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X第一中学学籍管理办法某第一中学学籍管理办法第一章 总则第一条 （目的和依据）为全面贯彻党和国家的教育方针，推进本市中小学校实施素质教育工作，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展，促进学生整体素质的提高，形成科学、完善的学业评价和管理制度，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法以及其他有关法律、法规的规定，结合本校实际情况，制定本办法。第二条 （适用范围）本办法适用于于本市全日制公办、民办普通中学及经市政府备案同意开办的以拒绝接受本市返乡务工人员劳动力农民工子女居多的学校。第三条 （主要内容）本校中学学制、入学、转学；考核与评价、休学、复学、休学；毕业、结业、法政；奖励、处分和学籍管理等事项。第二章 学制第四条本市普通高中学制为3年，即为高一年级、低二年级和高三年级。第三章 入学与登记注册第五条 （入学与登记注册）学校最迟应在新学年开学前15天，向新生发出入学通知。新生须按学校有关要求和规定日期到校办理入学手续，因故不能按期入学注册者，应向学校请假并申请办理延期手续。逾期1个月不办理入学手续的，除不可抗拒的正当理由外，高中学生视作自动放弃学籍资格。新生入学登记注册后，学校应当按有关规定为每一位在籍学生基本建设学籍号。在籍学生每学期应当按规定办理注册手续，因故无法如期登记注册者，应当办理告假相关手续；并无正当理由逾期两周不登记注册者，高中学生并作旷课处置。学校应当主动关心家庭经济困难的学生，必须指导学生家长按有关扶贫帮困助学规定，提出申请属地政府给与的资助，办理登记注册入学相关手续。第六条 （班级学额）本市高中年级班级学额严禁少于60人。第四章 转学第七条 （适用于对象）全家移居（本市迁至外省市、或由外省市迁往本市；本区县迁至外区县、或外区县迁往本区县）生。本市户籍在外省市就读的高中学生申请回本市就读，学校在有学额的前提下，经测试后，报区县教育行政部门协调落实，方可办理转学手续。本市范围内高中学生通常不转学。学生受到处分期间通常予以转学。第八条 （提出申请时限）提出申请转学相关手续应当在新学期开学前一周内办理，最迟严禁少于开学第一周。若因特定情况（须提供更多有关证明）中途转学，经区县教育行政部门证实，方可办理中途转学。第九条 （申请材料）提出申请转学须提供更多学生的户籍证明、原校出具的转学申请表、学生蜕变记录册、身心健康卡、中学生档案和学籍卡复印件等材料。第十条 （提出申请相关手续）学生或监护人应先向原就读于学校明确提出转学提出申请，并由原就读于学校出具“转学申请表”，至所属教育行政部门办理手续。转学提出申请经转至区县教育行政部门或学校核准并精心安排全面落实后，再至原校出具“转学证明”，办理转回出来、转至相关手续。第十一条 （学校责任）发送学校严禁退还合乎转学条 件的学生，因班级学额原因无法采纳的，应当报上级主管部门协同精心安排。学生联系转学未全面落实之前，原校严禁出示转学证明，对未提出申请转学的学生严禁逼使其转学。本市学生转学，接收学校应将其编入原就读年级。外省市转入的学生，学校可按其实际文化程度编入相应年级就读。第五章 考核与评价第十二条 （考核评价建议）学生应参加学校课程计划所规定的课程和社会实践等各项教育教学活动的考核，考核情况记入学生成长记录册。评价必须彰显对学生的全面素质展开发展性评价的导向和建议，必须有助于二要减低学生太重课业负担，推动学生整体素质提升和身心健康发展。第十三条 （考核评价内容）考核评价内容应包括学生的思想品德与行为规范，社会实践表现，基础型课程、拓展型课程、研究型课程学习及担任社会工作等方面的情况。第十四条 （考核评价方法）考核评价必须高度关注、辨认出学生蜕变过程中变化、进步，注重对学生的日常评价，全面、精确、科学的评价学生。评价结果不张榜、不位列次。学业考核分成考试和考查两种。相同年级学生根据学科建议展开形式灵活多样的考查。中学阶段学生的期中学业考核，学校可根据本校实际，确定需考试或考查的学科。期末评价具有阶段总结性评价功能，每个学科都要进行，考试或考查科目按课程标准规定执行。学期总评按日常评价、期中评价和期末评价综合评定。学年总评按两个学期考核评价综合评定。学生学年总评不及格学科在4门及以下的，应当准许参加考试。补考时间应当事先书面通知学生本人及家长。学生思想品德与行为规范评价每学期展开一次，使用学生Benfeld、TrackBack和教师、家长、社会评价结合的方式。第十五条 （记录方式）学业评价结果根据课程标准规定和阳江市一中学生蜕变手册中的具体内容建议展开记录，日常评价、期中评价和期末评价的记录方式必须一致，易于学期、学年总评。第六章 毕业结业法政第十六条 （毕业）1、高中学生修业期满，各科总评不及格且思想品德与行为规范综合评价合格的，准许毕业发给毕业证书。2、实行学分制年级的学生修完规定学分，且思想品德与行为规范综合评价合格的，即可毕业发给毕业证书。5、中职高中毕业生名单由学校所属区县教育行政部门证实后，统一颁授高中毕业证书，并报市教育行政职能部门备案。第十七条 （结业）小学、初中、高中学生修业期满，不合乎毕业建议的，准许结业发给结业证书。第十八条 （法政,证书遗失）高中学生修完三分之二以上课程中途休学或休学届满未复学的，发给法政证书。毕业证书遗失，需向原证书颁授学校明确提出书面提出申请，学校经核实后可向其出示学历证明。第七章 休学复学第十九条 （休学适用于对象）1、学生因伤病无法稳步自学或已连续病假3个月以上的；2、学生因赴美探亲或自费留学等原因须要暂时中断自学的。第二十条 （休学提出申请）由学生和监护人抱持有关证明（区县教育行政部门选定的医疗机构证明、赴美护照等）向学校明确提出书面提出申请，学校核准后发给休学证明。第二十一条 （休学时限）因伤病休学的，通常不少于2年。第二十二条 （复学相关手续）学生休学届满复学或提早复学的，由其监护人向学校明确提出书面提出申请（因伤病休学的须附于区县教育行政部门选定的医疗机构证明），经学校核准，即可复学。学生休学届满复学，或经核准提早复学的，学校可以根据其实际学业程度，编为适当年级自学。第二十三条 （休学延后相关手续）学生因病休学届满仍无法复学的，须在休学届满前半个月由其监护人向学校提出申请办理稳步休学相关手续，经学校批准后可以稳步休学。第八章 休学第二十四条 （适用于对象）1、学生因患不能治愈的重症或患慢性疾病长期休学，无法秉持正常自学（须附市教育行政部门选定的医疗机构证明）。2、学生在自学期间因不幸伤害性事故引致轻微的智力瑕疵或生活无法自理（须存有市二级甲等以上医疗单位证明）。3、学生赴美移居（须凭学生本人护照复印件，户口簿复印件）。4、未满16周岁，并已受到回去九年义务教育，稳步自学绝无困难的义务教育阶段学生。5、经司法部门判处或送来劳动管教的义务教育阶段学生。第三十一条 （休学相关手续）学生及监护人抱持有关证明向学校明确提出书面休学提出申请，学校审查同意并报市教育行政部门证实后，由学校发给法政证书。第三十二条 （自动休学）高中学生在一学期内已连续旷课少于8周或总计旷课10周及以上，经学校与家长多次联系协助教育违宪者；或休学届满，经学校与家长联系仍未复学或不按期办理稳步休学相关手续的，经学校呈报区县教育行政部门证实，可以按自动休学处置，由学校发给学历证明，证明上要标明“自动休学”字样。第九章 奖励处分第三十三条 （奖励对象和形式）学校和有关部门应当对德、智、体、美、劳等全面发展或在思想品德、学业成绩、锻炼身体及参加社会服务等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。奖励可以实行当众表彰、通报表彰、发给奖状（章 ）、授与荣誉称号等形式。第三十四条 （奖励程序）凡授予市级以上“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”等称号者，均需学生民主评议推选，校务会议或行政扩大会议讨论通过，并在学校和社区张榜公示。对学生的奖励，学校应真实完备地归为学校档案和本人档案。第三十五条 （处分类别）处分通常分成警告、轻微警告、处分、留校察看。高中学生在读期间被司法部门判处、劳动管教，或在留校察看期间，存有轻微违法犯罪犯罪行为，可以给与辞退学籍的处分。第三十六（处分程序）学校对犯错误的学生应当强化教育，促其道歉宽恕；必须处分的，必须秉持实事求是的原则，努力做到程序抗拒、证据充份、依据明晰、处分适度。学校对学生做出处分同意前，必须与学生家长展开沟通交流，处分结论必须同学生本人及家长见面。警告、轻微警告和记过处分，须经校务会议或行政扩大会议探讨通过。留校察看和辞退学籍处分，除上述相关手续外，还须报区、县教育行政部门证实。第三十七条 （教育协助）学校必须强化对受到处分学生的协助教育。受到警告、轻微警告、记过处分的学生在1学期后，受到留校察看处分的学生在1年后，绝无宽恕整体表现的，可以撤消其处分。撤消处分的权限和同意处分的权限相同。已撤消的处分不步入学生档案。留校察看处分未撤消者，予以毕业。第十章 学籍管理第三十八条 （学校学籍管理工作）学校必须建立健全各项学籍管理制度，确认专门机构和人员具体实施学籍管理工作，及时将学生各学段德、智、体诸方面的情况（包含入学登记注册、学科自学评价，开拓型探究型自学成果，社会课堂教学鉴别，社会工作整体表现，红领巾争章 活动，奖惩记录，体质健康状况和学籍更改等）完备、恰当的分类档案，并必须全面落实信息安全措施。学校应当容许学生查询本人的学籍档案，确保学生对自己学籍信息的知情权。第三十九条 （学生社保学籍卡）新生入学后，学校应当负责管理帮助有关部门搞好学生信息采集，指导学生核对学籍卡。第四十条 （学生蜕变记录册）学生蜕变手守就是学生升学、转学的依据之一，学校必须存有专人负责管理指导实行，具体内容记述工作由班主任会同管理，每学期分后若干次非政府有关教师、班级同学对有关的栏目作出评价并记述，定期发给学生、家长交流，每学年完结，归还学生看管。