小班音乐亲子洗澡教案反思.docx

小班音乐亲子洗澡教案反思 1、小班音乐亲子泡澡教案思考活动目标：1、在亲子间的身体碰触与情感交流中，共同互动参予亲子音乐活动的快感。2、勇于在集体面前大胆地展现自己，能够初步充斥音乐，独立自主地用动作与歌声整体表现生活中泡澡的过程，尝试听音乐合制地动作。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、唤起家长参予亲子活动的心愿，愿在集体前大胆整体表现2、本次活动前，家长和孩子已玩玩过过山洞的音乐游戏活动过程：一、亲子随其音乐搞各种动作民主自由入场二、亲子互动，共玩音乐游戏过山洞1、 鼓励幼儿和家长民主自由整体表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。2、 指导幼儿和家长深入细致聆听音乐，当音乐暂停时，维持动作维持不变。三、以亲子互动形式，鼓励亲子体会并尝试用动作整体表现泡澡的过程1、 鼓励亲子探讨泡澡的过程：我们去玩玩一个泡澡的游戏，这个游戏就是存有音乐的，想一想我们平时就是怎么泡澡的?和爸爸妈妈商量一下吧。2、 根据探讨情况，鼓励亲子充斥音乐独立自主地相互用动作整体表现泡澡的过程。3、 根据亲子整体表现，鼓励个别亲子将存有节奏地泡澡的动作展现给大家，由大家一起来自学4、 充斥音乐，鼓励亲子共同体验存有节奏地相互泡澡的快感。5、 教师分体式上歌词，和一幼儿共同体验边演唱边随其音乐存有节奏地去泡澡。6、 亲子共同体验边演唱边随其音乐存有节奏地去泡澡的快感7、 鼓励亲子随其音乐存有节奏地相互欢乐地抚触和理疗四、活动延展：鼓励亲子回去户外玩游戏过山洞;恳请妈妈搞山洞，宝宝和爸爸去过山洞;恳请爸爸搞山洞，妈妈和宝宝去过山洞。活动思考：在小班韵律活动的非政府中需以培育完备儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，著重幼儿情感能力的培育，引导幼儿大胆、缔造的演出，充份体会韵律的美和欢乐。通过此活动并使幼儿讨厌泡澡，培养讲卫生的良好习惯。2、小班音乐活动教案：我快乐泡澡教案(附于教学思考)教学意图：夏季泡澡就是孩子们每天必搞的事情，泡澡对皮肤产生良性提振，推动全身血液循环，有助于新陈代谢。提升皮肤的触觉能力和对温度、压力的认知能力，对提升幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动我快乐泡澡，使幼儿在随心所欲、开心、民主自由的游戏中将生活中的情景充分反映至艺术活动中，从而凤凰于飞泡澡。教学目标：1、随其音乐存有节奏地颤抖肢体，体会泡澡后的乐趣。2、累积幼儿泡澡经验，使幼儿凤凰于飞泡澡。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备工作：1、音乐磁带我快乐泡澡、江南sty、泡澡视频。2、各类泡澡用品。教学过程：一、引发幼儿泡澡兴趣。1、幼儿随其喜唰唰音乐搞律动。冲一冲。2、冷了怎样才可以难受?3、看看妈妈就是怎么给宝宝泡澡的。哗啦啦，哗啦啦水龙头快活地转过身。妈妈说：宝宝，该泡澡了!” 妈妈把宝宝放入浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓腰，滑溜溜的泡泡浑身走。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“池里池里!”宝宝暗自玩水去了。二、了解泡澡的步骤。娃娃就是怎样泡澡的?恳请幼儿用语言或动作去抒发。教师鼓励幼儿泡澡的步骤和方法：第一步：关上水龙头，试试水温。第二步：用水冲冲身，湿润身体。第三步：踢上肥皂，森裕子身体，森裕子头，揉一揉。 提示信息：泡澡的时候特别注意不要使泡泡水流至眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：跳整洁，用毛巾擦拭身体，穿上整洁衣服。师：洗脸不好之后，还可以涂上香香，这样就更加难受啦!三、听音乐演出。1、教师边大喊：“宝宝们，泡澡啦”，一边搞捏水龙头的动作，然后给每个幼儿“涂香皂”， 幼儿跟音乐搞泡澡，教师观测，及时给与确实。2、幼儿跟著音乐存有节奏地颤抖，用鼓励语助推幼儿。3、特别注意洗澡时维护不好眼睛、耳朵、嘴巴不想脏水步入。四、跟音乐搞律动，并总结。1、泡澡都会使用什么?(幼儿民主自由讲话“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出具实物)2、为每个小朋友准备工作礼物。看看!就是浴花，那我们跟著音乐一起来科越桔吧!3、演出完结，教师给幼儿“涂爽身粉”，闻一闻，说幼儿“香极了”。4、教师总结：天气冷了，难流汗。我们必须诚泡澡、诚换衣，培养较好的卫生习惯。小朋友都必须搞一个快乐整洁的好孩子。教学思考：泡澡就是幼儿尚无的生活经验，整个活动以游戏横跨，鼓励幼儿融合生活经验编创各种泡澡的动作，幼儿参与性低，对音乐的前进和暂停掌控得较好，达至了预设目标。但存有部分幼儿无法较好的跟著节奏搞泡澡的动作，在节奏把握住上还须要进一步强化，可以使用趣味节奏语言去协助孩子更好地压科东俄节奏。活动中，应当以幼儿为主体，教师尽早鼓励与提示信息，使幼儿在活动中维持积极主动的状态，构成较好的师幼互动，使幼儿在活动中大胆的整体表现自我。总之，在小班韵律活动的非政府中需以培育完备儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，著重幼儿情感能力的培育，引导幼儿大胆、缔造的演出，充份体会韵律的美和欢乐。通过此活动并使幼儿讨厌泡澡，培养讲卫生的良好习惯。3、小班音乐活动亲子泡澡教案思考活动目标：1、在亲子间的身体碰触与情感交流中，共同互动参予亲子音乐活动的快感。2、勇于在集体面前大胆地展现自己，能够初步充斥音乐，独立自主地用动作与歌声整体表现生活中泡澡的过程，尝试听音乐合制地动作。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、唤起家长参予亲子活动的心愿，愿在集体前大胆整体表现2、本次活动前，家长和孩子已玩玩过过山洞的音乐游戏活动过程：一、亲子随其音乐搞各种动作民主自由入场二、亲子互动，共玩音乐游戏过山洞1、 鼓励幼儿和家长民主自由整体表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。2、 指导幼儿和家长深入细致聆听音乐，当音乐暂停时，维持动作维持不变。三、以亲子互动形式，鼓励亲子体会并尝试用动作整体表现泡澡的过程1、 鼓励亲子探讨泡澡的过程：我们去玩玩一个泡澡的游戏，这个游戏就是存有音乐的，想一想我们平时就是怎么泡澡的?和爸爸妈妈商量一下吧。2、 根据探讨情况，鼓励亲子充斥音乐独立自主地相互用动作整体表现泡澡的过程。3、 根据亲子整体表现，鼓励个别亲子将存有节奏地泡澡的动作展现给大家，由大家一起来自学4、 充斥音乐，鼓励亲子共同体验存有节奏地相互泡澡的快感。5、 教师分体式上歌词，和一幼儿共同体验边演唱边随其音乐存有节奏地去泡澡。6、 亲子共同体验边演唱边随其音乐存有节奏地去泡澡的快感7、 鼓励亲子随其音乐存有节奏地相互欢乐地抚触和理疗四、活动延展：鼓励亲子回去户外玩游戏过山洞;恳请妈妈搞山洞，宝宝和爸爸去过山洞;恳请爸爸搞山洞，妈妈和宝宝去过山洞。活动思考：在小班韵律活动的非政府中需以培育完备儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，著重幼儿情感能力的培育，引导幼儿大胆、缔造的演出，充份体会韵律的美和欢乐。通过此活动并使幼儿讨厌泡澡，培养讲卫生的良好习惯。4、小班音乐泡澡教案思考小班音乐活动教案：泡澡活动目标：1、在亲子间的身体碰触与情感交流中，共同互动参予亲子音乐活动的快感。2、勇于在集体面前大胆地展现自己，能够初步充斥音乐，独立自主地用动作与歌声整体表现生活中泡澡的过程，尝试听音乐合制地动作。3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和酌定，能够跟著节奏律动。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：1、唤起家长参予亲子活动的心愿，愿在集体前大胆整体表现2、本次活动前，家长和孩子已玩玩过过山洞的音乐游戏活动过程：一、亲子随其音乐搞各种动作民主自由入场二、亲子互动，共玩音乐游戏过山洞1、鼓励 幼儿和家长民主自由整体表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。2、指导幼儿和家长深入细致聆听音乐，当音乐暂停时，维持动作维持不变。三、以亲子互动形式，鼓励亲子体会并尝试用动作整体表现泡澡的过程1、鼓励亲子探讨泡澡的过程：我们去玩玩一个泡澡的游戏，这个游戏就是存有音乐的，想一想我们平时就是怎么泡澡的?和爸爸妈妈商量一下吧。2、根据探讨情况，鼓励亲子充斥音乐独立自主地相互用动作整体表现泡澡的过程。3、根据亲子整体表现，鼓励个别亲子将存有节奏地泡澡的动作展现给大家，由大家一起来自学4、充斥音乐，鼓励亲子共同体验存有节奏地相互泡澡的快感。5、教师分体式上歌词，和一幼儿共同体验边演唱边随其音乐存有节奏地去泡澡。6、亲子共同体验边演唱边随其音乐存有节奏地去泡澡的快感7、鼓励亲子随其音乐存有节奏地相互欢乐地抚触和理疗四、活动延展：鼓励亲子回去户外玩游戏过山洞;恳请妈妈搞山洞，宝宝和爸爸去过山洞;恳请爸爸搞山洞，妈妈和宝宝去过山洞。教学思考：为儿歌展开编创，并观测其它动物就是怎么泡澡的!然可以互动给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较淡，但由于时间过长，存有个别孩子有些看不下去。在各环节的时间的把握住上还须要调整。很多老师也给了我不好的建议，给孩子们在垫子上贴上大浴缸，的定好孩子的边线。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说道的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放到猜谜形式的儿歌上。最后一环节调整为以猜谜形式的儿歌去呈现出。