小学体育课线上教学总结.docx

小学体育课线上教学总结学校体育课线上教学总结1 本学年，我听从学校工作支配，担当学前班和一班级体育教学工作。扎实做好本分工作的同时，还利用课余时间学习教育理论学问，扩大自己的学问面。 工作尽职尽责，面对全体同学，为人师表，深受同学的好评，我认真学习，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，有方案，有组织，有步骤地开展工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出以下总结： 一、认真备课，不但备教材备教法而且备同学 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，同学多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上体育课。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的"同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、乐观推动素养教育。 目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风。 我所教的班级， 上课的时候比较认真，大部分同学都能专心听讲，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是后进生基础太差，考试成果都很差，个别同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们; 鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 一学年来，在宽阔老师不厌其烦的支持和大力关怀之下，我所负责的各项工作均能顺当开展。但回顾以往的工作，发觉问题太多，如工作的方案性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严峻，等等。希望各位老师能一如既往地关怀、支持、关怀我，使我以后的工作中跃上一个新的台阶。 学校体育课线上教学总结2 疫情可以阻挡同学自由出行的脚步，却无法切断孩子们爱动成长的热心，为了保障线上教学期间同学的身心健康，增加同学体质，四家嘴学校老师们通过细心部署，合理调整上课形式及内容，开展丰富多彩的线上体育教学活动，使日常的居家学习生活更加丰富多彩。 为了能高质量地引导好同学的居家体育活动内容，老师们可谓是妙招百出，找到最适合各班级孩子的运动项目进行教学，让同学们有内容有范围地进行居家自由运动。从宽广的操场转移到有效的居家天地，变化的是面积的大小，不变的是运动的热忱，“停学不停练”可不是说说而已，瞧！同学们都在努力争做德智体美劳全面进展的抗疫小达人。运动是孩子们的天性，在运动中强身体、增才智。居家天地虽小，客厅内的"体能训练、眼保健操、广播体操，院子里的篮球和跳绳等丰富多彩的体育玩耍，都能让孩子们在不同的地方热火朝天地上着“不一样的体育课”，线上体育课和线下一样丰富多彩。 老师们从运动留意事项、熬炼方法等方面指导同学们合理运动，确保居家熬炼平安有效。同时，老师通过班级群答疑解惑、发布作业等形式指导和督促同学们居家熬炼，同学们的运动热忱高涨，按时完成熬炼方案，乐观打卡，让“宅家”的时间布满热忱与活力。希望同学们依据自身状况在有限的时间内合理支配，劳逸结合，同时保证作息规律，合理饮食，睡眠充分，科学熬炼并养成良好的生活习惯，请同学们坚持每天熬炼一小时，挑战自我！ 学校体育课线上教学总结3 由于受新型冠状病毒影响，学校依据上级文件精神，开展线上教学。为了使同学在家抗击疫情的同时能够熬炼好身体，增加体质，增加健康学问。本着“停课不停学、不停练”的宗旨，把阳光体育熬炼搬到家里，让孩子们在家运动起来。 一、具体做法 (一)认真部署，细心组织 1、协作班主任把疫情防控工作放在第一位，认真学习学校布置的每一项防控相关任务，并在第一时间落实，在防疫防控方面坚决不允许掉队。 2、组织好同学在家体育活动，确保活动的时间和地点和内容，同时认真学习新冠肺炎疫情学问，加强体育熬炼，增加同学体质，确保线上教学工作的顺当进行。 3、利用微信群、群以及每天跳绳APP准时组织监督同学线上体育与健康活动，做好同学的考勤记录，确保同学按时参加线上体育熬炼。 (二)开展丰富多彩的线上教学活动 1、乐观协作班主任工作，组织各班级同学在疫情期间收看空中课堂，认真熬炼身体，让同学体验到居家学习时体育运动带来的欢快。 2、因地制宜，开展适合室内的体育活动。利用每天跳绳APP将体育运动项目和要求以及留意事项布置到同学端，带领同学除了做好体育活动外，经常性的参加以下体育活动: 、一分钟跳绳。是以四肢肌肉活动为主的全身运动项目，也是一种特殊有效的有氧运动，具有很好的熬炼价值。 、仰卧起坐。主要熬炼的我们的腹肌，增加核心力气，提高身体的把握力。 、坐位体前屈。主要提高我们全身韧带的柔韧性。 、开合跳。能熬炼我们的腿部力气和身体协调性，增加心肺功能。 、深蹲。是增加腿部力气的王牌动作，同时也是熬炼肺活量和强健心脏的动作。 原地高抬腿。是训练腿部力气,提高下肌肉群的蹬撑力气。 3、准时总结线上教学的不足，准时调整教学思路和教学内容。针对疫情对教学工作的影响，学校教研组每周开展一次教研活动，紧紧围绕疫情期间体育线上教学困惑，体育微视频录制，怎样布置体育作业等问题进行探讨，并制定体育学科疫情期间线上教学的方案。 二、存在的问题及应对措施 1、同学刚开头学习时热忱很高，但慢慢的放松了对自己的要求，不能持之以恒的坚持下去，对于布置的每天跳绳APP体育作业参与率较低，老师难以掌控同学居家熬炼的实际状况。 2、个别家长对于体育线上教学思想熟识不够，没有高度重视，对于同学的体育作业不能准时反馈。 3、加强线上教学监控监管力度，确保活动任务，活动时间，活动效果。 4、加强线上体育与健康教研活动，科组内研讨，取长补短，制造性的开展好学校体育与健康教学工作。 学校体育课线上教学总结4 为阻断疫情向学校集中，确保师生生命平安和身体健康，依据学校支配，各个科目利用各个网络平台，开放了线上教学，停课不停学，作为能够指导同学熬炼，增加免疫力的体育课当然也不例外。我担当的是学校五班级15班的体育教学工作，每周每班有三节体育课。我主要用的是云校家和微信平台授课，内容选择了适合居家熬炼的动作，分别是：眼保健操的复习指导、居家健身小练习、体育运动熬炼。教学形式是老师授课，同学发练习视频，老师通过视频指导。在各位家长的协作下，同学很认真的完成了各个练习。 同学认真复习眼保健操，尤其最近长期在电子设备前学习，坚持做眼保健操可缓解眼疲乏。 体育学科是特殊重要的教学内容，它能够显著地提升同学的综合素养。体育运动能够培育同学的团队精神，使得同学拥有正确的价值观与人生观。疫情期间同学居家学习没有具体的阅历可循，随之而来的一系列问题：线上体育课怎么上？怎样保证同学每天熬炼？通过什么形式反馈给老师？怎样订正错误动作等等，其中最核心的问题莫过于体育老师通过什么方式看到每个班同学的熬炼过程？ 于是，在学校统一组织下，进入班级空中课堂布置每周学习任务，每天定时发布学习提示，每天认真批阅体育作业，每天在班级群集中反馈当天的学练状况。相对于日常教学中每个班每周的3-4节体育课，体育老师们每天（含周末）都在任教的全部班级进行体育教学和批阅作业，还要通反馈、求助班主任等各种方式鼓舞同学们踊跃参与。 力气练习对学校生身体素养是至关重要的。人体的核心部位由腹、腰、骨盆、髋部的肌肉和关节共同组成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、竖脊肌以及下背肌等组成的一个肌肉群。核心部位核心肌肉群的力气就是我们通常所说的核心力气。核心力气存在于全部运动项目中，强有力的核心肌群是整体发力的主要环节，对上下肢体的协同用力起着承上启下的枢纽作用。核心在全部运动过程当中担负着稳定重心、传导力气的作用。具体来说好处如下： 1.改善不良体态，削减脊柱侧弯，骨盆前后倾的问题； 2.爱惜腰背部，避开腰背部苦痛； 3.提高运动效率，增加运动的协调性； 4.防止身体受到意外撞击发生损伤。 学校生正处于身体的"生长发育期，身体素养处于全面打基础的阶段，应进行持续力气训练，特别是小肌肉群和深层肌肉的训练，使其和大肌肉群协同进展，力气训练对于学校生将来的运动表现以及提高运动成果具有确定的作用。因此，核心力气训练对学校生身体素养的影响具有重要的意义。 因此，体育组的老师们在制定线上体育教学方案时，依据疫情期间同学居家的条件，重点选择了进展同学核心力气的体能练习内容：爬行、蹲走、跪姿俯卧撑、仰撑、原地慢跑、手持轻物侧平举、俯卧支撑交替击掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下击掌、仰桥抬腿、仰卧摆腿等，并依据同学年龄不同制定了不同的运动次数和练习时间要求。 此外，在每周实施的过程中，结合空中课堂的教学支配进行练习。平常体育课上运动力气较差的同学、内向不爱表现的同学，在线上练习的乐观性特别高，线上教学扬长避短，使得他们脱颖而出，消逝了许多老师们意想不到的运动小达人。 疫情期间同学通过学科课程学习所形成最基本、最重要的素养，是同学在课程学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础学问、基本技能、基本品质和基本阅历的综合。学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化，具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。体育学科核心素养是指自主健身，其核心力气主要包括由运动认知力气、健身实践力气和社会适应力气，体育学科核心素养是对学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以同学进展素养为核心价值追求。针对复课后同学不能到室外上课的状况下，学校提前支配体育老师制定一至二套操在教室进行练习。全体体育老师在组长的带领下制定了手指操和室内操，现在云校家通过视频传给同学进行练习。 因此，培育同学自主熬炼、终身体育的意识，提高同学的社会适应力气等内容，这些都是培育体育学科核心素养的直接体现。体育老师在体育教学过程中当然重要，但是，素养教育从来都不只是学校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社会即学校”告知我们教育要生活化，要从实践中去教育。其实实施素养教育，每一个学校、每一个课堂、每一个家庭、每一个人都可以从自身做起，从现在做起。在当今的社会大环境下，关怀同学培育其核心素养，让他们在体育活动中能够放松身心，劳逸结合，能够很好地适应社会的进展。 学校体育课线上教学总结5 为了保障疫情防控期间线上体育课的教学效果，增加同学体质，东门外学校学校体育组在前期网课效果的基础上，落实新课标要求，认真备课，不断完善调整上课方式，有针对性地依据不同班级的.孩子的特点，设计多元化的体育运动课程，指导同学居家体育熬炼，促进同学身心健康。 高效课堂，全员参与 四名体育老师结合同学年龄特点，乐观制定调整了线上体育教学方案并严格执行。同学乐观参与体育课程，每节课前有点名，课中有互动沟通、课后有反馈。老师特别关注缺乏自律性的同学，第一时间和家长联系，询问状况，努力让每个同学都能乐观参与体育运动。 设计新颖，熬炼到位 由于居家上课受环境和条件的限制，老师们依据简化、实操、科学、强度适量的原理，细心设计了教学内容。一是操化类：眼保健操；二是体能类：深蹲、仰卧起坐、高抬腿、坐位体前屈、燕式平衡等；三是亲子玩耍：石头剪刀布、亲子舞蹈、负重熬炼、合作熬炼等；四是爱好类：跳绳、网红韵律操、轻物投掷等。这些课程内容新颖、丰富、易学，既能达到熬炼身体的目的，又能让同学们在运动中查找乐趣。老师们全部接受钉钉直播形式进行线上教学，老师通过规范的语言讲解，标准的动作示范引领，生动好玩，不拘一格的教学方法，提高了同学的学习爱好，熬炼到位。 师生携手，效果显著 线上教研，师师互动。体育组老师擅长利用线上备课的优势，搜集课程资源，广泛收纳教学素材，坚持不定期开展线上教研，集思广益，相互学习，不断提高教学水平。 线上教学，师生互动。老师依据线上交互的特点，尝试以实时提问或课后运动视频作业的方式来增加教学反馈，简化教学目标和内容，保障同学的熬炼效果。 线上呈现，生生互动。老师们会适时支配同学体育运动呈现，促进同学互动沟通，提高同学主动运动的乐观性。 准时反馈，促生成长 由于线上体育课的特殊性，不能实时监督到同学的熬炼状况，为了能更好的提高线上体育课同学们的学习爱好和学习效果，老师们特殊重视课后的熬炼和同学反馈。一方面，老师们会结合每节课的授课内容和同学特点，抽取部分同学拍摄熬炼小视频，赐予同学以鼓舞为主的评价和建议，以提高同学居家熬炼的乐观性和有效性。另一方面，针对同学提出的合理建议，老师们会准时做出调整，在教学中设计了很多有同学共同参与的环节，如“同学挑战接力”“学校生弟子规武术操”等，从而更好的提高了线上体育课程的有效性。 领导重视，精益求精 疫情当下，居家熬炼是保证同学们身体健康的重要途径，领导们高度重视线上体育课及体育活动的开展状况。校长、副校长、主管领导不定期进入班级群听课，坚持每天对线上体育课进行教学反馈，消逝的问题准时进行整改，经过近4周的时间，线上体育课开展的越来越好，同学们也参与性越来越高，课堂效果反馈也越来越好。 虽然疫情仍未过去，我们的教学工作限于“云端”，但体育教研组的老师们仍在不断的改善和优化线上教育教学，主动拓展思维尝试新的教学模式，为同学营造快乐、轻松地体育熬炼氛围而努力。 疫霾终散尽，春暖花自开。愿我们早日迎来抗疫的胜利，在校内里相见。 学校体育课线上教学总结6 2022年春,“病毒防疫战”再次打响。在严峻的疫情之下，全国人民众志成城!在心系疫情的同时，上海外国语高校附属双语学校的每一位师生不忘信仰、心怀家国、共抗疫情，共同为这场防疫战助力。 一、科学指导，保障平安 线上体育教学给体育老师带来了挑战，体育组群策群力，为了保证同学居家学习的平安以及心理健康，线上教学第一课就对同学统一进行了居家运动平安指导，无论是运动留意事项还是运动方式，以及科学居家熬炼的原则都一一进行指导。借助每堂课前的平安小贴士，保证同学居家运动的平安。 二、资源整合，优化课堂 为了凸显双语课程特色，体育老师以课件为载体，运用空中课堂部分资源，进行优化选择、整理、再次编辑，课堂重点讲解等方法，确保教学内容的适切性，课堂教学趣味化和有效性。体育组的各位老师们认真组织同学熬炼，并共享自己的运动视频，让同学们隔着屏幕照旧能够感受到来自老师的温馨陪伴。在老师的带动下，同学也呈现了抓铁有痕，踏石留印的学习韧劲，充分利用身边器材和环境，通过引体向上、倒立、乒乓球、武术、跑步、仰卧起坐、跳绳等项目乐观开展体育熬炼。同学们不仅自己坚持运动，更是将自己的运动心得共享出来，鼓舞更多的人参加熬炼，强身健体。 三、阳光健身，扫净阴霾 如何让同学足不出户进行体育熬炼来保持健康的身体状态和心理状态呢？学校部体育老师一次次商谈，最终确定以五禽戏为其次大健身模块。让同学在了解中华传统文化的魅力之后，以非遗项目健身来陶冶身心。 学校部老师依据“每天熬炼一小时”理念，结合我校同学居家熬炼实际状况和需求分班级设计出一份科学合理的“居家熬炼指南”，供应给每一位同学和家长用来居家学习和熬炼。每个运动项目针对性、趣味性、全面性强，同学选择感爱好的内容，认真做好预备活动，开头跳动、支撑移动、仰卧起坐、拉伸等等。客厅、卧房、小区空旷场所等都成为我们绽放活力的地方，居家熬炼也可以富有乐趣，让我们用运动的激情扫净疫情的阴霾。 四、家校合力，守护健康 孩子的成长离不开家庭的培育与陪伴。家校合力才能促进同学健康成长，感谢众多家长的协作，让孩子们居家期间养成良好的运动习惯，共同守护同学的身心健康。 学校体育课线上教学总结7 为助力同学在线上教学期间进行科学的体育运动，商丘市其次试验学校体育老师们乐观提倡“健康第一，运动健身”的理念，努力克服没有教学场地、器材等困难，将专项运动训练与素养运动训练相结合，精选项目，优化设计，充分利用线上教学优势，努力做好线上体育教学工作，保障同学们在居家学习期间，科学合理进行体育熬炼，切实增加同学身体素养。 为了使同学们在家平安、有效地进行体育熬炼，商丘市其次试验学校体育组老师依据学校线上教学指导看法，组内多次召开线上会议，结合同学的实际状况，细心策划、选编了丰富多彩的线上体育运动视频，并依据同学课堂反馈乐观调整体育教学方案、内容和形式，多措并举开展线上体育教育教学，通过在局限的室内环境中完成适当的体育运动和熬炼，助力同学有效地调整心情、缓解压力，引导同学劳逸结合，欢快学习，保持健康的生活方式，以阳光的心态、健康的体魄，学习不辍、共克时艰。 室内操由童心向党你笑起来真好看YES，OK！三部分组成，经体育老师细心编排，一改过去传统课间操的单调局面，融入了朗朗上口的律动音乐，能够有效激发同学体育运动的乐观性，熬炼提高同学的灵敏，柔韧，协调力气，并关怀同学消退学习后大脑的疲乏感，调整同学心情，促进同学身体和心理的全面健康进展，让孩子在运动中找到欢快。 身体素养练习动作简洁，但在健身和提高身体素养上特殊有效，同学在学与练的过程中，不仅能够提升自己的体能，还能够切实体验到运动时的兴奋与疲乏、成功与挫折等心理感受，并通过体育活动学会调控自己的心情，在汗与累中养成克服困难、敢于挑战的意志品质。 跳绳是一种有氧运动，正确的练习特殊有助于同学的健康成长，不但能促进全身血液循环和胃肠道蠕动，加快身体新陈代谢，而且有助于智力进展和适应性的培育，提高大脑的"思维敏感性以及肢体灵敏性，熬炼同学的身体协调力气。 在进行居家熬炼的同时，该校体育老师们也时刻关注同学们爱眼护眼的意识，每天利用眼保健操时段，让同学坚持做操，按摩放松眼睛，关怀同学科学有效防控近视。建议同学在线上学习中合理支配放松时间，在阳台、窗口、庭院等地方实行闭眼沐浴太阳、远眺放松，多看绿植等方式缓解视疲乏。 云端体育课虽然没有可以自由奔跑的操场，却也让同学感受到了居家上体育课的乐趣，把握了更多的熬炼技巧。该校通过线上体育课的全面开展，丰富了同学们的居家学习生活，让同学在学习文化学问的同时，又熬炼增加了体质。切实让同学在居家学习期间也能接受优质均衡的教育，促进同学全面进展。 学校体育课线上教学总结8 居家抗疫情，运动我先行。为了更好地开展体育课的线上教学工作，保障同学每天一节体育课，李哥庄学校体育组快速召开线上会议，第一时间制定了同学居家体育熬炼方案。通过开展一系列线上教学，充分发挥体育学科的育人功能，把阳光体育搬到每一个孩子的家里。 一、集体研讨，开展教学 体育组的老师们认真分析了体育网课与室内体育课和常规体育课的区分，总结过去的阅历，快速做出适应性调整。通过组员的.集思妙想与喧闹争辩，大家明确了具体任务，进行了科学分工，确定了运用多种教学方式引导同学乐观主动的参与到体育熬炼中，确保同学们“居家坚持运动”，强身健体，增加免疫力，保持身心健康。 二、线上教学，“疫”样精彩 在线课堂中，老师们利用群通知让同学做好课前预备。课堂上老师认真的支配练习内容，针对居家熬炼我们主要以力气、柔韧、协调性练习为主，尽量避开了一些跑跳的练习.如：站立推墙、半蹲起、平板支撑、跪姿俯卧撑、仰卧举腿、单脚站立、仰卧起坐、坐位体前屈等练习内容。线上体育教学活动遵循科学性原则与合理性原则，实现了停课不停练，完成了高效的实时评价。诠释了以体育人，促进健康的体育精神。 三、居家熬炼，健康欢快 为了能够让同学全身心的投入到居家熬炼中，在体育课上班主任老师都会参与到课堂，做到同学全员参与、老师全程指导，激励同学进行居家体育熬炼，并能够准时的跟同学进行互动，将健康、欢快一起融入到体育熬炼当中。同学们在运动中挥洒汗水的同时，释放了学习压力，不知不觉中就拥有了健康强壮体魄。 体育是育人的重要载体，体育促进人的全面进展，体育是受益一生的教育。通过丰富多样的体育熬炼形式，增加自身免疫力，用强健的体魄筑起抗击疫情的坚实防线，用良好心态、健康的作息共同度过居家学习时间。 期盼疫情早日结束，同学们身心健康的重返校内。 学校体育课线上教学总结9 20xx年10月8日至20xx年11月16日，我与队友们于湘潭市第十中学开展了为期六周的教育实习。 回顾这段难忘的实习经受，十中为我们科高校子供应了很好的实习舞台，各领导和老师都赐予我们实习队充分的关怀和支持，无论是在生活上还是在工作上都赐予急躁指导与支持，助我顺当完成本次课堂教学和政教处工作的实习任务。 以下是我此次教育实习的总结，主要分为四个方面： 一、教学工作 为了能够生疏我们的教学对象，以及对十中老师的上课节奏有一个了解，在第一周进行教育见习，高三组体育老师李老师为我们上了一堂公开课，让我们对十中的体育教学有了确定层次的了解。由于这是初次尝试走上讲台，所以在课堂教学中就难免会遇到问题。十中的老师对我的教学过程进行点评并提出修改看法和建议，使我受益匪浅。譬如对教学的内容不够生疏，老师口语不自然，连接过渡不够流畅，课堂纪律的维持，等等。另一方面，我们实习生相互听课，相互发觉问题，相互学习，对实习工作的开展有很大的关怀。 二、政教处工作 政教处主要任务是同学日常事务的管理工作，我在老师的指导带领下，检查同学课间操、眼保健操状况、课间活动同学纪律问题以及同学就寝等问题。政教工作使我学习了很多同学管理制度与方法，并且也通过与各老师的沟通我的人际交往得到很大熬炼。 三、校内活动 10月26号和27号是湘潭十中的校运会，我在政教处获得的秩序册的.录入与编排工作。录入同学姓名班级和编号，我整整劳碌了几天。而由此我也简洁的学会了如何给运动员合理支配竞赛挨次，如何支配赛程，如何对秩序册进行排 另外，我也成功的组织实习队开展了课后爱好班活动。活动时间、地点的支配也花费我很多的时间。但是活动开展的特别顺当，每一个爱好班都得到了同学的拥护与参与，我为此感到特别的感动与欣慰。 四、实习队生活 作为实习队中的一员，实习生活中离不开与队友的相互合作与沟通。我自告奋勇当了副队长，也因此与每个人都有更多的沟通。大家生活在一起，不仅在教学上有很多的沟通，也能在课后一起体育运动，增加彼此的感情。在这个过程中，我们建立了深厚的友情，给我的实习生活留下了奇妙的回忆！ 学校体育课线上教学总结10 为丰富同学在家的体育活动和学习内容，切实提高同学的身体健康素养，近日，永福庄乡中心学校体育老师依据孩子们的不同年龄层次设计了居家体育项目，借助课件、钉钉直播、录微课等方式实施网上教学，内容主要围绕原地的跑跳，上下肢的力气和身体的柔韧性开放。同学们也可依据体育老师播放的体育课件进行仿照练习、自主熬炼，每天在家中完成体育活动任务。 所布置的课堂内容以图片文字视频，语音等多种方式进行教学。课堂内容尽量以多样性的方式布置，同学可以依据自身特点选择性练习，有效提高了同学自主学习的爱好。活动中，家进步行监督指导并为孩子拍照作为反馈资料，完成后将照片发到班级群里，作为对同学练习效果的反馈。老师会依据反馈内容赐予同学动作订正及确定，从而提高同学家中练习效果。课堂效果得到了家长们的全都认可，课堂气氛相当活跃，一片欢声笑语。 学校体育课线上教学总结11 生命在于运动，线上教学期间，居家熬炼是每位同学在家中的必修课。定边县向阳学校每天支配半个小时让同学们在家熬炼身体，培育同学自主熬炼能，增加同学体质健康，促进健康成长，不仅是增加自己的免疫力，也是唤醒身体为学习做预备。 为有效指导和关怀同学更科学地进行居家体育运动，在定边县教体局线上教学工作的具体支配部署下，向阳学校行政管理人员及体育组全体老师群策群力、集思广益，结合学情制订了各班级同学线上体育教学方案，高效指导同学停课不停练，扎实开展线上体育教学工作。 一班级学校生对体育活动具有广泛的爱好，擅长仿照，因此在线上教学中我们将第九套全国中学校生广播体操分解动作视频推送至家长群，让同学观看视频，引导同学由循序渐进地练习。同学们爱好深厚，打卡率较高！ 二班级每日体育熬炼内容是：原地跑步跳、高抬腿、金鸡独立、蹲马步、俯撑拍肩、膝盖击掌。在认真学习文化课的同时，要求大家也应全身“动”起来，做到宅家不躺平，运动不能停。通过视频跟练使同学增加体质，提高自身免疫力，从而达到学习和体育熬炼的有机结合。同学能够坚持每日体育运动打卡，效果较好。 三班级同学居家练习内容为：开合跳；高抬腿击掌；前后开合跳；高抬腿；左右开合跳；机械小碎步。通过视频让同学进行仿照跟练，可以增加免疫力的同时唤醒身体从而达到高效学习。 四班级的教学内容是：开合跳、小步跑、胯下击掌等练习。这组练习能增加体质，促进生长发育，熬炼四肢，有利于孩子们肌肉和骨骼的发育，增加心肺功能，促进神经系统发育，全方位引领同学们科学的体育运动和熬炼，助力同学们更有效地调整心情、缓解压力，让每个孩子都成为最美的“向阳花”。 五班级推送视频：叉腰开合、开合跳动、胯下击掌、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、简易开合、扩胸后踢，同时也要求同学在熬炼前要热身，避开运动受伤。同学体育熬炼热忱高涨，乐观打卡，老师可以准时把握同学练习动态，并针对个别同学进行指导与关怀。 六班级体育熬炼主要是以居家体能训练为主，内容是前后开合跳、胯下击掌、大鹏展翅、仿照跳绳、深蹲跳、马步冲拳。同学跟着视频一起运动，欢快的节奏和漂亮的示范动作极大地激发了同学熬炼的乐观性。同学每天都能坚持熬炼，动作精确率高，通过四分钟的体能训练后，同学的心率和脉率都有加快，达到了预期设定的熬炼目标，同学每天打卡率高，真正做到了停课不停学。 “停课不停学、停课不停练”，我们全部师生以健康乐观的状态面对疫情的挑战，静候春暖花开，期盼校内里的重逢！ 学校体育课线上教学总结12 “停课不停学”，10月11日起，西安市雁塔区大雁塔学校开启线上教学，该校体育组开展了以“五育并举助成长"为主题的云端教学活动，体育老师利用丰富的教学形式和内容，通过水平段合理支配同学熬炼方式，吸引同学乐观参与到体育熬炼中来。 体育组老师们乐观开展线上备课，制订居家体育熬炼方案，细心预备线上教学内容，利用视频、音频、照片等方式，与同学进行课堂互动，依据同学存在问题准时答疑解惑，指导同学完成学习内容与放松，依据同学把握程度不同，分层次进行布置实践性作业，对同学作业状况准时进行反馈与总结，并将完成状况准时与家长沟通，确保每位同学都能保质保量完成熬炼目标。 一、二班级同学仿照性、惊奇心强等特点，体育老师利用跳绳、简洁易操作的身体素养练习、亲子活动等方式，吸引同学主动参与到体育熬炼中来，不断提高同学的灵敏性及协调性，让同学充分感受到体育带来的乐趣与魅力。 三、四班级同学对运动技能有确定把握，渴望挑战新事物、新技能，在确保运动平安的状况下，同学可以依据自身水平可自主制定运动方案，自主实施。 五、六班级同学进行体能素养练习和小绳等活动的同时，体育老师鼓舞同学运用自己学到的体育运动学问，结合自己实际状况开展课后运动方案。22