托小班活动教案20篇.docx

托小班活动教案20篇 第1篇教案做为一位兢兢业业的人民教师，时常须要撰写教案，教案就是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。慢去参照教案就是怎么写下的吧！下面就是大编收集整理的幼儿托班科学教案：小鸡鸽鸽鸽，热烈欢迎大家互动。【活动目标】1、介绍小鸡的生活习性。2、初步认知儿歌。【活动准备工作】母鸡、小鸡头饰，存有口袋的围兜，自造鸡食(米、虫子)，草坪、小河，音乐、录音机。【活动流程】1、学小鸡走路。2、鸡妈妈拎小鸡去找食物。3、拎小鸡回家。【活动过程】1、学小鸡走路。(适度的摆音乐)鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜，幼儿带着小鸡的头饰、围兜，学小鸡走路。可以先使幼儿说一说，学一学小鸡就是怎样走路的，然后大家一起学。老师：玩玩得她俩呀，去找点喝的吧。(老师作出很累的.样子。)2、鸡妈妈拎小鸡去找食物。(在打听食物的路上可以设置一些障碍物，例如小河之类的，使幼儿展开弹跳。)母鸡率领小鸡越过一条小河至草坪上去找食物，并使小鸡把啄到的食物放在自己围兜的口袋里。(特别注意在过小河时，老师可以使幼儿自己动脑筋想一想，用什么样的方法过去。)在挨饿后，鸡妈妈带着小鸡趴在草坪上歇息，并使小鸡说一说自己一餐了一些什么食物，并了解给其他小朋友。(在幼儿了解的时候，可以鼓励幼儿谈一下自己喝的食物就是什么颜色的。对于个别幼儿还可以鼓励他们谈自己喝了几条小虫。)3、拎小鸡回家。歇息不好之后，拎小鸡回家。在回家的路上，老师可以边念儿歌喝成一个大肚皮边回家。(特别注意读儿歌时可以备有一定的动作、音乐，进一步增强活动的游戏性，从而再次调动幼儿的积极性。)【活动延展】1、在区域活动中展开儿歌喝成一个大肚皮的自学、稳固。2、说一说小鸭子、小猫咪、小狗讨厌喝什么，并恶搞他们的动作。第2篇教案托班运动：我的球上海市实验幼儿园:王筱燕活动目标：1、在游戏中引起幼儿对球的颜色、形状、大小等的高度关注兴趣2、讨厌玩球，体验游戏的欢乐活动准备工作：幼儿人手一球、筐两个、音乐活动过程：一、用球搞律动，带出自学内容，引起自学兴趣二、说球，比较球的相同1、这里存有两个筐，恳请你给球打听个家，使它回来歇息一下(幼儿放球，教师观测)2、回答：这就是谁的球?你为什么把它放到这个筐里?你的球就是什么样的?(回答2、3个幼儿)3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么?一样在哪里，不一样在哪里?(罢了动作)恳请你给它也打听个家，为什么把它放到这个筐里?4、这个家里除了很多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里5、除了谁没领到球?数数存有几个人，他们的球在哪里?(幼儿拿回自己的球)6、跟同伴交流，说道说道自己的球三、玩球幼儿民主自由玩球，说道说道：我就是怎么玩玩的四、游戏：我就是球宝宝教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变小搞动作“球宝宝，(哎)。使我先去检查下球的气韦若尔，这个球的气儿肢严重不足，这个有点鳖，给它阻攻气儿，皮球都变小小喽。不好，我必须已经开始拍球啦，轻轻拍摄，冲的高;重重的拍摄，冲的高;拍摄一下，冲一下;拍着球儿转一圈;皮球滑掉下来扎;皮球回去扎。”思考：球对孩子来说并不陌生，本次活动借予球这个媒介，通过游戏比较认知大小、颜色、形状等，在体验游戏欢乐的同时讲出自己的体会。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己增添的物品存有非常大的亲切感和归属感，愿在集体面前说道说道自己的东西，所以在了解自己的球的时候很积极主动，存有猛烈的讲出“我和他的不能一样”的心愿。对“为什么把球放到这个筐里”充份的抒发了自己的见解，例如：因为球和筐的颜色就是一样的;因为球和筐颜色不一样，这样原在;因为我讨厌这个颜色;因为这个筐小能够摆很多球，等等。孩子讨厌搞游戏，游戏领略到他们许多欢乐，在游戏中自学各种科学知识和能力，因此怎样用游戏横跨整节活动始终就是我们展开托班教学须要考量的问题。托班运动：我的球第3篇教案托班写作：小猫筹钱衣服活动教案活动目标：愿学说图书中的一句对话,“xx,恳请把衣服借予我不好吗?”活动准备工作：小故事书小猫筹钱衣服一本活动过程：一、率领愿看电视的幼儿至卧室中较为安静光亮的角落。二、看一看说道说道故事情节鼓励幼儿学说小花猫的话。三、鼓励幼儿想要办法协助小花猫四、教师小结：教师恶搞小猫的口气非常感谢小朋友想要了很多的不好办法。五、延展活动：给小猫穿衣服。在美工区提供更多适当的材料，鼓励幼儿把毛线拖在猫形硬纸板上。小朋友, 托班, 小猫, 衣服, 故事第4篇教案目标:认知故事的主要内容，愿学讲故事中的对话。准备工作:1、图片。2、故事磁带。过程:1、聆听认知故事12段。出具一条小金鱼的形象，问：它就是谁呀?它在看看什么、想要什么?带出故事。一一出具图片边指边讲故事12段，教师可以加以下问题：小金鱼先打听的朋友就是谁?小鸡能够和小金鱼搞朋友吗?它们就是怎么说的?小鸟能够和小金鱼搞朋友吗?它们就是怎么说的?学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。2、观测图片，最后，小金鱼找出了谁搞朋友，它们就是怎么说的。为什么它们能够成朋友?3、教师再一次融合图片完备地谈一遍故事。附于小金鱼找朋友池塘里存有一条小金鱼在游来游去，想要打听好朋友。游等啊游，看见岸上存有一只小鸡，他对小鸡说道：“小鸡小鸡，我们一起玩玩，不好吗?”小鸡说道：“对不起，我不能游泳，你打听别人吧!”小金鱼又游等啊游，看见一只小鸟在天上飞，他对小鸟说道：“小鸟小鸟，我们一起玩玩，不好吗?”小鸟说道：“对不起，我不能游泳，你打听别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。他游等啊游，看见前面存有许多小脑袋、粗尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说道：“你们好，我就是小金鱼。”那些乌黑的小东西说道：“你好，我们就是蝌蚪。”小金鱼说道：“我们一起玩玩不好吗?”“不好的。”小金鱼终于找出了朋友。他们一起在水中玩玩得非常高兴。小朋友，你们说道，小金鱼的朋友就是谁呀?你好，写下得非常不好第5篇教案公开课资料 在炎热而又美丽的冬天里，大朋友们最期盼的就是下雨。一片一片的小雪花很顽皮，落到了地上、树叶上，有的小朋友说道它像是盐，但不淡。说道它像是味精，却不鲜。说道它像是白砂糖，但不辣。看见了雪的小朋友充满着无穷的欢乐。无声之间又一个冬天去了， 把秋天的最后一丝余温包覆在了冬天炎热的默默。但是孩子们却没忽略这些细小的变化，“我骂人怎么在着火阿?”“我的手不好热啊!”“我穿着了好多衣服，都颤抖没法了!”不知不觉中，孩子们对冬天就是什么样的产生了疑惑，而关于冬天的话题惹来了更多孩子参予其中。对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于大雪花了，大雪花飘飘洒洒。但是身处南方城市，很少存有机会回去亲近雪、体会雪。但有的孩子对于雪存有一定的介绍、重新认识，还有些孩子还渴求回去介绍。对雪也就是充满著了兴趣，为了满足用户幼儿的兴趣须要，设计了本活动。企图使幼儿在“雪”的歌曲中，重新认识雪、体会雪的快感。12月，我们终于迎了2009年的第一场雪。我们中班的主题就是高高兴兴，在这一主题中存有一节音乐大雪花。星期天刚下完雪，幼儿来园求学演唱了这首歌。在这个活动前我准备工作了雪花的教具、音乐磁带，并融合雪景搞了PPT供幼儿在活动中观赏，以动画形式重现下雨的情景，带出歌曲。活动中，因为害怕幼儿对整个歌词对话不认知，所以我提及了冬爷爷这一角色，以冬爷爷和小雪花合唱的形式去使幼儿学唱。融合雪花PPT动画飞舞图片的出具，聆听磁带，伴着音乐的柔和歌声，使孩子充份体会了大雪花轻轻飞舞与窗户沙沙沙沙的对话的迷人意境，然后以冬爷爷的口吻回答：“就是谁敲打着窗户沙沙沙响?它收到了什么样的声音?”使幼儿逐句认知歌曲内容，产生初步的献唱兴趣。大雪花说道：“她从哪里掉落，说我们什么事情?”，教师再次范唱，使孩子更好的认知歌词的内容。在逐句自学时，幼儿对“冬天走进了”和小雪花提问的这句不熟识，就要使幼儿复唱这句。接着用柔和缓慢的琴声和歌唱率领幼儿一起弹奏歌曲;多形式献唱，协助幼儿熟识歌曲，并会用迷人轻盈的声音献唱。在学唱过程中，幼儿充份体验歌曲的旋律美和歌词美，从而产生惬意的、幸福的情感。并引导孩子随着音乐用动作民主自由大胆地整体表现大雪花柔和飞舞的情景，通过肢体动作整体表现、体会大雪花给我们增添的欢乐。最后幼儿随着大雪花音乐，搞雪花飞舞的动作出来活动室。唤起孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。从内容精心安排上就是以一个短小的儿童歌曲使幼儿和老师都赢得了多样的音乐体验。不管歌曲学唱前的歌词认知还是歌曲后的舞蹈的编创，就是为了使幼儿更好地整体表现歌曲的意境，在这次公开课中，我的课堂教学还存有着很多缺憾，在今后的教学中我将不断的积极探索和技术创新，提升自身的音乐课堂和教学素质，更上一个新台阶。第6篇教案本次活动的名称：赶着小猪。目标就是练持物控球走，提升控制能力，发展动作的协调性。活动一已经开始，我以小猪必须去旅行，唤起了孩子们参予活动的热情，一下子加深了孩子与老师的距离;然后把孩子带进至活动中，孩子们参予的热情非常低。但在活动中，孩子们对棒棒很感兴趣，存有小朋友领到手至便已经开始挥挥，激动的不得了，由于想象多样将棒棒想要成其他的玩具展开游戏，例如：抬起等。这样很快就损耗了材料。其中的原因可能将就是走读的孩子还没较好的自控能力，所以一已经开始我必须使孩子搞好充份的准备工作。其次，除了个别能力强的幼儿动作上不协同，发生了个别孩子打的投掷的现象，想要在更多的活动指导中，必须使自己学会高度关注集体。使更多的孩子参予在活动中，或者可以将活动打响层次，既可以使能力强的孩子讨厌并存有能力玩玩，也可以使能力弱的孩子指出存有挑战性。第7篇教案设计分析第一环节主要就是增进幼儿对蜗牛的印象，唤起他们的兴趣，为第二环节搞铺垫。在第2小节处，使幼儿学学大蜗牛爬到一爬到，更是唤起了幼儿的恶搞欲。但在貌似黯然无光的情况下，教师过多的饰演主导者的角色，在一定程度上褫夺了幼儿自由支配的权利，管制了幼儿民主自由想象的空间。第二环节就是使幼儿通过观察相同颜色的蜗牛，在大胆想象、交流中，学说“大蜗牛喝了，变为了蜗牛。对于这一学说情况幼儿基本达成一致。在第1小节，幼儿学说此句时，发生了声音重与不能整齐两种情况，教师根据相同情况，作出了相同的处置，并使幼儿学说时更容易，目的也更明晰。活动也展开得相当成功，可是在接下来的环节中，我们辨认出，原本随心所欲、有意思的过程，颇为沈重。对于“大蜗牛喝了红色的草莓，变为了红色的蜗牛”一句，学说的相当吃力。而且终观整个环节，教师教导的痕迹过分显著，以后该多多提升，使幼儿存有一个更随心所欲的自学氛围。第三环节，运用ppt讲诉故事，较好的迎合了幼儿的注意力。如果在ppt中，能够对蜗牛的造型与变色搞更好的处置，可以更好。)第四环节：1.第1环节，使幼儿自己至小椅子下拎水果尝尝，秩序有点乱。如果将水果展现在前面紧固的一个地方，使幼儿自由选择，可以更好，更能够彰显幼儿的独立自主意识。2.小班幼儿自控能力差，可以在尝尝、说一说环节，教师使幼儿拿着水果图片，听到其他幼儿轮流谈，有点失考量。如果在ppt上播出水果图片，幼儿集体观赏，“享用”，学说，纪律问题可以获得更好的化解。在集体观赏和学说后，可以使幼儿民主自由交流，也可以使幼儿跟后面的客人老师说一说。既可以满足用户他们说道的性欲，又能够培育他们的胆量。3.第2环节的设计存有身心健康教育的意识，使幼儿晓得挨饿了，我们可以回去散散步。第8篇教案一.表明 在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观测的同时。也已经开始特别注意观测身边的小动物。万物衰退，小动物们也已经开始活跃了，它们最能够迎合孩子们的特别注意和兴趣。我们必须通过积极开展这个宝宝最感兴趣的主活动。鼓励他们介绍与小动物有关的直观科学知识，通过各种形式多样的游戏活动引起他们关心小动物、关怀小动物的情感。二.教育目的.1.观测几种小动物，晓得它们的名称。学一学它们的鸣叫，听音乐恶搞几种小动物的走路姿势。2.在教师的协助下，自学照料小动物的直观方法，晓得它们香甜可口什么。3.萌生关怀小动物的情感。4.自学儿歌、手指点画的方法、整体表现小动物的主要特征。精彩活动活动一：动物的家目标：1.布置相同的小动物的家，能够辨别出来相同动物的家2.自学当小动物的爸爸妈妈，照料小动物，时能与小朋友互动环境准备工作：1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。2.恳请幼儿将家中的小动物玩具带回幼儿园中。过程：1.鼓励幼儿步入活动区，重新认识相同小动物的家。2.恳请幼儿自告奋勇剪出自己想要当哪个小动物的爸爸妈妈。鼓励他们快乐玩玩具有，细心照料动物 宝宝，引导他们与动物玩具骂人抒发自己的情感。徐美家当小猫的妈妈，她能够认真的抱着小猫对它说道：“宝宝调皮，妈妈亲亲你!妈妈给你喝东西啊!”对小猫照料的特别深入细致微小恬恬当小兔的爸爸，他拎小兔至外边回去搞游戏还教导兔宝宝双脚冲。嘴里还说道：“你两只脚一起冲，慢跟我学!”脚色语言运用相当不好3.拎宝宝游戏后，将它们各自送到自己的家。鼓励他们找寻相同的动物家的标记。家家找出了用小鱼的房子、恬恬找出存有小兔标记的房子、美美找出了大骨头标记，将小狗放到有骨头标记的房子内。孩子们都恰当的将小动物们送到了家。美美还对小狗说道：“你睡吧，天黑了!”并给狗儿砌上了被子!由此窥见，孩子们已经能够初步照料这些小动物宝宝了!活动二：小鱼吹泡泡.目标：自学画圆圈，能够将圆圈的口封上.准备工作：鱼缸形纸，上面图画存有小鱼游水的背景，彩笔。过程：1.出具背景图，恳请小朋友谈一谈图上图画的就是什么小动物。认一认得它们的颜色，说道说道自己讨厌哪条小鱼。图片由玩玩后，孩子们非常激动，纷纷大声说道：“我讨厌小鱼，这条小鱼漂亮：”对着红色的鱼说道：“这条漂亮就是红色的，它的尾巴小!”淼淼也大声的说道：“小鱼还游等呢，真漂亮。”2.“小鱼可以唱歌，你晓得吗?它演唱的就是泡泡歌。”教师示范点泡泡的画法，特别注意边画边提示信息浸浸必须圆，最后必须封不好口这样泡泡才可爱3.拎幼儿展开练。恳请幼儿张开右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说道：“刘妈妈你看看，我会画泡泡，我图画了这么多泡泡!”4.“恳请你们把小鱼唱的歌画下来吧!”幼儿作画，教师给与存有针对性地指导，告诫幼儿图画的圆尽量封口。对存有困难的幼儿展开手把手的教张允颐 图画的特别的不好，边画还边给同桌的小朋友看看：“你们看看，漂不可爱!”蔡辰、艾艾都图画的又多又不好。杨恩画的不能太圆，在展开手把手地教后，存有了进步，能够将圆封不好了。5.小结幼儿作品.幼儿能够入选为自己的小鱼特别的可爱。还能够为其他的小朋友拍掌引导。第9篇教案复习教案1、 谈话带出课题。师：你存有好朋友吗?你们一起回去哪里玩玩过?2、出具第一幅。师：他的名字叫做小豆丁，他的两个朋友就是长毛兔和布熊，故事的名字叫做：小豆丁去旅行。3、教师边指图边存有表情的讲诉故事。4、根据故事内容展开回答，引导宝宝用故事中的语言提问问题，用身体动作去则表示。(1) 小豆丁和他的好朋友去旅行，就是怎么走路的?(2) 他们看看捉拿一座大山，就是怎么爬到过去的?(3) 他们看到一片大海，就是怎么划过去的?(4) 最后，他们至了哪里，辛苦了，馋了，他们就是怎么喝东西的?5、幼儿观赏画册，把小豆丁的故事讲给同伴听到。第10篇教案教学目标：1.使孩子能明白鱼就是生活在水里的2.通过画水的曲线，锻炼身体孩子小手的肌肉组织3.培育孩子的爱心活动准备工作：1.白纸、水彩笔人手一份2.“小鱼”若干;一条大鱼：一面就是哭脸一面就是笑脸活动过程：一、导入出具一条大鱼问：这就是谁啊?(幼儿提问)它怎么了?(哭脸)这个可爱的小鱼没家了，怎么办呢?你们晓得小鱼的家在哪里吗(幼儿民主自由提问)二、帮忙大鱼打听家老师示范点画水(曲线)：鱼就是生活在水里的，那我们现在没水怎么办呢?老师想了个办法，我们帮忙小鱼在纸上打听个家吧。三、帮忙小鱼打听家1.老师这里除了很多可爱的小鱼没家呢，我们一起帮忙他们打听家好不好2.恳请一个小朋友上来模拟一遍，把小鱼挂上图画不好的“水”里3.老师这儿除了好多的小鱼没家呢，恳请你帮帮忙把他们都打听一个家不好吗?现在恳请小朋友在自己的纸上图画上可爱的水，然后老师把小鱼送至你的水里活动完结幼儿作品展现：不好了，我们去看一看谁家的小鱼最多第11篇教案教育目标：1、乐意在水中玩球。2、观赏小球从水底向下浮的现象，对这一现象产生疑惑。3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。4、体验与同伴一起玩水的欢乐。准备工作：1、在水箱中化成灰水;乒乓球若干。2、石头一粒。3、玩水前将幼儿的长袖外套脱下或划破衣袖。过程：1、师出具一粒石头和一个乒乓球，引发幼儿的兴趣。师：小朋友，今天王老师手里存有宝贝呢!你们TNUMBERV12V4我手里拿着的就是什么?(幼儿民主自由猜测)2、观赏巨变。师：这两个宝贝都讨厌在水里玩玩，你们去看一看石头在水里怎么玩玩的?(很显著一看就晓得石头索莱米了)师：那你们说道乒乓球在水里可以不能索莱米?(幼儿民主自由猜测后教师示范点)3、敢看游戏“小球躲猫猫”。(1)师：小朋友听到，什么声音啊?(配班老师收到小猫的声音)哇，乒乓球可以惧怕小猫了，这可以怎么办啊?它沉在水上确实可以被小猫看到的。(幼儿民主自由讲话)(2)师示范点游戏：双手把握住乒乓球，用力将球拽进水中，边拽边说道：“小球躲起来了。”见到没有听见小猫的声音后，师放宽双手，边摆边说道：“小球浮上来啦!”(3)师示范点游戏第二遍，引导幼儿一起说道：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”4、分组游戏。(师知会游戏规则：听见猫声就躲起来，没有听见了就浮上来。)第12篇教案教学要求：1、通过看一看、找找、谈谈等游戏活动，鼓励幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。2、幼儿能够开心出席活动，大胆的讲诉。准备工作：小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的、大小的筐;音乐磁带过程：一、游戏：打听小鸭1、看看，谁去了?(小鸭)2、小鸭宝宝必须和我们躲猫猫，恳请你回去看一看、找找它们逃进了哪里?说我，你在哪里找出了小鸭?3、幼儿四散找寻，老师个别指导，鼓励幼儿学说方位词4、和小鸭一起唱歌(律动)二、游戏：打听小鱼1、玩玩得老头子，肚子饿了怎么办?2、小鸭香甜可口什么?我们去找打听哪里存有小鱼?3、幼儿四散找寻，老师个别指导，鼓励幼儿学说方位词4、我们喝小鱼：数数你找出几条小鱼?它们一样吗?那里不一样?你打听 至的就是什么颜色的小鱼?5、回去说你的好朋友三、游戏：送来小鱼1、看一看小鱼宝宝的家在哪里，就是怎么样的?把小鱼宝宝送来回家时，我们怎么说?(情感的培育)2、幼儿送来小鱼，老师个别指导3、看一看小鱼宝宝打听沃苏什卡了没。(大家一起检验)第13篇教案一、教学目标：1、唤起托儿歌唱的性欲，晓得演唱时用自然音。2、初步能够跟琴声恶搞老师唱准333|555|3322|1-|二、材料：小狗小猫头饰每人一个，录音机，磁带三、过程：(一)引入活动引发兴趣：托儿跟著老师听音乐按节奏拍掌(托儿戴着头饰)(二)基本部分：听到一听到：教师演唱：“我快乐我的小猫，小猫怎么叫做?”，配班老师演唱：“妙妙妙”教师：“我快乐我的小狗，小狗怎么叫做?”老师：“汪汪汪”演唱一演唱：老师示范点音准，说情儿恶搞老师，能够用自然的声音学唱333|555|3322|1-|托班教案：我快乐小狗小猫(2)妙妙 精 精汪汪 汪 汪玩玩一玩玩：教师拎托儿边听音乐边搞动作，恶搞小猫小狗演出动作。第14篇教案教学活动目的 1、愿扎着自造玩具在户外走走看看、irmscher，体会春天阳光的温暖。2、初步学会边看边讲述，并向“小狗”了解园中植物、花朵。3、在T7600、拉拉、走走看看、irmscher中深感欢乐。准备工作：1、课前已恳请每位幼儿回家自造一个玩具“拖拉小狗”。(方法：将易拉罐晒干，在瓶口和底部各扣一洞，用绳子沿着，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手扎居住绳子，罐向前翻转收到响声)2、春天的风景画一幅。3、挑选阳光充足的日子展开此活动。过程：1、出具一幅春天的风景画，引发幼儿的兴趣。师：小朋友看看，这里的风景美吗?你都看见了什么?2、带出玩具“拖拉小狗”。师：春天至了，太阳晒太阳在身上暖洋洋的，真难受啊!再看一看外面的风景这么美，你们想要过来春游吗?师：你们听到，谁叫做出来了?(小狗：“汪汪汪，我也想要回去，我也想要回去。”)问：谁也想要回去啊?那我们一起拎小狗回去不好吗?3、鼓励幼儿边观赏风景，边向小狗了解自己看见的事物。(1)师：可是小狗跟著我们回去，它什么都不重新认识，连树叶、花长什么样都不晓得，你们能够无法向它了解了解呢?(2)师示范点，向小狗了解春天里的小草。(3)恳请个别幼儿扎着小狗搞了解。并集体学说。4、将拖拉小狗让给每位幼儿，集体过来春游。师：这里的风景我们都观赏过了，使我们每个人带一只小狗回去别的地方春游吧!使小狗重新认识重新认识其他的树叶和花朵不好吗?师：我们启程罗，可是抵达那里还较远呢!使我们跑步行进吧!师：哎呀，跑累了，小狗也跑不动了，你们啊，它都气喘吁吁了。那我们先不要走了，扎着小狗慢慢地走走看看吧!5、抵达目的地，使幼儿在园内民主自由地走走看看、irmscher。并鼓励幼儿向小狗了解园中的植物。第15篇教案观摩课活动目标：1、熟识大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步自学采用串铃(用臂部小肌肉助推手腕挥串铃。)2、通过大象和蚊子的故事情节，介绍故事与乐器弹奏的对应关系，并做出适当的游戏动作。活动准备工作：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股活动过程：一、拎幼儿进活动室：游戏：小狗熊与小老鼠今天我们去搞游戏，学学小狗熊与小老鼠走路，小狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠佩列赫小朋友也佩列赫。谈规则小狗熊去了XXXX小老鼠去了XXXXXXXX恶搞游戏。(出具小铃)小狗熊去了XXXX(幼儿搞狗熊动作)小老鼠去了XXXXXXXX(幼儿搞小老鼠动作)听到小铃统一指挥搞动作。二、讲故事：大象和小蚊子，介绍基本情节，初步认知游戏。(一)回答：1、故事里存有谁?大象就是怎么走路的?拳头敲手、敲打腿整体表现节奏XXXX2、大象动起了利莫尼，谁去了?蚊子就是怎么飘的?蚊子看到了什么?它们必须干什么了?哇瑟!不好调皮的屁屁呀，我们回去叮叮吧!它们怎么嗡的?手食指，拇指相对手臂助推手腕震动整体表现节奏XXXXXXXX3、大象醒过来了为尾巴赶着蚊子，它就是怎么赶着的?用统一指挥动作整体表现：的儿的儿4、大象生气了，一狂吼，咚!蚊子怎么了?“倒下”，吐舌头，手放腿上。(二)教师告诫幼儿用动作演出故事师幼游戏(用大象的图片)三、介绍故事与乐器弹奏的对应关系1、老师找来了三位朋友，他们能够收到动听的声音，恳请你倾听这就是谁的声音：。介绍乐器和角色的对应关系。2、你们去搞大蚊子，幼儿每人拎一个串铃轻轻晃动，则表示蚊子飞，在老师的提示信息下晓得晃动手臂。初步自学采用串铃。3、在老师的提示信息下请幼儿演出蚊子的节奏。(融合大象图片)4、用乐器去演出故事六、完结：今天我们和小铃、大鼓、铝板琴并作了游戏，他们辛苦了，我们使他们回家歇息。整理乐器。附于：故事：存有一头大象，紫带可以大拉!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好小，走起路来很慢很慢，“咚咚咚”。有一天，大象回家散步，它汤治了，就在草地上动起了利莫尼。一群蚊子飞去了，它们辨认出了大象的屁股，说道，“哇瑟!不好调皮的屁屁呀!我们去叮叮它吧!于是，蚊子们们就围者大象的屁股嗡了出来，大象真的屁股有点肿，就用尾巴去赶着蚊子，“的儿的儿”蚊子被杀掉了，大象又动起了利莫尼，大象刚睡著，蚊子又飘了回去，大象只好又用尾巴赶着。就这样，赶着了一次又一次，大象终于生气了，它用不好大好小的脚几下一脚，“咚!”声音小得把蚊子都给吓到扎。第16篇教案教学目标：引导幼儿跟著教师和同伴一起说道说道玩玩鼓励幼儿区分小鸭和小鸡的明显特征活动准备工作：自造玩具小鸡和小鸭活动过程1、看看故事演出：教师手拿小鸡和小鸭的自治权玩具，演出出来小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量直观，例如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰面，小鸭叫做叫做、小鸡叫做叫做，小鸭和小鸡抱一抱著)引导幼儿根据音乐回前小手，并和小鸭小鸡一起叫做嘎嘎嘎、叽叽叽。2、分辨小鸡和小鸭的特征：教师出具玩玩教具小鸡和小鸭，使幼儿观测施明德嘴巴小鸭和细长嘴巴小鸡的相同，并引导幼儿向小动物则表示问候。例如：施明德嘴巴小鸭你好，细长嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音嘹亮的幼儿)3、游戏：谁不见踪影了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，使幼儿说道说道谁不见踪影了，引导幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的相同。4、游戏：小鸡小鸭搞朋友，使讨厌小鸡和小鸭的幼儿分别东站在两边，跟著教师手里的玩具一起玩玩，小鸡小鸭碰面后，叫做着亲吻一下。(游戏可以反反复复展开)5、活动完结第17篇教案教学目标：1、自学手、膝着地向前爬到的动作。2、体会与同伴、老师一起游戏的欢乐。准备工作：1、用报纸卷曲若干小棒。小猪的头饰若干。2、恳请一位小班幼儿学会搞该游戏。过程:1、恳请出来小班幼儿饰演小猪，引发幼儿兴趣。师：小朋友看看，今天谁去了?小猪怎么了?为什么小猪不高兴?你们晓得我就是谁吗?我就是赶着猪人。我就是搞什么呢?你们看看。2、师饰演赶着小猪的人，与该幼儿演出“赶着小猪”。回答：小猪走的慢不?原来小猪走的很慢了，所以才不高兴。赶着猪人就是怎么做的?(边赶边说道：“小猪助威!”)后来小猪是不是走慢出来?3、恳请部分幼儿上来饰演小猪，老师饰演赶着猪人，游戏一遍。师：你们想要不敢玩玩?那必须爬到的慢哦!看看哪只小猪爬到的最快。4、恳请全体幼儿饰演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表彰最先回家的小猪。5、恳请部分幼儿饰演小猪，另外一部分幼儿饰演赶着猪人展开游戏。第18篇教案教育教学目标：1、 通过音乐，幼儿能够用适当的动作则表示出。2、 参予活动，彰显活动的欢乐。活动准备工作：1、 磁带、录音机2、 蜜蜂和小熊的头饰活动过程：(一) 引题今天我们班去了一位大客人，倾听，它就是谁?(摆蜜蜂音乐)(二) 重新认识，介绍，整体表现乐曲1、熟识乐曲：(1) 小朋友，你重新认识它就是谁吗?(蜜蜂)(2) 那谁去学学小蜜蜂就是怎样飘的，(恳请幼儿搞动作)2、介绍整体表现乐曲(1) 小蜜蜂存有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。(2) 小手放到腰上，一前一后动一动，大脚尖脚尖出来，轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐搞蜜蜂动作)3、用相同的方法重新认识小熊音乐(1) 小朋友，看看这就是谁啊?(小熊)(2) 小熊今天也增添了一首不好听的歌，我们去听到一听到，你们也可以用动作冲出，这样小熊就能够看到小朋友就是在和它并作朋友。(3) 小熊走起路来就是慢慢地跑(轻巧地跑)。(三)区分两段音乐的相同形象小朋友，去我们一起听音乐，去和小蜜蜂、小熊唱歌。听见蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听见小熊的音乐我们就冲小熊的舞。(四)完结听音乐搞适当的动作，研习搞小蜜蜂和小熊。第19篇教案教学目标：尝试用小容器施肥，唤起宝宝对小花小草的关怀，体验活动的欢乐。活动准备工作：若干只大桶，各色小桶若干只。数学“3”卡片。活动流程：唤起兴趣施肥尝试完结部分。一、 唤起兴趣老师读儿歌，引发宝宝的兴趣;太阳公公真调皮，晒太阳在身上热乎乎，我们宝宝搞好壮，喝口热水解解渴。1、 师：天气冷了，除了我们除了谁可以口渴啊?幼：小狗、小猫、小兔、老师.师：我们宝宝真精明，晓得小狗小猫小兔可以口渴。还想起了老师也可以口渴的。真是存有爱心的不好宝宝。2、 师：我们幼儿园的小草呀，可爱的小花呀，也晒得干干的，解渴了，小草小花对朱老师说道：“太阳公公真调皮，晒太阳在身上热呼呼，小花小草必须洗澡，哪个宝宝可以帮?”今天我们志强班的宝宝和朱老师一起回去给小草小花洗澡了。二、 施肥尝试1、 探讨：我们必须回去给小草小花施肥，必须存有什么东西呀?幼：水、水桶。师：现在朱老师去变变变、盛满了什么呀?(水桶)这水桶就是什么颜色的呀?(幼：红色的)。师：什么形状的呀?(圆圆的)师：朱老师再来变小，变变变又盛满了一只什么颜色的水桶呀?幼：蓝色的师：朱老师再来变小，又盛满了一只什么颜色的水桶呀?幼：黄色的师：我们一起来数数存有几只水桶?幼：1、2、3，3只水桶师：对了，就是3只水桶(出具数字3)这就是3、3、3师：哎呀，这3只水桶还比较呢，朱老师再来变小，变变变，盛满了许多的水桶了。宝宝，我们每人拎一只水桶吧。2、 师：宝宝，我们看一看这只大桶里存有什么呀?(幼：水)对了，朱老师先至大桶里舀水了，然后拎回去给小花小草洗澡了“小花一口一口喝，别着急，着急了必须呛得的。”“小草你也一口一口喝，别着急，着急了也必须呛得的。”3、 师：宝宝也必须给小花小草洗澡了。(引导每位宝宝参予活动)三、 完结 活动1、 宝宝我们歇息一会儿，看看呀，小花小草在苦笑了，在谢谢我们宝宝了。我们怎么说(幼“不用谢”)我们宝宝给小花小草洗澡出来了许多汗，看一看额头上就是汗，大脸上青草着汗，是不是深感口渴了。幼：口渴了。2、 用儿歌鼓励宝宝洗澡：太阳公公真调皮，晒太阳在身上热呼呼，我们宝宝淋不好花，喝口热水解解渴。游戏活动：精明的小狗活动目标：初步自学听到信号手膝着地爬到，体验游戏的欢乐活动准备工作：小铃、小狗头饰、自造肉骨头活动过程：1、 老师戴着头饰：宝宝我就是谁呀?(狗妈妈)那你们就是我的宝宝了。今天我的宝宝必须跟妈妈学本领了，我们先去练身体吧：今天天气真正不好，小狗小狗起至的晚，穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈搞游戏，笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨认出一根肉骨头，啊呜啊呜喝个饭。竹枪尾巴转回个圈，我就是精明狗宝宝。2、 宝宝你们必须听到着小铃的声音来学本领的“叮呤呤”我们向前爬到“叮-呤-呤”我们好像着爬到“嗡呤嗡呤”我们必须转圈爬到在游戏时老师边告诫边和宝宝一起爬到，并引导每位宝宝参予游戏活动3、 宝宝，我们看看，前面存有什么呀?(肉骨头)慢我们去拿肉骨头喝。我的宝宝一会儿了，踢个滑，洗脸个澡，冲一冲，摇一摇，洗脸得干干净净回家喽!第20篇教案教学目标： 1、初步体会音乐节奏的快慢。2、唤起幼儿出席音乐活动的兴趣。活动难点及重点： 能够初步体会音乐节奏的快慢。活动准备工作：磁带、小鸟头饰活动过程：(一)以小鸟的鸣叫带出课题师：小朋友，今天存有一只小动物走进了我们的教室，听到，它就是谁?(二)熟识音乐师：小鸟给我们增添了一首歌!使我们一起来倾听吧!(教师摆音乐)小鸟演唱得动听吗?(动听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍掌)恩!小鸟说道小朋友拍掌的声音真动听，小鸟啊想要应邀小朋友和它一起来演出，小鸟唱歌，我们小朋友拍掌，我们一起来上开一个音乐会吧!(教师鼓励幼儿听音乐拍掌)小朋友演出的真好，小鸟也越演唱越高兴越演唱越慢了，我们现在倾听小鸟就是怎么唱歌的(摆音乐)，现在小鸟就是怎么演唱的啊?我们又必须上开音乐会了，现在我们拍掌的时候必须怎么样啊?(教师摆音乐鼓励幼儿听音乐拍掌)(三)听音乐节奏跟小鸟一降落师：小鸟一个人飘太孤单了，我们小朋友一起来搞小鸟和它一降落吧!小鸟演唱得慢的时候我们飘得慢，小鸟演唱得快得时候飘的慢，现在我们小朋友必须一起跟著小鸟听音乐飘了，准备好了吗!(幼儿跟著小鸟听音乐飞)(四)完结活动师：听到!电话铃作响了，电话里响起了小白兔的声音：“小鸟小鸟!慢出和我们一起玩玩啊!”哦!原来就是叫做小鸟们一起至森林里回去玩玩啊!那我们就一降落至森林里回去吧!(教师率领幼儿一降落出来活动室)第21篇教案地点：本班教室活动对象：妈妈或奶奶、外婆、幼儿、教师活动目标：1、晓得三月八日就是妇女节，就是妈妈、奶奶等妇女的节日。2、通过亲子活动，萌生关心长辈的情感，加深与长辈之间的感情。活动准备工作：大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等活动过程：一.游戏：宝宝打听妈妈妈妈们穿上面具，孩子们分别去找自己的妈妈。师：宝宝们，妈妈都穿上面具了，我们一起去找打听自己的好妈妈，找出了就恳请妈妈搭上你的小椅子。二. 谈话：“妈妈(奶奶)真艰辛”师：每年的3月8日就是妇女节，就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天，我们小朋友都把自己的妈妈恳请至我们幼儿园里过妈妈的节日了，高兴吗?恳请幼儿妈妈向幼儿了解自己从早上下班至晚上睡这一天中自己所搞的事情。重点说道说道在家忙碌许多家务，关心宝宝;在单位除了艰巨的工作。幼儿互相说道说道自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。三.幼儿演出环节师：妈妈每天都这么艰辛，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首世上只有妈妈不好的歌赠送给妈妈，预祝妈妈节日快乐!好不好?四.互动环节(1)奏乐传花游戏规则：老师背对着奏乐，当鼓声暂停时，花球落到哪个小朋友手里，哪个小朋友就和妈妈演出一个节目。游戏反反复复展开。(2)小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚穿着上鞋套摔在妈妈的脚上，一步一步停下来，看看哪一队先追到终点，先至终点的那一队为胜。游戏可以反反复复展开。(3)踩气球游戏规则：幼儿在脚上系两个气球，妈妈回去摔其他幼儿的气球(一分钟)，最后看看谁剩的气球多为胜利。(4)“捏尾巴”游戏规则：妈妈游戏规则游戏将自己的孩子腰出来在确保自己孩子不从自己的背上掉落的同时回去捏别的家长的尾巴，捏掉下来尾巴的家长中止游戏资格。一次8组与家庭出席逐渐出局。(5)妈妈打听宝宝师：一已经开始我们宝宝玩玩了打听妈妈的游戏，宝宝们都很帮忙，一下子就找出了妈妈，那我们现在也吴际顺妈妈，好不好?套住妈妈的眼睛，使妈妈去打听我们好不好?但你们一定不可以存有声音哦。(6)剁橘子、桂圆，用勺喂食妈妈喝旺仔馒头师：妈妈平时很艰辛，以前在家里，都就是妈妈剁橘子给我们喝，现在我们长大了，可以搞很多事情了，今天使妈妈好好儿歇息一下，我们自己去剁橘子给妈妈喝，不好吗?看看，哪个宝宝最可以剁橘子，剁的最快。(7)获赠礼物妈妈将自己图画的，粘贴的，剪的等作品赠送给自己的妈妈，使她们看见自己的本领，认识到我们在长大。五.活动完结师：今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，高兴吗?我们宝宝以后必须搞使妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送来妈妈一首