小班体育游戏教案踩影子.docx

小班体育游戏教案踩影子 1、小班体育游戏教案踩影子活动目标：1、教导幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力。2、初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。3、进一步介绍光和影子的关系，体验游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔到场地上图画不好一个小圆圈。活动过程：一、活动引入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起过来搞游戏好不好?拎幼儿至活动场地。先率领幼儿热身，使他们走走看看跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子使大朋友们先打听一打听自己的影子在什么地方?它就是什么样子的?接着，使大朋友们分散开来想要办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子摔过自己的影子之后，接着我又已经开始鼓励幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个摔另一个的影子，另一个边走边闪避。3、技术创新玩法等幼儿大致熟识了这个游戏之后，已经开始使幼儿四散开去玩玩“踩影子”的游戏，幼儿展开游戏，教师也可以参予至游戏中，鼓舞幼儿动脑筋怎样才能不被捉住影入抓到。(跑到阴凉处，没影子也就捉住没)互换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验至游戏的欢乐之中，培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。三、活动完结孩子们真棒，现在歇息歇息，打翻打翻胳膊踢踢腿，我们准备工作回去教室了。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。2、小班体育游戏活动教案：踩影子教案(附于教学思考)活动目标：1、教导幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力。2、初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。3、进一步介绍光和影子的关系，体验游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔到场地上图画不好一个小圆圈。活动过程：一、活动引入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起过来搞游戏好不好?拎幼儿至活动场地。先率领幼儿热身，使他们走走看看跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子使大朋友们先打听一打听自己的影子在什么地方?它就是什么样子的?接着，使大朋友们分散开来想要办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子摔过自己的影子之后，接着我又已经开始鼓励幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个摔另一个的影子，另一个边走边闪避。3、技术创新玩法等幼儿大致熟识了这个游戏之后，已经开始使幼儿四散开去玩玩“踩影子”的游戏，幼儿展开游戏，教师也可以参予至游戏中，鼓舞幼儿动脑筋怎样才能不被捉住影入抓到。(跑到阴凉处，没影子也就捉住没)互换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验至游戏的欢乐之中，培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。三、活动完结孩子们真棒，现在歇息歇息，打翻打翻胳膊踢踢腿，我们准备工作回去教室了。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。3、小班户外体育活动踩影子教案思考活动目标：1.指导幼儿出席冬季户外体育活动，进一步增强幼儿体质。2.发展幼儿躲藏、手挥、走的能力。活动准备工作：1.挑选阳光明媚的天气，且存有充裕的阳光。2.平坦的活动场地。活动重点：鼓励幼儿重新认识自己的影子，培育幼儿的思维、灵巧能力。活动过程：1.师鼓舞：大朋友们今天的天气特别不好，万里无云，太阳晒太阳在我们身上，特别寒冷，就是我们出席户外活动的不好天气，这文言我们一起来玩玩摔影子的游戏。2.活动身体。1师率领幼儿跑、冲、滚。幼儿边朗读，边搞动作跑、跑、跑向前走，一个跟著一个跑。走、走、走向前走，一个跟著一个走。滚、滚、滚向前滚，一个跟著一个滚。2师幼一起活动，"我短低了，我变矮了"。师说道："短低了"，全体幼儿双臂屈曲，"变矮了"全体幼儿站著。师又说道："看看谁短的最低"时，幼儿双脚原地用力向上冲无数次。1传授游戏建议：幼儿排列成两纵队，观测每个小朋友的影子，小朋友跑至那里，自己的影子就飞到那里，在游戏中通过自己的躲藏、手挥、走，尽量不想自己的影子被伙伴给咬住了。2幼儿与自己的影子搞游戏，试试看。3师幼示范点，幼儿观测。4鼓励幼儿打听自己的伙伴搞摔影子的游戏，一人摔，一人想要办法避开，不想别人倒下自己的影子。5集体练玩玩"踩影子"的游戏，建议幼儿在躲藏走时，特别注意不与小朋友相撞。4.活动完结，收紧身体1边听到儿歌磁带，边唱歌。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,跑一圈。3幼儿听到口令站队，共同互动游戏的欢乐。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。4、小班游戏教案：踩影子幼儿园小班体育游戏：踩影子山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳活动目标：1、教导幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力。2、初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。3、进一步介绍光和影子的关系，体验游戏的快感。活动准备工作：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔到场地上图画不好一个小圆圈。活动过程：一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起过来搞游戏好不好?拎幼儿至活动场地。先率领幼儿热身，使他们走走看看跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子使大朋友们先打听一打听自己的影子在什么地方?它就是什么样子的?接着，使大朋友们分散开来想要办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子摔过自己的影子之后，接着我又已经开始鼓励幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个摔另一个的影子，另一个边走边闪避。3、技术创新玩法等幼儿大致熟识了这个游戏之后，已经开始使幼儿四散上开去玩玩“踩影子”的游戏，幼儿展开游戏，教师也可以参予至游戏中，鼓舞幼儿动脑筋怎样才能不被捉住影入抓到。(跑到阴凉处，没影子也就捉住没)互换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验至游戏的欢乐之中，培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。活动完结孩子们真棒，现在歇息歇息，打翻打翻胳膊踢踢腿，我们准备工作回去教室了。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。5、小班体育游戏教案：踩影子幼儿园小班体育游戏教案：踩影子活动目标1、鼓励幼儿创造性地玩玩影子游戏，体验游戏的快感。2、幼儿在游戏中既能够机灵的倒下对方的影子，又能够维护自己的影子。3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。活动准备工作1、介绍影子的产生。2、户外场地存有大树和大型活动器械搞“隐蔽物”活动进程一、引入鼓励幼儿实验：阳光下怎样并使自己的影子快速的“返回”“消失”或“变大”。(恳请幼儿想要办法，并一起探讨办法)二、进行1、教师与幼儿一起交流自己的实验和辨认出，鼓励幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械搞“隐蔽物”实验使影子消失的方法。2、使两人一组互捉住对方的影子，看看谁倒下对方的影子的次数多。3、游戏：踩影子走的动作必须协同、有效率，用脚回去摔对方的影子，并千方百计的维护自己的影子不想对方倒下，看看谁倒下对方影子的数量多为胜。4、根据幼儿兴趣展开游戏，教师参予并指导活动。三、完结1、表彰幼儿创造性地玩法，引导动脑筋，动作有效率的幼儿。2、游戏“矮人与巨人”，使幼儿展开收紧活动。6、小班游戏踩影子教案思考活动目标1发展幼儿投准，单脚跳支独秀动作，进一步增强幼儿腿部力量，提升幼儿均衡能力。2培育幼儿参予意识，竞争意识，规则意识。3进一步增强思维的灵活性。4幼儿可以用完备的普通话展开交流。活动准备工作1到场地上图画不好格子当做房子。2准备工作一个大沙包。活动过程1热身教师率领幼儿一起展开热身活动，例如;恶搞壮，跑步等，尽量把幼儿的身体活动上开。2教师向幼儿了解游戏的名称，并向幼儿传授和示范点各种玩法。游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没按照规定顺序打冲，判为失利。2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失利。玩法 ： 幼儿东站在第一格线外，将大沙包智慧之门第一格，跨入第二格单脚跳入第三格，双脚跨入第四第五格，然后单脚跳入第六格，再双脚 跨入七八格，单脚跳入第九格，冲起身后再依次回到至第二格时，单脚脚跟用手拿起大沙包，踏出第一格，然后再将大沙包扔出第二格，如此依次展开，以不许犯规太少犯规，并先跳完者为胜。3教师率领幼儿展开游戏，并注意安全。4游戏完结，教师率领幼儿展开收紧活动。5活动总结教师总结幼儿今天的整体表现，表彰和引导幼儿在活动中整体表现积极主动，不好的幼儿，使幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，教师也必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，整体表现不好的幼儿，引导他们助威，下次可以整体表现得更好等，并使其他们能够在活动中活跃出来，以培育他们对体育游戏活动的兴趣。活动思考民间游戏就是劳动人民口头创作、流传的一种具备自娱性的活动，它形式多样，不但具备浓郁的趣味性，易学、极易可以、易传，合乎了幼儿开朗、好学、不好恶搞、不好游戏的心理特点，颇受孩子们的钟爱。本周我非政府了跳房子的活动中，在活动中我存有以下的思考：1.首先就是本节的课的重点必须就是训练幼儿的已连续向前冲的能力，在环节一的热身运动中，必须三步、手、脚、腰各个部分运动至，这里我有些疏失了，头部的运动没注意到。2.环节二中，教师先使幼儿去试试看，了解幼儿自己的玩法，然后带出教师今天的主题教导幼儿单脚已连续向前冲的办法去放格子的游戏。在这个过程中，幼儿整体表现的还是极好的，基本上也达至了这个环节的目的，学会了单脚已连续向前冲的本领。3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提升幼儿的创造性思维，都能够达至较好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供更多了公平参予的机会，著重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极主动资金投入，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练从易至容易循序渐进地一步步进行，满足用户了幼儿自由自在与同伴相处、游戏的性欲，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足用户了幼儿合群的须要，使幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的犯罪行为获得了逐步的构成。民间体育游戏对推动幼儿身心健康心理品质的构成存有较好的促进作用，为幼儿带入社会提供更多了有益的协助。