小班音乐找朋友教案反思.docx

小班音乐找朋友教案反思 1、小班音乐找朋友教案思考活动目标：1.协助幼儿熟识音乐旋律，鼓励幼儿根据歌词搞适当动作。2.鼓舞幼儿在前奏声中，编创各种接吻动作。3.引导幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：钢琴、非政府幼儿玩玩听到信号找朋友的游戏。活动过程：1.教师协助幼儿熟识曲调，学会唱歌.2.鼓舞幼儿边演唱边按歌词搞敬礼，击掌，亲吻的动作.3.自学应邀歌舞找朋友(1)两位教师饰演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者.特别强调在第四小节末找出朋友，面对面站好.(2)恳请幼儿与教师共同演出.(3)非政府幼儿集体练，告诫幼儿在第四小节完结时，两人应当面对面站好，并检查，与否全班幼儿都在第四节完结时，找出朋友.(4)听到前奏曲，编创两人一起的接吻动作.回答：你和好朋友在一起可以搞那些接吻动作.(5)集体听到前奏曲，搞接吻动作，教师及时发现确实存有技术创新的动作.(6)在音乐演奏下，完备的冲应邀舞.活动延展：引导幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩.课后思考：本节活动总的来说比较顺利，思路清晰，环节简洁，基本达至的教学目的。这首歌词本身较好认知，孩子一听到就晓得演唱什么，懂得什么意思，例如：恭个领、挥击掌等歌词。对小班孩子来说就是存有经验的，所以孩子乐意回去说道、回去演唱。但是动作方面，小班的孩子只可以直观的拍掌、持球、击掌。在这里没给孩子过多的建议，而是打听好朋友亲吻一下，孩子们也很给你兴趣。通过这节在活动我汲取了一些经验，但在活动中也存有严重不足的地方。比如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说道的太多了应当放到身体上的节奏更多一些，这样对存有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态整体表现自己对音乐的体会可能将还比较，引致在找朋友的时候动作有点笨拙，在接下来的活动中应当鼓励幼儿特别注意动作与音乐之间的联系，并且引导幼儿大胆与同伴相处，使幼儿能体验至上幼儿园的欢乐。