心理健康辅导员成长分析报告(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室心理健康辅导员论文（中级）姓 名：_崔国安_。身份证号：x。学 号：_。培训中心：_。考试日期：_ 2013.08_。完成时间：_ 2013.08_。阅卷教师：_。阅卷教师：_。论文成绩：_。心理健康辅导员成长分析报告崔国安【摘要】心理健康辅导是一门是专业化要求很高的职业。青少年心理健康辅导是心理健康教育的一部分，也是素质教育的一个重要组成部分。要想做好这项重要而又复杂的工作，心理健康辅导员对自己的了解就显得非常有必要，因此结合本次心理辅导的学习过程，我从自我分析和职业分析两个角度来进行回顾和剖析，阐明了希望自己成为一名合格的心理健康辅导员的素质、能力和期望，也让我有了新的归属感、责任感和使命感，我愿把心理健康辅导工作当作个人修炼的过程，更愿享受心理健康辅导带给我助人自助的快乐和幸福，我愿成为一名出色的心理健康辅导员。【关键词】自我成长 职业行为 心理健康辅导员 虽说担任班主任也时常做学生的心理辅导工作，但是真正要做一名专门的心理健康辅导员，还是一个不小的角色转换。因而，在进入角色之前，我对自己进行了自我成长分析和职业分析，以便顺利地进入角色，有效地开展心理健康辅导工作。一、自我成长分哲学家赫塞说过的，“生命究竟有没有意义并非我的责任，但是怎样安排此生却是我的责任。”每个人能让生命具有意义不在开始或结束，而是在其过程，从这个意义上讲，无论高峰低谷，都是生命的成长，都值得我们珍惜和回味。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、青年时期的生活经历及情感体验对造就今天的我起着决定性的作用。我出生于一个普通的农民家庭，家境贫穷没有接触幼儿园，十岁才上的小学开始成绩很差，受到老师和同学的欺辱，性格很内向不愿意与其他人交流。在三年级的时候遇到一位很好的启蒙老师，在他的引导下我的成绩慢慢的好起来，现在能想到自己能站在讲台有幸遇到这样一位好老师。由于家里的经济原因，没有走升高中上大学的路子，为了急于工作就在初中毕业考取了我们县的师范学校，可以这样说我那时候上师范比现在考取重点都要难的许多，全县就一百二十八名，在我们村是二十年就考取我一个。在是家里的贫穷养成我勤劳、善良、宽容、好学的品行，这些品德对我的成长和工作影响很大。如果说人生有低谷的话，我想应该是我刚参加工作的时候，我参加工作至今。工作中我依然勤勤恳恳、绝对服从工作安排，但是由于上岗前接受的专业培训不多，加上一来就接一个令老师们头疼的班级，因而我的工作特别吃力。上课教法、学法不清晰、家长工作不顺手、学生管理太说教、同事关系不再像同学关系那样单纯直接心里挺苦闷。我认为挫折使人成长，虽然遇到问题，但是只要能有效的自我调节，便可以克服，挫折过后自我就能成长和完善。后来，我看到了卡耐基人性的弱点等系列丛书，这些书让我受益匪浅，让我懂得人必须有一颗仁爱的心，应该善待自己和他人。我也学会了一些教育教学的技能和技巧。经过几年的工作历练，我真正的成长起来，能自信的与人交流，独当一面的处理和解决问题。课堂教学能够从学生的认知程度和兴趣点出发，因材施教，班级管理以人为本，努力达到“适切”教育，与家长交流站在平等的高度、从关心教育孩子的角度出发使沟通更顺畅，虚心好问、多干实事与同事相处越来越愉快。后来先后出过市区级公开课，论文也多次获得过国家省市级奖项，获得了区优秀班主任、县先进教育工作者、县中职招生先进个人等称号，逐步达到了我人生中又一个高峰。回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实。我相信“个人的成长要用心学习不断思考，我坚信有思路才有出路，有眼界才有境界，有作为才有地位，有实力才有魅力。”今年我报名参加了心理辅导员培训班学习，我学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面，希望通过学习，使自己的心理更加成熟起来。那么通过学习，我给自己确立了奋斗目标，那就是：成为一个出色的心理辅导员，勇敢、真诚、乐观的面对生活，帮助有需要的孩子们驱除心理上空的阴霾，指引孩子们学生活的知识、生存的技能、生命的意义，能够勇敢、真诚、乐观的生活，还他们一片晴天丽日。二、职业行为分析随着我国社会经济高速发展和人民生活水平不断提高，全民的心理健康问题正在逐步成为社会关注的焦点之一，其中，青少年的心理健康问题也日益突出，根据心理学和其他相关学科研究成果，结合我国青少年心理健康的发展现状和长远发展目标，就青少年心里健康的主要问题、影响青少年心理健康发展的主要原因、调整和改善青少年心理健康发展的主要措施和建立健全青少年心理健康发展工作体系等方面进行系统研究，是落实党中央、国务院关于中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见和全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议的精神，保证我国青少年心理健康发展的基础性工作。是的，现在的孩子生活起点高，每个孩子都是唯一的，有的孩子家庭关系失衡导致出现病态补偿、倾斜补偿等各种问题，在学校的学习过程中、与同学的交往中、与老师的互动过程中、参与集体活动的过程中，行为、习惯、想法等往往会产生各种各样的问题、遇到各种各样的困惑、形成各种各样的情绪这时就需要我们来春风化雨，做好孩子们的心理健康辅导工作。“教师是人类灵魂的工程师”，今年已是我从教生涯的第22个年头，个中滋味让我对这句话有颇深的感慨。一个好的老师，不看他有多么高的学历，不看他有多么渊博的知识，看的是他教出什么样的学生；一个好的老师，哪怕是一句不经意的话也可能改变一个学生的一生，甚至是造就一个旷世奇才。我知道我们辅导员面对的是在心灵上需要指导和帮助的人，他们前来接受辅导是为了能调整好自己的心态，更有效地学习和工作，更积极地面对生活中的各种问题，从而提高生活质量，提高心理健康水平。心理健康辅导员就像一面镜子，反照出辅导对象的矛盾、盲点、期待，需求、挫折痛苦等，然后帮助辅导对象恢复其内心的平衡。只有辅导对象也“看到”了自己的问题所在，他才有可能从困境中走出来。所以我们心理健康辅导员这面镜子一定要有高尚的职业道德，热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格，我面对的辅导对象是中学生，他们是祖国和社会的希望，他们身心发展关系着国家的前途和命运。我会以强烈的社会责任感和满腔的热情对待辅导对象，为他们的健康成长倾注自己的心血。我会保护和尊重辅导对象的利益和人格，认真倾听辅导对象的意见，了解他们的需求，在可能的情况下尽量满足他们的合理需要，遇到持怀疑态度的辅导对象我会耐心劝告，顺其自然，尊重辅导对象的意愿。我会注意在辅导关系中不寻求个人需要的满足，不把自己个人的情绪带进辅导过程，无私的关怀和帮助辅导对象。我会以良好的伦理道德观念指导辅导对象，青少年正处在人生观、世界观形成的关键年龄，我会引导他们以积极的态度面对人生，指导他们正确处理生活中遇到的各种问题，使辅导对象的思想境界和道德品质得以升华。心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人。成为一个心理健康辅导员不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练，更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念，在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。为保持积极健康的人格和心态， 我有一套缓解或释放心理压力的方法，我会在心理压力出现时采取措施，坚持每天早晨步行半小时的锻炼，每天与学生一起做操、运动，在运动中宣泄不良情绪，消耗能量以保证良好的睡眠和休息，我会用看书、听音乐、上网写博客的方式排解不良情绪。保持一颗平和的心态，学会宽容自己，学会适时放手，学会适时的退一步。我会努力以自己高尚的人格力量给辅导对象以积极的感染和影响。我要学会善解人意，能同不同气质、不同性格的人建立和谐的人际关系。我会保持情绪稳定，具备良好的情绪管理能力，在辅导过程中始终保持自己的头脑冷静和心理上的独立，不为辅导对象的情绪和问题左右。我会保持头脑敏锐、感情真挚，表现良好的心理素质，保持高度集中的注意力、良好的记忆力、流畅的语言表达能力和处理各种意外事件的应变能力。一段时间以来，我有针对性地、深入系统地学习了心理学的有关知识，心理健康辅导所需要的各种理论知识、操作技能，同时我自己的内心也在这段日子里发生着空前的变化。我发现我爱上了这一职业，因为在帮助别人解决问题的同时也是自我审视的一个过程，自己最大的收获是变得充实和快乐，有幸福感。回过头来审视自己的成长经历，发现过去的高峰和低谷都是一种资源，一笔财富，记得有人说过：“人是自己品质的培养者，人生的塑造者，以及命运的构筑者。”如果我们能够观察、控制及变革我们的思想，追踪我们思想对自身、对他人以及对我们人生境况所产生的作用；如果我们能够借助耐心的实践与检验把因果联系起来，并且把我们的每次经历哪怕它是日常生活中的琐碎之事，作为认识自我及理解智慧与力量的手段，那么我们就会用赏识的观点来面对人生。心理健康辅导员正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手有余香的职业。当我能够用心理学的知识、心理健康辅导的技能促动他人也发生这种改变的时候，我真的很愿意以这种方式来实现自己生命的价值和意义。参考文献：（1）明宏 心理健康辅导基础理论 中国青年出版社 2012.2（2）明宏 心理健康辅导 个体辅导 中国青年出版社 2012.2（3）明宏 心理健康辅导 团体辅导 中国青年出版社 2012.2专心-专注-专业