中考作文专题复习：景物描写——写作指导和范文欣赏.docx

初三语文中考作文专题复习：景物描写 写作指导和范文欣赏       今天讲，如何写景色描写。首先：给大家一个思路：整体写哪里       （排比勾勒画面）局部细描绘注意，运用动静结合的方法总结句表达情感 其次，注意两个方面：写任何景物，都要注意加上关于颜色的词：嫩黄的花蕊，鲜红的花瓣，青绿的叶片写任何景色，都要注意描写的顺序：要么由远及近，要么由近及远。 好吧，我知道，现在看上去，依然不知道怎么写，我给一个示范，你就明白了。写什么：荷花池第一步：整体交代写哪里远远看去，蓝天之下，一片荷花池。接天荷叶无穷碧。碧绿的荷叶，重重叠叠，连成一片。第二步：整体“有的有的有的”排比，勾勒整体画面有的花儿已经全盛开了，片片花瓣，落在荷叶上。有的开着点小口儿，等待蜜蜂飞进去探寻。有的，含苞待放，害羞地朝着池面低垂着头。第三步：局部绘静景特写其中一朵花，一片叶。看那一朵红莲，倚着碧绿的荷叶，从清澈的水池中伸展出来，高高挺立，含苞待放。第四步：局部绘动景想想，这幅图里，哪些动景能增添生趣鱼儿在水底潜游，偶尔跳出池面，溅起串串水花。美丽的蜻蜓，在池面飞过，落在轻轻摇曳的红莲上。第五步：总结，表达情感好一副唯美的画面，我爱着六月天里，美丽的荷花池！现在，再来看这段文字：美丽的荷花池远远看去，蓝天之下，一片荷花池。接天荷叶无穷碧。碧绿的荷叶，重重叠叠，连成一片。有的花儿已经全盛开了，片片花瓣，落在荷叶上。有的开着点小口儿，等待蜜蜂飞进去探寻。有的，含苞待放，害羞地朝着池面低垂着头。看那一朵红莲，倚着碧绿的荷叶，从清澈的水池中伸展出来，高高挺立，含苞待放。鱼儿在水底潜游，偶尔跳出池面，溅起串串水花。美丽的蜻蜓，在池面飞过，落在轻轻摇曳的红莲上。好一副唯美的画面，我爱着六月天里，美丽的荷花池！想想，这样写的好处？层次清晰：由远及近描写细致：重绘色彩写法明确：动静结合直抒胸臆：喜爱之情那你现在，可以动笔写一写吗，比如，写小树林，小湖泊？重点想一想，如何表现“小树林”、“小湖泊”里面的动景呢？现在，你会写景色描写了吗？佳作欣赏不该错过的风景银杏叶间，柔软的阳光碎成斑斑点点，浮光掠影，舞出一世倾城。那道瘦削的身影，是我不该错过的风景。银杏在初春的空气里，剪出嫩绿的侧脸。我梳着滑稽的羊角辫，跑在青葱满目的田垄间，外婆坐在银杏树下，手中的线衣已逐渐成形。银针翻舞，划出圆润的弧线，一点白芒，落在发梢。“丫头，过来！”我蓦然停下脚步，回头望向那棵银杏。那时的外婆，不算太老，眼中一汪氤氲水汽，依稀朦胧着当年，银杏新叶般灵动的青春。外婆拎起毛衣的领口，招手唤我。“你这丫头，毛毛躁躁，哪有我当年的样子。”外婆微嗔，伸手拂过我有些稀疏泛黄的乱发，“袖子短了些，你那双穿不下的袜子，拆了可以缝个小口袋”她止不住地絮絮叨叨，眉目间，满是温柔的欢喜。我扮个鬼脸，跑开，眼角瞥见，外婆依旧站在银杏树下，比比划划，喃喃自语，专注得仿佛对待新生的孩童。外婆织的毛衣，还放在衣柜里，一针一线轻诉着，那道不该错过的风景。银杏叶在深秋的萧瑟里，落下灿烂的无奈，走在乡间的田垄，不觉，又成了当年肆意奔跑的稚童。不过是稻穗熟了几载，却已不再是旧时景。老屋裂开岁月缝隙的门板上，写着大大的“拆”字，外婆站在银杏树下，一地回忆，衬着她清秀不再的容颜。“丫头，过来！”熟悉的唤声，嗓音里，一丝丝沙哑蔓延。缝衣针甩出的银光，落了外婆满头。她俯身，拾起一片落叶，衣袖拂去烟尘，那枚叶，静静地躺在手心，叶脉渗透着沧桑，微不足道的重量，却如此沉重。“这棵树，怕也留不住了，留着，做个念想吧。”我郑重地点头，仰起脸，看天，那抑制不住的咸涩液体，不过是，秋阳刺了眼。如今，那秋叶已干枯，然，时光承载的回忆，却永远，是一道不该错过的风景。我知道，脚步的前方，会有更多风景，但记忆的书页里，那一页，永远是最美的风景，不容忘，不该错过。惟愿，不忘童真，不错过初心。风景人生如逆旅，在这趟旅途中，我们总能捕捉到许多美丽的风景。那最美丽的风景如同一张照片，永远地定格在了我的记忆中。那天，我早早地吃完了晚饭，去北湖边散步。正赶上夕阳西下，那天边还未落尽的火红的太阳，将天上的云，湖中的水都一起染红了，与湖边的翠绿的垂柳，街边古朴的建筑构成了一幅美丽的画卷。我边走边欣赏着湖边的景色，这时有一个身影吸引了我的注意，那是一个身穿白衣，有着一头乌黑直发的女子，年龄与我相仿，那一袭白衣在这一片火红中特别显眼。她正安静得坐在一个板凳上，挥动着手中的画笔在面前的画夹上画着些什么。隐隐约约地，我看到她的画夹上渲染开来一片红，与周围的红和谐地融为了一体。“她一定是在画这美丽的夕阳风景图吧！一看就知道是个美术工作者，连背影都这么清秀！”我边想边加快了脚步凑了过去。刚一走过去，我便失望了。原来她画的哪是什么夕阳风景图呀，她画的是连我这个画痴都能画得好的太阳。那太阳画得扭扭曲曲的，连颜色都没上好。我不由得小声嘀咕着：“什么嘛，原先还以为是美术工作者，现在看来画的连我都不如！”大概是我不满的声音被她听见了，她慢慢地转过脸来。啊！好一张清秀的脸，可，可是，她的眼睛当我看到她那仿佛蒙着雾气，没有焦点的眼睛时，我不由得心里一震，惊奇地叫出了声：“你，你是个盲人！”她顿时涨红了脸，低下头，不好意思地说：“我知道我画得不好，我也知道我不可能画好。但是你在画纸上看到的，是我真心描绘的我心中的太阳，我虽然看不到，但我能用心感受，感受太阳的火红、炽热，感受它带给我的温暖与希望！”她说到这里时，显得有些激动。她接着说道：“我从小热爱美术，但我却看不到任何色彩，仅仅能看到的是那永远的黑色。每当我因自身条件和梦想相矛盾而沮丧时，我就会来这儿画太阳。我想连太阳这光明之源也有落下去再爬起来的时候，我又有何种理由不来面对这些困难呢？我要勇敢地面对一切，坚强地迎接每一天的太阳！”听了她的一席话，我不由愣住了，许久才回过神来，激动地对她说：“你画的太阳，是我见过的最美的太阳，你能送一张给我做纪念吗？”女子听后，自信地从画夹上取下画，递给了我。我连忙接过画，庄重地向她鞠了一躬从此，在我的记忆中便留下了这样一道风景：一名白衣女子站在夕阳下，微风吹拂着她那乌黑的长发，她正在努力地画着太阳。我知道那是她心中的太阳，是我眼中最美的风景。【详解】本题是命题作文。“风景”的含义可分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从“风景”的本义来写，如果从这个角度出发。春天姹紫嫣红的鲜花，冬天中粉妆玉砌的世界是风景；早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳，这一切都是大自然赐予我们的风景，仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景散文，或者一篇游记。假如你能从这些寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀，那你就技高一等，成为同类习作中的佼佼者了。二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景），也可以写虚（人间真情）。考生可结合自己的生活体验进行写作。学科网（北京）股份有限公司