高中历史教师教研计划(2).docx

高中历史教师教研计划(2) 去年9月，新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上，接着推动新课改。教研组全部老师在本学期要做好以下主要工作： 1.阅读新教材。四川省已确定采纳人民版历史教材，包括必修和选修的全部内容。为此，在本学期，组内全部老师都应合理支配时间提前熟识新教材的相关内容和学问体系。 2.阅读相关专著。历史学从新中国成立到今日，始终在不断的发展演化。史学观点不断更新，也要求中学历史老师要跟上时代的步伐，学会用史学观点去分析和理解历史。为此，阅读相关一些前沿的史学专著显得尤为重要。例如陈旭麓的近代中国社会的新陈代谢、中国近代史十五讲;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的全球通史等等。以便更新老师自身的史学观念。 3.通过中史参等杂志，了解课改地区的状况。广东等地早在05年就起先了新一轮的课改，如今各方面都比较成熟，并形成了相关的体制。其中有许多阅历值得我们学习和借鉴，这样既能和新课改接轨，也能为我们节约许多时间，避开走弯路。 4.收集近几年新课改地区的高考题，把握新课改的高考命题动向。 5.感受新课改，利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管四川地区现行运用的教材是老版的人教版教材，但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教化理念，融入新课改的新理念，让我们的高二高三老师提前感受新课改，做好迎接新课改的充分打算。 6.高一老师要主动收集资料，仔细备课、讲课、赛课，探究一条符合我校实际的教学模式，为后来年级供应借鉴。 7.高一老师要多方参与教研，汲取外来先进阅历，搞好探讨性学习，开好选修课，做好学分认定。 中学历史老师教研安排篇三 一、指导思想 全面实行新课改精神，围绕学校工作安排和教学安排，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的主动性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、创建高效课堂 (1)强化教学常规的落实，加大;学案导学;、;分层次教学;的推动力度，严格落实;先学后教，模块达标;的原则，强化优质教化资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。 (2)优化教研组教学管理，改进和创新教学方法，以求课堂效益的最大化、最优化，力争在原有的基础上有更大的进步。 (3)各年级大力提倡、引导老师学习并驾驭现代化教学技术，努力将现代教学技术与课堂教学整合，提高课堂的效益和容量，深刻理解;自主、合作、探究;学习的模式，变更;一言堂;独角戏;的滞后教学方式，努力提升教化教学及管理实力和水平。 2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规， 并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。 3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充分发挥集体的力气，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。 4、加强对年轻老师的培育。加强对年轻老师的业务培训和教化教学的指导，使其保质保量地完成教学任务。 5、主动参加校本课程、探讨性学习的提升学科实力的开发，促进老师的业务水平和业务实力的提高。 三、详细工作 (一)狠抓教学质量，坚持不懈、深化细致地抓好教学常规 1、强化集体备课 遵循 ;三备;、;四定;、;五统一;的精神，;三备;即备大纲、备教材、备学生。;四定;即定时间、定地点、定课题、定主讲人。;五统一;即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。各学科备课组保证每周至少一次集体备课，实行;中心发言人;的集体备课制，并绽开小组探讨，每次主讲老师及备课组长要做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增加。 2、狠抓课堂 (1)严格课堂管理，相识到位，并常抓不懈。 (2)努力创建高效课堂 在教学过程中，以教案、学案为依托，培育学生自主学习实力。提倡;三讲三不讲;。 ;三讲;指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;三不讲;指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲，从而提高学生学习爱好，提高课堂效率。 (3)探究适合本学科不同年段的课堂教学模式。学案、教材整合、合作探究、课件运用、协助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接，达到课堂的高效，仍需探究并反思总结形成较成型的模式。 (4)课堂小结要追求高浓度，简洁精炼，达到对本课学问的理解和升华。 (5)作业布置和批改完全依照学校的要求。 (6)做好测试、批改与试卷讲评、试卷分析。刚好反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。 3、有重点地完成不同学年段的教学任务 高一年级要依据课程改革的要求、学校的详细条件及学生的接受状况，重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导，把握好教学起点，既要高度关注尖子生的拔高又要突出对问题学生跟踪管理;要关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。 高二年级要仔细探讨课标，上好必修课，开好选修课。发扬学科优势、弥补劣势。面对全体学生，抓边促优。注意教法和学法指导，并在细微环节上多下功夫，抓好基础学问的落实，注意培育学生的理性思维、思辨实力。 高三年级要瞄准高考，仔细学习课程标准和考试大纲，对课改省市近三年高考试题进行探讨与分析，扎扎实实地进行每一轮基础过关复习。加强教学探讨，高度重视基础学问的教学。注意学科内学问的综合，适时、适当、适量进行文综学科学问的综合。推广教学案一体化教学模式，加强学科实力培育，尤其是历史思维实力的培育与训练。关注高考命题动向，留意和加强地方史教学。抓住关键、规范训练、细心讲评，提高学生的实战实力。适时加强阶段性测试，营造备考的氛围，理顺、优化学生的心理和心情。 4、接着实施分层次的教学和管理 抓边促优，推动学生的全面发展。做好课后辅导，随时了解学情。并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。 (二)实行学校常规安排，主动参与各级教研活动，增加科研意识。 1、落实学案教学，做到;先学后教、模块达标;。 2、做好高一新课改推动工作和高二学考的探讨。 3、协作学校;名师工程;，做好新老老师结对子活动，促进青年老师专业成长。 4、进行组内公开课、观摩课、示范课活动，并激励青年老师踊跃参与学校创新课竞赛，以此推动课堂教学探讨，探究课堂教学新模式。 5、主动参与学校定期实行的教学讲座和教研活动，相互学习和借鉴，进一步深厚科研和教研、学术氛围，促进业务水平的提高。组内老师要增加科研意识，留意升华自己的实践阅历，本学期至少要撰写一篇教化或教学论文。 (三)努力争创先进教研组，建设特色历史组。 1、严格贯彻和落实学校和教研组的各项安排要求。 2、严格遵守劳动纪律。 3、严于律己，宽以待人，相互关切，相互帮助，亲如一家。 4、顾全大局，不斤斤计较。 5、努力探究和反思总结教研组的特色教学，创建特色教研组，并争取在市里的教研活动中发挥作用，扩大影响和知名度。 总之，新学期，新气象，全组同志为创建特色教研组，为学校的教化教学尽心竭力，尽职尽责，以不辱人民老师的人格和使命。 1.中学历史老师新学期工作安排4篇 2.中学历史老师工作安排 3.高一历史老师教学安排 4.高一历史老师工作安排 5.2022高三历史老师教学工作安排 6.初中历史老师进修安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页