家乡的桥作文_《家乡的桥》教案范文.docx

家乡的桥作文_家乡的桥教案范文锦溪就是个历史悠久的古镇，具备“三十六座桥，七十二只窑”的传说，随处可见各种相同的桥型。本次活动我利用锦溪最存有特点的桥，去使幼儿当一名小小的工程师，为锦溪再迎五彩的新桥。使幼儿在活动中提升动手能力，更能够体会家乡锦溪的美。1、初步介绍桥的结构，用卷筒纸的芯展开桥洞的印画。2、对印画活动感兴趣。物质：卷筒纸芯人手一个；颜料盒、毛巾每桌一份；图画存有小河的操作方式纸人手一张。经验：初步介绍十眼桥。一、引入部分：师：孩子们，你们的东郊在哪里呀？（锦溪）师：我们锦溪呀，存有很多很多的桥，我们去一起看看吧。二、了解锦溪的桥，鼓励幼儿认知桥洞的特征。1、出示图片，引导观察。师：看一看，你们晓得这就是什么桥么？（十眼桥）它为什么叫做这个名字呢？（鼓励幼儿仔细观察十眼桥）因为呀，它存有十个桥洞。2、了解桥的基本特征。师：什么就是桥洞呢？桥上可以走人的地方，叫作桥面；下面有空的地方，叫作桥洞，就是用以支撑住桥的。3、鼓励幼儿观测桥洞的形状。师：看一看，十眼桥的桥洞和它水中的倒影共同组成了形状？（共同组成了长方形）存有几个这样的长方形桥洞，我们一起来数一数。4、出师天水桥图片，引导幼儿观察不同形状的桥洞。师：这座桥呀，叫作天水桥，它的桥洞就是什么形状的呢？（半圆形的）那它和水中的倒影共同组成了什么形状？（圆形的）三、示范点传授，幼儿观测。1、带出绣画桥。师：锦溪存有什么多的桥，今天呀，老师也想要恳请大朋友们去搞小小工程师，一起多建好几座桥。2、出具操作方式材料图片。师：看一看，我们必须使用什么呢？（卷筒纸芯、颜料、操作方式纸）。3、示范点操作方式。师：我们先拎居住卷筒纸芯的上半部分，然后在颜料盒里按一按，在旁边依靠恩贡寺，然后在水面上，按下去。连着多按几个。然后手脏了，用旁边的毛巾擦一擦。4、鼓励幼儿集体徒手学一学操作方法。四、幼儿操作方式，巡回演出指导。1、派发操作方式材料。2、幼儿操作方式，巡回演出指导。五、展现作品，完结活动。师：我们每一个小朋友都所造了这么多漂亮的桥，我们的家乡更美丽了。所造了桥很累的，我们一起回去教室歇息回去吧。