高考作文备考：模拟高考作文题审题立意练习.docx

备考高考作文：模拟高考作文题审题立意练习阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）某文化名人在他的演讲中提到出了一组关键词奔跑与舞蹈。“奔跑，追求速度和胜利。”“舞蹈，追求过程好看和结果创新。”奔跑与舞蹈是两种身体姿态，也可能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请以“我更钟爱奔跑”或“我更钟爱舞蹈”为副标题，写一篇文章，体现你对这两种人生姿态的思考、权衡与选择。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道选择题。近几年作文试题比较倾向于多个关键词捆绑呈现，需要学生表现出思辨能力。也就是说，没有“思考”“权衡”的过程，直接只写一个关键词，弃另一词于不顾，就暴露了思维的单调性，落入下风了。所以，考生一定尽量做到，即便是选择题，也要“坚持两（多）点论，突出一点论”。另外，这是一道普适型试题，区别于时评类或时政类，与学生的人生体验结合得较为紧密，学生只结合自生生活体验也有话可说，若能以小见大，体现“风声雨声读书声声声入耳”的视野和格局，当然就更为上乘。【参考立意】钟爱奔跑，全力以赴奔目标。钟爱舞蹈，定位深耕求完美。阅读下面的材料，根据要求写作。刺绣是我国优秀的民族传统手工工艺，历史悠久。因刺绣多为妇女所做，故又名“女红”。最初，刺绣靠手工一针一针地刺；到了二十世纪七十年代，人们开始尝试用缝纫机来提高刺绣效率；近二十年来，电脑绣花技术普遍应用，绣花效率大幅度提高，传统刺绣因效率低而渐渐失去市场。如今，很多年轻的姑娘已经不会拿绣花针，能够拿起针的只剩下一些民间刺绣老艺人。一家刺绣店铺里，手工刺绣出的七仙女麒麟送子九狮图等工艺品上，人物、动物栩栩如生，让人爱不释手。但店铺的主人老方说："这是我最后一批手工刺绣工艺品，今后也准备转用电脑绣花了。”以上材料令人深思。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道材料作文题。刺绣本是我国一种优秀的民族传统手工艺，历史悠久。手工刺绣虽然效率低，但融入了刺绣者的思想、个性、情感，乃至于品格修养，刻画形象更细致，更到位，更能随心所欲，因而其艺术品位和价值往往更高；电脑刺绣大幅度提高了刺绣效率，但往往流于粗糙，更不可能融入人的思想感情。随着社会的发展，人们因为追求效率而最终放弃了手工刺绣。追求效率就是追求经济效益，牺牲的却是艺术。艺术一旦进入了现代化的流水线进行大批量生产，艺术品的生命内涵也就丧失殆尽，只留下空壳。这是传统文化与当代文明的冲突，是艺术个性与批量生产的对立，是艺术价值与经济效益的矛盾。在艺术价值和经济效益之间，人们又将何去何从？沿着这个思路组织材料，表达观点即可。如果写电脑代替手工的合理性，也可以成文。阅读下面的材料，根据要求写作。自新冠肺炎疫情后，消费者的“购买力”大不如前，许多消费者主动或被迫进行了“消费降级”，虽然消费“降级”了，但人们发现，有些东西却在悄悄“升级”。比如，从前动辄点外卖，如今自己动手丰衣足食，动手的能力“升级”了；从前经常冲动购物，如今会货比三家，消费的理智与自控力“升级”了；从前花钱寅吃卯粮，如今消费量入为出，对收入的科学规划“升级”了；为了省油，以自行车和电动车代替汽车出行，身体健康状况和空气质量“升级”了；从前一味追求国际大牌，如今购买国潮产品，国货的地位“升级”了。又比如某经济报社“消费面面观”栏目向社会征稿，请你以“降级与升级”为话题，结合以上材料写一篇文章向该社栏目投稿，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：作文材料分为两段。第一段概括指出在“消费降级”的同时某些东西在“升级”。第二段通过举例具体阐释“消费降级”的表现以及被“升级”的各种事物，引导学生打开思路。其中动手能力、理智与自控能力、科学规划能力、身体的健康状况的“升级”是对个人产生的积极影响；空气质量与国货地位的“升级”则是对自然、社会产生的积极影响。要求围绕“降级与升级”进行写作，意在通过二元思辨话题引导学生辩证评价社会现象，实现思维品质的提升。“又比如······”以省略号代替具体内容是鼓励学生提出更新颖、更独到的见解，不必拘泥于材料所给的角度或说法。但需要注意的是，论证过程需要基于“消费”这个前提，以此为出发点和结束点，行文中可适当引申、扩展到其他领域，不能过于脱离某经济报社“消费面面观”栏目的定位与特色。参考立意： 看成岭侧成峰，降级升级有不同；消费降级，祸兮福兮？透视“降级”背后的“升级”。阅读下面的材料，按要求作文。齐桓公察看马厩，问养马人道：“马厩里的事什么最难？”养马人还未回答，管仲答道：“我也曾经做过养马人，敷设马栅栏最难。如先敷设歪的木条，歪的需要歪的来配，歪的木条用上了，直的木条无法用上。如先敷设直的木条，直的需要直的来配，直的木条用上了，歪的木条无法用上。”管子里记载的这个故事，引发了你怎样的思考和联想？请据此写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：（1）正确理解“直木”、“歪木”，以及“先敷设歪的木条·····直的木条无法用上”“先敷设直的木条·····歪的木条无法用上”的寓意。（2）“思考”即对养马人的见解表达理性的认知或判断，可以赞同其观点，也可以反对。（3）“联想”要求不能就事论事，应该由此及彼，有所生发或升华。（4）参考角度有：始善者易成/一步错，步步错扣好人生的第一颗扣子生如直木亡羊补牢，为时不晚知错能改，拨乱反正阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：学而不已，阖棺乃止。孔子材料二：建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。党的二十大报告材料三：清华“学霸奶奶”李路，83岁时被阿里巴巴以40万年薪聘为资深体验师。李奶奶毕业于清华大学，她在退休之后开始学电脑，玩智能手机，学摄影、修图，熟练操作设计软件，掌握的技术能让许乡年轻人都自愧不如。上述材料能给正在学习的当代青年以启示。请以“终身学习向未来”为主题，结合你对自身发展的思考写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。材料一意思是学习是一件永无休止的事情，一直要到盖棺的时候为止。这说明终身学习的理念在千年前的中国就有存在。材料二则以党的二十大报告提出的“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”重大战略任务，说明了终身学习在当今社会的重要意义。材料三则举了清华“学霸奶奶”李路的具体事例，既展现了她不惧年龄，积极学习新技术的终身学习精神，也借其83虽高龄仍被阿里巴巴高薪聘为资深体验师的结果说明终身学习也能给人带来丰厚的回报。由此看来，材料意在引出“终身学习”的概念，启发人们树立“终身学习”的观念。而“终身学习向未来”的写作主题，则从时代角度再次强调“终身学习”的重要意义，只有努力学习，才不会被时代淘汰，才会有更好的未来。行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇。提出要终身学习的论点后，第一强调社会上倡导“终身学习”的宗旨是立足于时代与面向未来的要求。因此，我们必须建立“终身学习”的理念，每一个人都要时时进步，不断学习，才能保证不被时代大潮淘汰；第二，要培养开阔的胸襟，包容不同的见解，接纳新兴事物的挑战，以适应社会的瞬息万变；第三，体认“终身学习，日新又新”的道理，社会在发展创新中进步，知识时刻处于更新换代的状态，必须终身学习，才能提升自我，才能助力于社会发展。论证过程中重点可用引证法，如俗语“活到老，学到老”，又如荀子劝学中“学不可以已”，朱熹诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”等。立意：1. 树立终身学习的观念。2. 终身学习是时代的要求。3. 终身学习，为成功的人生奠基。4. 终身学习有利于国家可持续发展。学科网（北京）股份有限公司