班主任班级管理工作汇报发言稿.docx

大家好，很高兴能有与大家交流的机会，时间有限，今天我就不介绍班级管理的态度和理念，只汇报具体实践中的点滴做法：第一方面：制度建设开学之初，结合年级的新课程理念，我们就建立了班规，我取名为小组合作量化管理细则，分为总则、学习方面、纪律方面、卫生方面、早操、竞赛活动、其它、值周组评价、班委考核和奖惩方法。按照细则要求对学生进行量化管理。其中带星号的是小组为单位的集体操行评定。第二方面：班委建设第一套是常规班委，实行单项工作负责制，这是我们通过引领学习，让大家明确自己的职责，每周一次班委例会，这是一张天色很晚时的开会照片，这是例会记录表。第二套就是小组班委，由十个小组长组成，主要负责学习管理，小组内部实行全员责任制，这是小组责任分工的统计表。小组每周两次微型例会。这是小组内部例会记录材料。班委工作需要监督，这是我设计的值日管理工作效果评价表，通过具体的方式对班委，课代表，寝室长，小组长，还有临时管理工作给出量化评价，另外还有小组之星和管理之星的推荐。第三方面：常规管理这是值日班委常规记录表，右面是单项管理员的工作记录之一，每天早上7点50值日班委会通报昨天班级各方面的情况，有问题的学生宣誓纠正。我会每天早上等到通报结束才离开教室。这是纪律卫生通报单，具体事由，累计次数，处理措施都登记在册。右边是常规周量化统计，每周分班委，值周组，教师，学科，职责，学校六项对个人和小组进行总结。第四方面：学习管理这是6+1课堂学习表现评价，由教师填写，对表现优异和表现不足的学生鼓励和提醒。右边是课堂学习表现记录表，由坐在教室后面的值日学生填写，对课堂秩序和课堂表现登记量化。这是作业统计表，由课代表填写，对课下限时练是否完成和是否更正登记量化。第五方面：成绩管理周测统计，检测周测每学科试卷完成情况和认真程度。月考量化汇总，每次月考后对本月个人行为和考试成绩进行汇总，同时排出小组综合名次。同时自制荣誉证书进行表扬鼓励。期末汇总，按成绩，进退，常规，小组四项进行排名后积分，按总分推荐期末表彰优秀个人。第六方面：德育引领学生的课桌上贴上自己的小组号和编号，方便检查统计，同时旁边附有学习目标卡。这是教室后面班主任工作台，发现问题，及时谈心，及时处理。寒假通知书班主任评语，每一份都亲自填写，同时评比落实情况。第七方面：活动引领化班会为活动，比如上个月要求开展的理想教育班会，我组织了一节活动课拍卖你的生涯，寓教于乐的方式学生好像更容易接受。为响应年级改革，上学期分班前我们就开始实施了新课堂小组建设评比活动，分三项三个阶段来完成，目前已经实施前两个阶段，环境卫生和组织建设，这是当时开展活动动员会时的照片，小组长的签名活动照片，评比阶段的照片。第八方面：反思进取班级管理工作需要根据具体情况适时调整，所以根据班级现状，我正在构思以下几项计划：1. 成立班级纠风办，弘扬正能量，鞭策落后消极思想。2. 开展月先进个人和事迹推荐活动。这是预设版面。3. 推进小组建设评比的第三阶段，也就是小组文化建设。这是预设版面。时间有限，感谢大家的耐心聆听，希望不吝赐教。谢谢。学科网（北京）股份有限公司