小班数学方方和圆圆教案.docx

小班数学方方和圆圆教案 1、小班数学方方和圆圆教案教材分析：对小班幼儿来说，生活中可以看见各种图形的物品。本活动从孩子最熟识的饼干抓起，鼓励幼儿认知方形与圆形的基本特征，结合实际生活经验，找找说道说道具备这些特征的物品，最后尝试按其特征分类。本活动从小班幼儿特点启程，层层深入细致，在使幼儿掌控方形与圆形特征的同时，也体会数学与生活的关系。活动目标：1.认知方形与圆形的基本特征。2.能够根据图形特征展开分类。3.愿观测辨认出圆形和方形的物品，体会数学与生活的联系。4.引起幼儿自学图形的兴趣。5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：圆形、方形的饼干，盘子，圆形与方形的图形片人手一份活动过程：一、重新认识方方和圆圆，介绍其基本特征。1.圆圆的(1)恳请幼儿民主自由悖论饼干的样子。(2)出具圆形饼干，说道说道这块饼干就是什么形状的?(3)融合生活经验，说一说除了哪些东西就是圆圆的。2.方方的用同样的方法鼓励幼儿重新认识方形，并找找、说道说道身边除了哪些物品就是方方的。3.小结：圆圆的东西就是没角的，方方的东西通常存有四个角、四条边。生活中存有许多物品都具备圆圆的或方方的特征。二、享用饼干。1.恳请幼儿享用饼干，说道说道自己手里的那一块就是什么样子的?2.幼儿享用与交流。三、按特征分类。1.由图形妈妈必须打听宝宝导入，恳请幼儿说道说道自己手中的就是什么图形宝宝。2.分类。恳请幼儿分批对图形宝宝分类，并检查。四、延展活动。打听一打听生活中除了哪些地方就是圆圆的或是方方的。