小班健康活动教案传染病40篇.docx

小班健康活动教案传染病40篇 第1篇教案小班身心健康 快快逃离污染区主要领域： 身心健康活动目标：·萌生爱惜水资源的情感·晓得水被污染了，生物就不能生存·练扣过70厘米低的障碍物有关领域：语言、社会主要形式： 集体课时精心安排： 一课时，35分钟重点难点重点：萌生爱惜水资源的情感难点：能够恰当协同地扣活动准备工作·经验准备工作：掌控初深的环保科学知识·物质准备工作：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同于)、两条短松紧带、各色回收彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、已经开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈率领小鸭听音乐锻炼身体。备考游戏“短低了，变矮了” (“短低了”鼓掌两臂屈曲;“变矮了”马上站著; “谁紫带最低?”板正原地双脚向上冲数次)。二、基本部分1.自学崭新动作幼儿民主自由地在松紧带下嬉戏后，说道说道在玩玩时碰到的问题。鼓舞幼儿展开探讨：怎样才能从松紧带下成功经过?得出结论动作诀窍： “双膝小姑娘，腰小姑娘，一言不发儿扣扣扣”展开两次;幼儿边念儿歌边民主自由往复练扣;恳请个别幼儿示范点，并传授重点：扣时低头伸手，尽量不遇到松紧带;幼儿稳步练后，恳请幼儿成四列纵队东站在起跑线后;2.游戏“快快逃离污染区”传授游戏玩法：游戏已经开始，每队的第一位幼儿启程，依次扣过两条松紧带后，跑到河边揪一条鱼，然后扣回去将小鱼放进各组的脸盆内，要到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地冲上岸回去游泳，要到教师敲打小铃收到警报声： “不好了，碰上污染区了，快快逃出!”小鸭马上从原线路扣过障碍物逃亡返回起点。幼儿游戏，教师特别强调游戏规则：小鸭必须从原线路回到，建议无法遇到松紧带;逃出时不推不挤，不和同伴相撞。三、完结部分1.师： “能干的小鸭们逃出了污染区，要是不及时逃出，可以出现哪些后果呢?为什么可以存有污染区?”2.幼儿民主自由探讨。3.教师小结： “小鸭们逃离了污染区，真是很幸运地，所以我们大家必须携起手来维护我们身边的环境，使我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起冲个舞欢庆一下，不好吗?”4.摆录音，教师率领幼儿冲欢庆歌舞。【延展活动】1.告诫家长率领幼儿在各自定居的小区周围找寻污染区，探询被污染的原因。2.拎幼儿至园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能维持池水的洁净而受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以用笔的方式去劝服他们爱惜水源，孩子也不介绍水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育带入身心健康活动，在幼儿练扣的过程中可以随心所欲而自然地扩散环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌生，以小鸭为线索去横跨始终，通过小鸭锻炼身体、捉鱼、逃出污染区等情节去迎合幼儿，使幼儿在欢乐的体育游戏活动中构成爱惜水源、维护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都维持升温的活动兴趣，尤其就是游戏“快快逃离污染区”的顺利进行，既使幼儿欢乐地练扣的动作，又使幼儿明晰中水被污染后生物就不能生存的道理，使年龄最轻的小班幼儿在游戏过程中自然地拒绝接受环境教育。延展活动的设计很合理，合乎幼儿实际生活的市场需求。作者：朱雪 来源：幼儿环境素质教育小班身心健康 快快逃离污染区 第2篇教案活动目的：1、鼓励幼儿晓得蚊子给我们的生活增添的危害。2、鼓励幼儿必须讲卫生，快乐洁净。活动准备工作：图片：小明生病了、折页蚊子结核性的过程活动过程：一、出具图片：小明生病了鼓励幼儿思索：小明为什么生病了?二、出具图片蚊子结核性的过程，鼓励幼儿思索被蚊子咬伤了可以怎样?教师了解小明生病的情况。三、鼓舞幼儿探讨：蚊子讨厌生活在什么地方?鼓励幼儿介绍蚊子讨厌生活在脏、乱、臭味的地方。例如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，使幼儿懂怎样才能并作身心健康娃娃?1. 不回去干净、乱、臭味的地方2. 每天回家必须涂抹驱蚊的药水。3. 回家必须穿着长袖长裤。4.家里必须洁净，喷药杀虫剂。五、恳请小朋友一起总结，并回家说爸爸妈妈。第3篇教案活动目标：1、介绍流行性传染病的有关科学知识。2、能够讲出并掌控防治传染病的方法。3、进一步增强自身防治疾病的意识。4、体验游戏的欢乐。5、能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。活动准备工作：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动引入。1、 教师出具幻灯片，并回答:恳请你们看看,图上的小朋友就是在什么地方?为什么在医院摆吊瓶?2、活动展开讨论什么就是传染病?医生阿姨就是怎么说的?二、介绍传染病的传播方式及常用的传染病存有哪些?1、教师非政府孩子们探讨传染病的传播方式存有哪些?2、教师小结:传染病就是日常生活中最常用的疾病之一,它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病,就存有可能会传染给其他人,所以叫作传染病。3、教师回答：常用的传染病存有哪些?孩子们提问后教师总结小朋友难得的传染病存有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、教师随便讲出一种病恳请孩子们推论它是否是传染病?增进孩子对传染病的重新认识和认知。三、探讨总结传染病的防治方法。1、教师:虽然传染病很难传播,但是,如果能够培养较好的卫生习惯,就能够较好地防治传染病，那存有哪些方法可以防治传染病呢?2、孩子们探讨后提问传染病的防治方法。3、出具幻灯片下载总结防治传染病的方法：多喝蔬菜水果,可以提升身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消解病菌;确保充裕的呼吸;可以进一步增强免疫力;注射流感疫苗可以防治流感;喷嚏时必须用手或手帕遮起来,防止对着他人喷嚏;在传染病的多发季节防止回去人多的地方;情况严重时须要穿口罩。4、探讨：除了哪些方法可以防治传染病?四、玩游戏"智力小过关"稳固所学传染病的有关科学知识。每人挑一张胸卡穿在胸前，将孩子们分为A、B两组，教师明确提出问题后答对，给提问恰当的那一组嵌入一个圆形，最后圆形多的那组与就是胜者。今天我必须和大家交流的说道课内容就是挑选狂妄班幼儿安全晚晓得其中的一节安全教育活动防治传染病，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备工作、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面展开说道课。一、设计意图在说道课之前，给大家看看几张照片，看看，这就是我家老二，叫做七七，现在一岁八个月，名列最轻的她，在家也就是最初生之犊不畏虎的一个了，可是最近，调皮的七七却在在5月15号的晚上诊断了手足口病，这可以把家人吓坏了，赶紧带回了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡使孩子饮食不提，抽搐之时，使当妈妈的我，心痛极了。最近，天气变化很大，我们园也已经存有两个班级辨认出了手足口病病例，除了一个毕业班，发生了水痘病情，所以，为了使孩子介绍传染病，存有防治传染病的意识，学会维护自己，因而我设计了本次活动。二、活动目标我们都晓得，活动目标就是整个活动的起点和爱人，也对活动起至着导向促进作用，因此，我融合大班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：1.心智目标:介绍流行性传染病的有关科学知识。(活动重点)2.能力目标:能够讲出并掌控防治传染病的方法。(活动难点)3.情感目标：进一步增强自身防治疾病的意识。三、活动准备工作为了更好地达至我的活动目标，我为本次活动搞了以下准备工作：1.物质准备工作：巧虎玩偶、非洲锣、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。2.经验准备工作：幼儿都存有生病哮喘上医院的经历。四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段-白板，白板的运用呢唤起了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段去鼓舞幼儿的想象，非政府教学，首先就是情景的设置，活动的一已经开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎就医的情景，一方面唤起了幼儿的兴趣，另一方面融合了本次活动的主题，第二就是回答，明确提出问题的方法，活动中的问题融合了幼儿的生活经验，也较合乎大班幼儿的年龄特点，运用直观的语言去鼓励幼儿，并轻易具体内容的协助，展开个别指导，因为绝大多数幼儿都罹患流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，提问问题的时候也更积极主动，第三个就是利用孩子们讨厌的儿歌，除了多样的乐器-非洲锣，引发孩子们浓郁的自学儿歌的兴趣，并有效地学会本首"防治传染病"的儿歌，从而随心所欲地忘记所以防治方法，第四，探讨法和游戏法的运用，游戏活动就是孩子最重要的自学形式，纲要也特别强调，幼儿园教育应当认同幼儿身心发展规律和自学特点，以游戏为基本活动，游戏过程能够唤起幼儿一直以积极主动、随心所欲、开心、自觉的心情出席此活动，因此在活动的完结部分，我实行科学知识猜谜的形式，使幼儿增进科学知识的认知，使幼儿在游戏中欢乐地自学。三、活动过程为了使幼儿在观测体验中更独立自主地自学，我将从以下四个部分进行：情景引入、唤起兴趣-探讨积极探索、引起思索-总结方法、得出结论-游戏猜谜、稳固科学知识。(一)出具玩偶，情景引入。(3分钟)师：孩子们，你们看看,这就是谁?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我们必须上哪儿?(医院)你们看看，巧虎走进医院后，看到医院存有很多生病的小朋友呢。为什么他们在医院摆吊瓶?师：什么就是传染病呢?医生阿姨就是怎么说的?师：医生阿姨说道，传染病就是日常生活中最常用的疾病之一。它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病，就存有可能会传染给其他人，所以叫作传染病。【设计意图】：对于巧虎，大部分孩子都比较熟识，而且医院，孩子们都存有生病哮喘上医院的经历，所以出具巧虎玩偶，和医院的标志，立刻就能够引起幼儿的自学兴趣，通过情景引入，孩子们晓得了巧虎和图片上的小朋友都得了传染病，带出这个主题后，再用医生阿姨的口吻说孩子们什么就是传染病，使幼儿更加浅了对传染病含义的认知。(二)探讨积极探索、引起思索(7分钟)1.介绍传染病的传播方式。师：传染病就是通过什么传播的?2.常用的传染病存有哪些?师：你们晓得哪些病就是传染病吗?【设计意图】：引导幼儿积极主动讲话，利用幼儿尚无的经验，抒发自己对传染病传播方式的认知，以及自己晓得的传染病种类，教师及时剖析、概括幼儿的观点，说幼儿传染病它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌，小朋友难得的传染病存有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，并把探讨后结果，互动给全体幼儿。(三)总结方法、得出结论(12分钟)1.探讨总结传染病的防治方法。师：虽然传染病很难传播,但是,如果能够培养较好的卫生习惯,就能够较好地防治传染病，那存有哪些方法可以防治传染病呢?孩子们探讨后提问传染病的防治方法。【设计意图】：根据大班孩子的年龄特点和科学知识经验水平，他们对于如何防治传染病可以存有自己尚无的看法，我利用回答法和探讨法，引起了孩子们抒发的性欲，并给提问恰当的幼儿一个小红花看板去奖励幼儿，唤起他们提问问题的积极性。2.出具幻灯片，下载总结防治传染病的方法。我把刚刚和孩子们一起探讨后获得的防治传染病的方法，通过幻灯片一一展现给幼儿。一共存有7种防治方法，(1)及时注射防治疫苗(2)多吃水果补足营养(3)确保充裕的呼吸;进一步增强抵抗力(4)勤洗手，消解病菌(5)经常锻炼身体(6)在人多挤迫的地方，必须穿口罩。(7)生病了为及时化疗。【设计意图】通过画面多样的防治传染病的图片，使幼儿更准确地掌控防治传染病的方法，并通过下载幻灯片，增进幼儿对防治传染病方法的记忆。3.非洲锣学说儿歌：传染病，轻防治。勤洗手，讲卫生。人多处，必须靠近。吃水果，身身心健康。多运动，体力弱 。呼吸肢，减抵抗。设计意图：儿歌就是朗朗上口难使幼儿记忆和认知的，而非洲锣又就是节奏独特，孩子们感兴趣，比较多样的打击乐器之一，通过拍摄非洲鼓念儿歌的形式使幼儿稳固防治传染病的方法。(四)游戏猜谜、稳固科学知识(8分钟)玩游戏"智力小过关"稳固所学传染病的有关科学知识。每人挑一张胸卡穿在胸前，将孩子们分为A、B两组，教师明确提出问题后答对，给提问恰当的那一组嵌入一个圆形，最后圆形多的那组与就是胜者。设计意图：幼儿在开心的游戏中，再次引起幼儿的自学兴趣，并达至稳固防治传染病科学知识的目的。四、活动延展在活动完结后,为加强幼儿的防治传染病的意识，教师使幼儿分组步入幼儿最钟爱的特色区域"爱心医院"，使幼儿自己挑选自己讨厌的角色展开饰演，使幼儿通过区域活动角色的饰演，进一步稳固自己所掌控的防治传染病的方法。并把严防传染病的方法整理出来张贴在家园互动板块, 使幼儿返回家中，和家长一起提升防治意识，通过家园共育将幼儿的安全教育搞的更深入细致、更长久。同时引导幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及防治的方法,并使更多的孩子践行防治意识。五、活动预测本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，游戏竞赛，使幼儿运用多种感官把抽象化的概念显得形象直观、难认知，整个教学过程形式多样、层层环环相扣、环环相扣，以身临其境的情境式教学做为主线，为幼儿创设了一个收紧惬意的氛围，使每个幼儿都参予至安全教育活动中。教师引导、鼓励幼儿共同探讨，分析问题、解决问题，在游戏中幼儿筑成了一道道防治传染病的"防水墙"。活动思考：小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。第4篇教案一、活动目标1、介绍流行性传染病的有关科学知识。2、能够讲出并掌控防治传染病的方法。3、进一步增强自身防治疾病的意识。4、培育幼儿对事物的判断能力。5、培育幼儿自我维护能力。二、活动准备工作1、教学折页三、活动过程1、活动引入：观赏教学折页。教师出具折页，并回答：小朋友，恳请你们看看，图上图画的就是什么地方?我们一起进来看一看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并叙述)2、活动进行：探讨什么就是传染病，常用传染病存有哪些。(1)教师出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。教师：天气渐渐寒冷了，病菌们也已经开始出活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们晓得什么就是传染病吗?那你们说道得到底对无所谓呢?我们一起来倾听医生阿姨就是怎么说的?教师小结：传染病就是日常生活中最常用的疾病之一，它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病，就存有可能会传染给其他人，所以叫作传染病。(2)师：传染病就是通过什么方式展开传播的?(3)师：你晓得哪些病就是传染病吗?昨天老师给你们播发了一张调查表，使你们回去调查存有哪些传染病?它们就是怎样传播的?都存有哪些症状?现在恳请大朋友们掏出调查表，谁愿上前来说说道你的调查。(4)除了你们搞了调查，戎老师也搞了调查呢。使我们一起来看看：调查至的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看见的这两个传染病都就是在我们小朋友之间很难传染的。除了哪些传染病在春季可以传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动进行：探讨防治传染疾病的方法。(1)教师：传染病可以传播病菌，那你们娟娟被传染?虽然传染病很难传播，但是，如果培养较好的卫生习惯，就能够较好的防治传染病。现在恳请你和旁边的小朋友说一说，你真的用什么样的方法可以防治传染病?幼儿探讨、讲诉。(2)教师：看一看老师这存有一些小朋友，他们就是怎样防治传染病的呢?(刷牙、多吃水果、充裕呼吸、打预防针、穿口罩、不回去人多的地方、不朝别人喷嚏)(3)教师小结：防治传染病的方法。教师：多喝蔬菜水果，可以提升身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消解病菌;确保充裕的呼吸;可以进一步增强免疫力;注射流感疫苗可以防治流感;喷嚏时必须用手或手帕遮起来，防止对着他人喷嚏;在传染病的多发季节防止回去人多的地方;情况严重时须要穿口罩。四：活动思考：小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。活动思考：小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。 这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。第5篇教案活动目标：1、乐意参予环保大卫士的游戏活动，积极主动与同伴协调。2、发展爬到、冲、均衡的技能。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、沙包、多块积木、平衡木等散放到活动场地上。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、率领幼儿听音乐搞准备工作活动。2、非政府幼儿环保大卫士游戏。环保大卫士至各处检查环境，看一看场地上存有哪些乱七八糟的东西。建议环保大卫士经常将场地安顿整洁。建议把某些回收材料变废为宝，制成体育用具展开体育锻炼活动。环保大卫士演出自己变废为宝的本领：两手拎雪碧瓶(装水的)，稳稳地走到独木桥;顶上沙包走到独木桥;用报纸卷曲厉害搞棍壮;用塑料瓶张贴上彩纸搞哑铃壮。非政府幼儿玩玩综合游戏。将环保大卫士的活动女团出来，集体展开游戏：大胆顶上沙包走到独木桥-UX21LI2677E乘不好的已连续几块积木-存有秩序的用积木搭起房子。3、非政府幼儿听音乐搞收紧运动，表彰游戏中积极主动、不懈努力的幼儿。第6篇教案活动目标：1、在活动中能严格遵守交通规则，与同伴和睦相处互动欢乐的心情。2、锻炼身体幼儿腿步肌肉，练拖的动作。3、幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：生活用具：毛巾、衣筐活动流程：共同布置场地-交代建议-幼儿活动教师观测-接力赛车赛-整理场地活动过程：一、共同布置场地1 师：今天老师恳请你们去当小司机，司机就是搞什么工作的呢?那驾车必须特别注意什么?必须往哪边跑?当小司机之前我们先去罢了运动，热热身吧!2 师：我们看到马路中间存有什么?(路线)今天老师灵机一动你们修造这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们可以赖沃龙一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。思索：幼儿已入读大班，已经存有能力自己设想出来自己想的东西，那么老师只需把建议说道确切，把须要的材料交代不好使幼儿动手做。二、交代建议：师：现在我们每个人都领到Laviolette，而且刚才我们已经布置不好了路，在驾车时我们必须维持一定的距离，以免出现追撞事故。在路上驾车时特别注意严格遵守交通规则，确保安全。三、幼儿活动教师观测看看幼儿参予活动的情况，与否存有危险犯罪行为及与否存有违规现象。出具红绿灯，表明幼儿严格遵守交通规则。告诫运动量小、流汗多的幼儿特别注意歇息。思索:停车场就是在紧固的一个P的地方,已经开始时必须使幼儿确切,停车场的地方.四、接力赛车赛今天我们去玩玩个游戏,我们去个接力赛,在玩玩的过程中,可能将存有危险,那怎样去防止呢?例如:在第一个走的过程中,我们跑步时身体无法前倾,无法回去撞到别的幼儿,必须维持距离.接力棒必须交予对面的幼儿后,那个幼儿就可以已经开始走.五、整理玩具第7篇教案设计背景由于天气变化，班级生病的宝宝存有几个，医生给他们输液。融合这种情况，这文言去自学不讨厌输液的精一招防治疾病病候一招。看一看老师给你们增添哪些精一招。活动目标1、使幼儿观测图片，介绍防治疾病的方法。2、培育幼儿的表达能力。3、进一步增强幼儿防治疾病的意识。4、初步介绍身心健康的小常识。5、晓得检查身体的重要性。重点难点活动重点：幼儿介绍防治疾病的方法。活动难点：幼儿防治疾病的意识。活动准备工作课件，音乐健康歌。活动过程一、出具图片(1)：图中的小朋友怎么了?恳请小朋友颤抖动脑筋想一想，(幼儿民主自由提问：生病了、输液)，教师给与表彰(你们真精明)，这位宝宝生病了，他疼吗?(2)：小朋友也不讨厌输液吧!这文言去自学不讨厌输液的精一招防治疾病病候一招。看一看老师给你们增添哪些精一招。二、鼓励幼儿，观测图片1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在不好了，小朋友想一想为什么呀!(恳请幼儿民主自由探讨，服药了，输液了)，你们不信，真不错。关键就是小朋友存有下面的好习惯哦!2、出具图2：恳请看看小朋友在干什么呀!(幼儿民主自由探讨，各种饭菜多茶呀!除了美味的水果)，小朋友不吃零食、不偏食，不管就是什么饭菜都必须喝，必须存有平衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也就是防治疾病的不好妙处。3、出具图3：先恳请大朋友们看一看，他们在干什么?恳请个别幼儿提问(跑步、输液)，对，提问的真不错，防治疾病必须秉持每天锻炼身体，按时踢注射疫苗。4、出具图4：(1)使幼儿观测图片，问问小朋友正在干什么?幼儿民主自由探讨(刷牙、泡澡、剪指甲)，老师给与确实(你们太棒了、大宝贝儿)，我们每天必须维持小手洁净，饭前便后都必须晒干小手，诚泡澡，同时无法留著指甲，以免搬伤人而且除了细菌呢?对勤洗手、泡澡、剪指甲也就是防治疾病的精一招。(2)使幼儿观测图片，幼儿想一想说道出吧!个别幼儿(睡、上开窗户)，教师以确实的语气表彰，必须想要不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦!这样也防治疾病。5、想一想：恳请个别幼儿讲出以上防治疾病的方法6、探讨总结使幼儿想一想除了其他防治疾病的方法吗?老师小结：例如：饭后漱口，不随地吐痰，后生喝瓜果必须晒干，无法将手放进口中等等。三、小结小朋友，不好的习惯从小养育，我们必须向刚才那些小朋友自学，不好吗?四、音乐健康歌晓得了这些防治疾病的不好方法，是不是很身心健康了，去，冲吧!大朋友们。教学思考本节课老师就是想要说幼儿如何防治疾病，在日常生活中我们宝宝必须努力做到哪些，列出我们生活中的事例，我们每天必须维持小手洁净，饭前便后都必须晒干小手，诚泡澡，同时无法留著指甲，以免搬伤人而且除了细菌呢?对勤洗手、泡澡、剪指甲也就是防治疾病的精一招。饭后漱口，不随地吐痰，后生喝瓜果必须晒干，无法将手放进口中等等。使孩子自在心理重新认识疾病就是我们平时生活习惯不好至引致的。培育幼儿的良好习惯。本节课师幼情感交流不是较好，主要就是我的语言整体表现的情感不妥当，在今后的教学中多多自学。第8篇教案活动来源：我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在跑、走、冲、丢掷、球类等项目尤为注重，幼儿都能够基本掌控动作，且动作协同，但对于一些挑战性很大的活动，例如利用自然物登山、扣爬到等技能掌控不好，并且存有部分幼儿不敢大胆回去尝试，家长也充分反映在出外活动时，孩子在很多方面整体表现较好，就是在登山技能方面极差，有时候变得很畏惧。在以前的户外体育活动中，自身利益安全考量，教师非政府这方面的活动较太少，以至于幼儿在这方面的累积比较，根据我园的实际情况，融合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的爬游戏活动，发展幼儿的爬能力，磨练幼儿的意志品质。活动目标：1.能够主动积极主动地参予体育游戏活动，体验爬运动的快感并能够秉持出席活动。2.能够大胆地尝试找寻利用相同材料、相同难度的物体或器械展开爬练，动作协同。3.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动重点难点：活动重点：能够掌控相同材料展开爬的方法。活动难点：能够利用爬到网，坚强不屈不挠地秉持顺利完成游戏。活动准备工作：彩旗;布绳;爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。活动过程：一、准备工作活动1.师：今天我们去玩玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来搞登山运动准备工作活动，一起来锻炼身体锻炼身体!(唤起幼儿参予活动的积极性与自主性)2.我们一起听音乐随其老师去运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3.爬的专门练性：手脚着地爬到(小乌龟爬到)，手膝着地爬到(小猴子爬到)，匍匐前进等动作。(重点练习匍匐前进)二、找寻材料、尝试展开爬练1.活动场地上的爬练。师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(了解提供更多的材料)幼儿挑选适宜自己或自己讨厌的器械展开爬练(爬山、爬墙、爬杆、登山刀山、爬到铁丝网等)，教师必须随时告诫幼儿正确地爬技术及安全严防意识，比如说：器械一定必须稳中求进、稳固，爬到网的幼儿应当特别注意脚无法搓在绳子里，竹梯一定必须乘稳中求进，拉绳时身体无法过分后仰等。教师必须特别注意巡回演出指导，重点高度关注能力强的幼儿、挑选难度很大的器械展开爬尝试的幼儿、爬到网练时的分散指导。2.游戏：爬比赛。(1)把幼儿分为白、蓝两队按一定的路线展开爬尝试。(独木桥一花果山一长城一集中活动场地)(2)按规定路线展开比赛，先抵达终点为胜者。建议：(1)队员们坚强不屈不挠，团结一致协作，赫为顺利完成任务。(2)爬时必须特别注意自己和同伴的安全。(3)教师的鞭策引导横跨整个活动。3.民主自由集中活动：幼儿可以自由选择器械展开均衡、球类、佛掌等练。4.总结自学情况：对两队顺利完成情况展开总结，特别表彰秉持顺利完成比赛的幼儿。三、活动完结1.率领幼儿随其纾解的音乐收紧、整理，自然完结活动。2.总结自学情况，表彰以及明确提出希望。3.收器械，整理场地，回去教室。活动思考：在今天效力的体力游戏活动中，我指出通过对环境精细和充份的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，并使这次活动达至了我所想象的效果，具体内容彰显在：(1)幼儿在活动中积极性非常低，情绪惬意“(2)整个活动过程：中我特别高度关注幼儿在玩挑战性很大的器械中，部分能力较差、胆子较小、意志力较差的幼儿活动情况，并给与了恰当的指导，通过协助和引导，最终使他们体验至顺利的欢欣。不足之处整体表现在，我感觉对孩子的全面高度关注还比较，评价语言的激励性还要强化，这就是我在今后的教学活动中必须特别注意的地方。第9篇教案活动目标：1、尝试协作推小车的多种玩法，唤起幼儿的创造性和想象力。2、发展幼儿的肢体协同能力，培育幼儿对合作游戏的兴趣。3、学会与同伴协商合作游戏。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1、独轮车四辆、命令图卡，拱形门四个、半月挥四个。2、悠扬的游戏音乐，进行曲。活动过程：一、引入活动1、幼儿跑步步入活动场地。听音乐搞准备工作动作。2、玩玩独轮小推车，唤起幼儿的兴趣。二、民主自由积极探索1、明确提出问题，鼓励幼儿收敛思维师：“弟弟妹妹把小车拿走了，我们还能够玩玩推小车的游戏吗?”2、民主自由积极探索、尝试练探讨：哪种方法更省力?哪种方法更有趣?为什么?3、师幼共同分析、总结(1)二人手推车法：恳请一位小朋友双手着地，教师双手挥其双脚脚腕，成“推小车”状前进。(2)三人手推车法：恳请一位小朋友双手着地，另恳请两位小朋友分别挥其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前进。三、游戏：送来小车回去停车场把全体幼儿分为二组展开“推小车”比赛。比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛规则：幼儿两两融合或三人组合成小车状，回去停车场停放，下一组小朋友必须等前一组小朋友抵达停车场就可以启程，比比哪TNUMBERG34iss把车全部停在至停车场。收紧活动在音乐演奏声中幼儿一起搞收紧活动，以减轻紧绷烦躁的身体活动延展：活动完结后教师和幼儿一起追踪诸如“拽花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可以化解体育游戏与器械严重不足的矛盾，又可以把民间游戏发扬光大。活动思考：本次体育活动幼儿的兴趣非常大，幼儿在分组游戏时辨认出个别幼儿还无法较好的手推车，在集体传授，观赏其他幼儿顺利的秘诀。后面发推的幼儿必须东站在两脚的中间加前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前发推。在最后部分比赛游戏时，建议幼儿在比赛后互相交换边线。使他们更好的获得锻炼身体。第10篇教案设计意图幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。培育健康活泼、疑惑探究、文明乐群、坚强自信心、存有初步责任感的儿童。特别强调身心健康运动对儿童身心健康、智力、创造力、情感和社会性发展的意义，也就是当前世界学前教育发展的趋向。身心健康活动小马快快走合乎幼儿的年龄特点，能够唤起幼儿的兴趣，进一步增强幼儿对身心健康科学知识的认知。活动目标：1、 指导幼儿采用辅助材料跳跃的能力。2、 培育初步的团队合作竞赛的意识。3、 发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、 培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、 培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：儿童经验基础都存有跳跃的经验。环境准备工作玩具小马2个，大玩具若干，圈若干。重点难点：采用辅助材料训练跳跃的能力。活动过程：一、准备工作活动师幼一起冲壮热身。恳请小朋友听到老师的口令去搞动作，活动活动我们的小肌肉。二、基本活动1、教师说道活动内容。今天存有两匹“小马”走进了幼儿园，一会恳请大家带着“小马”回去吃草。老师说道已经开始后，恳请幼儿轮流带着小马回去吃草，至了对岸拎一个草回去，把小马交予后面的小朋友依次展开。2、幼儿分为两组练。现在我们去展开游戏比赛了，看看哪个组的小马跑得最快，在跑得过程中要注意安全也必须特别注意跑得速度。3、教师小结。三、游戏活动：幼儿经行游戏比赛，看看哪个组最快。活动思考：本次活动的目的就是使幼儿能够利用辅助材料去展开跳跃的训练，幼儿对这样的形式很热烈欢迎也很感兴趣，但在其中也辨认出了个别幼儿动作发展的严重不足。以后针对这几个幼儿必须使他们多练这个活动，把动作发展出来。幼儿身心健康教育过程中，必须多样幼儿的身心健康科学知识，提升幼儿对加深身心健康的态度，教给幼儿推动身心健康的方法，训练幼儿维持身心健康的犯罪行为，从而并使幼儿培养较好的生活习惯。在非政府幼儿体育活动时，身体的准备工作活动和身体的收紧活动都就是不可忽视，不可缺少的环节。防止“着急杀死车”。第11篇教案活动目标：1、自学合作抛接球。2、在球的传达游戏中发展身体的灵敏性及协调性。3、萌生集体荣誉感，进一步增强团队合作意识。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作：1、皮球人手一个，球筐5个，呼拉圈白、黄各10个。2、热身壮、民主自由练和收紧活动的音乐。活动过程：一、准备工作活动1、热身活动：听音乐搞各种形式的走跑练。2、篮球壮(操节顺序：头胸腰腹背腿、圆圈传接球)二、基本活动1、体验双人抛接球。(1)两人民主自由佛掌。a.幼儿两人一组打听收紧地方展开民主自由佛掌游戏。b.教师紧紧围绕幼儿游戏情况展开示范点小结。(2)两人按建议佛掌。a.近距离两人佛掌。(教师随机指导)b.远距离两人佛掌。(教师随机指导)(3)肢体调节运动。教师率领幼儿搞啦啦队壮调节下肢运动。2、折线抛接球比赛游戏。a.教师边谈规则边示范动作，特别强调抛球、接球及协调。b. 两队展开多球的佛掌游戏比赛。玩法：第一组马头幼儿把球甩托付给第二组马头的幼儿，第二组马头把球甩托付给第一组第二个小朋友，以此类推。c.总结经验，游戏重复一次。3、女团抛接球比赛游戏。a. 教师讲诉规则并示范点。b.比赛股息徐两队，每队队员两排站好，合作顺利完成游戏。玩法：两名队员跳入远近相同的圈里后展开抛接球，冲一个抛一个，所有圈冲回去后，两名幼儿夹球斜移步跑回，第二组幼儿启程，依次展开，最先顺利完成女团游戏的一队获得胜利。c. 游戏重复一次。三、收紧活动a.四列纵队搞单人弯曲收紧。b. 两列纵队搞双人协调收紧。c.教师率领一队幼儿和另一队幼儿依次握手，踏进活动室。活动思考：做为充分发挥主导作用的教师，必须重点紧紧围绕两个方面，一就是如何更好地甩好球：必须根据孩子的兴趣、能力、性格、使孩子走一走，收到球;二就是如何更好地救下球：它整体表现为教师必须充分发挥教学机智，根据孩子抛过来的球及时调整自己的教学方案或分解成存有意义的活动。幼儿在甩接球的时候必须特别注意球的高度、难度和力度，并在其中构成自己的抛球经验。并且能够在下一次抛球的时候留存旧有的经验水准。第12篇教案一、目标1、晓得新鲜空气对人们的重要性，介绍吸烟对人体身心健康，社会环境的危害。2、进一步增强幼儿关心、保护环境的意识，唤起幼儿争当环保大卫士。二、准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍抽烟对人体身心健康的危害。2、材料准备工作：教师：棉花、香烟、瓶子;幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，控烟标志等。三、过程：一、通过搞实验，体会空气的重要性。1、撒开鼻子，闭紧嘴巴，说一说存有什么感觉?(无法体温深感非常的疼。)2、深呼吸一次，现在深感怎么样?(体会空气对人的重要性。)二、认知香烟对人类的危害。1、出具香烟“这就是什么?”“你们家有人吸烟吗?”2、如果把使烟污染的空气吐出后，我们的身体可以变为怎么样?3、搞实验：先在瓶子里摆一团雪白的棉花代表肺，然后把一支熄灭的香烟放入瓶子。4、在等候实验结果的过程中，恳请幼儿探讨抽烟的危害。三、教师了解世界无烟日，并鼓励幼儿找寻戒烟的方法。1、世界上许多国家都明确提出必须控烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方发生了这样的一个标志(出具戒烟标志)你们晓得这就是什么意思吗?2、很多地方发生了蕨科瓶商场、蕨科瓶列车，时时控烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想要抽烟怎么办呢?3、鼓励幼儿探讨怎样协助抽烟的人戒烟。四、游戏“控烟大卫士”，创建初步的环保意识。(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们去构建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和控烟标志。(2)分组游戏：A组与：用大型积木构建戒烟工厂。B组与：绘画控烟标志。C组与：用各种材料制作各种戒烟食品。(3)游戏“控烟大卫士”。(4)吸烟的危害这么小，如果周围有人抽烟，我们必须怎么办呢?(5)师生共同在园内把生产的控烟标志张贴在墙上，把控烟产品放在娃娃商店里回去买。师生一起出来活动室。活动思考：社会意义，鼓励幼儿从身边的成人已经开始宣传控烟。并使他们认识到抽烟不仅侵害自己的身体，也在危害旁边的不能抽烟的人。使幼儿明白，即使年纪大，也可以为环保天下一分力，鼓励幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子收割在小小的心灵里，从小使幼儿萌生保护环境的意识，推动幼儿健康成长