中班主题我们去拜年教案反思.docx

中班主题我们去拜年教案反思 1、中班主题我们回去除夕教案思考活动名称：我们回去除夕活动目标:1. 使幼儿初步介绍中国人春节除夕的传统习俗，并使幼儿体验至新年的开心情绪。2. 自学做客的礼节，可以采用礼貌用语，乐意与人相处，学会关心别人。3. 积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4 幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：布置一个家的场景、老师饰演相同的角色(老师、妈妈)、情景演出活动过程：1. 教师鼓舞幼儿谈话。过年的时候是不是过来除夕?回去哪里除夕的呢?怎么除夕?2. 教师向幼儿了解春节除夕的传统习俗。大朋友们最喜欢过年，因为过年可以怎么样啊?除夕的时候，人们都必须互相说一句什么话?对年纪小的人怎么说?对爸爸妈妈该怎么说?那小朋友们之间又互相说什么呢?3. 使幼儿观赏情景演出"我们回去除夕"，自学一些做客的礼节，学会采用礼貌用语。教师向幼儿了解表演者的相同角色，并使幼儿思索些问题:爸爸妈妈都拎我们小朋友回去谁家里除夕?你们就是怎样做客的?他们之间都说道了哪些祝福的话?活动延展：率领幼儿至其他班级，向其他班级的老师、大朋友们除夕。教学思考老师的经验水平比较，没更高层次的培育孩子的审美能力，没更深刻的使孩子懂投资回报和关爱。2、中班社会活动教案：除夕教案(附于教学思考)活动设计背景以过年活动为背景。活动目标1、使幼儿再次体会过年开心的情景。2、使幼儿培养讲文明，存有礼貌的习惯。3、使幼儿懂除夕彰显我们中华民族尊老爱幼的一种美德。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点、难点如何培育幼儿敬重长辈和学会关爱。活动准备工作1、糖、饼干若干。2、录音机一台。3、红包若干个。活动过程1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。第二组：敬老院的爷爷、奶奶。第三组：爸爸、妈妈、孩子。2、活跃气氛：师反问：大朋友们，你们讨厌过年吗?讨厌回去除夕吗?今天，我们一起来搞个“除夕”的游戏。3、游戏已经开始，各组各就各位。放鞭炮录音，大朋友们一起大喊“过年啦!”在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，大朋友们喜笑颜开。指导语：恳请爸爸、妈妈、孩子回去给爷爷、奶奶、外公、外婆除夕。爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干回去除夕，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。大扮演者们在一片祝福声中乐上开了容。鼓励语：大朋友们，你们忘掉了敬老院的爷爷、奶奶了吗?于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物迈向敬老院，看著他们和爷爷、奶奶亲吻在一起，活脱脱的一副家庭祖孙快乐图。4、游戏完结。师幼交流游戏的心得体会：敬重长辈，对人存有爱心，存有礼貌。5、小结：评测幼儿在游戏中的整体表现，表彰深入细致饰演角色的幼儿，唤起幼儿的演出兴趣。教学思考老师的经验水平比较，没更高层次的培育孩子的审美能力，没更深刻的使孩子懂投资回报和关爱。3、中班社会活动大家都去除夕教案思考活动目标：1、能够大胆与他人相处,演出朗读儿歌除夕并运用熟识的乐器展开演奏。2、体会节日的快乐、亲善气氛。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：乐器：锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。活动过程：1、老师向小朋友除夕：1)先向全体小朋友除夕。“新年至，新年至，敲锣打鼓真冷清，我去给你仁个年，小朋友，新年好!祝你们天天身体不好，预祝们天天哈哈笑，哈哈笑。”2)老师分别向个别小朋友除夕，逐步迎合大家和老师一起来“除夕”。(根据幼儿发生改变以下儿歌祝福的内容。)2、小朋友向老师除夕：1)鼓舞幼儿翻拍儿歌内容：向老师除夕必须说什么?(例如天天工作不好等)2)每个幼儿自定一种乐器，为朗读的除夕儿歌演奏。3、向爸爸、妈妈等家人除夕1)鼓舞幼儿翻拍祝词词。2)布置任务：回家向家人除夕。活动思考：在本次孩子们的参予就是积极主动的，情绪就是热切的。首先就是教室环境，不少孩子都增添了有关新年的物品去布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步介绍和体会我国的传统文化和过年的习俗，图形了新年的气氛。在新年环境和多样教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们就是歌演出，进一步平添了节日的气氛。4、中班主题我们回去种树教案思考设计意图：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未初见端倪，春天带着绿色的气息向我们走过，3月12日就是一年一度的植树节，为唤起学生的爱惜植物、维护生态环境的意识，为了从小培育幼儿爱好自然、保护环境的意识，我们中班准备工作积极开展关于植树的活动。幼儿园教育指导纲要纲要在幼儿身心健康领域的目标中明确提出：必须使幼儿讨厌出席体育活动，动作协同、有效率，建议我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。积极开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿出席体育活动的兴趣和习惯。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。本活动主要就是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式非政府孩子展开体育活动锻炼身体，活动中我们著重孩子的个性发展和能力基础，认同孩子的能力差异和动作发展的相同层次。通过活动中难度的相同同时实现相同发展目标，并使每个孩子都能在自己旧有的基础上有所突破和发展，使每个孩子都存有顺利的感觉。使孩子在玩中学，最后达至真正的教学目的。在植树节期间，幼儿出席了园内非政府的护树活动，能更直观的感受到种树的快感以及环保的社会意义。教学目标：1. 自学绕圈跨跳，独立自主积极探索并掌控其动作诀窍。2. 体会体育游戏增添的快感，晓得春天就是植树的季节。3. 体验协助他人的成就感和满足感。4. 并使每个孩子能根据自己的能力勇于尝试用相同的方式UX21LI2677E一定距离，发展基本活动能力。5. 并使孩子们讨厌参予体育活动，培养不怕困难的精神和勇于挑战自我的意识。教学准备工作：小椅子5把，平衡木;沙池、道具小树，蓝色纸条2根。活动重点难点：活动重点：自学绕圈跨跳，掌控动作诀窍。活动难点：通过“小河”宽度的不断减少，独立自主积极探索出来通过绕圈跨跳的方法去越过小河。教学过程：一、引入1、恳请幼儿跟教师一起回去郊游，并练活动前的准备工作动作。2、大朋友们，现在就是什么季节?对，就是春天，跟冬天比，春天存有什么变化呢?天气变小寒冷了，树叶蓝了，小草和地里的庄稼都幼苗了，春天这么美丽，我们一起回去郊游不好吗 ?那不好，大朋友们站好队，跟老师一起启程了!(摆音乐)3、创设游戏情景，玩玩“我们回去种树的游戏”。4、鼓励幼儿练绕圈跨跳的动作，必须特别注意动作的诀窍。通过过草地(跑)、爬到山坡(走)、扣山洞(蹲着跑)、改采5个小蘑菇(站著击球)去展开热身。二、进行活动1、捶锤手臂，拳锤腿，收紧收紧，歇息一下。大朋友们真历害，我们一起过了草地、翻越山坡、扣了山洞，现在我们走进了一个小村子，这个村子里的一棵都得病故了，现在这个村子里一棵大树都没，你们说道这样不好吗?为什么呀?没了树，小鸟就没地方安家了，要到了夏天，天气越来越热，人连个玩耍的地方都没了，不好心疼呀!我们必须怎样协助他们呢?昨天我们过了一个节日，就是什么节日?就是植树节，什么季节才种树呀?春天，现在刚好就是春天，那今天老师就领有你们回去给这个村子种树不好吗?2、鼓励幼儿积极开展“种小树”的游戏比赛。(1)教师了解游戏规则：将幼儿分成两组，听见信号后，过小河，跑小路，种小树。顺利完成任务以最快的速度跑回，下一位幼儿稳步比赛，看看哪TNUMBERG34iss顺利完成。(2)幼儿分组游戏。3、我们必须把小树苗种至对面的山坡上，可是，去往山坡的路上存有困难，就是什么困难?存有一条小河，除了一架独木桥，我们必须UX21LI2677E小河、走到独木桥就可以抵达山坡上，把小树苗种在地里。4、我们先看一看，这条小河不阔，很难就过去了，我先恳请大朋友们Cheese试试。可是，忽然，下雪了，小河里的水一下子多了出来，小河显得阔了，这下你还能够飞回来吗?有的小朋友就是跨跳过去的，你去给其他大朋友们模拟一下你就是怎么飞回来的，观测一下，看看他就是怎么冲的。5、稳步减少“小河”宽度，鼓励幼儿积极探索出来跨跳过小河的方法，并一步辨认出绕圈可以跨跳的更远。教师协助幼儿尝试体验。6、我们现在都能够越过小河了，那我们已经开始种树吧，忘记，大树种下无法好像，必须种不好，掩埋结实一些。现在我们一个一个的去，必须站好队，种完树的小朋友至后面站队!7、大树种不好了，大朋友们真棒!村子里的人们都非常高兴，可是，正准备工作欢庆的时候，忽然，一阵龙卷风刮过来，龙卷风就是自然灾害，威力非常小，它把小树都卷走了，我们种的树没了。雨也下了出来，小河里的水激增了，小河显得更阔了，这之下怎么办啊?我们是不是必须稳步协助这个村子里的人们。我们上个星期研习了，必须乐意协助存有困难的人，自学雷锋叔叔，做好事!那小朋友们艰辛一下，我们再余种一次小树不好吗?你们真棒!8、告诫幼儿：过小河的时候，必须跑起来，单脚击球，越过小河，种树的时候，为了使龙卷风不把小树卷走，我们必须种不好，种浅一些。9、收紧整理阶段。三、活动完结大朋友们今天真棒，越过这么阔的小河，走到这么低的独木桥，协助村子里的人们种上小树，我们很难受，但我们也很艰辛对不对?那我们回来喝两大杯水歇息歇息不好吗?宝贝儿们真棒，跟后面的老师们说道我爱你吧!四、活动延展可以在户外区积极开展游戏，根据幼儿情况适度减少游戏难度，例如：在独木桥上置放障碍物、越过两条小河等，进一步培育幼儿的肢体协调性和灵活性。活动思考：“爱惜环境，保护环境”就是一个很抽象化的概念，似乎距我们生活很荒凉。但是随着现在“低碳生活”、“身心健康生活”的明确提出，环境保护越来越为大众所注重，我们的幼儿受了耳汝目染。“保护环境”不再就是一个空洞的口号，而是一个切实可行的一个倡议。我们回去种树这一内容，目的是使孩子们晓得树木对环境的益处，介绍浅显的栽种科学知识，体会小自然和环境的幸福。我们在活动前通过图片、视频，给孩子传授了植树的好处，例如：植树可以增加噪音，植树可以防风防沙，增加水土流失，可以掌控气候，保持生态平衡，此外，树木还是自动的孔曜器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒东站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经晓得了种树存有很多的好处，我们在活动中重新加入了环保科学知识的开拓。通过我们植树节的这次活动，孩子们爱好自然、保护环境的意识获得了较好的提升，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。5、中班社会语言除夕知多少教案思考活动目标1.体会过年的冷清、快乐，培养讲礼貌的好习惯。2.自学一些做客、除夕时的礼仪，可以采用礼貌用语。3.介绍中国特有的春节习俗，并能够紧紧围绕除夕主题大胆定义。4.学会存有感情地朗读诗歌，大胆参予探讨。5.能够安静地聆听别人的讲话，并积极思考，体验文学活动的快感。活动准备工作1.恳请幼儿搜集有关过年的图片资料;活动前练除夕的情景演出。2.教学折页仁新年;写作材料1新年活动过程1.出具教学折页，恳请幼儿看看，说一说。-回答：你看见了什么?这就是什么时候?他们回去干什么?-教师小结：原来这就是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备工作回去亲朋好友家除夕。-集体探讨：过年的时候是不是过来除夕?回去哪除夕?怎么除夕。-向幼儿了解春节除夕的礼仪。2.观赏情景演出：我们回去除夕。-自学一些做客的礼节，学会采用礼貌用语。-向幼儿了解表演者的相同角色。-恳请幼儿思索：爸爸妈妈拎小朋友回去谁家除夕?小朋友就是怎样做客的?他们之间说道了哪些祝福的话?3.分组演出，体会也节日气氛。4.教师拎幼儿至其他班，想要其他班的老师、小朋友除夕。活动建议与提示信息1.建议家长告诫孩子走访调查亲友时特别注意采用礼貌用语。2.提供更多演出的道具，引导孩子自定角色扮演除夕。与幼儿一起展开环境创设，平添教室的节日气氛，体会过年的快感。活动后，提供更多写作材料1新年，指导幼儿写作并仿编，体会新年的欢乐气氛。教学思考：1、可以在已经开始部分加如一些关于新年的故事,使幼儿更深的介绍新年.2、可以多扩散新年的习俗,多样教学内容.6、中班主题我们回去除夕教案思考活动名称：我们回去除夕活动目标:1. 使幼儿初步介绍中国人春节除夕的传统习俗，并使幼儿体验至新年的开心情绪。2. 自学做客的礼节，可以采用礼貌用语，乐意与人相处，学会关心别人。3. 积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4 幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：布置一个家的场景、老师饰演相同的角色(老师、妈妈)、情景演出活动过程：1. 教师鼓舞幼儿谈话。过年的时候是不是过来除夕?回去哪里除夕的呢?怎么除夕?2. 教师向幼儿了解春节除夕的传统习俗。大朋友们最喜欢过年，因为过年可以怎么样啊?除夕的时候，人们都必须互相说一句什么话?对年纪小的人怎么说?对爸爸妈妈该怎么说?那小朋友们之间又互相说什么呢?3. 使幼儿观赏情景演出"我们回去除夕"，自学一些做客的礼节，学会采用礼貌用语。教师向幼儿了解表演者的相同角色，并使幼儿思索些问题:爸爸妈妈都拎我们小朋友回去谁家里除夕?你们就是怎样做客的?他们之间都说道了哪些祝福的话?活动延展：率领幼儿至其他班级，向其他班级的老师、大朋友们除夕。教学思考老师的经验水平比较，没更高层次的培育孩子的审美能力，没更深刻的使孩子懂投资回报和关爱。