[给予树课文]有关于给予树的教案.docx

给予树课文有关于给予树的教案一、引入同学们，今天能走进你们中间，和你们一起自学31、给与一棵。板书：给与一棵简老师觉得非常高兴。所以，特意为你们带来一副画，(出示课件)看到这副画，你想到了什么?生：圣诞节师：(出示课件：圣诞节。)师：你介绍圣诞节吗?生：汇报。二、引经据典课文，体会妈妈心情的变化1、师：今天我们要学的这篇课文就出现在圣诞节前夕。板书：前夕，认知：前夕。圣诞节慢至了，孩子们和妈妈的心情又分别就是怎样的呢?现在就要我们一起来到课文，恳请大家韵头课文第一自然段，用Q1518A出来有关的句子。(王莎莎念)生：孩子的心情很高兴、兴奋;妈妈很害怕。师：妈妈害怕什么?板书：害怕生：害怕孩子们无法卖至很多较好的礼物。2、师：尽管家里并不怎么富于，可以金吉娅的妈妈还是把自己积蓄的100美元平均值让给了五个孩子，并告诫他们每人至少准备工作四份礼物。存有一个这么不好的妈妈，金吉娅多美好呀!可是，在购物回去的路上，金吉娅的妈妈却生气了。她为什么可以生气呢?恳请一位同学拼读第三自然段： 师：妈妈为什么会生气?(板书：生气)(用自己的话说说妈妈为什么生气。)生：妈妈辨认出金吉娅只买了五十美分一大把的棒棒糖! 师：课文就是怎样描绘金吉娅的?恳请用勾画出有关句子。生：只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。(课件出具句子)师：什么就是沉默不语?生：就是不骂人。师：只有金吉娅沉默不语，哥哥姐姐呢?他们的心情怎样?生：兴高采烈，非常高兴。师：哥哥姐姐买了令人满意的礼物，所以他们兴高采烈，而金吉娅只买了五十美分一大把的棒棒糖，所以她沉默不语(生)。她在为自己未能买较好的礼物而伤心。她的妈妈也是因为这个原因而生气。现在，使我们一起再去.第三自然段，念出哥哥姐姐的兴高采烈，金吉娅的沉默不语，妈妈的生气。生：齐读第三自然段。三、书法展课文，体会金吉娅的作法1、师：金吉娅到底用这二十美元搞了什么?使我们去看一看课文第四自然段吧。谁能够恰当、流利地听听这一段?(王莎莎念)其他同学用自己讨厌的符号标示出金吉娅骂人的内容。生：王莎莎念金吉娅的话。师：金吉娅看见了什么?生：看见了出具课件：援助中心、给与一棵师：在我们的身边也有一些需要帮助的人，你能举例说说吗?生：师：这些人为什么须要协助?生：因为他们没亲人、没快乐，什么都没。师：金吉娅看见给与一棵就是怎么做的?(指导学生看看图)生：给小女孩买了洋娃娃;师：金吉娅就是怎么想要的?生：可是妈妈，我们没。师：小女孩在金吉娅的眼中又存有怎样的?她就是怎么想要的?恳请你们展毛有关的语句。生：可是也没。出具课件：1、可是妈妈，我们存有这么多人，已经能够获得许多礼物了，而那个小女孩却没。2、可是妈妈，我们存有这么多人，已经能够获得许多礼物了，而那个小女孩却什么都没。比较两个句子，理解：什么都(让学生说自己的理解。)使我们再去.这句话。生：念可是没(后生齐读)师：多么心疼的小女孩，难怪金吉娅可以用妈妈艰辛积攒下的钱协助她，从金吉娅的作法里，你体会至了什么?生：金吉娅就是一个板书：正直、仁爱师：多么正直的孩子!使我们再一次地回去体会她的正直仁爱，恳请同学们齐读这一自然段。四、钻研课文，认知最后一段话师：听到了金吉娅的话，妈妈的心情存有什么样的变化呢?(出具课件：最后一自然段，王莎莎念。)体会妈妈的心情?板书：高兴、兴奋师：妈妈的心情为什么存有这样的变化呢?生：妈妈晓得金吉娅就是为了协助别人师：金吉娅不但赠送给家人棒棒糖，还赠送给了陌生小女孩一个洋娃娃，并使她的心愿同时实现。那么金吉娅赠送给小女孩的只有洋娃娃吗?小女孩孩获得了什么?生：正直、同情、爱心、体贴(教师板书)师：金吉娅通过给与一棵赠送给小女孩正直、仁爱、同情、体贴，其实除了很多人通过给与一棵获得了正直、爱心、同情。多么调皮的金吉娅，使我们再去听听这一个自然段，把她牢牢地录在我们心里。生：(后生齐读)师：你们不但念出了妈妈的高兴，而且念出了对金吉娅的钟爱。谁能够用不但而且夸一夸金吉娅。生：汇报五、大撰作同学们，如果你就是那个小女孩，一定会存有话想要对金吉娅说道，恳请你写下下来。六、总结同学们，金吉娅用自己的实际行动协助了一位素不相识的小女孩，老师坚信在我们的班上也可以发生更多的金吉娅!