督促每天的早读状况;和班级同学一起参加每周一的升旗仪式、检查每天的.眼保健操;中午，管理班级的午休秩序;傍晚，监督班级值日和晚自习。平常，留意和同学们的沟通，解决他们的学习、生活中遇到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解同学所遇到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教育调查做预备，乐观协作学校的各项活动。班主任实习期间，我依据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为主题班会，特别是“心有灵犀-沟通、赞美”主题班会的内容以结合玩耍的形式达到了较好的效果。更值得一提的是在班主任吴玉丹老师出差期间，组织、支配同学进行体育节和运动会各项事宜的预备，在高一(10)班精彩的运动会战绩中落下了圆满的帷幕。 3、教育调查。我的教育调查是有关于高中英语课多媒体关心教学现状的调查，我们小组成员各自的的调查问卷大纲经过指导老师的批阅修改后打印出调查问卷，走访同学进行抽样调查，最终统计调查结果并撰写教育调查报告。 学校教育实习个人总结6 时间过得真快，为期16周的教育实习结束了，在指导老师、班主任和同学们的关怀下，我顺当的完成了实习工作。回顾这段令人难忘的实习经受，虽然感到很劳累，但是觉得很充实。在我的人生轨迹上留下了奇妙的记忆，其中有很多值得我总结和反思。为了进一步提高自己，我将针对这次教育实习，写一个工作总结，借此来勉励和完善自己。 一、基本表现 我实习的学校是*区的中学，这个学校的文科实力很强，每年文科成果都是*区第一。我的地理教学在两个班级实习：高一班级和初一班级，另外还当高一（2）班实习班主任。在实习期间，我一共听了25节课，预备了9个教案，讲授了18节课。此外我还在组织了“态度+方法=效率”的主题班会。 在实习的第一周，我听了不同老师25节地理课，了解不同地理老师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格。为自己以后的地理教学打下坚实的基础。在实习期间，我深刻的争论教材，把不同的教材进行归纳比较，选择适合同学接受的案例进行教学。在指导老师的急躁的教育下，我进行了多次试讲，并乐观的同小组成员进行沟通，取长补短，然后开头正式上课。 第一次上课是在初一（1）班，这次讲的内容比较简洁，主要讲人类熟识地球的过程。由于我是第一次面对这么多的同学，上课时显得有些紧急，不过学问呈现得比较完整，教学重难点突出。这次课之后，我为了让自己以后上课不再紧急，在讲课之前，我都要对着镜子试讲。慢慢的，我上课不再那么紧急了，教态变得更自然了。 依据中同学的心理特点和实习班级的实际状况，开展了很多有益地理学习的活动，丰富了我的实习生活。譬如，向同学们叙述学习地理的方法以及怎样学好地理，激发同学学习地理的乐观性。还利用晚自习给同学们辅导地理课堂练习，赐予他们解题方法，提高学习效率。 在实习期间为了提高自身的教育科学争论力气，用问卷调查方法对如何开展地理课堂案例教学进行调查。以教育学、心理学以及地理教学理论为指导，争论新课程改革下老师如何开展课堂案例教学活动。 另外，在班主任试作方面，我顺当完成试作工作。依据学校的要求组织班级同学的军训工作，在为期一周的军事训练中，我多次支配军训期间的班级工作。譬如带领同学们去抬水，扶受伤的同学，开展班级之间拉歌竞赛。在学校组织的运动会时，我作为实习班主任，支配同学轮番执勤、维持纪律、为竞赛选手加油等。我班的竞赛选手在运动会上取得了理想的成果。每周我都要去查女生寝室，问候她们学习和生活状况，跟她们沟通和沟通。另外还开展几次家访工作，了解同学的家庭环境和学习环境，有效的与家长沟通。 二、收获和体会 1.实习是个人综合素养力气的检验。要想成为一名合格的地理老师，除了要有扎实的.专业地理学问和基础科学学问，还要有课堂应变力气、协调力气、实践动手力气、争论学习力气。还要不断地在实践的基础上进行理论创新，与时俱进。而要成为一名优秀的班主任，必需要有爱心，对同学要关怀、公正的对待每一个同学、敬重同学。另外还必需以身作则，所谓“身教大于言传”，只有老师树立示范，才能赢得同学的敬重和宠爱。对于成果差捣蛋的同学，要擅长引导和教育。对于学习方法不当的同学，要赐予确定的关怀和指导。 此次实习，我熟识到了积累学问的重要性。在这个信息社会，作为老师，必需要有终身学习的态度，不仅要深刻的的专研与地理有关的学问，还要广泛的了解其他方面的学问，提高自身的学习力气。现在有些同学的学问面很广，作为老师，应当走在同学的前面，学习多方面的学问，为同学答疑解惑。 另外还应当具备确定的课题争论力气。在实践中发觉问题、分析问题、解决问题。为以后的教育教学打下坚实的基础。 此次实习增加了我就业危机意识。作为一个还没有正式上岗的老师，假如要担当高中老师，高校四年所学的学问是不够的，作为现在竞争激烈的社会，我必需努力学习科学学问，提高实践操作力气，为以后的就业做预备。 三、勉励和改进 此次实习已经结束，时间飞逝，对我而言却具有深远的意义。通过实习，让我得到了熬炼。我看到了自己在教育教学方面的特长，同时也看到了自己在处理一些教学问题上的不足，例如在课堂教学中把握课堂力气不够、没有充分的发挥同学主体性作用、没有科学的设置提问。教育实习中留下的宝贵阅历和教训，为我以后的从教生涯奠定了坚实的道路。我会乐观面对自己的不足之处，连续努力专研如何有效的进行有效的课堂教学、如何针对同学主体科学的提问，连续完善自己和提升自己，争取做好一名合格的人民老师。17