小班冬天社会活动教案40篇.docx

小班冬天社会活动教案40篇 第1篇教案活动设计背景根据本班年龄特点，培育幼儿观测和积极探索小自然的兴趣。鼓励幼儿重新认识秋天树叶落下的自然现象，培育幼儿对秋天的爱好之情。使幼儿在活动中体验游戏的快感。活动目标1、培育幼儿观测和积极探索小自然的兴趣。2、鼓励幼儿重新认识秋天树叶落下的自然现象，培育幼儿对秋天的爱好之情。3、使幼儿在活动中体验游戏的快感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、体验显著的季节特征。教学重点、难点晓得秋天这个季节的特征活动准备工作搜集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、已经开始部分：非政府幼儿听到大树叶的音乐步入室内。孩子们，我们一起来看一看这里存有什么?(树叶)我们一起来扔几片树叶，互相来说说道你扔的树叶像是什么?二、基本部分：1、说道树叶。孩子们，你们拎的树叶从哪里落下来的?(大树上)这些树叶从大树上落下来的，我扔了这些树叶去和你们一起玩玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天去了，天气分电了)教师总结：秋天去了，秋风一吹，有些一棵的叶子就变黄落下来了。大朋友们也由背心披上了厚厚的毛衣。2、恶搞树叶。秋风吹起去，树叶像是什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，使你们手中的树叶落下来吧!点亮手中的树叶，使孩子们看看树叶飞舞的样子，恶搞树叶飞舞的动作。3、幼儿看看课件，学儿歌秋风吹起。4、搞游戏：风和树叶每个幼儿拎一片树叶，老师扮风，孩子扮成树叶，老师搞大风吹去的动作时，孩子随风搞瓢去瓢回去的动作;老师搞大吹去的动作时，孩子们搞较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，大树叶落在哪里了?(草地、房屋、地面上)大树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤独，我们帮忙大树叶返回妈妈的默默吧!(幼儿粘贴大树)6、看看树叶粘贴图。大朋友们把大树装饰得真漂亮，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像是什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、完结部分：拎孩子至户外扔落叶。教学思考通过这次教学活动，我深深的体会至了必须上不好一堂课就是须要搞充份的准备工作的，不仅仅必须适宜幼儿的年龄特点，更关键就是必须使他们感兴趣，这样，孩子们就可以跟著你的思路跑。第2篇教案活动设计背景去年的一天周末，我回去乡下的果场玩玩，送回几种秋季水果放到园里的自然角，我班幼儿们见到后就议论上开了。双全说道“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说道“我也讨厌喝橙子，还讨厌喝沙糖桔”，晨晨说道“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，存有香蕉、苹果、桔子，除了葡萄”幼儿们紧紧围绕着水果的话题聊起了出来。如此，我想要幼儿对季节的重新认识从身边一点一滴的体会慢慢累积出来的，现在就是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，鼓励幼儿观测秋天，体会秋天就是斩获的季节，培育幼儿亲近小自然和爱好小自然的情感。这也就是这次活动的主题。活动目标1、强化幼儿对各种秋季水果的重新认识，能够运用自身各种感官认知水果的特征，并对它们展开分类。2、研习谈普通话，自学采用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。3、培育幼儿观测能力，推动幼儿思维能力的发展。4、体验显著的季节特征。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。活动准备工作活动当天必须布置幼儿事先从家里增添1至3种各一个的秋季水果。活动过程1、先恳请幼儿相互了解自己所增添的水果。2、然后恳请幼儿将各种水果互相混合出来，鼓励幼儿特别注意观测，看看，摸一摸，闻一闻，玩玩一玩玩，并从水果的形状、大小、颜色等相同角度展开分类。(1)、用“卖水果”挂柜台的方式，唤起幼儿对水果分类的兴趣。(2)、我冷静鼓励幼儿把各种水果展开分类：它们存有什么相同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?3、搞游戏：交易水果。挑选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客至水果店卖水果，告诫“小老板”和“顾客”都必须特别注意采用礼貌用语。4、幼儿共同品赏水果，活动完结。教学思考通过积极开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果存有了更深入细致的介绍，活动中幼儿根据水果相同的特征展开了分类，并使幼儿在开心的游戏活动中学可以了水果相同的分类方法，培育了幼儿对数学的兴趣，推动幼儿思维能力和观测能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的相处活动源于幼儿对生活的恶搞，而且还培育幼儿学会采用礼貌用语展开交流。在活动过程中还存有一些不尽吉祥之处，例如活动中有时可以出现一些纷乱，发生个别幼儿不按建议展开分类。今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，特别注意运用幼儿生活经验带入教育教学内容里，设计更为多样的环境，准备工作多式多样的、有价值的道具材料，尽可能使幼儿努力做到在研习中玩玩，在玩之中教给科学知识和发展能力。我国知名教育学家陶行知表示：“全部的课程包含全部的生活，一切课程都就是生活，一切生活都就是课程”。 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，使他们从中赢得更多的科学知识和经验，推动幼儿身心健康发展。第3篇教案活动目标：1.对周围的环境产生维护和爱惜的感情。2.介绍环境污染的现状的现状，晓得垃圾污染日益严重。3.能够自觉出席保护环境的活动。4.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。5.幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：1.科学知识经验准备工作：幼儿存有将垃圾送至垃圾桶里的经验。2.物质材料准备工作：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对照图片、小朋友主动扔垃圾的图片。3.环境准备工作：垃圾分类的图片和标识。活动过程一、出具图片，引入活动。1.出具环境污染前小河的图片恳请幼儿观赏。"大朋友们，图片中都存有什么?你讨厌这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你真的它可以变为什么样子?"2、出具环境污染后小河的图片恳请幼儿观赏。"大家再去看一看这幅图片，跟我们想要的存有什么不一样，图片中多了什么?太少了什么?你真的它为什么可以变为这样?"二、观赏视频，唤起幼儿保护环境的性欲。1、播出被生活垃圾污染后的环境的视频，恳请幼儿观赏。"人们乱仍垃圾，外面的环境出现了哪些变化?刚才的视频中都存有那些地方受了污染?"2、交流探讨保护环境的方法"既然这么多地方都受了污染，现在恳请小朋友去想一想怎样才能使这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境搞贡献?"三、观赏扔垃圾照片，始终如一保护环境立场。出具大朋友们在生活中主动扔垃圾的图片，恳请幼儿观赏，使孩子们晓得保护环境必须从自身抓起，我们所要搞的最简单的就是主动拿起身边的垃圾，时能不乱扔垃圾。活动思考：环节的适度调整并使游戏情节渗入活动始末，较好的游戏情境创设，精确、有效率的活动目标，并使幼儿的持续情绪以求唤起与保持。活动在第二环节带出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，鼓励幼儿通过自身思索并明确提出解决方案予以实行，融合第一次游戏中辨认出存有的问题进而存有针对性地积极开展第二次游戏，逐渐加强游戏的活动量，最后协助垃圾小姐清扫身上的垃圾，退回去身上的脏衣服，变为一个可爱、干净的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热搞游戏并使活动推至*。此活动通过存有针对性地活动内容协助幼儿练跳跃的协同能力，体验为社会小集体贡献自己一份力量的喜悦感。第4篇教案内容：1、花儿上开了，鸟儿叫做了。2、大朋友们趣了。表明：春天就是幸福的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们把握住春天“花儿香，鸟儿演唱”等的特点进行活动，使孩子碰触一些浅显的科学知识，使幼儿在重新认识春天、体会春天美景的基础上，产生愉悦感，唤起其爱好春天的情感。活动目的：1、 观测春天的花掉与鸟，唤起幼儿对动、植物的兴趣。2、 布置春天特征的环境，体会春天的美。3、 体验春天给人们增添的欢乐。4、 幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。5、 培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动一：花儿上开了，鸟儿叫做了建议：1、学念儿歌“春天说道了些什么?”2、拎幼儿至户外观测：观测花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”(附于教材) 弹奏音乐，可以搞花掉、搞鸟、搞树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 在音乐旋律下，拍掌读儿歌。 学唱歌曲，特别注意咬字清楚、音准等。 在音乐演奏下，自学歌演出的动作。4、粘贴：“春天去了”，可以并作展览用。5、手工：柳条与花朵(绉纸)装设在教室中。活动二：小朋友趣了建议：1、故事“小动物春游”。活动过程： 带出春游 幼儿自定动物头饰，讲出自己演出的角色名称。 语言鼓励：你们想干什么?至哪里回去?怎么回去? 游戏活动：小动物上公共汽车。 春游途中 游戏“斥责”，建议被喊到的小动物用鸣叫提问。 设置情景：小猫、小狗想要上车。 幼儿相处：a) 打招呼小猫小狗;b) 给小猫小狗下跪。 解决问题 老师饰演熊婆婆的角色，明确提出问题：熊婆婆不敢回去春游，她必须回去就医。 幼儿探讨：a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情关键?为什么?b) 怎么协助熊婆婆? 角色相处：a) 宽慰熊婆婆;b) 送来熊婆婆上医院。 鼓励小结 协助别人就是件最欢乐的事，称赞各位小朋友。 回家说父母：春游途中搞了哪些好事?2、小朋友春游活动 非政府幼儿至野外看看蝴蝶唱歌，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。 观赏大班朋友画“我们的春天”或观赏“春天”的歌舞活动。附于儿歌春天说道了些什么?春天说道了些什么?花儿那么懂事，都上开了;春天说道了些什么?小燕子那么懂事，都飞回来了;春天说道了些什么?小朋友那么高兴，都回去春游了。附于歌曲春 天盛璐德 词1=E 24 马革顺 曲35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|春天 天气 真 不好， 花儿 都上开 了，蝴蝶 姑娘 飞去了， 蜜蜂 嗡翁 叫做，67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -|杨柳 树枝 对着 我们 弯角 弯角 腰。小白 兔儿 一冲 一冲 又 一 冲。附于故事小动物春游小动物幼儿园回去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看见了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都遮住笑脸，小鸟在树枝上唱出颤抖听的歌，好象在说道：“热烈欢迎小动物们去春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩玩呀、演唱呀、冲呀，春天真不好!教学思考：幼儿园的语言教学须要利用图片、玩偶等等一些能唤起幼儿骂人兴趣的教具去顺利完成，活动的过程中还须要运用动作模拟、角色演出等教学方法使幼儿认知故事的内容。但使用不当就可以适得其反，把幼儿的注意力拉到了玩玩上，而忘了用语言表达，这样就起至没语言教学的真正目的。我指出语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性去病毒感染幼儿，把幼儿带进故事情景，使幼儿存有说道的性欲，存有说道的渴望，把平时的语言自学予以萃取升华。第5篇教案活动目标1、介绍几种常用的救火方法，初步介绍直观的消防科学知识。2、不玩火，防止出现火灾。3、初步认知故事情节，认知故事中语言的重复性特点。4、协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。活动准备工作 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、保鲜膜、扇子等。2、有关救火的视频。3、图片(图上图画的就是在起火的时候，几个小朋友实行的相同的救火方法)。活动过程 1、游戏：攻灭蜡烛看看蜡烛，熄灭。"恳请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能够把蜡烛点燃呢?"想要出来办法后，教师提供更多配有的材料，至前复试一下。2、探讨："发生了火情，该怎么办?""现在冬天天气潮湿，如果发生火情，我们小朋友该怎么办呢?"鼓励幼儿讲出各种救火的办法。小结;刚才小朋友编出的办法都极好，如果发生了火情，我们可以用水打翻救火、用保鲜膜驱散火、用沙子救火、用灭火器救火但小朋友必须忘记，如果发生大火的时候，我们一定必须先拨通119电话。3、看看视频。"前几天，有个地方起火了，我们去看一看他们编出的办法和我们编出的办法一样不一样?"看看回去视频，回答："他们想起了哪些办法?""哪些办法就是我们没想到的?"(开窗，捂住嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、烫棉被、灭火器等救火，火非常大的时候，我们拨通119电话，消防叔叔还没了，我们小朋友一定必须把嘴巴、鼻子捏上，以最快速度跑出烟火区，学会维护自己。5.怎样防止火灾?探讨：一旦出现了火灾，对我们的危害特别小，房子没了，人也伤势了。那我们平时怎样搞就可以防止火灾呢?小结：小朋友说道的都较好，但是光我们晓得还没用，还要使别人都晓得。那我们现在就至外面回去，说别的小朋友，不好吗?活动思考通过活动的积极开展幼儿认识到了玩火的危险性，也介绍了日常生活中的易燃物品，晓得自己在家时无法玩火，如果出现火灾时也能够快速的逃离现场，维护了孩子的生命安全。最后灭火演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃出至安全的地方，四十五名孩子就用了十三秒的时间。第6篇教案教育 活动目标1、初步介绍我国国旗的特征。2、尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗,提升幼儿的剪、黏等手工技能。3、产生认同国旗的情感。活动准备工作1、中国国旗一面 ,国歌磁带。2、升国旗的影像图片3、长方形红纸人手一张,大小相同的黄星星若干;剪刀、胶水。活动流程1、摆音乐欣赏国歌(1)摆音乐欣赏,再以回答的方式鼓舞幼儿。大朋友们,刚才我们听到的就是什么音乐?你晓得他的名字吗?你晓得在什么场合下唱、奏国歌吗?(2)非政府幼儿观赏升旗仪式画面,并说一说这时你可以怎么做。(鼓励孩子懂升国旗时应列队,行注目礼,神情著眼而庄严)(3)交流:除了周一升国旗外,你还看见过什么时候、什么场合升国旗?(天安门前每天升旗、关键性体育比赛中荣获金牌时升旗)(4)播出升国旗的情景视频,体会庄重与自豪感。2、出具国旗鼓励幼儿观测国旗的外观特征,恰当讲出中国国旗的名称五星红旗。非政府幼儿探讨我国国旗就是什么颜色的?上面存有什么?向幼儿了解五星红旗就是中华人民共和国的国旗,代表我们的国家。3、介绍搞国旗的基本材料和五角星的制作方法。教师示范点五角星的制作方法:先用剪刀做成5颗大小相同的星星,然后再粘贴在长方形的红色纸上,一颗小星星黏在旗面的左上方,四颗小星星环绕着在大星星四周,幼儿仔细观察,唤起幼儿的创作性欲。4、幼儿在背景音乐的演奏下挑选材料展开单一制制作,教师巡回去指导幼儿在粘贴五颗星时应特别注意其大小和边线的相同,告诫幼儿在采用胶水过程中不要淋在作品上,维持作品洁净。5.展现幼儿作品,恳请幼儿相互观赏并评价自己和他人的作品。使幼儿评选活动出来自己指出最出色的作品展开展现。6、为了使幼儿增进对国旗的重新认识,通过儿歌去增进记忆。7、活动延展:区域活动时使幼儿在手工区练制作五角星,教师及时展开指导。第7篇教案活动设计背景黑龙江的冬天就是美丽的。每至下雨的日子里孩子们的脸上都会呈现惊讶与疑惑。因为冬天既有孩子们讨厌的堆雪人、拂子，又可以在观赏美景的同时唤起孩子们的自学兴趣。所以本次语言活动中，我以孩子的自学兴趣和未知经验为出发点，在自学活动中鼓励孩子观赏儿歌、体悟儿歌、书法展儿歌，并通过看看、听到、捏、闻等形式使孩子与冬天亲密无间碰触，并鼓励把自己观测至的、感受到的用语言表达出，唤起孩子热爱生活、爱好小自然的幸福情感。活动目标1、通过观赏儿歌美丽的冬天，使孩子们体会儿歌的内容和意境，找寻至冬天的特征，体会冬天的欢乐。2、自学累积儿歌中迷人词句，介绍下雨对人类的好处，唤起孩子热爱生活、爱好小自然的幸福情感。3、合作收集、编创赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培育幼儿积极合作、特别注意聆听的好习惯。4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。5、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。教学重点、难点1、通过自学观赏，并使孩子们认知儿歌的内容，并从中介绍冬天的特点及冬雪领略到人类的好处，唤起孩子热爱生活、爱好小自然的幸福情感。2、认知和掌控迷人词句，并在自学交流中学可以运用。活动准备工作冬爷爷图片、师生共同收集能彰显冬天特征的图片和实物活动过程一、谜语引入，唤起兴趣师：孩子们，今天老师给大家增添了一个有趣的谜语，你们想要猜猜吗?师：大小白花天上柏树，一夜北风花掉花开。千变万化六个瓣，飞呀飞呀落下来。(踢一自然现象)看一看哪位小朋友最聪明，猜猜得又对又慢?(生：雪花)师：你们可以真精明!那答，雪在什么季节才可以“花开”呀?今天已经走进了我们的身边，但是冬天到底在哪呢?前几天老师使大朋友们来到小自然、来到生活回去找寻冬天的足迹，你们找出了吗?(张贴冬爷爷的图片)二、观赏图片、兴趣交流师：孩子们，恳请将你们收集至的有关冬天特征的图片拎出，恳请同组内的小朋友共同去图片观赏吧。师：孩子们，谁能够用自己的话来说一说道你心目中的冬天就是什么样子的呀? 你的心情怎样?三、自学儿歌、书法展体悟1、师念儿歌，幼儿观赏师：孩子们，老师心目中的冬天就是一个非常美丽的世界，你们想要不敢倾听老师的叙述呀?(老师感情朗诵儿歌)师：谁来说一说道老师心中的冬天里都存有什么?或者你感觉到了什么?幼：老师心中的冬天太漂亮了，存有调皮的雪娃娃、存有盛开银花的树伯伯、存有锣着腮帮子Alappuzha的风姑娘，除了顽皮调皮、勇敢坚强的小朋友们呢!2、英语口语儿歌，找寻特征师：大朋友们，你们讨厌这首儿歌吗?现在就恳请你们随着老师一起念儿歌不好吗?师：谁能够通过这首儿歌和收集至的图片，说一说冬天的特征呀?幼：冬天天气炎热、冬天可以下雨、冬天必须穿着棉衣、冬天可以滑冰3、来到冬天，体会冬天师：孩子们，你们说道得可以真不好呀!下面我们就踏进教室至外面回去感受一下冬天的炎热与欢乐不好吗?教师非政府幼儿至户外，看看冬天的景色，摸一摸地上的积雪，听到一听到冬天的声音，尝尝冰块与冰糖葫芦的味道，搞一搞冬天里的游戏。使孩子们充份与冬天碰触，真实体会冬天的炎热与欢乐4、体会书法展，互动评价师：孩子们，冬天虽然就是炎热的，但老师却辨认出你们的脸上却洋溢着欢乐的笑容，老师坚信你们一定存有自己的体会对吗?下面就恳请大朋友们带着自己的独有体会回去朗诵这首儿歌不好吗?评价：大朋友们，期望大家必须努力做到深入细致聆听别人的朗诵，看一看朗诵的小朋友哪些地方念得不好?不好在哪里?哪些地方还须要健全?朗诵的小朋友可以加之动作，也可以谈谈自己的体会和观点。四、鼓励记忆，累积词句师：孩子们，这首儿歌多美呀!使我们比一比，看看谁先把它记下来?师：孩子们你们辨认出了吗?这首儿歌里用了很多迷人的词句去描写冬天，恳请你们打听一打听，大胆地说老师和其他大朋友们不好吗?融合孩子们讨厌的字词，师生共同朗诵、记忆，并鼓励孩子们用讨厌的字词练骂人五、开拓空间，交流体悟师：孩子们，冬天虽然炎热，但在雪姑娘的装扮下却显得非常美丽。到处白雪皑皑，银装素裹。可是你们晓得雪对人类存有什么好处吗?你们讨厌冬天吗?六、收集、编创，赞美诗歌师：研习了一首迷人的儿歌，又教给了这么多不好词好句，你们高兴吗?那你们还晓得哪些赞美冬天的儿歌或小诗?如果想不出，就充分发挥集体的力量，共同编创一首儿歌不好吗?(只要孩子们找出有关冬天的儿歌或小诗，或融合自学内容编创出来有关冬天的儿歌，师都必须给与引导。)七、完结部分：幼儿随其音乐高唱冬天多幸福教学思考为了充分调动孩子们的自学兴趣，认同孩子们独有体会，顺利完成本节课的教学目标，我对幼儿展开了课前调查，介绍大多数孩子都讨厌冬天、讨厌实验体会、讨厌积极探索技术创新，又在介绍了幼儿的经验水平的前提下，我为孩子们创设了收紧、人与自然、惬意的自学氛围，例如：石羔、户外碰触冬天、欢乐写作评价以及收集编创儿歌等，并使孩子们始终保持浓郁的兴趣参予活动。为了培育孩子们写作兴趣和语感，我鼓励孩子们在教导师范念、学生自读、集体书法展，以及通过户外与冬天充份碰触后的独有体会下的个人悟读，并使孩子们充份感受到了写作的欢乐，以至全情资金投入。此时再顺势利导鼓励孩子找寻冬天的特征，对个人书法展展开互动评价、累积迷人词句展开练骂人等自学环节，并使孩子的语言及多种能力获得了最大限度的发展。尤其就是最后的收集和编创环节，我辨认出有的孩子将儿歌的原句展开了(可能将就是有意)翻拍，我灵机一动大胆将收集有关冬天的儿歌或诗词展开展现环节大胆开拓变成了可以融合所学科学知识展开编创后，一石激起千层浪，孩子们技术创新的性欲被充分调动出来，大家在小组内充份合作交流，老师深入细致小组展开尽早指点，一首首有关冬天的小诗和儿歌破茧而出来。虽然有的作品不尽人意，但我都给与表彰和引导，其意就是维护孩子们的自学兴趣及技术创新意识。当然，本节课也存有一些不足之处，一就是学生念的空间给与的较小，必须使孩子充份与文本碰触，充份体悟内容，充份展开朗诵。二就是使孩子说一说雪存有什么好处的时候，多数孩子不太确切，我必须提早使孩子回家查询有关雪对人类的用处后再展开全班交流会更好。总而言之，做为一名幼儿教师，必须想要提升语言有效性，并使孩子们的语言能力获得最大限度的发展，我们一定必须以孩子为本，基于孩子心智经验和自学兴趣的基础上，设置孩子们钟爱的教学模式，使各种孩子在自己讨厌的语言活动中，茹瓦厄斯县、敢说，敢于创新。而我们教师只是幼儿语言活动的支持者和引导者。第8篇教案设计背景幼儿尚无的生活经验对冬天季节初步的重新认识和体会，那么对动物就是怎样过冬幼儿可能将不晓得，本节课的教学就是使孩子们也懂动物们也存有自己过冬御寒方式。活动目标1、晓得冬季的特点和相同动物的过冬方式，教育幼儿维护小动物。2、体验显著的季节特征。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。重点难点重点：掌控冬季特点。难点：晓得相同动物过冬方式。活动准备工作课件活动过程一、已经开始部分：1、幼儿入场，非政府幼儿。2、看看课件，观测图片说道说道看到了什么，就是什么季节?引入新课。二、基本部分：1、谈话：冬天去了，气候存有什么变化呢?我们可以感觉到什么呢?<慢思老师.教案网原文>你用什么办法使你不感觉热?2、故事：森林里存有一些小动物.它们就是怎么过冬的想要晓得吗?3、看看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看见的小动物就是怎么过冬的?4、教师鼓励，幼儿答题。5、教育幼儿维护小动物。三、完结部分：1、 教师鼓励幼儿小结本课内容，边小结边出具儿歌。2、延聘儿歌。延展部分：图画出来自己心中的冬天景象。教学思考本节课在幼儿尚无的科学知识和生活经验上积极开展教学活动比较随心所欲，幼儿也整体表现得资金投入、积极主动，特别就是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观测图片很深入细致，能够把自己所看见的，观测至的说道出，整体表现得较好，对后面自学儿歌起著了水到渠成的效果，全都就是在孩子认知的基础上总结出的。课堂充分发挥了孩子的主体性，使孩子搞自学活动的主人。课堂效果较好。第9篇教案【活动目标】1、观赏公益广告，加强对恰当犯罪行为的心智，介绍小小宣传员必须宣传的内容。2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的犯罪行为。3、通过小小文明宣传员活动锻炼身体积极主动的相处能力，并体验搞宣传员的欢乐。4、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。【活动准备工作】公益广告(成人的文明犯罪行为)、视频(幼儿的文明犯罪行为)、歌曲“讲文明、懂得礼貌”、相同造型的小纸卡、彩笔。【活动重难点】能准确推论社会犯罪行为的对与错，用绘画形式抒发自己的重新认识。【活动过程】1、通过聆听歌曲“讲文明、懂得礼貌”(放录像)，带出活动主题。教师：你听到了什么?你看见了什么?教师：歌曲里说道了一件什么事?幼儿：我看到小朋友很懂得礼貌，协助存有困难的人。幼儿：搞个乐于助人的好孩子。教师：我们就是大班的小朋友了，我们必须怎么做呢?2、观赏公益广告视频，辨别恰当犯罪行为。教师：恳请大朋友们看看一段视频，看一看他们都搞了什么?幼儿：叔叔把牛奶易拉罐从地上拿起，投掷至垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送来过了马路。幼儿：除了个叔叔协助阿姨把门给关上了。幼儿：有个驾车的阿姨把车停下来使走路的人先过去的。教师：你最喜欢谁?为什么?幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾投掷至垃圾桶里。幼儿：3、观赏幼儿视频“好娃娃”，进一步辨别幼儿犯罪行为的对与错。教师：视频中的小朋友都在搞什么?如果就是你怎么做?你想要研习谁?幼儿：我讨厌排队的小朋友，不拉扯。幼儿：我讨厌储水的小朋友。幼儿：我讨厌存有礼貌地和别人骂人的小朋友。小结：师生共同总结，我们生活中有些犯罪行为很美，但也有些不好的犯罪行为。我们必须上小学了，怎样使更多的人自学文明的犯罪行为。4、共同探讨。教师：我们必须怎样搞，就可以使更多的人讲文明，整体表现文明的犯罪行为?幼儿：我们必须像是视频里的好娃娃自学。幼儿：我们还可以向大家宣传不好的犯罪行为。5、制作“文明宣传卡”。鼓励幼儿自定分为小组，用相同形式将我们介绍的文明犯罪行为以图文并茂的形式制成宣传卡。6、幼儿迈向社区、街头宣传文明犯罪行为，争当文明小天使。幼儿送来出来宣传卡，并搞直观传授。活动思考：活动源于生活，又迈向生活。活动内容与幼儿的生活融合，挑选了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式很大地迎合了幼儿参予的热情;由于幼儿在课前累积了有关科学知识、搜集了大量的材料，活动中孩子们都能够努力做到各抒己见，调动尚无的生活经验，把整个活动推至了*;活动的结尾并使活动更加多样，在成人的协调下，幼儿迈向街头的宣传，并使幼儿体验至做为文明小天使的欢乐与顺利。不足之处：社区宣传活动准备工作与思索比较深入细致。第10篇教案活动意图：迎合幼儿的兴趣，从幼儿的实际启程，积极开展了“争当文明小天使”的活动，使幼儿积极参与宣传文明犯罪行为的活动中，发展其社会交往能力。活动目标：1、观赏公益广告，恰当犯罪行为的心智。2、制作文明宣传卡，向周围人宣传文明犯罪行为。3、锻炼身体积极主动的相处能力，并体验搞宣传员的欢乐。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：公益广告(成人的文明犯罪行为)、视频(幼儿的文明犯罪行为)、歌曲“讲文明、懂得礼貌”、相同造型的小纸卡、彩笔。重点、难点：能准确推论社会犯罪行为的对与错，用绘画形式抒发自己的重新认识。活动过程：1、通过聆听歌曲“讲文明、懂得礼貌”(放录像)，带出主题。你听到了什么?本.文来源:慢思老.师教案网看见了什么?歌曲里说道了一件什么事?我们必须怎么做呢?2、观赏公益广告视频，辨别恰当犯罪行为。教师：恳请大朋友们看看一段视频，看一看他们都搞了什么?幼儿：叔叔把牛奶易拉罐从地上拿起，投掷至垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送来过了马路。幼儿：除了个叔叔协助阿姨把门给关上了。幼儿：有个驾车的阿姨把车停下来使走路的人先过去的。教师：你最喜欢谁?为什么?3、观赏幼儿视频“好娃娃”，进一步辨别幼儿犯罪行为的对与错。小结：师生共同总结，我们生活中有些犯罪行为很美，但也有些不好的犯罪行为。我们必须上小学了，怎样使更多的人自学文明的犯罪行为。4、共同探讨。我们必须怎样搞，就可以使更多的人讲文明，整体表现文明的犯罪行为?我们还可以向大家宣传不好的犯罪行为。5、制作“文明宣传卡”。6、幼儿迈向社区、街头宣传文明犯罪行为，争当文明小天使。活动思考：活动源于生活，又迈向生活。活动内容与幼儿的生活融合，挑选了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式很大地迎合了幼儿参予的热情;由于幼儿在课前累积了有关科学知识、搜集了大量的材料，活动中孩子们都能够努力做到各抒己见，调动尚无的生活经验，把整个活动推至了*;活动的结尾并使活动更加多样，在成人的协调下，幼儿迈向街头的宣传，并使幼儿体验至做为文明小天使的欢乐与顺利。不足之处：社区宣传活动准备工作与思索比较深入细致。第11篇教案活动目标：1.唤起幼儿冬天不怕炎热，秉持锻炼身体的态度。2.重新认识冬季相同的保暖衣物，晓得冬季衣物具备御寒保暖的促进作用。3.认知“厚厚的”、“毛绒绒”、“寒冷”等词语。4.培育幼儿悲观开朗的性格。5.教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。重难点分析：重点：重新认识冬季相同的保暖衣物。难点：认知“厚厚的”、“毛绒绒”、“寒冷”等词语。服务设施课件：小班社会课件冬天的御寒衣服PPT课件活动准备工作：1.活动前布置“小熊服装店”2.棉衣、薄毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)活动过程：小班社会教案及思考冬天的御寒衣服含PPT课件指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再轻拍这一件长上衣，又就是什么感觉的啊，这两件衣服粗细一样吗?哪件薄哪件厚呢?(本.文.来源:慢思老.师教案.网)哦，这就是件冬天穿着的棉衣啊，那你慢穿着上看一看，就是什么感觉的，寒冷吗?再穿上这件厚风衣，你真的寒冷吗?(通过认知、对照后鼓励幼儿讲出“厚厚的”、“毛绒绒”、“寒冷”等词语。)指导语：服装店里除了衣服，除了什么啊?这些帽子围巾和鞋子就是一个季节佩戴的吗?指导语：小熊店里的衣服可以真不少，使我们起身去歇息一下吧。教师小结：夏天的衣服很厚，基本都就是布搞的，穿着上后很凉爽很透气;冬天的衣服很薄，存有毛线的、棉的除了羽绒的，穿着上很寒冷。2.出具娃娃图片，恳请幼儿帮忙娃娃选衣服指导语：慢看看，丁丁和依依也去奥尔奈了，可是，他们不晓得选什么衣服不好，谁愿帮忙他们挑选一挑选?(鼓励幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)教师小结：冬天必须给娃娃挑选寒冷的、薄的衣服，比如说帽子、围巾、手套、薄毛衣和羽绒服等，这样就可以抵挡炎热，娃娃装扮的寒冷又可爱了。3. 游戏：服装分类指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服记下来了，下次可以无法这样了，必须把衣服摆回去原处。这样吧，我们一起帮忙小熊把服装分类摆不好。我们把夏天的衣服放在红色的货架上，冬天的衣服放在黄色的货架上，恳请大朋友们上来帮忙小熊整理一下。(告诫幼儿特别注意按季节分类，不要挤迫)4. 扩散直观的冬季保健常识指导语：冬天可以热了，所以好多小朋友都不愿至户外活动，只想睡在寒冷的房间里，可是这样很难生病哦。我们必须搞不怕炎热的小宝贝，秉持户外锻炼身体，秉持每天去幼儿园，一起搞身心健康宝宝，好不好?三. 完结指导语：那我们就从实际行动已经开始!去，孩子们，穿着上外套我们必须过来户外活动了。活动思考：有的小朋友，不愿平底鞋衣服，通过活动说小朋友冬天就是炎热的，必须多些衣服阻挡炎热。第12篇教案【活动目标】1、消解对黑暗的恐惧感。2、体会夜晚的宁静与幸福。3、培育幼儿思考问题、解小百科然问题的能力及快速接收者能力。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。【活动准备工作】小兔头饰一个，大纸箱制成的山洞一个。【活动重点】消解对黑暗的恐惧感。【活动过程】1、情景演出：多亏小兔子。(1)教师饰演小兔，演出故事：晚上，爸爸、妈妈回去上班，小兔一个人在家准备工作睡。忽然停水了，房间里黑黑的，小兔特别惧怕。(2)"小兔"回答：如果你像是我一样，黑黑的夜里一个人在家，你可以不能惧怕?怎么办呢?小朋友慢帮帮我吧!(3)"小兔"根据小朋友的协助，总结出来：给爸爸妈妈打电话、用手电筒点亮、想一想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以协助自己不惧怕。2、游戏：扣山洞(1)教师稳步饰演小兔，演出故事：今天小兔必须上山雷厚义，拎起至篮子回家喽!可是路上必须经过一个小山洞，黑黑的山洞有点害怕!(2)"小兔"走进"山洞"前，往里看一看，说道："山洞里不好白啊!我该怎么办?"恳请幼儿帮想要办法。(3)"小兔"先恳请几名坚强的小朋友试探着沿着山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗?引导其他的幼儿尝试过"山洞"。(4)"小兔"在大家的协助下成功通过"山洞"。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以等待在暗处慢慢适应环境一会，也可以利用手电点亮，大朋友们还可以结伴一起行动。3、观赏散文夜晚多美，体会黑夜的宁静与幸福，消解对黑暗的恐惧。"小兔"：谢谢小朋友的协助，其实静静的夜晚就是很美的。教学思考：幼儿天生就具备主动积极探索的精神，他们存有无数的“就是什么”和“为什么”的问题，这就是等候他们辨认出的“小秘密”。而教师必须搞的就是跟孩子一起回去辨认出、回去积极探索、回去尝试、回去推论，使孩子们沦为活动的主人。第13篇教案活动目标1、使幼儿亲身体会冬天至了，晓得冬天很冷，人们存有很多御寒的方法。2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，晓得冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段整体表现冬天的特征。3、通过亲身游戏活动，使幼儿晓得冬天必须多锻炼身体。引导幼儿不怕热。4、自学词汇：热、寒冷。活动准备工作大皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带回户外打听冬天，并带回没太阳的地方展开回答、谈话。1、你东站在这里深感怎么样?(很冷)2、冬天的吹在身上，耳朵上，吹起在脸上感觉怎么样?(幼儿民主自由谈论)3、恳请每个幼儿将自己的皱纹纸握出来使吹，看一看可以怎么样?(风会把皱纹纸吹起得很高很高)4、恳请幼儿仔细听一听到：冬天的风存有什么声音?隆隆的声音象什么声音在叫做?(老虎，听到出来使人惧怕)5、小结：冬天走进了，冬天的风可以难受了，吹起在身上很冷。二、使幼儿返回教室民主自由谈话。1、冬天至了，北风隆隆的吹起，吹起得我们很冷，怎么办?2、想要什么办法，能够并使我们寒冷出来?(教案出自于：慢思教案.网)(必须穿着厚厚的衣服，出外时必须外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、上开空调等;还要多运动，多锻炼身体)3、在幼儿园最出色用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，例如跑步、唱歌、做操、游戏等)三、热身运动(弹跳、MD224CH、弯角伸手等活动)四、户外活动：播发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。五、等每个幼儿的小手热呼呼时完结活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很寒冷)是不是还深感热啊?六、恳请幼儿与教师一起安顿不好器材回去教室。教学思考：炎热的冬天至了，为了使幼儿及时抓取冬天各种典型的季节特征，从小搞个有心人，我