高中主题班会策划书5篇.docx

高中主题班会策划书5篇 主题班会是班级教化活动的形式之一，是班主任依据教化、教学要求和班级学生的实际状况确立主题，中学主题班会策划书怎么写?这里给大家共享一些关于中学主题班会策划书，希望能帮到各位。 中学主题班会策划书1 【教学目的意义】 通过励志主题班会课，帮助高三的学生正确相识面临高考来自学校、家庭、私人压力。通过一些简洁的小嬉戏缓解他们在学业上的压力，抓紧紧绷的神经。并试图用授课者的亲身经验和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习看法，培育种植提拔健康的应试心态。听说高考励志故事。 【教学内容】 一、 课前玩一个简洁的小嬉戏(蜜蜂嬉戏)，充分调动学生的课堂气氛(5分钟)。 二、 简洁先容中学生高三时期心情的改变起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，共享高考减压、抓紧身心的方法(15分钟)。 三、小组探讨环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的专心良苦，调整面对家庭压力的看法。并且授课者团结自身经厉拉近教学间隔，高考励志语。劝勉学生(18分钟)。 四、给每位同砚发一张小纸条，写上十年后自己的角色定位，与同砚一起向往到家的将来。并且专心理示意法激励同砚为将来幻想的实现做好打算，从现在做起，从点滴做起(7分钟)。 【教学重点难点】 4)让学生正确相识压力、调整面对压力的心态。 5)通过与学生心灵上的交换沟通，一起商讨高三学生面临压力时有用的释放压力的方法。 6)激励学生有磋商地学习，欢乐地学习。 【教学方法】 一、讲授法;二、案例领悟法;三、故事交换法;四、心理示意法。 【教学课时】一课时(45分钟) 【教学设计】 1、 导入环节 (简洁自我先容) 同砚们，这一节课将粉碎以往师生的固定教学形式。在短短的四十五分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的挚友、知己，一起共享我们发展道路上高三这个绚丽时期的故事。班会。上面，我们将通过一个简洁的嬉戏，调动大家的主动性，听说主题。生动课堂氛围。 (小蜜蜂嬉戏5分钟) 二、讲授环节 (一)初步发掘压力 嬉戏结束了，大家的精神状态也变得更加饱满。那现在我们就你们目前这个阶段来探讨。每私人会经验的一个重要人生阶段，每个学生应当经验的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，信任许多人经验过的人都会以为那是一个充溢汗水、充溢艰难、充溢躁动，同时，也充溢感情和欢乐的光阴。无论是中学还是落榜，仔细经验过这个时期的人，一般都会把这一年的全部点滴归于到家的回忆。而正在经厉高三的人，却还未相识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经验过的人却想对你们说，高三，高考励志标语。肯定不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的田产，如获得新生一样淡泊和清爽。 领悟了高三不同于前面十年学习的阶段后，我们一起探讨下一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的私人调度方法。 首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同砚的改变。大大都同砚步入高三都会由于学习环境的改变带来压力，发作焦虑心情，焦虑状态也有轻重之分。有些同砚会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就仍旧起先出现不安，不知所措的心理惊慌和压迫。师姐当年就是这类小群体中的一员。对于简单出现焦虑的同砚来说，找到压力的根源后，最好的主见便是充溢自己的时间，想知道高考励志文章。运用学问武装自己。不断吸入未驾驭的学问，人的心理就会发作满意感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消退焦虑，高考励志图片。或者实行比较消极的躲避的方法，如常常看电视、上网、外出游玩等，这些同砚不是不喜爱学习，高考励志图片。而是不知道如何下手。对于这类情形，提倡同砚设定一份实际的学习磋商，条件自己每天做什么、做多少，把规律造成一种优秀的习惯。也有局限同砚只是生计很微小的焦虑，这类同砚往往能把外在的压力转换为学习上的动力。 (二)与学生之间的互动 那么，我们现在探讨下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙改变呢，例如睡眠时间、学习看法、周边环境、家长老师?(提问同砚) (三)引导学生正确相识高三压力的表现 高考压力来自几方面：1. 对高考信念不够;2. 担忧考不好使父母悲观;3. 胆怯考不出平常水平来;4.胆怯考不上自己全体的高校。详细表现以下一些状态： 心理方面 1. 留意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，你看高考励志电影。想的事情太多，留意力难以集中。 2.强迫局面。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但限制不住，心里挺难过的。如有的同砚做好作业后实行许多次的检查，有的同砚睡午觉总是怕睡过了甲等等。 3.仇视。仇视其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同砚做作业时摔书本，在桌椅上乱刻乱划等等。 4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处分私人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，我不知道高三。与同砚和老师关系惊慌。 5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以心情低落为主要特征，高考励志电影。有以下不同的表现：抑郁心情水平不同，可从轻度心境不佳到悲伤、悲观、甚至无望。时常感到心情深重，生活没意思，得志不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛磨难熬，不能自拔。也有些同砚会出现焦虑、易激烈、惊慌担心。丢失爱好是抑郁罕见表现之一。丢失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都爱好索然，体验不到学习的乐趣。元气?心灵丢失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描画自己的状况。自我评价过低：往往过度抬高自己的实力;还有激烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。呈明显、持续、普遍抑郁状态，留意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，我不知道高三励志主题班会。但有些人则表现为担心、焦虑、惊慌和激越。 6.心情不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生气勃勃，可时时常又觉得无精打采、颓废消极。在模拟考试中，好多同砚成果波动很大，其中一个关键的缘由就是心情不稳定。 生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加速，血压上升;5.乏累不堪;6.神经衰弱。 如何看待这些问题?抱什么看法呢?是回避问题还是主动面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平居人都会有心理问题，听说高考励志文章。何况是我们面临着高考的考生呢! (四)引导学生正确对于压力 做好自我减压 1.以主动的看法去对于考试，信任自己肯定能够考出好成果。 看法决心一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，我不知道励志。你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生幻想。这是一私人的追求，为实现人生幻想而斗争，那是多么欢乐的事情! 2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一私人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有肯定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增加自己的实力。把考试看成是一种机会，以一种庇护的心情对于。 3.人生能有几回搏，青春易逝，年老，相比看高考励志文章。我们不能“白头方悔读书迟”，我们肯定要庇护现在，庇护每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取翌日的胜利。 正确对于外来压力 家庭和社会对考生、考试的过度关注，都会使考生发作心理压力。考生如能正确地对于外来的压力，有助于自己轻装上阵。 考试是考生自己的事情，高考励志图片。别人的看法、想法正确的就担当，反之就由它去。别人假使出于好心，但看法肯定正确，也没必要成为自己的心理负责。 充溢信念，优化心情 1.增加学习实力。考试信念是创立在考试实力基础之上的。因此，加强温习，提高实力是强化信念的重要措施。 2.高考目标期盼要适当。考生要依据自己平常的学习实力和自己心态的状况，实事求是地确定自己的高考目标。假如目标太高，就会犯难以达到目标而扩展考试焦虑;假如目标定位太低，你知道高考励志电影。又会影响潜能的发挥。 3.不要科学。比如有同砚在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会以为今年确定考不好，没希望了。更有的同砚和家长去找算命先生占卦相面。这些科学行为会给自己带来不良心情。对于高考励志图片。 4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一视同仁。有的考生自觉地与比自己学习实力强的考生攀比，高考励志图片。这样会挫伤自己的信念。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，对比一下高考励志语。不辜负自己的努力就行了。 5. 多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增加自己的学习信念。 6.运用主动的自我示意。自我示意具有惊人的力气。考生在高考温习过程中和在考场上，都可依据自己当时的心态实行主动的自我示意。当心情过于惊慌时可默念“抓紧、抓紧、抓紧”，当心情烦躁时可默念“肃穆、肃穆、肃穆”，当心如死灰时可默念“我行、我行、我行”。 7.学会微笑。高考励志故事。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标记。笑是人的心情处于最佳状态的表现。笑能使人发作信念和力气，把微笑视为生活的一个重要组成局限。高考励志文章。 8.昂首挺胸走路。人的姿态与步伐和人的内心体验有着亲密的关系，人在充溢信念的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚毅有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚毅有力，以培育种植提拔自己的信念。 9. 多和同砚、老师、家长交换。 (1) 释定心情，不要把苦恼憋在心里。 (2) 和别人交换、沟通，把自己的心事说进去，在交换中能增加自己的信念。 (3) 看看过去的考生相关高考阅历训诫的文章和书籍。 (4) 实行自我交换。想想过去自己遭受挫折时是怎么渡过的，高三励志主题班会。你怎么从没有信念变成有信念的。 (5) 听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的惊慌心情。 三、转换角色，小组探讨 说明：给出两组对话(附后面)，以四私人为一组，两个同砚充当家长的角色，两个同砚充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。 探讨：(一)面临高三的学生希望家长说什么样激励的话语; (二)家长对孩子寄予期望的表现; 注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。 四、向往将来 课前给每位同砚发一张纸条，写下自己在十年后的样子。与学生一起共享大方的幻想，向往将来。并且专心理激励法激励学生为实现幻想而从现在起先努力斗争。将学生的纸条贴到愿望板上，时刻惊醒。 五、结束课程 中学主题班会策划书2 活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教化，培育学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得敬重国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式：朗诵、演讲、演唱。 活动过程： 一、导入 国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标 国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断抗拒 压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。 国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义 五十多年前的10月1日，在雄壮的义勇军进行曲中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢? 国旗的象征意义 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄重热情，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达美丽、温柔与宝贵。五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农夫阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 三、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义。 国徽呈圆形，圆形的中间上方是绚烂夺目的五颗金星，下方是宏伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环绕，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚决、稳定之感。国徽的基本色调是红、黄两色，热情、漂亮、崇高、庄重。 天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的宏伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威猛不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农夫阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的华蜜，祖国的旺盛。 国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环绕，象征亿万人民，心心向着共产党，坚毅团结，众志成城。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现 “一滴水可以折射太阳的七彩光线。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 酷爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和看法，我们内心的感受，都能说明我们原委爱不爱国，原委有没有民族骄傲感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主子的一员，我们应当做些什么呢?为中华的振兴，为中华的旺盛富强，积累学问，增长才能，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。 五、班级特色展示 下面请听独唱红旗飘飘、春天的故事。 感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。 六：辅导员讲话 我们是祖国的将来，浴血奋战、硝烟充满的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，持续着我们中华民族的宏大传统，凝合着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的宏大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征;斗争中的志气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严;一面国旗，书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照射航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呼喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的注视里，从骄傲激扬的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的骄傲，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国须要我们，世界须要我们，将来须要我们! 中学主题班会策划书3 教化目标： 1、通过此次班会的召开，使学生清晰地相识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 2、教化学生珍惜生命，酷爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 背景分析： 现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责随意识渐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取;对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心;对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信;对集体没有责任，张扬特性，不讲塬则;对社会没有责任，迁怒埋怨，不求奉献。他们为人处世的塬则就是以自我为中心，对别人冷眼旁观。可见，当今的小学生责随意识已经呈现弱化的倾向。对这样一些在嗬护声，赞美声，听从声长大的孩子进行“珍爱生命”的教化是有必要的，使他们懂得生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。 设计理念： 生命是何等的珍贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美妙;它就像二月的鲜花一样，是那幺的漂亮却短暂。人的生命只有一次，所以我们必需珍惜它，必需珍惜你所拥有的美妙时间，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在绚丽的阳光下沐浴一方平安，健康成长，开心生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以主动、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、酷爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了“珍爱生命”主题班会。 活动内容： 1、 感悟生命 2、 珍爱生命 3、 感恩生命 4、 承诺生命 活动形式： 1、 谈话沟通 2、 探讨沟通 3、 情景剧 活动过程： 一、 导入 师：请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。 生：生活，生命，生病，生气勃勃，生龙活虎 师：“生”在字典离得说明是“活着，活着的”，例如：生命。看来“生”字也代表着希望，代表着主动向上的力气。 二、感悟生命 师：人的一生在历史长河中多幺短暂，生命因短暂才弥足宝贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料： 失落的花季 (1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争吵纵身跳下了7楼，结束了生命。 (2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子嬉戏。当晚，在家人对其教化时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发觉状况不妙，冲入卫生间发觉陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 (3)河南一高叁考生，高考成果估分不志向，竟在家自杀，而高考成果揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。 师：同学们，看完上述材料，大家是什幺样的心情? 课件：当同学们在教室读书时，你却结束了自己年轻的生命。 当同学们在-时，你却结束了自己年轻的生命。 当父母看到全家人的相片时，你却结束了自己年轻的生命。 当父母-时，你却结束了自己年轻的生命。 师：此时此刻你的心情怎样? 采访几个同学 危及生命的事务： 1、学生表演跨越护栏 2、全班沟通探讨：假如你遇到了这种状况该怎麽办? 3、镜头回放 4、我们身边还有哪些危及生命的事情? 师、让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我爱护。只有这样，我们的社会才能削减悲剧的发生。珍爱生命，对我负责。 叁、珍爱生命 师：是啊，生命是何等的珍贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美妙;它就像二月的鲜花一样，是那幺的漂亮却短暂。人的生命只有一次，所以我们必需珍惜它，必需珍惜你所拥有的美妙时间，我们要学会生存，珍爱生命，我们又怎能轻言放弃?投影出示： 请同学为大家介绍： 甲：美国盲聋女作家和残障教化家海伦?凯勒，1880年诞生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丢失了语言表达实力。然而就在这黑暗而又孤独的世界里，她借着她的导师安妮?沙利文的努力，使她学会读书和说话，并起先和其他人沟通。成为一个学识渊博，驾驭英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教化家。 乙：张海迪5岁的时候，因患嵴髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。 甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向胜利的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了胜利。 乙：同学们正值青春年华，在今后的人生之路上确定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向胜利。只要你不失去对美妙事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以华蜜的微笑。 四、感恩生命 师：生命是一种漂亮，要学会观赏;生命是一种和善，要学会感恩;生命是一种关爱，要学会在乎;生命是一种责任，要学会履行。 1、雷锋的事迹 2、我们身边就有把生命当成一种责任的同学。 情景剧：1、帮助本班学习有困难的同同学 2、帮助骨折的同学张新宁交作业，打饭，是橡皮，整理书包 有解说。 a.对父母心存感恩，因为他们赐予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞志向。 b.对师长心存感恩，因为他们给了我训诲，让我抛开无知，懂得思索，在学习的历程中实现自我。 a.对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤寂，让我知道有人可以和我血脉相连。 b.对挚友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光。 a.感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰富而厚有。 b.感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份和善持续。 五、承诺生命 珍爱生命，对我负责就是- 中学主题班会策划书4 一、班会背景： 中学是学生成长的重要阶段，确立志向、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培育学生确立目标，做有志向的人。 二、班会目的： 1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生相识到树立志向的重要性，激发学生树立志向的热忱; 2、帮助学生找寻自己的志向，早日确立学习目标，努力学习，主动向上; 3、通过活动，让学生醒悟地对自己有定位，确立目标，成为有志向，有追求的青少年，扬起志向风帆，到达胜利彼岸。 三、班会打算： 1、选择组织实力较强的男、女同学各一名担当主持人，并在课余时间进行排练; 2、选择讲故事实力较强的同学讲故事，并打算好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练; 3、演讲选手的选择和排练; 4、小品演员的选择和排练; 5、组织学生收集有关志向的名言警句; 6、“我的志向”卡片收集打算，组织学生打算卡片，写上自己的奋斗目标，打算在活动中共享、沟通; 7、音乐、多媒体的打算。 四、班会流程： (一)班会流程 1、主持人开场引入主题 2、同学讲故事，谈志向(结合故事内容，用多媒体展示主子公相关生活照片); 同学演讲，谈志向(背景音乐：纯音乐) 3、小品剧我的将来不是梦的表演 4、名言警句畅谈环节 5、“我的志向”沟通共享环节 6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好) 中学主题班会策划书5 一、活动目的： 通过开展形式多样、内容丰(励志主题班会)富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教化活动，使广阔青少年从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说醇厚话，办醇厚事，做醇厚人。把他们培育成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 二、活动对象：高二(2)班全体同学 三、活动形式：辩论会、故事演讲、小品 四、主持人：吴丹 五、活动内容： 1、话题导入，揭示活动课题 2、诚信大家谈 3、诚信之小小辩论会 4、诚信故事展示 5、面对诚信的危机，我们中学生怎么做 六、活动过程： (一)、话题导入，揭示活动课题 主持人：从字面上说，“诚信”就是诚恳守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，假如一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今日的班会主题就是“诚信”。 (二)、诚信大家谈 主持人：对于诚信信任每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?(同学们依据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法) a:北山愚公的故事透露出一个道理：诚信是通往成就的道路。 b:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创建供应了一个经典的例证。诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。【中学励志主题班会：言必信，行必果-诚信主题班会教案】中学励志主题班会：言必信，行必果-诚信主题班会教案。 c:诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对挚友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有漂亮;有诚信，世界才有真情;有诚信，世界才有明天。 d:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与挚友发生这样或那样的误会，那么消退误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消退误会，增进情感。挚友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，或许会驱散挚友心中的乌云。挚友胜利喜悦时，你报以热情的掌声，一句庆贺的话语，更能激励友人在以后的日子中一路走好。 (三)、辩论会： 主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我常常听到这样的埋怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，假如你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不须要诚信呢?下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更须要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。 下面我们进行辩论(辩论之后依据当时状况，由班主任略作小结，辩论完毕) (四)、诚信故事演讲： 同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美妙的事。 (五)、面对诚信的危机，我们中学生怎么做? 小品演出：作弊 主持人：同学们看了这个小品确定会有许多的想法，你认为应当怎样做呢? a:我认为学生不能丢失诚信。在人的一生中，我们会得到很多，也会失去很多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚恳的方式为人处世，或许能获得短暂的“胜利”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚起先的时候，是高高在上，但渐渐渐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。 b:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清晰了吗?不做醇厚人，而最终受伤的还是你自己!试想，假如在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成果怎么能参与明日的就业竞争?考试作弊也会损坏了校内里公允公正的气氛。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵! 假如我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似坚实的大道，可能就有陷阱;看似漂亮的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们相互损害，没有人拥有平安感。诚信对于我们的生活，犹如阳光、空气、水一样重要。 主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。 (六)、总结班会 主持人：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴;失去了健康，有才学追随;失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢?失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。今日我们的班会就此结束了，我们在将来的日子里肯定会更加精益求精，全力以赴，做到最好!感谢大家! 中学主题班会策划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页