中班儿歌教案反思.docx

中班儿歌教案反思 1.中班儿歌教案思考活动目标：1、在废话讲诉的基础上，认知儿歌的内容，并尝试编创儿歌。2、能够恰当收到：“剥”、“啥”。3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和酌定，能够跟著节奏律动。4、深入细致聆听并积极参与歌唱活动。活动准备工作：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。活动过程：一)根据图片内容讲诉。老师增添了三幅画，你看一看图片上说道了什么?出具图片一，回答：你指出图片上什么最美丽?为什么?出具图片二，回答：你晓得小朋友取下一片彩云搞了什么?“本文来源:屈,旧;师教案.网”你就是怎么晓得的?协助幼儿发准：“剥”。出具图片三，回答：图片上的小朋友穿着上花衣回去搞啥?你就是怎么晓得她穿着上花衣庆“六一”的?制止“啥”的发音。二)自学儿歌。1)老师完备朗读一遍儿歌，边朗读边对着图片。2)幼儿自学儿歌。3)分组和个别幼儿朗读。三)编创儿歌。1)给每个幼儿一片彩云，鼓励幼儿想象，假如你取下一片彩云，你最想要搞什么?把你想要的方法编进儿歌里。2) 先恳请个别幼儿示范点。3)每个幼儿一片彩云自己练编创儿歌。鼓励编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听到。4)恳请幼儿大声地朗读自己编成的儿歌，给大家听到，鼓励大家相互自学。5)同伴间相互朗读自己编创的儿歌。活动延展：回家之后，恳请爸爸妈妈把你朗读的儿歌记下来，以后我们再恳请你教给大家。活动思考：由于存有适当的图片内容，加之老师的问题比较存有针对性，所以，幼儿能够比较自然、而又主动地认知儿歌的内容，并在此基础上自学儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿编创儿歌的兴趣，从他们编创的情况看看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是融合了自己的想象和心愿，编创了一首首动听的儿歌。整个过程幼儿兴趣低、研习的主动、深入细致。2.中班音乐防雷儿歌教案思考教学目标：1、介绍直观的防雷科学知识，进一步增强自我保护意识，自学火灾打火的方法。2、锻炼身体幼儿行事不醒、不怕危险困难的坚强精神，能维护自身安全。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、强化幼儿的安全意识。教学准备工作：字卡图片 火灾场面范画 打火图解教学过程：一、出具'火'字的字图卡，恳请幼儿观测1、回答：这就是什么字?"火"首先出具图片使幼儿观赏，其次使幼儿用晓得"火"字就是象形字，可解它的笔顺。(.来源慢思老师教案网)那么火能插满哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、晓得了火能闪烁咳嗽，非政府幼儿探讨火的用途和危害。(1) 我们的生活中有赖于火，恳请幼儿讲出火的用途。(做饭、生火、照明设备等)(2) 火对人类存有什么危害?(灼伤皮肤、焚毁财物、房屋、森林等)二、非政府幼儿探讨并出具图片：(1) 出现火灾的原因存有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用氨气照明设备找寻物、乱扎乱直奔电线等)(2) 怎么样避免火灾出现?如果出现火灾，我们必须怎么样搞就可以同时实现自我维护与灭火打火? 辨认出火灾快速拨通火警电话119.报警时必须摆事实详尽地址、姓名。 家中着火，不要惊恐，快速用灭火器展开灭火。 沿着浓烟灭火时，并使身体切合地面，用烫毛巾蒙住口鼻。 如果身上起火，不要跳跃，可就地打转或用厚实衣物压灭火苗。例如突遇火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口灭火。如果室外起火，不要进门，以免大火藏匿于室内。用淋湿的物品阻塞门窗缝，并泼水降温。 若灭火线路被大火封锁，立即归还室内，用踢手电筒、挥动衣物、等方式向窗外传送求救信号。三、 防雷打火游戏：小朋友排好一圈，选几位小朋友头戴福娃志强的火焰头饰沿着圈外跑，老师和小朋友一起朗读防雷儿歌，当儿歌暂停后，穿头饰的小朋友快速拉住圈上任一一位小朋友，则表示他们的衣服起火啦。"起火"的小朋友快速想要办法打火，例如就地打转，脱下外衣或假装用水淋湿身体。略过后取下头饰，跑至圈外，游戏三步在搞。游戏可以重复展开。防雷儿歌小朋友，不玩火，莫让大家喝苦果;就是电器，都存有电，手湿不要颤抖电线;不玩火，一动电，自我维护就是关键;出现火灾不乱跑，及时拨通"119"。心不慌，意不乱，镇静淡定慢撤离。烫毛巾，捏口鼻，身体前屈三伏地。多喝对保护视力存有维护的食物，搞个不吃零食的不好宝宝!教学思考：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。发展幼儿语言表达能力，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识。3.中班儿歌教案思考活动目标：1、在废话讲诉的基础上，认知儿歌的内容，并尝试编创儿歌。2、能够恰当收到：“剥”、“啥”。3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和酌定，能够跟著节奏律动。4、深入细致聆听并积极参与歌唱活动。活动准备工作：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。活动过程：一)根据图片内容讲诉。老师增添了三幅画，你看一看图片上说道了什么?出具图片一，回答：你指出图片上什么最美丽?为什么?出具图片二，回答：你晓得小朋友取下一片彩云搞了什么?“本文来源:屈,旧;师教案.网”你就是怎么晓得的?协助幼儿发准：“剥”。出具图片三，回答：图片上的小朋友穿着上花衣回去搞啥?你就是怎么晓得她穿着上花衣庆“六一”的?制止“啥”的发音。二)自学儿歌。1)老师完备朗读一遍儿歌，边朗读边对着图片。2)幼儿自学儿歌。3)分组和个别幼儿朗读。三)编创儿歌。1)给每个幼儿一片彩云，鼓励幼儿想象，假如你取下一片彩云，你最想要搞什么?把你想要的方法编进儿歌里。2) 先恳请个别幼儿示范点。3)每个幼儿一片彩云自己练编创儿歌。鼓励编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听到。4)恳请幼儿大声地朗读自己编成的儿歌，给大家听到，鼓励大家相互自学。5)同伴间相互朗读自己编创的儿歌。活动延展：回家之后，恳请爸爸妈妈把你朗读的儿歌记下来，以后我们再恳请你教给大家。活动思考：由于存有适当的图片内容，加之老师的问题比较存有针对性，所以，幼儿能够比较自然、而又主动地认知儿歌的内容，并在此基础上自学儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿编创儿歌的兴趣，从他们编创的情况看看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是融合了自己的想象和心愿，编创了一首首动听的儿歌。整个过程幼儿兴趣低、研习的主动、深入细致。4.中班音乐活动儿歌教案思考活动目标1、能够与同伴合作，并尝试记录结果。2、发展观测、分辨、出狱的能力。维护鼻子鼻孔隆隆能够弗勒利歇尔，可是不能喝东西，小宝宝，真顽皮，硬要给它纳东西，大鼻孔，真愧疚，隆隆隆隆直抗议，不要给我喂食东西，小心我呀发抖糟你。小乌龟找朋友小乌龟呀走啊走，走来走去找朋友，河马恳请它回去游泳，可以它总说道河马帅，河马气得直喷气，头也不回去就跑掉。小乌龟呀没朋友，躺在地上直叹息，两条小鱼游等呀游，游来游去好朋友，小鱼对头问乌龟，怎样才算好朋友。秋天的景色秋天里去真冷清，蚕豆小姑娘藤上摆，黄瓜布满蓝疙瘩，辣椒下垂大尖嘴，萝卜藏在地底下，茄子随着风儿挥，石榴树上瞪眼苦笑，鸭梨把树压伸手，苹果白的怨了脸，都说道秋天真正不好。四季风春天东风吹起，燕子职仁窝，夏天南风吹起，太阳红火火，秋天西风吹起，摆满红苹果，冬天北风吹，雪花八十处落，四季风舞协，春夏和秋冬。好孩子不玩火好孩子，别玩火，它就是恶魔不了门锁，小小火星不起眼，碰到风儿变小烈火，火儿小了姚学甲，增添灾难生气晚。美妙的手指一根手指去指路，两根手指夹绿豆，三根手指笔来握，四根手指比个四，五个手指魏增派，叮咚叮咚把琴弹。小狗小狗小狗，尾巴当手。一摇一摇，热烈欢迎朋友。刺猬小刺猬，前面跑，大刺猬，跟著走。腿儿短小走不快，刺儿浑身被撞坏。小狗见到了汪汪叫，蹿前蹿后不敢咬伤。大青蛙大青蛙，呱呱呱，下雪躲进荷叶下。伸伸头，眨闭眼，太阳出天晴了。蝴蝶飞飞蝴蝶蝴蝶妹妹，你往哪儿飞飞?我至幼儿园里，那儿花坛真美;花儿五颜六色，小草碧绿青翠。月牙船月牙船，两头唇，星空上，慢慢江边。漂流到我家院子里，停在在头顶柳树梢。小鸭游来游去，鸣叫嘎嘎，呼朋唤友，魏捉住鱼虾。大懒猪大茅棚，门朝西时面睡觉个大懒猪。公鸡叫做他早早起至，它哼两声又睡觉回去：“早早出来干什么?阳光还没有进门哩!”小柿子小柿子，摆树上，似的红红小太阳。小太阳，剥八十筐，照红爷爷苦笑脸膛。秋风秋风就是我不好伙伴，扎我衣襟拎我玩玩：跑到田野看看大丰收，荣登山顶逛街果园。高呼一曲信天游，歌声顺风录得离。小镜子小镜子，光溜溜，我对镜子瞧一瞧。衣服自己穿，鞋带自己甩;自己洗脸的脸，自己髻的头。爸爸妈妈都称赞，说道我存有双能干的手。小白兔小白兔，拔萝卜，忽了半天销钉。呜呜呜，趴在地上大哭。小白兔，学月琴，冲出去两只梅花鹿。呜呜呜，吓得它小帅。这也大哭，那也大哭，大哭的两只黑眼珠呀。变为白眼珠。5.中班儿歌集锦教案思考活动目标1、随其歌曲旋律唱出来。2、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，存有表情地献唱歌曲。1. 小蜜蜂嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,大家一齐去用料,去匆匆,回去匆匆,用料趣味淡 .春暖花开不用料,将来哪里不好过冬。慢用料,慢用料,别学懒惰虫.2.拉勾勾你也生气了，我也生气了，不理不睬，不理不睬，大嘴巴往上唇呀，大嘴巴往上唇呀，你晃小指头，我晃小指头，拉拉搓，拉拉搓，扎扎搓，我们又搞好朋友呀。3.两只老虎两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没耳朵一只没尾巴真怪异真怪异4.小兔子乖乖小兔子乖乖把门儿额滴快点儿额滴我必须进去不行不行我不上开妈妈没有回去谁去也不行小兔子乖乖把门儿额滴快点儿额滴我必须进去就上开就上开我就上开妈妈回去了，这就把门上开5.小星星一闪一闪亮晶晶,满天都就是小星星,摆在天空摆光明,好象许多小眼睛,6.新年好新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们唱歌祝贺大家新年好7.不麻烦好妈妈妈妈，妈妈你歇会儿吧，自己的事儿我会搞啦!自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己砌被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，我亲爱的好妈妈。8好妈妈我的好妈妈，上班返回家，劳动了一天，妈妈艰辛了!妈妈、妈妈慢起身，妈妈、妈妈慢起身，恳请喝杯茶!使我亲亲你吧、使我亲亲你吧!我的好妈妈!9.铺上匠我就是一个铺上匠铺上本领弱我必须把那新房子Mandsaur很漂亮刮了房顶又刷墙刷子飞舞忙碌哎呀我的小鼻子变小呀变了样10.生日快乐生日快乐每条大街小巷教学思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。