小班餐后游戏教案40篇.docx

小班餐后游戏教案40篇 第1篇教案目标：发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会闪避。准备工作：小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。过程：1.准备工作活动：热身壮2.教师：小鸡们，今天天气真不好，妈妈拎你们散步好不好?3.幼儿介绍规则后展开游戏幼儿分组游戏，比赛看看那只老鹰最难受，教师告诫幼儿分组游戏时速度不要过慢，小心跌倒4.强化安全告诫展开游戏5.完结部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里活动思考：对于大班小朋友而言，这节在活动貌似直观但却是适宜的，因为孩子们存有游戏经验，所以引入部分很直观，孩子们已经存有了民主自由非政府游戏的能力所以展开了分组游戏，就像是案例中所说的唯一必须多强化阳入的就是安全，安全教育必须在随时随地中告诫幼儿。孩子们大都能够积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没了兴趣，主要原因是没代莱挑战，难度没提高。如果在活动中加一些难度度，比如说：过桥，横跨小河，扣爬到等过程，由易到难，层层环环相扣，坚信孩子们的兴趣可以不断提高而不是上升的!第2篇教案活动目标：1.能够听从指挥展开游戏，体验当小小飞行员的光荣感。2.在游戏中提升自己的均衡能力。3.严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐4.体验合作编创游戏的快感。活动准备工作：悠扬的音乐一段活动过程:一、热身运动随着音乐恶搞小鸟飞、小兔冲、小猫跑等，上开汽车、火车、飞机等动作，活动身体的各个部位。二、游戏：小小飞行员1、引发活动兴趣：你们旅行过吗?乘坐什么交通工具去旅行的?你们想要晓得飞行员怎样开飞机的吗?2、玩游戏教师传授游戏玩法：教师当司令播发命令，幼儿当小小飞行员双手进行搞开飞机，听见司令说道：“上飞机”飞行员单脚站立，“飞机降落”飞行员四散开飞机，“飞机扣在云层迷失方向”大飞行员原地转圈，“飞机飞出来云层，稳步向前飞”飞行员又四散飞开，“下飞机”飞行员东站停在，游戏完结。3、幼儿游戏几次，告诫幼儿飘的时候不要相撞了。三、收紧运动听音乐搞上、下肢收紧运动、开飞机出场教学思考：1、老师的亲和力弱，综合素质低。2、活动设计层次分明，完整性较好。第3篇教案活动目标：1、初步懂超市工作人员的职责，学会玩玩超市的游戏。2、引导幼儿积极主动出席游戏，加深各游戏之间的联系。3、进一步培育幼儿按建议归类放置游戏材料的意识、能力。4、鼓励幼儿对数字产生兴趣。5、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。活动准备工作：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、直观讲诉上次"超市"的游戏情况，明确提出游戏中存有的一些问题。(1)在超市中，无法按类安顿游戏材料。(2)个别幼儿不懂礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的相处比较。2、使幼儿按意愿自由选择区域展开游戏，教师给与适度的调整。3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。*鼓励幼儿在学会看清"超市"游戏中营业员、(教案出自于：慢思教案网)保安等角色的工作职责基础上，能够与娃娃家展开直观的游戏相处。*教师以经理的角色身份协助幼儿发展适当的游戏情节。活动完结：*告诫幼儿按各角色区安顿游戏材料，并建议能够整齐放置。活动思考：超市现已沦为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟识。为此搞了大量的前期工作，首先获得家长的协调，增添各类超市出售的物品，在使幼儿动手布置超市之前，使他们参观超市，孩子们的观察力就是多样的，观测至逊于市里的货物就是分类放置的，存有食品、生活用品、玩具，而且不可以搭在一起。第4篇教案一、游戏目标(一)心智目标1.发展幼儿思维的收敛性、想象的丰富性和灵活性。2.使幼儿晓得自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。3.讨厌协助别人，与同伴友好相处。4.能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。(二)人格目标鼓励幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展，培育幼儿聆听别人骂人的习惯。二、游戏准备工作(一)物质准备工作电话三个，红花，黄花。(二)科学知识经验准备工作幼儿初步介绍了电话的猜谜形式，对自己的年龄也基本介绍。三、游戏方法1.导入课题。2.游戏玩法和规则。两幼儿分别拿着话筒展开对话，方问，另一方请问，内容可以就是一方问另一方的姓名、性别、年龄。提问对的奖给小红花。3.幼儿熟识游戏玩法后，教师引导幼儿饰演相同的角色展开对话，例如妈妈、爸爸等。4.奖给语言连贯的幼儿小红花，对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。教学思考：打电话就是孩子十分钟爱的一种假想游戏，如何使孩子学会打电话，首先，我使孩子观赏各种电话的图片，晓得生活中存有各种电话。接着播出打电话动画，之后，老师示范点打电话的过程，然后创设情境使孩子演出。在自学打电话的过程中引导孩子敢说倾诉者，鼓励孩子把话说明白，说道确切，培育孩子大方、存有礼貌的骂人态度。在活动过程中也发生了不少的问题，有些小朋友不敢参予至活动中来，除了的不敢用语言接收者。我冷静地鼓励孩子拨通自己讨厌的亲人或好朋友的电话，引导他们把自己想要说道的话慢慢说出，体会活动的快感。活动完结之后，我深深地体会至纯粹地看看教案和将它变为一节活动就是真的不一样的，想象和事实的差距非常大。还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我就是他们的老师，但是对于我而言他们才就是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显露出了这个活动的效果就是如何，目标与否达成一致，价值与否可行，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利就是我应该深思的地方，目前，我只有更深入细致的观测孩子、介绍孩子，在展开选材、教学时，多想要、多问、多看看，这才就是重中之重!所谓知己知彼方能够百战百胜，这句话用作我们的教学也就是适用于的，助威吧!第5篇教案游戏玩法：1、幼儿自学关上相同的食品罐;2、挑选采用工具筷子、调羹或镊子逐一挑豆;3、看懂提示卡上的数字(3或4、5)，挑适当数量的豆;4、吃豆豆，练吞咽较软的食物;5、将工具及食品罐复原后返回。游戏提示信息：当出席游戏人数过多或过少时，教师采用邀请卡去协同，也可以建议个别用餐时吞咽能力较差的幼儿多次出席。、活动目标1.严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。2.自学游戏的玩法及规则。第6篇教案活动目标：1、初步懂超市工作人员的职责，学会玩玩超市的游戏。2、引导幼儿积极主动出席游戏，加深各游戏之间的联系。3、进一步培育幼儿按建议归类放置游戏材料的意识、能力。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、直观讲诉上次“超市”的游戏情况，明确提出游戏中存有的一些问题。(1)在超市中，无法按类安顿游戏材料。(2)个别幼儿不懂礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的相处比较。2、使幼儿按意愿自由选择区域展开游戏，教师给与适度的调整。3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。*鼓励幼儿在学会看清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能够与娃娃家 展开直观的游戏相处。*教师以经理的角色身份协助幼儿发展适当的游戏情节。活动完结：*告诫幼儿按各角色区安顿游戏材料，并建议能够整齐放置。活动思考：回去超市购物就是每个幼儿最高兴的事，他们总讨厌一下子卖好多好多，什么都必须，也不管家长可否，通过游戏活动也使幼儿从中学会节约的习惯。在展开商店游戏中，我们可以对幼儿展开教育，使他们懂节约一大笔钱的，建议幼儿每次购物时，只挑选出两样物品，也便利后面的顾客出售自己须要的东西。第7篇教案活动目标：1、练听到信号转换速度跳跃，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体散逸，培育幼儿的合作能力。3、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天至活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮成雪花集中到场地上，一边读儿歌冬天至 冬天至，雪花飞。我们跟著雪花走，不怕风，不怕热。冬天锻炼身体不好。一边跟著老师轻轻的飞。2、游戏：雪花飞师：把小朋友分为两队，一队幼儿扮成雪花，一队幼儿扮成北风。游戏已经开始：扮成北风的幼儿跟著老师小步跑，同时收到隆隆的声音。!.慢思.教案网!声音大则表示风小，扮成雪花的幼儿就跑步。声音小则表示风小，扮成雪花的幼儿就快跑。老师说道风停了，大家就站着不动了。老师大喊太阳出了，扮成雪花的幼儿马上站著，则表示雪化后了。幼儿交换角色，在展开游戏。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适宜中班幼儿玩玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙，使幼儿在不知不觉中晓得冬天的特征和下雨时的情景，还了解到了雪花受热就化的特点。第8篇教案活动目标：1、在嬉戏中引导幼儿大胆积极探索多种游戏方法。2、培育幼儿合作相处意识，体会游戏的快感。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、场地布置：铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计活动过程：一、情景引入师：宝宝，现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候，小手必须穿什么了?小头呢?可是大屁股伤心地说道：我趴在凉凉的大板凳上，冷得我直发抖，谁去帮帮我呀!”小朋友你们存有什么不好方法，可以协助大屁股不怕热吗?(幼儿民主自由提问)(垫子演出：嗨，大家不好，我就是垫子宝宝，今天，我与好朋友一起来协助你们，想要不敢试试看呀?二、认知沙发垫1、幼儿人手一只垫子，说道说道垫子给自己的感觉怎样?师鼓励孩子挤一挤、压一压、拍一拍利尼县认知垫子的质感等(暖暖的、长长的的、很难受)2、试试看垫子的其他用途(依靠、抱著、蹲等)3、恳请幼儿说道说道“你领到的就是什么样的垫子?”师：沙发垫可爱吗?你真的什么地方可爱呢?(鼓舞幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观测比较)三、垫子游戏(垫子演出：刚才，你们和我抱著呀、依靠呀、蹲呀，多接吻!想要不敢和我一起玩玩呀?那怎么玩玩呢?)(幼儿泛谈)1、 幼儿充斥音乐展开垫子游戏(1)引导幼儿大胆尝试多种方法，(.来源慢思老师教案网)(或滑、或Guerche、或冲、或缠、或甩、或滚)师鼓励幼儿或一人单独游戏，或引导和好朋友一起合作游戏(2)引导幼儿互相了解、自学游戏方法 师鼓励幼儿 “猴子学样”：啊：xx小朋友玩玩的真有意思，你们能学一学吗? 使能力弱的幼儿主动了解自己的玩法2、垫子律动(垫子演出：宝宝们，和你们一起游戏可以真高兴，我真想要冲个歌舞了!)师鼓励幼儿一起编成垫子律动(可以把幼儿的玩法随意编为律动：例如恶搞大司机、戴帽子、腰书包、恶搞小动物等)四、延展活动把垫子稳步资金投入区角活动中，引导幼儿尝试搞出更多的花样，教师随时自学、记录孩子的创意设计玩法，以开拓今后的课程内容。第9篇教案幼儿园小班体育游戏：老鹰捉住小鸡山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳设计意图：小班幼儿开朗开朗，特别讨厌体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不弱，所以户外活动应当挑选直观易学，孩子感兴趣的游戏。老鹰捉住小鸡这一民间游戏易懂、易学，动作直观有意思，难被幼儿所拒绝接受，且随时随地民主自由融合，不必任何道具就玩玩的非常高兴，非常适合小班孩子玩玩。活动目标：1、锻炼身体幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪避。2、通过幼儿对民间游戏的介绍，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：宽大平缓的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;珍本民间童谣的音乐磁带。活动过程：一、创设情境，唤起兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上打听甲壳类喝，忽然天上飞去了一只小老鹰，小鸡们吓坏的喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说道：“孩子们慢排在不好队，至妈妈身后去。听到妈妈的口令。”旧鹰”扑来扑去，心里想着怎样揪至小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，并使老鹰很难存有逃走的机会。老鹰假装漫不经心的样子，忽然猛一起身，向着小鸡挥了过去。鸡妈妈见到状，大吃一惊，张开了她的双翅快速堵住了老鹰的去路，机警地维护着自己的孩子们。而小鸡们可以懂事了，也一个扎着一个，左躲右闪，不想”老鹰”把握住。教师：孩子们，鸡妈妈是不是很坚强?小鸡是不是很懂事?现在我们过来搞游戏，你们听到老师的话吗?幼儿：懂事二、已经开始游戏(幼儿饰演小鸡，一位老师饰演鸡妈妈，另一位老师饰演老鹰)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想要拎你们过来玩玩，你们想要回去吗?鸡宝宝按顺序交卷队，跟著妈妈启程吧。 (幼儿在童谣音乐声中,来到活动场地同时搞准备工作活动并队列训练)幼儿：老鹰去了师：哎呀,谁去了?(老鹰去了)慢至妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉住小鸡游戏)三、概括总结游戏时必须严格遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，收紧活动孩子们真棒，你们流汗了吗?我们一起歇息歇息吧!教学思考：这文言孩子们积极主动资金投入、兴趣升温，全然沉醉在在自己的角色中，整体表现出来独立自主积极探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼身体了幼儿快速走的本领，学会闪避。还培育了幼儿严格遵守游戏规则意识和安全意识。在这节在活动课中教师还充分利用背景音乐替代教师的语言，较好地提振了幼儿的音乐感官和运动感官，并使民间体育游戏活动沦为培育儿童兴趣、发展颤抖并作、抒发情感、开拓创新的过程。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第10篇教案幼儿园小班体育游戏教案：挑豆豆活动目标1、晓得游戏的规则和玩法。2、能快速忘记自己的界别。3、乐意出席游戏。活动准备工作：在场地的两侧画两个小圆圈，做为粮仓。活动过程一、教师率领幼儿至户外场地明晰两个小圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、教师对幼儿展开分组：一组金豆豆，一组银豆豆。三、教师传授游戏1、恳请两组幼儿混合躺在一个圆圈内，老师读儿歌：金豆豆，银豆豆，一颗一粒无法丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。2、边念边捏圈里幼儿的头，被抓著的幼儿马上出来跟著跑，直至豆豆挑回去年才，3、最后挑豆人说道：“金豆豆入黄色粮仓，银豆豆入白色粮仓。”大家马上分离，各自向选定地点跑去，并切为圆圈，看看哪对扎得又快又好。四、幼儿已经开始游戏数次。规则：金豆豆必须入黄色粮仓，银豆豆必须入自己粮仓。五、教师对本次游戏中整体表现不好的幼儿展开表彰。第11篇教案幼儿园小班体育游戏教案：看看谁搞得对活动目标1、讨厌出席体育活动，愿按照听到信号跑，走，冲。2、稳固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，我爱你。活动准备工作1、食物-苹果、桔子、香蕉。2、头饰-小鸟、小猫、小兔。3、音乐-小松鼠进行曲活动过程一、活动已经开始1、随其小松鼠 进行曲音乐，展开热身活动。教师：今天老师必须拎小朋友回去小动物家回去做客，小朋友想要不敢回去?那回去以前，我们必须搞一下准备工作。2、轻拍自己的口袋里是不是危险物品?如果存有，恳请你交予老师，等待可以Palestel游戏，老师送给你。再看一看你的鞋，刚才穿好了没?3、教师：小朋友已经佩戴不好，那我们启程吧!二、基本活动1、基本动作练老师：回去做客时，老师有个建议，一定必须存有礼貌。必须主动跟小动物招呼。它赠送给我们礼物，我们必须对它说什么?先回去小鸟家吧!(1)学一学小鸟怎么飞。和老师一降落一飞，飞至小鸟家。小鸟说道：你好，热烈欢迎去我家做客，前段时间，我家斩获了很多苹果，赠送给你们一些吧!(谢谢小鸟，不用谢，我爱你)(2)那儿就是谁的家?-小猫的家我们一起来学学小猫就是怎样走路的?恳请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子回去小猫家。小猫说道：小朋友不好，热烈欢迎去我家做客，前段时间我家斩获了很多桔子，赠送给你们一些吧!(谢谢小猫，不用谢，我爱你)(3)看一看除了谁的家没回去啊?(小兔子)那我们去学学小兔子就是怎样走路的?那恳请宝宝和老师一起冲向它们家吧!小兔子说道：小朋友不好，热烈欢迎去我家做客，前段时间我家斩获了很多香蕉，赠送给你们一些吧!(谢谢小兔子，不用谢，我爱你)2、玩游戏：(1)教师：刚才小朋友回去做客时，都非常存有礼貌，小动物可以讨厌我们小朋友了，那么，他想要和我们小朋友一起来玩玩个游戏。恳请宝宝们听到确切老师的话，我说道回去谁的家，小朋友就追到他家门前，我说道天黑了慢回去，恳请你快快返回老师身边，听到确切了吗?我们现在已经开始：恳请你飞至小鸟家，宝宝们，天黑了慢飞回来吧!恳请你冲向小兔家，宝宝们，天黑了慢冲回家吧!恳请你迈向小猫家，天黑了，宝宝们快回去吧!反反复复两遍就可以了。三、活动完结：1、收紧活动2、教师：宝宝们今天玩玩得好开心，也一会儿了。我们去歇息歇息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐在你的小椅子上，一起来互动小动物们赠送给我们的水果吧!第12篇教案幼儿园小班体育游戏教案：老鹰捉住小鸟活动目标1、练在一定范围内四散追赶走，存有一定的跳跃速度。2.发展幼儿的动作协同能力。3、活动中可以动脑，存有初步的自我保护意识和安全意识。活动准备工作1、音乐森林的早上2、头饰：小鸟每人一个，老鹰一个，小呼啦圈5个。活动过程一、活动已经开始教师：鸟宝宝们，跟妈妈至森林里回去玩吧!教师头戴小鸟的头饰，率领幼儿搞小鸟飘的恶搞动作：往上飞(上肢运动)、盘旋(下躺运动)原地转圈飞(均衡运动) (体侧运动) 建议动作自然协同。二、基本活动1、设置游戏情景，带出游戏。教师：宝宝们，看看谁去了?(老鹰)存有一只老鹰正向你们飞去，它嘴里滚着一张网，说实话揪你们，特别注意了，老鹰去了，快跑!2、教师戴老鹰头饰回去捉住幼儿。3、同幼儿一起探讨游戏的玩法和规则。(1)回答：存有什么办法不能被老鹰杀掉?(2)共同确认游戏玩法和规则：在场地一端成立小鸟的家，当老鹰飞去时，小鸟必须快跑或闪避跑回自己的家，老鹰便不再追上。当老鹰飞走时，小鸟可以再飘出玩玩。走的时候必须注意安全，不要相撞，必须维护不好自己。(3)游戏再次已经开始，展开34次。(4)直观小结;表彰追赶时会动脑筋，维护不好自己的幼儿。三、活动完结播出音乐：森林的早上教师：宝宝们，我们已经玩玩了很久了，我们歇息一下吧，随其音乐搞收紧运动。第13篇教案幼儿园小班体育游戏教案：没窝的小兔活动目标1、培育幼儿快跑、扣、灵巧的反应能力。2、提升幼儿三人合作展开游戏的能力。3、培育幼儿学会为别人取得胜利而高兴的较好心理品质。活动准备工作1、音乐2、兔头饰若干，大灰狼头饰一个。活动过程一、热身活动小兔子(幼儿)集中东站在场地中间，在兔妈妈(教师)的率领下搞自导的小兔操节。二、游戏活动1、了解游戏名称。2、游戏准备工作挑选出两名幼儿分别当没窝的小兔和大灰狼其余的幼儿三人一组，两人围起圈，一人当窝中的兔。3、游戏玩法游戏已经开始，教师与幼儿一起说道儿歌小朋友去游戏，我们去帮忙兔打听窝，一、二、三。大喊一时，兔即刻逃走，大喊三时大灰狼已经开始追杀。这只兔为了打火，可以向任何一个窝里走。这时窝里旧有的兔必须马上向外逃走，大灰狼冲小兔。如果被大灰狼钓到的兔，两人就科刺皮角色。4、交换角色，游戏反反复复展开。5、教师小结游戏情况，并表彰找出窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。三、活动完结，收紧持球。第14篇教案幼儿园小班体育游戏教案：玩玩泡泡活动目标1、通过活动并使幼儿体会集体游戏的欢乐。2、培育幼儿能够严格遵守游戏规则的较好行为习惯。3、练四散走，学会在追赶和闪避走时互不追尾。活动准备工作：吹泡泡玩具活动过程1、教师吹泡泡引发幼儿兴趣。2、传授玩玩泡泡游戏的方法及规则。(1)冲泡泡：教师向四周吹起出来一连串的泡泡，小朋友四散的回去追上泡泡，看看谁追上的泡泡多。(急于将泡泡吹起得贫一些)(2)躲藏泡泡：老师向相同方向吹起出来一串串的泡泡，小朋友见到泡泡去了就立即闪避，无法使泡泡遇到自己。(急于将泡泡吹起得低一些)(3)游戏规则：建议幼儿在冲泡泡或躲藏泡泡时特别注意不要追尾，追尾的或碰破泡泡的停玩一次。3、幼儿集体玩玩躲藏泡泡的游戏。4、幼儿分组玩游戏。5、幼儿分别拿着玩具吹泡泡，民主自由嬉戏。告诫幼儿注意安全。第15篇教案幼儿园小班体育游戏教案：小鸡当心活动目标 练越过障碍,发展横跨动作和反应能力。活动准备工作1、椅子和皮筋搭起的菜园，各种菜(青菜、萝卜等)2、头饰：狐狸、小鸡若干。活动过程一、小鸡真欢乐。幼儿饰演小鸡,在鸡妈妈的率领下,边念儿歌边恶搞动作。小鸡小鸡叽叽叽,可以打听虫子可以喝米,跑到东、跑到西,开开心心搞游戏。二、小鸡种菜。1、妈妈拎小鸡菜园:"栏杆有点低,你们能够横跨过去吗?打听一个自己讨厌的地方跨进去试试看,再跨出来。(1)恳请个别幼儿示范点,鸡妈妈用儿歌告诫小鸡:小脚小脚拽得低,大栏杆呀别遇到。(2)集体练。2、菜园里现在空空的,什么也也时,我们去种菜喝,种什么菜呢?至每边四个筐里放自己讨厌的菜,跨入栏杆,种至菜园里,告诫幼儿出入栏杆时别遇到。三、小鸡和狐狸。1、鸡妈妈:不好了,狐狸去了,我们慢至菜园里躲起来。2、狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么低,小鸡一定不能躲藏在菜园里。看了又看,然后返回。第16篇教案幼儿园小班游戏教案：垫子游戏设计说明：深秋之际，天气渐渐转回热，老师的椅子枕头又“粉墨登场”了，孩子们对可爱的垫子投回去疑惑的眼光，小施老师还常常拎垫子耍孩子们玩玩，若得小家伙们欢呼雀跃的。闲暇时候，孩子们时不时地聚在一起“研究”着垫子上的卡通图案，也存有调皮的孩子把它当玩物。我看在眼里，心想这垫子长长的的，又可爱又小巧，好像也蛮适宜孩子把玩的，加之它好象特别安全，何不使孩子“大玩一场”呢!正所谓“课程源于生活”，只要我们擅于辨认出，擅于动脑，生活中一些东西可以随时带入孩子的自学游戏之中!垫子就是一种常用的家居用品，孩子触手可及并不陌生，合乎孩子的生活经验。对于这样一种平易近人的“玩物”，孩子们定会被它的可爱、宽敞、安全所“虏获”，也一定能够自由自在地回去把玩，回去积极探索!活动目标：1、在嬉戏中引导幼儿大胆积极探索多种游戏方法2、培育幼儿合作相处意识，体会游戏的快感活动准备工作：1、场地布置：铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计活动过程：一、情景引入：师：宝宝，现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候，小手必须穿什么了?小头呢?可是大屁股伤心地说道：我趴在凉凉的大板凳上，冷得我直发抖，谁去帮帮我呀!”小朋友你们存有什么不好方法，可以协助大屁股不怕热吗?(幼儿民主自由提问)(垫子演出：嗨，大家不好，我就是垫子宝宝，今天，我与好朋友一起来协助你们，想要不敢试试看呀?二、认知沙发垫1、幼儿人手一只垫子，说道说道垫子给自己的感觉怎样?师鼓励孩子挤一挤、压一压、拍一拍利尼县认知垫子的质感等(暖暖的、长长的的、很难受)2、试试看垫子的其他用途(依靠、抱著、蹲等)3、恳请幼儿说道说道“你领到的就是什么样的垫子?”师：沙发垫可爱吗?你真的什么地方可爱呢?(鼓舞幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观测比较)三、垫子游戏：(垫子演出：刚才，你们和我抱著呀、依靠呀、蹲呀，多接吻!想要不敢和我一起玩玩呀?那怎么玩玩呢?)(幼儿泛谈)1、 幼儿充斥音乐展开垫子游戏(1)引导幼儿大胆尝试多种方法，(或滑、或Guerche、或冲、或缠、或甩、或滚)师鼓励幼儿或一人单独游戏，或引导和好朋友一起合作游戏(2)引导幼儿互相了解、自学游戏方法 师鼓励幼儿 “猴子学样”：啊：xx小朋友玩玩的真有意思，你们能学一学吗? 使能力弱的幼儿主动了解自己的玩法2、垫子律动(垫子演出：宝宝们，和你们一起游戏可以真高兴，我真想要冲个歌舞了!)师鼓励幼儿一起编成垫子律动(可以把幼儿的玩法随意编为律动：例如恶搞大司机、戴帽子、腰书包、恶搞小动物等)四、延展活动把垫子稳步资金投入区角活动中，引导幼儿尝试搞出更多的花样，教师随时自学、记录孩子的创意设计玩法，以开拓今后的课程内容。第17篇教案幼儿园小班游戏教案：有意思的沙包作者：刘辉 来源：潍城区北门大街小学附设幼儿园【设计说明】沙包就是孩子们非常钟爱的玩具之一，须要的场地大、可以随身携带，便利耐玩，而且在游戏过程中还能够发展幼儿的想象力，孩子们可以编出很多的玩法，而且在游戏过程中还能够培育孩子们的竞争意识，所以我设计了这个游戏用作孩子们的户外活动。【活动目标】1、从大小、颜色等方面重新认识沙包。2、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。【活动准备工作】和幼儿人数相同的沙包数个 音乐【活动过程】一、引入：音乐声中师率领幼儿来到活动室，“今天天气真不好，我们一起来活动一下吧!伸伸臂，弯角伸手，踢踢腿，黑唇”。动一动不好难受呀，不好了，孩子们，慢至老师身边去。二、基本部分：1、今天，老师给小朋友增添了一个好朋友，不过它很羞涩，现在恳请大家闭合上小眼睛，我恳请它出好不好?1、2、3睁开眼睛，咦，这就是什么啊?2、今天老师还增添了相同的沙包宝宝，我们一起来看看，它们都存有哪些相同?使孩子从大小、颜色重新认识沙包，晓得沙包里面可以填上什么东西。小结：小朋友说道的真不错，沙包就是Pradelles的里面上装上一些不难砍伤人的材料缝制而变成的。3、出具沙包并甩两下，引起幼儿玩玩沙包的兴趣。“小朋友想要不敢玩玩?那恳请大家颤抖动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩玩?恳请小朋友轮流讲出自己的玩法，并示范点给大家看看。4、原来沙包这么多的玩法啊，真不错;大朋友们可以真精明，下面，我们每个人至老师这里喊一声一个沙包，我们一起来搞个游戏;非政府幼儿围起圈，打听其中一个小朋友讲出自己的玩法，大家一起恶搞。教师必须交代在玩沙包的过程中，一定必须注意安全，不要踢至其他小朋友。最后将沙包宝宝一起转到小筐子中，体会投沙包的欢乐。5、大朋友们真是太棒了!竟然想要了这么多玩玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩玩一玩玩。头顶沙包走路。将沙包放到头顶上，大家一起跑一跑，跑的过程中，特别注意不要将沙包掉落，也无法用小手回去碰到。双腿夹沙包冲。将沙包放到两腿之间，师率领幼儿一起包住沙包往前冲，体验其中的欢乐。捶打沙包抖屁股跑。将沙包放到手上塞着，然后扭着大屁股停下来，在跑的过程中，沙包无法落地，建议幼儿在掌控均衡的同时还要扭起屁股去。小蚂蚁运粮。将沙包放到后背上，伸手跑，跑的过程中，无法将沙包掉落，也无法用手回去碰到，建议跑的慢一些。6、小结：大朋友们刚才搞的都非常棒，由于时间的关系，使我们下一次再玩玩其他的游戏吧。三、完结部分：不好，小朋友和沙包宝宝都辛苦了，使我们一起收紧收紧我们的身体吧。充斥音乐大家一同搞收紧活动，师率领幼儿返回活动室。【活动延展】手工区导入大量的材料，介绍沙包制作方法，并一同制作沙包。第18篇教案幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏作者：赵莉 来源：莱钢新兴实验幼儿园【活动目标】1、能根据歌词内容搞动作。2、晓得严格遵守游戏规则。3、体验与同伴游戏的欢乐。【活动准备工作】1、打听小猫歌曲音乐，幼儿能娴熟的献唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置“猫咪欢乐之家”的场景。【活动过程】一、进袭主题，唤起幼儿参予游戏的兴趣。在音乐中率领幼儿搞各种动作步入活动场地。(走、 跑、爬到等，活动身体，衬托气氛)教师回答：1、还回忆起打听小猫这首歌曲吗?歌曲里都存有谁?他们在干什么?(通过回答,协助幼儿回忆起歌曲)2、师幼一起献唱歌曲，为游戏搞准备工作。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩玩捉迷藏的游戏吧!(通过饰演小猫，唤起幼儿参予游戏的兴趣)二、圆圈游戏，了解游戏规则，并建议幼儿能严格遵守，初步体验游戏的欢乐。1、小猫藏，妈妈去打听。了解游戏规则：当唱的歌“打听个地方躲躲不好”时，小猫躲好后无法抓著。2、教师清唱歌曲鼓励幼儿玩游戏。(教育幼儿晓得严格遵守游戏规则)3、充斥音乐玩游戏。(进一步熟识游戏规则，并为之下一步情境游戏搞铺垫)三、在“猫咪欢乐之家”玩玩情境游戏，鼓励幼儿根据歌词内容搞动作，充份体验与同伴游戏的欢乐。1、教师清唱歌曲，鼓励幼儿根据歌词内容搞动作、玩游戏。唱的歌哪一句已经开始躲藏?躲好后怎么办?(通过回答加强游戏规则)妈妈找出几只小猫?找出小猫后鼓励幼儿展开点数，并讲出总数。2、充斥音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的欢乐。(再次为提升幼儿语言表达能力、发展空间智能提供更多了机会。)3、教师和1名幼儿去打听小猫，平添游戏趣味性。你在哪儿找出小猫的?小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们说一说!(引导幼儿之间互相交流，初步自学采用方位词，用完备的语言讲出藏的具体内容空间方位。)四、教师小结：大家在一起玩游戏真高兴，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最快乐你们!你们快乐妈妈吗?(唤起幼儿快乐妈妈的情感)游戏一会儿了，一起晃母龟，我们至外面晒太阳吧!活动完结。【活动延展】教师将音乐磁带导入在“娃娃家”，引导幼儿民主自由随其音乐展开游戏。第19篇教案滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 王立红活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2、学会闪避，培育幼儿合作能力。活动准备工作：平缓宽广的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程：1、将全班幼儿分为两部分，一部分幼儿搞小鱼，一部分幼儿并作渔网。搞渔网的幼儿围起一个小圆圈，搞鱼饵的幼儿东站在圆圈中间。游戏已经开始：幼儿边念儿歌边搞游戏，当即后渔网去了钓小鱼时，扮成鱼儿的幼儿打听空隙扣过来四散跑开。游戏反反复复展开，同时告诫幼儿严格遵守游戏规则：(1)即为小朋友在画定的池塘范围内走。(2)当讲到最后一句“快快游等的时候，就可以走。(3)走必须注意安全。2、教师示范动作教师边说道儿歌边搞动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去笑了笑，渔网去了钓小鱼，小鱼小鱼快快游等。幼儿边说道儿歌边跟著老师搞动作。)3、被抓到的幼儿无法再出席游戏，直至把鱼儿都捉住回去。第二次游戏使幼儿换角色，游戏稳步，教师根据幼儿掌控游戏的情况，适度减少游戏难度。活动延展：使幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想一想除了什么不好的玩法?(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第20篇教案山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军【活动意图】小鸭和鱼就是孩子们非常熟识、非常讨厌的动物，他们讨厌搞小鸭捉鱼的游戏。通过搞游戏，可以培育幼儿的合作意识,提升合作能力，同时还可以展开讲卫生、爱劳动的较好行为习惯的培育，并展开初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。【活动目标】1、练抬着跑，发展幼儿的合作能力。2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的较好行为习惯，并展开初步的环保意识教育。【活动准备工作】1、木质斜坡4条(代表4条小路)。2、塑料捣3只;鸭子头饰与幼儿人数成正比;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干;母鸭拎小鸭音乐磁带【活动过程】一、热身运动老师、幼儿分别饰演鸭妈妈和小鸭的角色，随其母鸭拎小鸭音乐旋律恶搞鸭子搞运动颤抖：鸭子捉鱼(伸手摇头)、鸭子躺、鸭子挥水(冲)。二、游戏活动1、教师表明游戏的名称及玩法，并示范点跑斜坡的基本动作诀窍。教师率领幼儿听到着音乐跑至四条小路的起点分别站好，表明游戏的名称及玩法，小鸭捉鱼回去时必须从小路的两边走回去，并把小鱼放到筛子里，下斜坡时必须特别注意中心，两手侧平握。2、展开小鸭捉鱼游戏。(1)初次捉鱼引导幼儿坚强走到斜坡，并东站在斜坡旁展开维护，及时制止幼儿跑斜坡时的动作。(2)再次捉鱼幼儿再回去捉鱼时，辨认出没鱼了，只有很多其他的东西(垃圾)。老师问“小鸭子，池塘里辨认出什么了什么事?存有垃圾，池塘的水会显得怎么样呢?怎样才能并使池塘变小整洁?”鼓励幼儿提问并动手安顿垃圾。(3)垃圾安顿回去，稳步玩玩“捉住小鱼”的游戏，幼儿游戏23次，把小鱼捉住回去年才。鸭妈妈率领小鸭子听到着音乐恶搞小鸭抬着鱼回家。活动评价小鸭妈妈表彰合作深入细致、“抬鱼”本领弱的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。【活动延展】两人一组，分组展开小鸭捉鱼(或扔垃圾)比赛，看看谁在规定的时间内捉住的鱼(扔的垃圾)最多，并安全拽回家(放进垃圾箱)。第21篇教案山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳活动目标：1、使幼儿体验在水中玩球的快感。2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球发出声响了”。3、培育幼儿的合作意识。活动准备工作：1、在水槽中化成灰水;两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱下或划破衣袖。活动过程：1、师：小朋友，今天老师手里存有宝贝呢!你们TNUMBERV12V4我手里拿着的就是什么?(幼儿民主自由猜测)2、老师给你变小个魔术。老师把小球放到水里，用手跳跃，手不遇到球，小球随着水流的方向发出声响了。老师向恰好相反的方向跳跃，小球又飞回去了。3、大朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手跳跃，手不遇到球，使小球从左边洒向右边，再从右边洒向左边。(边搞边说道：“小球飘过来了”、“小球发出声响了”。)4、观赏游戏“小球躲猫猫”。(1)师：小朋友，小花猫去了!(配班老师收到小猫的声音)哇，乒乓球可以惧怕小猫了，这可以怎么办啊?它沉在水上确实可以被小猫滚跑的。(幼儿民主自由讲话)(2)师示范点游戏：双手把握住乒乓球，用力将球拽进水中，边拽边说道：“小球躲起来了。”等小猫跑后，师放宽双手，边摆边说道：“小猫跑了，小球浮上来吧!”(3)师示范点游戏第二遍，引导幼儿一起说道：“小球躲起来了。” “小球浮上来啦!”4、分组游戏。(师知会游戏规则：听见猫声就躲起来，听到没纺织娘了就浮上来。)活动延展：大朋友们，在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩，看一看小球在水里游得慢不快。活动思考：幼儿都讨厌