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小学语文教研组年度计划范文5篇学校语文教研组年度方案范文篇1 一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作方案和教育处工作方案为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素养提高。 二、工作目标 （一）学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应依据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，经过专题学习和争辩，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际和课题争论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 （二）狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，争论和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要留意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和本事，突出创新精神和实践本事的培育；坚决做到面对全体同学，照看不一样程度、不一样层次的同学的学习需要，争论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊缘由，尽量参加；课后，准时评课。 （三）加强课题争论，留意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语本事。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，到着眼于培育同学应变本事和创新本事的新颖教育。为此，我们要加强课题争论，留意培育同学的语文素养。 （四）加强沟通，共同成长 作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，使自我能尽快提高、成熟。 （五）开展科研，突现重点 1、经过每周一次的听课评课的争论方式准时与老师进行争辩、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参加活动，参与争辩，提高专题争论的效益。 2、在教学之余多写实践中有自我思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研氛围，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构连环改善”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学本事。 三、具体支配 九月份： 1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案。 2、组织学习新课标解读材料。 3、进一步抓好学习规范养成性教育。 4、教学检查。 十月份： 1、组织同学国庆节演讲竞赛。 2、团体备课的听课、评课活动。 3、同学作业检查，评比。 4、每月教学检查。 十一月份： 1、学习有关教学新理念的文章。 2、团体备课听课、评课活动。 3、部分老师上研讨课。 4、期中教学检查。 十二月份： 1、组内老师专题座谈会。 2、组织手抄报评比活动。 3、每月教学检查。 一月份： 1、制定复习方案。 2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。 3、组织同学期末考试 4、期末教学质量分析。 学校语文教研组年度方案范文篇2 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合学校语文组的实际情景，现制定新学期工作方案如下： 一、指导思想 本学期，我校的语文教研工作将连续以新课程标准为指导，以推动课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加老师的本事和水平；连续开展团体备课，加强对新教材的培训、争论；深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题争论，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。 二、主要工作 （一）加强教研常规管理，进一步构成语文教学的争论氛围 1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点争论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，经过班级内、语文组内、校内的互听互学，经过汇报课、示范课、争论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。 3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。 4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，并且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （二）推动课程改革，加强课题争论，留意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语本事。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变本事和创新本事的新颖教育。为此，本学期在校领导的提倡下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，在七、八两个班级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，留意培育同学的语文素养。不断扩展同学的认知领域，即“生活课堂生活”。学习本身就包括理解与发觉两种最主要的形式，经过这种模式就是要不断鼓舞同学在亲身参与中独立发觉。所以，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践。同时，鼓舞老师们能结合教学实际，进取献计献策是我组的教学改革稳步健康的进展。具体步骤 1、深化学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，进取参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育试验“构筑幻想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高 （1）依据学科特点开展课堂教学的研讨 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。经过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自我的才智使课堂变得有序而生动！ （2）.提高课堂教学质量 组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑幻想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学争论，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对同学的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强争论，并且在争论中经常反思：当同学茫无头绪时，能否给他以启迪？当同学无望时，能否唤起他们的信念？能否从同学的眼中读出愿望？能否听出同学回答中的制造？能否使同学的思维擦出火花？能否使同学在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发觉的欣喜？用自我的活力演绎课堂教学的精彩，逐步构成具有永流中学特色的教学科研特色。 （3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推动语文教育该改革。 骨干老师是课题争论的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。具体模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“争论反思再争论”的过程，进取在教学中尝试进行改革，进一步提高教育教学质量和效率。 （4.）开展“构建幻想课堂”课题研讨活动 认真严密地组织课题组老师“构筑幻想课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研本事。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改善教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题争论，努力探究提炼构筑幻想课堂的策略，构成本校的课题争论特色。 3、规范管理，留意实效 1学校全部的教学均参与.“构筑幻想课堂”这一课题的争论工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动亲热结合，利用网络的便捷准时快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科氛围。 2.留意课题成果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题争论资料的整合、汇编等工作。同时准时将全部争论的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。 （三）连续开展课外活动，丰富学校文化生活 1、组织同学参加各级各类语文学问或作文竞赛。 2、开展一次班级性的作文竞赛活动。 3、开展演讲、朗诵等语文活动 4、认真写好日记随笔，共享石村学校学校论坛 四、主要活动支配： 三月： 1、制订教研组工作方案及各班级语文教学方案。 2、学习语文课程标准，初步提出语文教学改革构想，相互探讨，并在教学实践中加以完善。 3、团体备课，结对老师相互听课。 四月： 1、检查各个老师的备课及作业批改情景。 2、提高同学作文水平研讨 3、团体备作文指导课。 4、作文指导公开课 五月： 1、提高阅读教学的效率研讨 2、一课三研活动 3、九班级阅读教学课呈现。 4、古诗词经典诵读呈现会。（各个班级） 5、参加校朗读、写字竞赛。 六月： 1、参加校阅读、作文竞赛 2、九班级语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。 3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 七月 1、做好复习工作，预备迎接期末统考。 2、每位老师上交备课、同学作业、老师读书笔记等。 3、了解学习情景并总结阅历，写好工作总结。 学校语文教研组年度方案范文篇3 _班级语文教研组是一个和谐、温馨、书香氛围深厚的团队。在那里，我们学会了与同事间的和谐交往，学会了彼此间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢快地工作、欢快地生活。在这布满期望的春天，我们教研组认真总结上学年工作的阅历教训，认真学习领悟学校的教科研方案、德育工作方案，同时结合本教研组的特点，共同争辩和争论出了20_年的教研工作方案。 一、指导思想 依据县、区教研精神，以学校的教学工作思想为指针，以“轻负担，高质量”为中心，以校本争论为主要方式，结合四班级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学供应宽敞趣味的语文学习空间。连续加大综合实践争论力度，让老师不断探究、不断创新、不断超越，全面提高同学的语文素养。 二、工作思路 本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高老师的业务本事，踏踏实实将教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括大教研活动、小教研活动、晨诵午读以及老师业务学习等等。实行团体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和制造热忱。聚焦课堂，减负提质，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。 三、教研目标 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给同学更多自主进展的空间和时间，培育同学创新精神和实践本事，努力提高同学语文素养。 2、优化教研组、备课组活动，加强组内老师相互听课、评课的争论氛围。充分发挥每一位语文老师的聪慧才智，分散教研的团体才智，深厚教研的氛围，提高自身驾驭课堂的本事。 3、开展形式多样、资料丰富、生动趣味的语文活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的听说读写综合本事和语言实践本事。 4、认真学习新课程标准版，准时把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教学争论。开展读书沙龙，老师们努力成为学习型的老师，多读书，勤钻研，提升水平，提高修养。 四、教研要点 1、优化课堂教学，留意同学共性和共性进展，有目的、有过程对两类同学(学困生、尖子生)进行学习辅导，努力实现抓两头促中间。 2、扎实推动课堂教学，重视语文基本学问和基本技能的培育。扎实打好语文学习的基础，培育同学阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。提高写字、朗读本事及书面表达本事是本学期本教研组的工作重点。 3、加强老师的学习进修，组内营造一种比较深厚的学习氛围，进一步转变老师的观念，提升老师的学问结构，丰富学问库存，促进教学改革。 4、提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的争论。按学校要求，每次教研活动，做好会议记录以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 学校语文教研组年度方案范文篇4 一、指导思想 本学期我校学校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组争论、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。 二、具体工作和要求 1、连续认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心争论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，生疏课程标准的目标、资料和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 2、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的本事培育和抓良好的性格构成为重点。 3、坚持开展每周一研活动进取鼓舞老师上公开课、相互听课、评课等活动。 4、加强师资培训，构成一支高素养的老师队伍。我们着手预备做好以下工作：（1）苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的争论课。（2）语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓舞语文老师勤于笔耕。期望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、本组的全部老师必需上2节高质量的争论课。 6、组织各种语文同学学科竞赛活动，让生活布满语文。 三、具体支配 九月份： 1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案； 2、组织学习语文课程标准； 3、搞好开学工作。一班级语文老师上争论课； 十月份： 1、二班级语文老师上争论课； 2、组织学习语文课程标准。 3、同学学科活动 十一月份： 1、三班级语文老师上争论课； 2、组织学习语文课程标准； 3、同学学科活动； 4、期中教学检查。 十二月份： 1、四班级语文老师上争论课； 2、组织学习语文课程标准； 3、同学学科活动； 4、参加学校的教学比武。 一月份： 1、评比出优秀争论课； 2、认真撰写教学论文，参加县论文评比活动； 3、组织学习语文课程标准； 4、观看教学录相。 四、上争论课支配一班级语文老师、二班级语文老师、三班级语文老师、四班级语文老师 学校语文教研组年度方案范文篇5 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更宽敞的教学舞台充分发挥他们的教学本事，使同学在和谐、快乐的气氛下学习语文学问，依据学部对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本方案： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，争论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学争论，重点探讨作文教学模式与方法，培育同学写作的本事。 二、工作目标 1、营造欢快课堂教学，让同学欢快学习、体验语文学习的欢快。 2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，1名师专家老师，打造芦外学校语文品牌。 3、创低班级特色课堂教学，12班级同学识字量达2000字以上；中高班级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创立“优秀教研组”，切实加强学科组教学争论，提高学科组教学争论本事，进取参加各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课堂改革 我校的学校语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，争论解决课程改革中消逝的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要认真。 （1）13班级创特色教学，连续进行趣味教学，强化直映识字教学。46班级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化同学表达本事。 （2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并准时发在内网和外网。 （3）开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份五月份问“研讨课或开放课”的争论，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好预备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清爽朴实的面貌。 2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，经过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各老师认真拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 （3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和团体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。 （4）充分利用团体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思。 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。 （7）抓好同学的书写工整，提出练字要求： A、12班级铅笔字，36班级白板字钢笔字。 B、具体练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。 4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年老师提高快速，经过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学本事强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。 （1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。 （2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出宝贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。 5、进取参加教研室组织的教研活动。组织同学参加各种作文竞赛，进取向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 四、作业检查要求。 1、四五六班级检查： （1）语文练习册。 （2）课堂作文8篇。 （3）导学稿。 （4）每周一篇周记或者同学日记。 2、二、三班级检查： （1）语文练习册。 （2）课堂作文8篇。 （3）生字抄写。 3、一班级检查： （1）语文练习册。 （2）生字抄写以及造句本。18