小班安全教案玩滑梯教案反思.docx

小班安全教案玩滑梯教案反思 1、小班安全教案玩玩滑梯教案思考活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。3.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动重难点：幼儿学会恰当的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：小兔头饰若干，照相机。活动过程：1、谈话方式带出主题师：宝宝们都讨厌滑滑梯吧!2、给每个孩子穿上大兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈："今天天气真不好，小兔们，妈妈拎你们出去玩。"3、向幼儿了解滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩玩滑滑梯呢?恳请几名幼儿滚一下。(制止幼儿玩玩滑梯时的不能恰当姿势。老师恰当示范点然后再恳请幼儿示范点。)4、人多的时候必须怎样玩玩滑梯师：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。5、幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看看了兔妈妈滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。"(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)完结活动： 使幼儿民主自由玩玩滑梯，老师巡回演出观测，特别注意大兔宝宝们的安全。活动思考：娃娃班的幼儿由于年龄大，下学期新生人数多，在开学初心情不平衡，可以痛哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们精心安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以平衡幼儿情绪，一方面可以展开安全教育，达至安全与游戏的融合。上回去这节在安全课，幼儿大部分都晓得怎样有序安全的滑滑梯。2、小班身心健康活动教案：安安全全玩玩滑梯教案(附于教学思考)活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。3.提升动作的协调性与灵敏性。4.强化幼儿的安全意识。5.初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.选曲情境演出。活动过程：1.引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：“今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)”2.观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。”(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)教学思考：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优，所以在现场边玩边学就是最出色的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意打听了平时较调皮的帅帅和俊宇分别示范点跑楼梯和坐着往大幅下滑的动作。孩子们在同伴的示范点下，晓得了恰当的玩滑梯的方法：从楼梯上踏上回去，人多的时候不发推也不挤到，一个一个去，然后起身双手抱住，就可以往大幅下滑。在活动的过程中，我们还用照相机存有针对性的拍摄了一些犯罪行为，有对的、也弄错的。在活动小结的时候，用照片直观的重现活动，先恳请孩子们展开辨别，然后说孩子们那些犯罪行为就是恰当的、安全的，必须自学;那些就是错误的、存有危险的，无法自学。较好的顺利完成了教学目标，通过今天的活动，坚信孩子们的安全意识已被悄悄的唤起。3、小班安全玩玩滑梯教案思考活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。3.初步培育幼儿的安全意识。4.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重难点：幼儿学会恰当的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：小兔头饰若干，照相机。活动过程：1、谈话方式带出主题师：宝宝们都讨厌滑滑梯吧!2、给每个孩子穿上大兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈："今天天气真不好，小兔们，妈妈拎你们出去玩。"3、向幼儿了解滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩玩滑滑梯呢?恳请几名幼儿滚一下。(制止幼儿玩玩滑梯时的不能恰当姿势。老师恰当示范点然后再恳请幼儿示范点。)4、人多的时候必须怎样玩玩滑梯师：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。5、幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看看了兔妈妈滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。"(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)完结活动：使幼儿民主自由玩玩滑梯，老师巡回演出观测，特别注意大兔宝宝们的安全。活动思考：娃娃班的幼儿由于年龄大，下学期新生人数多，在开学初心情不平衡，可以痛哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们精心安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以平衡幼儿情绪，一方面可以展开安全教育，达至安全与游戏的融合。上回去这节在安全课，幼儿大部分都晓得怎样有序安全的滑滑梯。4、小班安全活动教案：玩玩滑梯教案(附于教学思考)活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。3.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动重难点：幼儿学会恰当的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：小兔头饰若干，照相机。活动过程：1、谈话方式带出主题师：宝宝们都讨厌滑滑梯吧!2、给每个孩子穿上大兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈："今天天气真不好，小兔们，妈妈拎你们出去玩。"3、向幼儿了解滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩玩滑滑梯呢?恳请几名幼儿滚一下。(制止幼儿玩玩滑梯时的不能恰当姿势。老师恰当示范点然后再恳请幼儿示范点。)4、人多的时候必须怎样玩玩滑梯师：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。5、幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看看了兔妈妈滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。"(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)完结活动： 使幼儿民主自由玩玩滑梯，老师巡回演出观测，特别注意大兔宝宝们的安全。活动思考：娃娃班的幼儿由于年龄大，下学期新生人数多，在开学初心情不平衡，可以痛哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们精心安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以平衡幼儿情绪，一方面可以展开安全教育，达至安全与游戏的融合。上回去这节在安全课，幼儿大部分都晓得怎样有序安全的滑滑梯。5、小班安全安全玩玩滑梯教案思考活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.选曲情境演出。活动过程：1. 引入活动，唤起兴趣。兔妈妈："今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。"(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜精心安排在开学初展开，使幼儿一已经开始就掌控玩玩滑梯的恰当方法。2.日常生活中幼儿玩玩大型运动器具时一定必须存有成人维护，鼓励幼儿正确地玩玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。活动区活动：1.用在此活动中摄制的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用恰当方法玩玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围张贴五角星。2.鼓励幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用恰当的方法玩玩运动器械。活动思考：娃娃班的幼儿由于年龄大，下学期新生人数多，在开学初心情不平衡，可以痛哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们精心安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以平衡幼儿情绪，一方面可以展开安全教育，达至安全与游戏的融合。上回去这节在安全课，幼儿大部分都晓得怎样有序安全的滑滑梯。6、小班安全活动玩玩滑梯教案思考一、活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。3.晓得在出现危险时如何打火。4.培育幼儿对事物的判断能力。活动重难点：幼儿学会恰当的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。二、活动准备工作：1.小兔头饰若干，照相机。三、活动过程：1、谈话方式带出主题师：宝宝们都讨厌滑滑梯吧!2、给每个孩子穿上大兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈："今天天气真不好，小兔们，妈妈拎你们出去玩。"3、向幼儿了解滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩玩滑滑梯呢?恳请几名幼儿滚一下。(:制止幼儿玩玩滑梯时的不能恰当姿势。老师恰当示范点然后再恳请幼儿示范点。)4、人多的时候必须怎样玩玩滑梯师：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。5、幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看看了兔妈妈滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。"(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)四、完结活动：使幼儿民主自由玩玩滑梯，老师巡回演出观测，特别注意大兔宝宝们的安全。活动思考：娃娃班的幼儿由于年龄大，下学期新生人数多，在开学初心情不平衡，可以痛哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们精心安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以平衡幼儿情绪，一方面可以展开安全教育，达至安全与游戏的融合。上回去这节在安全课，幼儿大部分都晓得怎样有序安全的滑滑梯。活动思考：娃娃班的幼儿由于年龄大，下学期新生人数多，在开学初心情不平衡，可以痛哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们精心安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以平衡幼儿情绪，一方面可以展开安全教育，达至安全与游戏的融合。上回去这节在安全课，幼儿大部分都晓得怎样有序安全的滑滑梯。