有趣的水大班科学教案反思_有趣的水大班科学教案.docx

有趣的水大班科学教案反思_有趣的水大班科学教案1、在积极探索的过程中辨认出问题，并想要办法找寻答案，体会水的特性。2、通过科学大实验，发展积极探索、动手操作方式和技术创新思维的能力。3、介绍生活中的水资源，产生维护水资源的较好心愿，进一步增强环保意识和乐于助人的好习惯。1、2个金鱼缸（一缸存有鱼、一缸米内有塑料彩球）一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。2、人手一只塑料小筐，存有洞大溶器、半玻璃杯清。3、课件。1、师引入课题（1）出具一杯清水，师：“啊，今天我给大家找来了好朋友，它的秘密可以多啦，现在就要我们一起回去积极探索水的秘密吧。”（2）幼儿猜水里米里存有什么？回答：小朋友看一看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们晓得水里米里都有些什么东西吗？你就是怎样晓得的？回答：看一看米里存有什么？使我去轻拍米里存有什么？师：“真怪异米里有个塑料玩具，我们怎么没有看到呢？”教师小结：小朋友别着急，使我去说大家吧，水就是无色透明化的，能够看到水里的物体，米不透明化，所以就看不到里面的东西了，水除了这个秘密它除了好多秘密呢，我们一起来看一看吧。2、幼儿展开尝试（1）盛水活动。师：“老师给小朋友准备工作了用洞的小容器，塑料袋、小筐，恳请你们选一样去丰水，看一看可以怎样？”使幼儿尝试后幼儿探讨。师：这表明水会流动。（2）熔化实验。师：“小朋友我们玩玩个游戏，桌上存有糖、盐、，从中挑几样东西一样一样的放进你的清水中，再轻轻烘烤，看看你可以辨认出什么？”（鼓励幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的变化，相互交流）回答：谁去说大家，你辨认出了什么？师：“小朋友观测的真认真，糖、盐、放进水中不见踪影了，这几样被水熔化了。”回答：生活中你还看见哪些东西能够被水熔化？（味精、化肥、哮喘冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打）3、鼓励幼儿维护水。师：“水就是我们人类的好朋友，可以我们的朋友却存有困难了，这些水发黄干枯，鱼儿都死去了，也影响了我们人类的生活。回答：那我们怎样维护水呢？师：小朋友的办法可真多，现在我们把刚才水杯中的水好像至水桶里，可以千万无法乱放呀。4、改建容器。师：“小朋友你们真是个环保的好孩子，也就是存有爱心的宝宝，鸭妈妈遇到困难了，我们去看一看它碰到了哪些困难。”（播放课件）提问：“我们来一起帮助它们找找盛水的工具吧，我要把这些能盛水的工具给小鸭子送去，可是能盛水的只有这么几个，小鸭子却有那么多怎么办呢？（把不能盛水的改成能盛水的）回答：“怎么改为就可以并使它们能够丰水呢？师：那你们堵塞上后试试看能够无法盛水，你们都把无法盛水的改建Trun盛水的工具，那我们去协助小鸭子淋储水吧。”5、师幼共同储水完结活动。