小班数学教案数字花宝宝.docx

小班数学教案数字花宝宝 1、小班数学教案数字花掉宝宝幼儿园小班数学教案：数字花掉宝宝活动目标1、通过操作方式学具、观赏课件，自学4的相连数，培育幼儿对相连数的兴趣。2、培育幼儿初步的思维推理小说能力。3、自学4的相连数，进一步认知相连两数多1太少1的关系，晓得4的相连数就是3和5。活动准备工作1、课件：幻灯片两张，数字胸饰若干2、每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套;活动过程一、引入以恳请幼儿观看表演的语气，引发幼儿的自学兴趣。演出内容就是：一位小朋友饰演数字"4"，大哭着走进小朋友面前，恳请小朋友协助找朋友。二、进行1、教师鼓励幼儿搞游戏"开花"，观测比较认知3、4、5三个数字之间的关系。(1)教师鼓励，幼儿操作方式，比较3、4之间的关系。春天至了，花园里的花都对外开放了，花园里揭开了3朵蓝花，过了今天，又上开了4朵黄花，恳请小朋友给他们找到数字朋友。回答："蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花太少几朵?3比4少几?通过游戏，你晓得了4的一个好朋友就是几?(因为3比4太少1，4的一个好朋友就是3)(2)以同样方法，鼓励幼儿操作方式比较4、5之间的关系。花园里又上开了5朵红花，恳请你给它找到数字朋友吧!鼓励幼儿比较，得出结论答案，5比4多1，4的另一个好朋友就是5。(3)教师小结：刚才，我们大家一起搞了一件好事，给数字4找出了好朋友，它们就是3和5，也就是说，4的好朋友就是3和5。2、教师播出课件，检验幼儿的操作方式结果。(1)屏幕上发生3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，鼓励幼儿展开比较，得出结论3比4太少1，4的好朋友就是3。屏幕上加送出5朵红花和数字5，鼓励比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友就是。(2)发生数字3、4、5，把数字"4"恳请上台去，问："数字4你找出朋友了吗?就是几和几?幼儿一起讲出结论：4的好朋友就是3和5。玩法：每个幼儿拎一个数字(3、4、5)的胸饰，穿数字4的幼儿搞找朋友的人，听到着找朋友的音乐边拍掌边找朋友，音乐停在，每人打听两个朋友，一个就是数字3，一个就是数字5。打听对了共同庆祝。游戏可以反反复复展开。三、完结非政府幼儿抽起学具，自然被迫辞职。2、小班数学活动数字宝宝教案思考活动目标：1、稳固备考数字1-10的重新认识，能够按顺序和倒序排序数字。2、讨厌出席数学活动，积极主动、开心参予找寻、辨识数字与认知单、双数的游戏。3、培育幼儿对数字的重新认识能力。4、提升数数的兴趣和积极主动思维的能力。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。活动准备工作：教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅活动过程：1、手指游戏黑猫警长平衡幼儿情绪。“中一班的宝宝们”(儿啊)真乖!今天邓老师必须跟你们一起搞一个很有趣的游戏，你们想要不敢玩玩?(想要)玩游戏之前，你们先和我一起学一学本领。2、教师出具空格图片，你们看看这一共存有几个格子?(你们的数数能力很强)每个格子里都中藏着一个相同的数字宝宝，我们一起读儿歌把他们恳请出。3、幼儿读数字歌，教师将数字图片(二)出具在黑板，现在恳请你们边看看边猜猜，这些格子分别住着哪些数字宝宝。4、教师鼓励幼儿根据数字形状，找寻出来1-10的数字宝宝。(你确认吗?确实就是 “几“吗?还发生改变吗?)5、不好了!10个数字宝宝都给你们猜出来了，你们真难受，还能够讲出颜色和方位，教师回答：你们说道说道这些数字宝宝哪个小，哪个最轻?你可以给数字宝宝从小到大地排队吗?从小至大呢?6、谁除了相同的排序方法?(圆形、三角形等)较好!你们都很精明，数字在排序的时候可以方位相同，还可以方式相同。7、邓老师也存有一种排法(将1、3、5、7、9位列上面的格子里)你们晓得“1”的下面就是什么数，逐一使幼儿往下猜猜，他们哪些就是单数、哪些就是双数?我除了一种更容易的排法(1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分别排列成两个横排，教师先排前面的单数，第二排排在一个数字10，往后使幼儿猜猜)。小结：这些数字宝宝都就是我们平时经常看见，听见的，我们的生活当中都有赖于他们，所以我们必须跟他搞好朋友。8、不好!我们教给了本领，现在可以搞游戏了，先听到不好建议，恳请兔宝宝边念儿歌，边交萝卜，宝宝读儿歌：小白兔，白又白，香甜可口萝卜和青菜，手舞足蹈真可爱，大灰狼去了，你们赶紧跑到后面的老师那里，谋求维护，和老师们数一数你交了几个萝卜，就是单数还是双数?小结。表彰小兔存有本领。夸赞兔宝宝们真能干，不仅自学，快乐还爱劳动，今天教给了很多的本领。妈妈真高兴，给你们增添了一些礼物。9、小兔捏奖品。(鼠标法号认知)(1) 播发奖品。兔妈妈掏出谜样礼物，内装有糖果食品，恳请一名调皮的小兔把眼睛闭合出来，上来轻拍袋中的糖果，说大家就是什么?然后发给小伙伴。(2)一起互动食品。活动思考：这文言的设计，我把教学内容的重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地融合在一起，为幼儿动手，动口、动脑多种感官参予自学活动创设最佳情景，鼓励幼儿在“玩玩”中学，“趣”中练，“趣”中短本领。省时高效率的顺利完成了教学目标。3、小班数学数字宝宝教案思考活动设计背景出席“关于规范幼儿园课程设置避免小学化女性主义及幼儿园教学活动材料导入的有效性”的教研活动探究。数学领域的教学很难小学化女性主义。所以，本次活动，以活动游戏居多，使幼儿在“玩玩中学，研习中乐。”活动目标1、欢乐识数1，2，3，4，5。2、使幼儿能够逐个逐个数数，培育幼儿处事必须细心。3、使幼儿初步认知数的意义。4、培育幼儿大胆参予探险的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点重点：幼儿能够逐个数数。难点：初步认知数的意义。活动准备工作1、五个数字宝宝“1，2，3，4，5(头戴花猫头饰 ，身装数字衣)。2、准备工作雪花片若干(分后装配，5个/生)。3、自造的教具手掌娃娃。4、谜样小屋一间，内有彩色气球若干(气球内有数字1，2，3，4，5)。5、音乐CD我的身体。活动过程一、魔术引入。1、老师以张口的方式，出具“手掌娃娃”。2、鼓励幼儿重新认识数字1，2，3，4，5。二、游戏：幼儿数字宝宝找朋友。1、“手掌娃娃”变为“数字宝宝”(由小朋友饰演的数字宝宝)。2、“数字宝宝”送礼物给小朋友。(每组一筐雪花片：5个/生)。数字宝宝同小朋友一起游戏。数字宝宝1发生，小朋友就摘下1个玩具，说道说道它的颜色、形状。数字宝宝2发生，小朋友就同数字宝宝一起抽出2个雪花片，嬉戏。数字宝宝3发生，小朋友就同数字宝宝一起抽出3个雪花片，玩玩出来相同的花样。数字宝宝4发生，小朋友就同数字宝宝一起抽出4个雪花片，并一个一个的数，一个一个的挑，造出相同的花样。数字宝宝5发生，小朋友就同数字宝宝一起抽出5个雪花片，并一个一个的数，一个一个的挑，玩玩出来相同的花样。三、身体活动游戏。1、老师学小动物叫做几声，就恳请幼儿拍摄几下手;2、老师学小动物冲几下，就恳请幼儿冲几下。3、摆音乐我的身体，幼儿跟老师动起来。(1)随其音乐“头发、肩膀、膝盖、脚，眼睛、耳朵鼻子、嘴、”师幼唱歌。(2)师幼互动：师对着嘴反问：几张嘴?幼：一张嘴。师幼大声说道1，1像是铅笔，可以写字。师对着耳朵：几个耳朵?幼儿：两个耳朵。师幼大声说道2，2像是小鸭，水中游。四、“谜样小屋”探险。1、讲故事。师：我存有一个谜样小屋，里面可能将哪些坚强的孩子想要同老师一起回去探险呢?2、关上小屋(存有一部分幼儿起身了，另一部分不愿挑探险幼儿就和薛老师在教室内展开踩气球活动)师幼开火车至小屋前，观测小屋，关上大门。3、找寻气球。幼儿在屋内寻至彩色气球(有的气球放到多寡床的做爱，幼儿往上爬挑气球)。4、玩玩气球。拍一拍、甩一甩、碰到一碰，存有幼儿辨认出气球内有东西师：“哇，真的”“想要抽出去吗?”幼：想要。师：怎么挑呢?幼：关上。幼：踩 师：不好，现在你们就用自已想好的办法抽出它(应邀听讲老师共同参予)。5、找朋友。抽出纸片，认得纸片上的字，如果就是2就打听数字宝宝2搞朋友 五、好朋友一起唱歌。挑至同样数字的幼儿和老师携手，唱歌。六、北伸延活动小猫钓鱼。教学思考活动中，我充份考虑到如何“避免小学女性主义”活动全过程以游戏居多，唤起幼儿参予活动，特别就是随着音乐的身体活动，不仅使幼儿重新认识自已，又找出了自已身体上与数字有关的事物。活动中，导入了一些材料。装扮可爱的猫宝宝;分后装配不好的花片;装有数字的彩色气球。这些调动了幼儿的兴趣，努力做到材料导入的有效率。在小屋内，做爱存有气球，幼儿爬到做爱才摘下气球，锻炼身体幼儿的爬技能。课后，有个听讲老师反问我，你这文言是不是想要同时实现孩子重新认识1-5，初步认知数意义?我说道，就是啊。可以后来仔细观察一想要，我真的同时实现了。我原订的目标的吗?是不是每个幼儿都重新认识了呢?今后在活动中要著重同时实现活动目标如果使我重上这文言，在“谜样小屋探险 ”时，我会和幼儿搞一些步入“谜样小屋”的准备工作活动。例如手电筒等。4、小班数学回去数字宝宝家做客教案思考教学目标：1、乐意参予3以内的数数活动，初步认知数的实际意义。2、体验回去朋友家做客的欢乐。教学准备工作：1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组集中摆于三个柜中。13数字宝宝图片(粘于椅子上)2、水果一篮3、歌曲：看看朋友、找朋友教学过程：1、拎礼物回去数字宝宝家做客交代：今天回去看看朋友，但要拎什么礼物回去呢?恶搞上开汽车，边唱歌：看看朋友，至数字宝宝家。呼救，进来，和数字宝宝招呼。个别回答：你在和谁招呼?2、送礼物(1)思索：必须怎么送礼物，数字宝宝才高兴?建议：你送来的水果个数必须刚好就是数字宝宝则表示的意思。幼儿挑选礼物给数宝宝探讨：老师送来的礼物对吗?互相检查。(2)参观数字宝宝的家。你真的数字宝宝的家怎样?(东西放置)存有几个柜子?看一看柜里的东西，你辨认出什么?互换数字宝宝朋友，把水果摆不好。3、赠送礼物师：1、2、3数字中你除了哪个数字宝宝没踢过打招呼，带数字宝宝回去挑选它赠送给你的礼物。个别了解，互相检查。4、听音游戏听见几下声音，就恳请几宝宝出。带着数宝宝冲一个欢乐的“找朋友”歌舞。5、和数字宝宝我爱你，上开汽车回去。活动思考：在活动中使幼儿在活动中认知3以内的数量，幼儿可以独立自主的挑选适宜自己水平的数量卡，并使相同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达至因材施教的目的。此次活动非常著重幼儿的情感体验，并使幼儿在心情惬意的情况下，不知不觉主动的自学，体验数学活动的欢乐。5、小班数学公开课数字宝宝教案思考数学活动有意思的数字宝宝三.活动目标：1、在重新认识数字09的前提下，将他们排序。2、在比较观测中，介绍辨认出数字在生活中的意义。3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。4、鼓励幼儿对数字产生兴趣。5、发展观测、分辨、出狱的能力。四.活动准备工作：PPT课件、日历、奶瓶、温度计五.活动过程：(一)：引入1、出具10个格子，幼儿数出。2、幼儿根据提示信息猜到每个格子中的数字宝宝。(二)：1、给数字宝宝排序(提示信息顺序，倒序，单数，双数)012345678998765432101357924682、互动老师展现的各种排序方式(1)重新认识基数13579(2)顺时针，圆形，三角形(三)：融合生活中的数字，使幼儿认知这些数字宝宝所则表示的意义，教师展现PPT中相同的物体(1)日历(2)奶瓶(3)温度计(4)目录(四)：数字宝宝的女团图形幼儿逐一观测每个存有数字宝宝共同组成的图形，说一说图画的就是哪些图形?就是存有哪些数字宝宝共同组成的?(五)：活动延展：幼儿挑选出自己讨厌的数字宝宝，动手图画一图画。教学思考活动中，我充份考虑到如何“避免小学女性主义”活动全过程以游戏居多，唤起幼儿参予活动，特别就是随着音乐的身体活动，不仅使幼儿重新认识自已，又找出了自已身体上与数字有关的事物。活动中，导入了一些材料。装扮可爱的猫宝宝;分后装配不好的花片;装有数字的彩色气球。这些调动了幼儿的兴趣，努力做到材料导入的有效率。在小屋内，做爱存有气球，幼儿爬到做爱才摘下气球，锻炼身体幼儿的爬技能。课后，有个听讲老师反问我，你这文言是不是想要同时实现孩子重新认识1-5，初步认知数意义?我说道，就是啊。可以后来仔细观察一想要，我真的同时实现了。我原订的目标的吗?是不是每个幼儿都重新认识了呢?今后在活动中要著重同时实现活动目标如果使我重上这文言，在“谜样小屋探险 ”时，我会和幼儿搞一些步入“谜样小屋”的准备工作活动。例如手电筒等。6、小班数学教案：数字花掉宝宝幼儿园小班数学教案：数字花掉宝宝活动目标1、通过操作方式学具、观赏课件，自学4的相连数，培育幼儿对相连数的兴趣。2、培育幼儿初步的思维推理小说能力。3、自学4的相连数，进一步认知相连两数多1太少1的关系，晓得4的相连数就是3和5。活动准备工作1、课件：幻灯片两张，数字胸饰若干2、每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套;活动过程一、引入以恳请幼儿观看表演的语气，引发幼儿的自学兴趣。演出内容就是：一位小朋友饰演数字"4"，大哭着走进小朋友面前，恳请小朋友协助找朋友。二、进行1、教师鼓励幼儿搞游戏"开花"，观测比较认知3、4、5三个数字之间的关系。(1)教师鼓励，幼儿操作方式，比较3、4之间的关系。春天至了，花园里的花都对外开放了，花园里揭开了3朵蓝花，过了今天，又上开了4朵黄花，恳请小朋友给他们找到数字朋友。回答："蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花太少几朵?3比4少几?通过游戏，你晓得了4的一个好朋友就是几?(因为3比4太少1，4的一个好朋友就是3)(2)以同样方法，鼓励幼儿操作方式比较4、5之间的关系。花园里又上开了5朵红花，恳请你给它找到数字朋友吧!鼓励幼儿比较，得出结论答案，5比4多1，4的另一个好朋友就是5。(3)教师小结：刚才，我们大家一起搞了一件好事，给数字4找出了好朋友，它们就是3和5，也就是说，4的好朋友就是3和5。2、教师播出课件，检验幼儿的操作方式结果。(1)屏幕上发生3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，鼓励幼儿展开比较，得出结论3比4太少1，4的好朋友就是3。屏幕上加送出5朵红花和数字5，鼓励比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友就是。(2)发生数字3、4、5，把数字"4"恳请上台去，问："数字4你找出朋友了吗?就是几和几?幼儿一起讲出结论：4的好朋友就是3和5。玩法：每个幼儿拎一个数字(3、4、5)的胸饰，穿数字4的幼儿搞找朋友的人，听到着找朋友的音乐边拍掌边找朋友，音乐停在，每人打听两个朋友，一个就是数字3，一个就是数字5。打听对了共同庆祝。游戏可以反反复复展开。三、完结非政府幼儿抽起学具，自然被迫辞职。