小班体育有趣的布垫教案反思.docx

小班体育有趣的布垫教案反思 1、小班体育有意思的布垫教案思考活动目标：1、尝试一物多玩玩，引导幼儿想要Vadodara枕头的多种玩法。2、能够肢体协同的搞动作，体验身体活动的快感。3、培育幼儿对体育活动的兴趣。4、能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、各种颜色艳丽、大小相同的布垫若干。2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。活动过程：一、热身活动随其音乐动一动幼儿搞热身运动，带出活动。师：宝宝们看看，这就是什么啊?(教师掏出布垫)。师：那你们说道说道都在哪里见过它，小布枕头存有什么用啊?师：就是的，在沙发上，在床上，除了车里。当我们在辛苦的时候依靠一依靠它，挤一挤它，可以难受了。你们试试看，是不是很难受。(恳请幼儿趴在布垫上歇息一会儿)二、民主自由积极探索布垫玩法1、鼓励幼儿想一想布垫可以怎样玩玩?引导幼儿民主自由积极探索布垫的多种玩法，调动出席活动的积极性。师：我们趴在屁股底下的都就是布垫，你摸一摸，布垫就是长长的的，我们趴在上面可以难受了。我们和布垫一起搞游戏好不好?你们想一想它能够跟我们搞哪些游戏呀?(顶布枕头、缠着布枕头冲、从布垫上飞回来、排在火车、飞盘、上开汽车、放鞭炮、藏猫猫等游戏，挑选一种比较存有代表性的大家一起玩玩一玩玩。)三、情景游戏1、上开汽车至小乌龟家做客。(1)(电话铃声响)教师：喂食，你好，哦，就是小乌龟呀嗯，不好，小乌龟应邀我们至它家回去做客，你们想要回去吗?教师：可是小乌龟东郊得很离，我们怎么回去小乌龟家呢?(引导幼儿枕头枕头当方向盘，上开汽车回去。)(播出音乐小汽车)教师：慢看看，小乌龟家至了，我们慢和小乌龟试着打招呼吧小乌龟，你好!2、乌龟爬到游戏。(练背著布垫跳跃)教师：宝宝们，我们和小乌龟搞游戏不好吗?我们去玩玩乌龟爬到的游戏吧!哎呀，宝宝们，你们看看乌龟背上有个大大的壳，可是我们没啊，怎么学乌龟爬到呀?(引导幼儿想要办法，枕头枕头搞壳。)教师：你们想要的办法真不好!哇!前面存有一块小草地，使我们比赛看看谁先爬到至草地上去。(使幼儿背著布垫跳跃，无法让布枕头掉落，和幼儿展开比赛，使游戏更具备挑战性。)2、收紧运动教师：“哇!草地不好大好美啊，我们也好辛苦了，使我们起身去歇息一会儿吧。”(听音乐，使幼儿拳拳胳膊、小剧场腿、互相拳兔唇。)四、活动完结教师：“宝宝们，我们出玩玩了好久该回家了，使我们上开着小汽车一起回家吧!”(随其音乐上开着汽车返回活动场地)【活动思考】在情境教学法中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试，引发孩子对自学的兴趣，并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性，使幼儿尝试至垫子的各种玩法，从中感受到活动增添的快感。2、小班身心健康活动有趣的布垫教案思考【设计思路】小班幼儿开朗开朗，基本动作发展较差，秉持性差，注意力极易集中。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要表示："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的活动，使幼儿参予其中，能够唤起幼儿积极主动的参予意识。布垫坚硬、小巧、安全、色彩鲜艳，就是幼儿日常生活中经常碰触的，他们讨厌抱着、靠着布垫，也讨厌躺在上面，布垫对于小班孩子来说既深感亲近熟识，又深感新奇。颇受幼儿的讨厌，非常适合小班幼儿用以展开身体运动。【活动目标】1、积极探索布垫的多种玩法。2、枕头枕头玩玩跑、走、冲等游戏，体验身体活动的快感。【活动准备工作】1、各种颜色艳丽、大小相同的布垫若干。2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。3、音乐课件。【活动过程】一、听音乐动动手颤抖动脚，幼儿搞热身运动，带出活动。师：小朋友看看，这就是什么啊?(教师掏出布垫)。师：那你们说说看小布枕头存有什么用啊?师：就是的，它就是使我们在辛苦的时候依靠恩贡寺，可以难受了。不过，今天，陈老师必须拎它去和你们一起搞游戏，你们想一想它能够跟我们搞哪些游戏呀?小朋友慢打听一个自己讨厌的布垫玩玩一玩吧(幼儿民主自由玩布枕头)。鼓励幼儿顶布枕头、缠着布枕头冲、背著布垫学小乌龟、变为长长的蛇、独木舟、排在火车等。二、引导幼儿积极探索布垫的多种玩法，调动参予活动的积极性。师：小朋友编出了这么多有趣的游戏，真棒!现在我们一起玩玩一玩玩好不好?小眼睛看看认真，小耳朵听到认真喽，我们必须已经开始玩玩了。"藏呀藏呀藏猫猫，藏起至小脸不出。"(枕头枕头把自己的脸盖住)一、二、三，哟我的脸出喽(拎开布枕头)。哈哈，小朋友也去试试看吧。(重复几次，可以说道相同的身体部位)师：哇，我们小朋友研习得真快，那我现在再再加一种游戏，看一看你们可以不能玩玩?一、二、三，我必须变为小矮人了，你们也去变一变(幼儿跟著搞)。学小矮人走路。师：较好，那你们去试试怎么做一个巨人啊?师：(拍掌)真能干，你们这么难受，赵老师可以高兴了，就像是过新年一样的高兴，咦小朋友，过新年是不是放走鞭炮啊?师：哦，有的放走，有的没放走，不管，你们是不是摆，我们今天都一起来摆一下鞭炮吧(老师点上鞭炮"嘭"作响的时候，小朋友将布垫向上投掷)。不过老师必须告诫小朋友放鞭炮时一定必须注意安全，不要炸至其他的小朋友。去(恳请幼儿跟著老师搞)，一、二、三、嘭(重复几次)师：小朋友真棒。老师刚才接到了一封信，我们一起看看(教师C7982A)。噢，就是小猴寄到我们的必须应邀我们回去它家作客。三、游戏：大司机师：今天小猴必须恳请我们回去他家做客，大朋友们想要不敢回去?不过，回去小猴家必须很长的路才可以至，所以在回去小猴家之前我们必须先自学驾车，现在我们就枕头垫来练吧。枕头垫驾车(刹车、按喇叭、快上开、慢上开、打弯等)。师：小朋友都学会了驾车，我们现在启程回去小猴家作客吧。教师与幼儿边说道儿歌边驾车。"小汽车，嘀嘀限时，驶到东，驶到西。小小车轮转回呀转回，带着我们回去游玩。红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等，看见行人慢慢上开，大路宽宽快快上开，大朋友们必须忘记，交通安全最重要。"鼓励幼儿回去小狗家、小猫家等，并与这些小动物招呼道别。师：至小猴家敲打们，与小猴招呼道别。(课件不下雨)哎呀，不好了小猴家这里必须下雪了，我们快点把布垫当做大雨伞，撑着雨伞回家吧。四、收紧歇息终于到家了可以老头子呀，起身去歇息一下吧。(听音乐)恳请幼儿趴在布垫上，小剧场腿、小剧场手臂，小剧场前面小朋友的背。今天小朋友枕头枕头玩玩了许多有趣的游戏大家低不高兴?小布垫也辛苦了我们一起把它送来回家吧(师幼一起把布垫拿起)。小朋友跟小布枕头玩玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家交卷队回去刷牙吧。完结活动。【教学思考】在情境教学法中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试，引发孩子对自学的兴趣，并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性，使幼儿尝试至垫子的各种玩法，从中感受到活动增添的快感。3、小班体育游戏活动教案：有意思的沙包教案(附于教学思考)活动目标：1、培育幼儿对玩沙包活动的兴趣，引导幼儿大胆缔造出来几种相同玩玩沙包的方法。2、初步介绍沙包的制作过程。3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：沙子、领着口的半成品大沙包若干，针、线，沙包一个。活动过程：一、引入率领幼儿步入活动场地。在音乐健康歌的演奏下，非政府幼儿搞热身运动，活动一下身体的各个部位。教师出具沙包说道："小朋友认不认老师手里拎的什么东西呢?"幼儿："沙包。二、过程老师："沙包就是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起搞好不好?"幼儿："不好。"师幼共同搞沙包。1、恳请幼儿没有人挑选一个半成品的小沙包，想要办法把沙子包住。2、教师帮裹起来口袋。3、非政府幼儿互相交流，看一看自己制作的沙包和别人制作的存有什么相同。(从大小、重量、图案等方面比较。)老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个命令，小朋友比赛，看一看谁想要的玩法多，等一下教教老师不好吗?"(鼓励幼儿民主自由玩玩沙包，引导幼儿玩玩出来多种花样。教师观测孩子们玩玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。)老师："大朋友们真精明，能够用这么多方法玩玩沙包。现在恳请小朋友轮流去当老师，我们一起来练一下这些玩法。"老师总结沙包的玩法：沙包可以放到头顶上、肩膀上、手心上、背上跑;拍掌佛掌沙包、手心手背佛掌沙包;夹沙包冲、扔沙包、打沙包、互甩互接沙包、用沙包跳房子、丢掷沙包。三、活动完结老师："小朋友我们都编出这么多玩玩沙包的方法，一起至院子玩玩沙包喽"(率领小朋友至室外活动场地玩玩沙包。)活动延展：老师儿分为2组与，展开沙包比赛。夹沙包冲：使幼儿将沙包缠在两腿之间冲，看看谁最先冲至终点，在跳动的过程中，沙包无法掉落。小蚂蚁运粮：将沙包放到背上斧着腰展开"小蚂蚁运粮"比赛，在选定时间内看看谁天方的多。塞沙包：用球拍塞着沙包展开竞走比赛。活动思考：整节课的气氛都较好，小朋友都很活跃的整体表现自己，停下自己的小脑筋，想要出来各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们上装沙子的过程中，操作方式很深入细致但比较娴熟，部分幼儿须要在老师指导下展开，在采用针线的过程中由教师亲自操作方式，并且非政府不好幼儿注意安全。在今后的教学中，做为教师一定必须给孩子更多的空间，使他们自己动手制作，体验制作过程中的快感和制作顺利时的欢欣。4、小班游戏活动有趣的布垫教案思考活动目标：1、积极探索布垫的多种玩法。2、枕头枕头玩玩跑、走、冲等游戏，体验身体活动的快感。活动重点：积极探索布垫的多种玩法。活动难点：枕头枕头玩玩跑、走、冲等游戏，体验身体活动的快感。活动准备工作：1、各种颜色艳丽、大小相同的布垫若干。2、音乐课件。活动过程：一、 热身活动唤起幼儿活动兴趣。随其音乐小汽车进活动室。师：我们的汽车至东站了，使我们跟著音乐活动活动身体吧!(兔子Cheese冲)。师：刚才大朋友们整体表现的太棒了，恳请大家挤至后面的布垫上去，歇息一会。二、民主自由积极探索布垫玩法。1、鼓励幼儿想一想布垫可以怎样玩玩?引导幼儿民主自由积极探索布垫玩法。师：我们趴在屁股底下的都就是布垫，你摸一摸，布垫就是长长的的，我们趴在上面可以难受了。大朋友们想一想，布垫除了可以趴在屁股底下外，还可以怎么玩玩?我们东站出来试试看吧。()三、游戏：回去春游师：老师刚刚接到了一条短信，谁播发的呢?老师关上看一看。师：哦，原来就是春天发给我们的啊，它想要恳请我们回去春游，大朋友们想要不敢回去?不过，回去春游必须跑很长的路才可以至，所以我们必须上开着小汽车回去春游，去，鼓掌，把布垫当做方向盘，两只手握住，两条腿弯角一弯角，这样小汽车就可以上开的很快，准备好了，我们必须启程了。师：教师与幼儿边说道儿歌边驾车。"小汽车，嘀嘀限时，驶到东，驶到西。小小车轮转回呀转回，带着我们回去游玩。红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等，看见行人慢慢上开，大路宽宽快快上开，大朋友们必须忘记，交通安全最重要。"鼓励幼儿回去春游。(出具PPT，展现小自然美丽的风景)师：外面的天慢白了，我们回来吧。(踢雷声)哎呀，不好了，必须下雪了，我们快点把布垫变为大雨伞吧。哇，天晴了，我们打听个整洁的地方起身去歇息歇息。四、收紧歇息师：我们今天玩玩了布垫、上开了小汽车、观赏了春天美丽的景色，大朋友们斩获的很多，使我们听到着音乐，搞一下收紧运动吧。完结活动。教学思考：在情境教学法中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试，引发孩子对自学的兴趣，并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性，使幼儿尝试至垫子的各种玩法，从中感受到活动增添的快感。5、小班身心健康有趣的布垫教案思考活动目标1、乐意尝试用垫子玩玩各种游戏。2、能够肢体协同地搞动作。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作各种布垫若干。活动轻、难点：重点就是鼓励幼儿独立自主自愿参予玩布垫的游戏体验游戏快感，难点就是鼓舞幼儿缔造布垫的相同玩法。活动过程(一)已经开始部分1、听音乐健康歌拎幼儿搞热身运动。2、教师出具布垫，恳请幼儿重新认识布垫并鼓励幼儿民主自由玩布枕头。展开布点的多种玩法例如：扔布枕头(投掷低、投掷离)、头顶布垫(跑均衡)、腿夹布垫(弹跳)等。(二)基本部分(1)教师收到小猴的发短信，应邀小朋友回去小猴家做客。教师明确提出问题：小猴家较远我们怎么回去?恳请幼儿想要办法得出结论答案：上开汽车回去。拎幼儿枕头垫展开上开汽车游戏，告诫幼儿“驾车”时不挤迫，严格遵守交通规则红灯停在绿灯行特别注意交通安全。(2)汽车驶到大河边不了过河，教师再次回答：如何过河回去小猴家?得出结论答案：独木舟过河。拎幼儿枕头垫练独木舟活动，练身体协同的展开独木舟动作。(3)转换速度独木舟：告诫幼儿碰上激流慢慢化，激流过后快快划出。(4)转换方向独木舟：期间分别飞过小鱼家、大青蛙家、小乌龟家等。(5)搭起长长的船：河水变宽告诫幼儿使船儿排列成船队变为长长的船：幼儿一个跟著一个，连成一艘长长的船一起向前划出。(三)完结部分(1)教师拎幼儿搞收紧活动：在小猴家做客趴在小布垫上歇息，互动美味可口的食物。(2)下雪了，用小布垫当小雨帽啰在头上回家回去。教学思考：在情境教学法中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试，引发孩子对自学的兴趣，并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性，使幼儿尝试至垫子的各种玩法，从中感受到活动增添的快感。6、小班体育活动有意思的布垫教案思考活动目标：1、尝试一物多玩玩，引导幼儿想要Vadodara枕头的多种玩法。2、能够肢体协同的搞动作，体验身体活动的快感。3、培育幼儿对体育活动的兴趣。4、能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、各种颜色艳丽、大小相同的布垫若干。2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。活动过程：一、热身活动随其音乐动一动幼儿搞热身运动，带出活动。师：宝宝们看看，这就是什么啊?(教师掏出布垫)。师：那你们说道说道都在哪里见过它，小布枕头存有什么用啊?师：就是的，在沙发上，在床上，除了车里。当我们在辛苦的时候依靠一依靠它，挤一挤它，可以难受了。你们试试看，是不是很难受。(恳请幼儿趴在布垫上歇息一会儿)二、民主自由积极探索布垫玩法1、鼓励幼儿想一想布垫可以怎样玩玩?引导幼儿民主自由积极探索布垫的多种玩法，调动出席活动的积极性。师：我们趴在屁股底下的都就是布垫，你摸一摸，布垫就是长长的的，我们趴在上面可以难受了。我们和布垫一起搞游戏好不好?你们想一想它能够跟我们搞哪些游戏呀?(顶布枕头、缠着布枕头冲、从布垫上飞回来、排在火车、飞盘、上开汽车、放鞭炮、藏猫猫等游戏，挑选一种比较存有代表性的大家一起玩玩一玩玩。)三、情景游戏1、上开汽车至小乌龟家做客。(1)(电话铃声响)教师：喂食，你好，哦，就是小乌龟呀嗯，不好，小乌龟应邀我们至它家回去做客，你们想要回去吗?教师：可是小乌龟东郊得很离，我们怎么回去小乌龟家呢?(引导幼儿枕头枕头当方向盘，上开汽车回去。)(播出音乐小汽车)教师：慢看看，小乌龟家至了，我们慢和小乌龟试着打招呼吧小乌龟，你好!2、乌龟爬到游戏。(练背著布垫跳跃)教师：宝宝们，我们和小乌龟搞游戏不好吗?我们去玩玩乌龟爬到的游戏吧!哎呀，宝宝们，你们看看乌龟背上有个大大的壳，可是我们没啊，怎么学乌龟爬到呀?(引导幼儿想要办法，枕头枕头搞壳。)教师：你们想要的办法真不好!哇!前面存有一块小草地，使我们比赛看看谁先爬到至草地上去。(使幼儿背著布垫跳跃，无法让布枕头掉落，和幼儿展开比赛，使游戏更具备挑战性。)2、收紧运动教师：“哇!草地不好大好美啊，我们也好辛苦了，使我们起身去歇息一会儿吧。”(听音乐，使幼儿拳拳胳膊、小剧场腿、互相拳兔唇。)四、活动完结教师：“宝宝们，我们出玩玩了好久该回家了，使我们上开着小汽车一起回家吧!”(随其音乐上开着汽车返回活动场地)【活动思考】在情境教学法中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试，引发孩子对自学的兴趣，并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性，使幼儿尝试至垫子的各种玩法，从中感受到活动增添的快感。7、小班体育有意思的脚印教案思考活动目的：1、练幼儿的平衡力和协调性。2、重新认识红绿灯及直观的交通规则。3、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4、锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。活动准备工作：呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：(一)带出课题今天老师拎你们玩玩一个游戏。出具红绿灯使幼儿讲出它们的用处和促进作用，在游戏中老师就是一辆小汽车，小朋友就是一辆小汽车。(二)步入课题幼儿跟著老师上开汽车(嘟嘟)1、出具红灯看到红灯停在一停，并且站著。2、出具绿灯看到绿灯稳步上开，嘟嘟(三)过小桥哎呀大司机必须当心了，前面存有座小桥，大司机必须慢慢上开。无法上开至水里去了。(四)运西瓜使幼儿运西瓜，主要就是使幼儿再次碰触和难以忘怀一下，刚才我们所学的内容，再次出具红绿灯。目的就是使幼儿再稳固一下。(五)完结当小司机把西瓜运往市场上的时候，说幼儿天色已很晚了。我们大司机也必须歇息了。上开着小汽车回家了。活动思考：展开回去有意思的轮胎活动之后，孩子们更喜欢和轮胎搞游戏了，而且特别讨厌独出心裁，每当他们想要出来一种代莱玩法，都会激动地说我：“老师，我能这样玩玩。”“老师，我可以那样法玩玩。”并且可以不厌其烦地逐个说其他小朋友，发展了他们的创造力和主动自学的兴趣的同时更好的培育了他们语言能力和与他人交流的能力。