小学教研组教研活动计划_1.docx

小学教研组教研活动计划学校教研组教研活动方案1 一、指导思想 在校语文教研组的引领下，以学校教学工作方案为指导，结合本教研组的实际状况，本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量争论为核心，以读写结合的争论为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升我们六班级师生学习生活质量。 二、工作目标 1、依据校制定的各项工作，制定本组的教研方案，并依据方案开展活动。 2、认真开展好集体备课工作，把集体备课当作提高老师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教材进行科学探究，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着“读懂新教材，用好新教材”这一主题进行，从同学的角度去思考问题。 3、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于争论的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，乐观营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围， 连续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体进展的优良传统。、建设争论型教研组。加强理论与实践的学习与争论，提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推举一本好书。要认真研读对于好文章，新的教育教学理论相互推举，共同学习。在学习活动中努力提高我五语老师的专业水平。 4、贯彻、落实语文课程标准，以“理解教材、科学设计、有效落实目标”这一市级研修中心主题为指导，深化课堂教学争论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力气，努力提高同学语文素养。 5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行争辩，补充。会后中心发言人交发言稿。 6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文，交到中心学校。 三、具体措施 1、教研组纪律： （1）遵守教研组纪律，不得无故缺席、迟到、早退。 （2）敬重其他老师劳动成果，教研时仔细听讲，乐观发言，勤于思考、认真记录。 （3）乐观协作教研组活动，认真完成教研组支配的任务。 （4）与组内老师互帮互助，恳切沟通，努力成长为一名有专业尊严的语文老师。 2、“同研一节课” 深化“研”课内涵，充分发挥全体老师作用，使学习和争论成为全体老师的生活方式。模式：接受“定内容，分头预备- 个人钻研备课- 一人主讲，集体争辩- 深化吸取，形成共识”的操作模式进行研课。 备课：主备老师轮番当，教研组长提前支配好备课挨次。负责主备的老师预先备好课，写出教学设计，教学设计内容的要求为“教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程与步骤（设计意图）”。 说课：由主备老师说课，大家集体争辩，主备的老师记录建议，之后修改并形成统一教案。 定稿：这样集思广益，形成的统一教案可进行资源共享 3、关怀组员上好校级公开课。 这个学期本年段的每一位老师必需在组内上一次公开课，同组老师探讨沟通，完善教案，关怀上课老师上好公开课。 4、看精品录像课。 “他山之石，可以攻玉”，参加教研组组织老师观看优秀教学视频活动，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，消失思维的火花。课后，鼓舞老师把从中得到的教学阅历、教学感悟加以梳理，撰写一份有观点的评课。 5、加强网络研修。 乐观推动网上教研，建立学校语文网络教研团队。通过网络沟通方式，逐步实现资源共建，成果共享。 1、建立六语学科群。 2、学会自己制作课件。 3、乐观参与教育局“老师风采呈现 四、教研成果目标 全体组员“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“四个一”： 1、一份说课稿。 2、一份课堂实录（教学案例）。 3、一份自制课件。 4、一篇有质量的论文（教学随笔）。 五、具体支配 略 学校教研组教研活动方案2 加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学争论，提高体育老师的理论水平、业务力气和教学质量。促进同学乐观参加体育熬炼，把握基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。 一、指导思想 以学校体育工作条例为指导,以同学体质健康标准为工作目标,认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想,以高标准,高质量作好学校体育工作。 二、工作目标: 1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学争论,提高体育老师的理论水平、业务力气和教学质量。促进同学乐观参加体育熬炼,把握基本运动技能,养成良好的"体育熬炼习惯。 2、加强运动队训练工作,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练方案,乐观主动的开展训练活动。为提高同学的竞技水平打下良好的基础。 3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,支配好体育课外活动和同学体质健康标准工作,保证同学每天一小时的体育熬炼时间。 三、工作重点及活动支配 1、加强体育教学工作管理,乐观组织各种教育教学活动,提高体育老师授课水平,使体育教学改革不断深化。 2、认真支配好课间操和体育课外活动,保证课间操质量,体育老师必需带操。体育课外活动要支协作理,活动形式内容丰富。 3、开学初,尽快组织田径队、武术队、衰弱操队。加强训练,保证每天早晚两小时的训练时间,争取在各级竞赛中取得优异成果。 4、开学初,尽快组织每周四下午社团乒乓球活动。 5、5月组织校运动会和参加区运动会报名工作。 6、7月初组织部分运动员参加市运动会。 7、11月中组织校群体运动会工作。 8、12月组织参加区长跑运动会。 9、元月组织参加市元旦环城赛跑。 10、11月底,将同学体质健康标准成果输入计算机并上传。 学校教研组教研活动方案3 教研专题： 加强集体备课，提高教学实效性 教研活动目标： 1、通过集体备课，进一步深化钻研教材，探究教法。 2、通过集体备课，提高老师把握学问重点，突破教学难点的力气。 教研活动重点： 1、选取有代表性的，同学不易把握的、老师教学有困难的教学点，加强集体备课。 2、深化钻研教材，探究教法，更好突破教学重难点，提高教学实效性。 四班级语文、数学教学要求与重点： 语文方面： (一)主要目标要求： 1、养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有独立识字的力气。能用钢笔娴熟书写正楷字。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。能修改习作中有明显错误的词句。 9在实践学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争辩，解决生活中的简洁问题。 （二）教学重难点： 1、关于字词 利用字典自同学字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字学问识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求同学把字写端正、美观。 2、关于精读课文 1）、连续重视词句训练： （1）让同学学会借助字典、联系语言环境理解词语。 （2）重视词语的积累和运用。 （3）理解重点句和含义深刻的句子。 （4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。 2）、加强预习的指导。 3）、渗透阅读学习重点。 4）、精读课文的教学，要调动同学学习的乐观性和主动性，强调自主学习，引导同学合作、探究学习。 5）、重视朗读指导，使同学在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。 3、关于略读课文 老师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量思考题，指导同学阅读、争辩。 4、关于积累运用 1、阅读短文的训练。培育同学阅读和提高独立阅读的力气。 2、指导同学把文章写的：有内容、有挨次、语句完整、通顺。 5、关于口语交际 口语交际留意人与人之间的沟通和沟通，要在在听和说的双向互动中培育同学倾听、表达和应对的力气。 （三）、学期教学工作目标 1.在教学中，多接受新的教学理念，灵敏的教学方法，以激发同学学习爱好。 2.加强朗读指导，提高同学朗读水平。 3、切实抓好基础学问把握，尤其是字词积累与理解。 4.加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的爱好，培育课外阅读的良好习惯，提高同学的阅读力气，让同学在语境中理解词义，在读中理解课文内容。从而进一步提高同学的习作水平。 5.从写作爱好入手，培育同学的写作爱好，多写多练。 数学方面： (一)、教学要求 1、通过了解生活中的多位数，使同学感受多位数在生活中的作用。在具体的"情境中，认、读、写“亿”以内的数，了解十进制计数法。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估量。会比较多位数的大小。把握用计算器计算平均数的方法。使同学学会用计算器计算多位数的加、减法。初步熟识和、差的区间估量，渗透区间套思想。使同学能够将多位数改写成以“亿”或“万”为单位的数；能够运用“四舍五入”把多位数后面的尾数省略，求出近似数。 2、会用两步或三步计算（乘加乘、乘减乘、除加除、除减除等）解答一些简洁的实际问题。使同学知道两位数乘三位数乘法的算理，把握两位数乘三位数乘法的笔算方法。使同学把握乘法支配律，能够应用乘法支配律进行简便运算。 3、使同学把握除数是整十数的口算除法，能够正确地计算；把握两位数除 以一位数，商是整数的口算除法。能初步把握除数是两位数的除法计算方法，能正确地笔算三位数除以两位数的除法，会用笔算乘法或计算进行验算；能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。能理解乘、除法的关系，并能解答一些简洁的问题。能初步把握两位数除法的估算方法。能使用计算器把除得的商四舍五入到整数。能理解商不变的性质，能够应用这共性质做一些简便计算。 4、初步熟识线段、直线、射线的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系；会用量角器测量制定角的度数，会画制定度数的角；在具体情景中，能用数对表示具体的位置；会看图确定方位，会按给定的比例计算出实际距离。通过学习，使同学感受到数学与生活的联系。从而培育同学解决实际问题的力气。通过学习使同学熟识线段、直线、射线以及平角、周角，引导同学探究出量角、画角的方法，进一步培育同学的动手操作力气。 5、获得在综合运用所学学问和解决简洁实际问题过程中所得的活动阅历和方法； 通过参与数学的学习活动，培育同学的合作意识和问题意识。巩固加深面积计算、统计、方向与位置、大数目等数学学问，拓展延长简洁的等差数列和、淘汰赛、单循环赛等学问。 6、通过收集、整理数据等活动，进一步体会统计在实际生活中的作用；培育同学学习数学的爱好，养成认真良好的学习习惯。通过活动，体验大事发生的可能性大小和活动规律的公正性；熟识条形统计图（一个单位长度表示多个数量）和折线统计图，初步体会二者的联系与区分，能够依据统计图解决一些实际问题。 7、通过复习,使同学对本学期的学问进行系统的归纳整理,进一步感受数学与生活的亲热联系,培育同学应用数学的意识，使同学把握本学期的基础学问,提高计算力气和灵敏运用学问解决实际问题的力气。 （二）、教学重难点 1、多位数的读、写、大小比较，多位数的改写，近似数的判定。 2、精确计算两位数乘三位数的乘法。灵敏运用乘法支配律解决实际问题。 3、两位数除法的调商。灵敏地进行估算。 4、把握量角和画角的方法。会看图依据信息计算实际距离。 5、综合运用所学学问解决简洁实际问题。 6、熟识条形统计图和折线统计图；通过活动，体验大事发生的不确定性和活动规章的公正性。 （三）、学期教学工作目标 1、加强计算力气的培育，提高同学计算正确率。 2、加强同学空间观念的培育，提高同学解决问题力气，提高实际操作水平。 3、加强加基本概念的教学，提高同学灵敏解题力气。 教研具体内容支配： 第一周：制定方案 其次周：集体备课我爱家乡柿子 第三周：多位数的改写教法 第四周：责任教法 第五周：乘法支配律教法 第六周：放假 第七周：海底世界教法 第八周：简便运算题型归纳练习 第九周：自然界之道教法 第十周：商不变的性质教法 第十一周：珍宝泉教法 第十二周：试商、调商教法 第十三周：买木雕的少年教法 第十四周：方向与位置教法 第十五周：总复习方案（语文） 第十六周：总复习方案（数学） 第十七周：总复习学问点补差（语文） 第十八周：总复习学问点补差（数学） 学校教研组教研活动方案4 一、指导思想 以学校内容为依据，以“关注不同层次同学、深化分层走班、改进课堂教学”为主线，以提高英语教研组教研质量和课堂教学质量为目标，深化争论日常教学中存在的问题，细心营造有利于同学连续进展的学习环境，增进同学学习爱好，提高同学学习效率，促进教学质量的提高;增加组内老师的学习意识、教科研意识、合作意识。 二、工作目标 总体目标：留意培育同学的爱好，加强对同学的学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 各班级具体目标如下： 六班级：做好小初连接工作，留意起始班级同学学习爱好的培育和习惯的养成，落实音标教学任务。 七班级：进一步培育同学的爱好，规范同学学习习惯，强化基础学问学习和基本技能的培育。 八班级：加强阅读教学，留意让同学在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和力气培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的"基本原则、方法、思路的探讨争论，把握教学大纲，争论课程标准，亲热关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。 三、具体工作支配 1、认真组织组内老师学习课程标准，以及前进的教育教学理念和教育教学方法，力争做到“有效学习”。 2、落实日常教育教学常规，力争做到细心备课制定课堂策略，新授课尽量不留漏洞，复习课留意分类指导，同学作业精讲精练，并能依据同学的作业及考试状况准时调整教育教学行为。协作学校完成三次教案检查以及两次作业批改状况检查、两次听课笔记检查及一次同学成长手册填写状况检查。 3、充实集体备课。 (a)各班级集体备课在开学初要制定好本学期的教学进度表、集体备课活动方案。备课活动每周一次，定地点，定内容，定中心发言人，并做好相关的记录。 (b)各班级备课组要做好学情的分析工作，把握好作业量并提高作业的针对性和有效性，要依据教学实际及同学学情对练习进行细心筛选，尽量做到不整套印制教辅材料上的试卷，并在学期末将单元练习及模拟卷电子稿交教学处存档，以共建学校试题资源库。 (c)各班级备课组在活动中要做到准时沟通教学进度，统一教学要求，明确考查标准，通过争论试题把握考试方向，提高教学的针对性。规范统一组内老师的作业格式，批改要求。 (d)各班级备课组通过有效测试等方式准时做好本班级教学质量的分析，备课组可从试题争论、教与学三方面进行阅历教训的总结，准时调整教学模式，制定整改措施，以期不断提高教学效益，努力保证本组的教学质量，达到学校所制定的“保五争三”的目标。 4、连续做好分层教学策略的争论和实施。本学期依据同学学业水平进行分层，每周拿出一个课时开展英语报刊阅读的分层走班教学，以期通过教学提升同学阅读爱好和阅读力气;依据同学学业水平进行分层，每周全部课时均进行分层走班教学，以期延缓同学两极分化的状况，同时通过走班，使不同层次的同学能依据老师所设计的教学目标、教学方法和课后作业，在原有的基础上提高学业水平;九班级依据同学学业水平进行分层，全部课时均进行分层走班教学。本学期不分层，旨在让同学在小初连接的过程中，慢慢适应新的教学方式，同时调整自己的学习方式。 5、组织好本学期以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的初二班级指令性公开教学活动，公开课原则上都支配在期中考试之后，初二班级备课组在其次周备课活动中确定公开课题目及开课时间，要求每位开课老师围绕主题预设公开课的探讨目的，在教学中能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，并在公开课结束后组织好组内老师围绕主题开展争辩，以促进组内全体老师课堂教学水平的共同提高。 6、协作学校进行拓展性课程的开设和实施，在六班级开设“法语”课程;在七班级开设“英语戏剧”课程，并充分利用新建成的实训室，让同学在更加真实的场景中学习提高，这两个课程的助教老师均为-老师。 7、连续协作学校做好见习老师的培训工作。本学期的实习老师为-学的英语老师李嘉韵老师，带老师傅为-老师。-老师除了日常跟随-老师听课评课，参加备课组活动之外，还需要参与教研组各项研修活动，以期从在较短的时间内全面了解如何成为一名合格的英语老师。 8、组织好每月一次的教研组活动。本学期的研修主题为“关注问题解决，加强单元设计”，拟初步每月研修内容为：第一次，各备课组开学工作沟通，对“问题解决”，“单元设计”这两个关键词进行组内的解读，学习;其次次，各备课组进行期中质量分析，就本学期的研修主题“关注核心素养，加强单元设计”进行备课组层面的学习共享;第三次，各备课组进行期末方案沟通，结合初二班级校指令性公开课的反思和总结。 学校教研组教研活动方案5 一、指导思想 本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点，以深化争论、推动中学语文课程改革为中心，紧紧围绕课程实施中的实际问题，共同研讨解决问题的方法，扎实而有效地提升语文课程实施水平。按教务处要求，以深化“减负增效”为目标，以“推动学案导学，打造”为中心，在教学中深化实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、准时反思”的十六字方针，构建以同学自主学习、主动进展为目标的课堂教学模式，全面提高我校的语文教学质量，培育全面进展的创新型人才。 二、教研组基本状况 我组共有成员27名。男老师5名，女老师22名。其中高级老师5名，一级老师12名，非一级老师10名。区学科带头人2名，常州市教学能手2名，常州市教坛新秀2名。在市、区高中语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。 三、学期工作要点 1、强化备课组功能，乐观提倡集体备课 连续深化学习一般高中语文课程标准和一般高中课改方案，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想熟识，广泛开展理论学习和教法争论，全面提高全组老师的教学科研水平，乐观促进老师专业成长。 2、加大教学常规检查落实力度 备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备同学、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学预备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、争辩问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。提倡写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，留意效率;讲评要点面结合，乐观提倡互评互改;讲评要有针对性，切忌一味地批判或表扬。 科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可依据实际创新批阅方式;作业批阅要准时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语;批改后要认真讲评，督促同学改错，并要有批复。乐观提倡老师建立“作业批改记录”，乐观提倡同学使用专用纠错本。 每月完成两次大作，要求老师认真批阅。 3、乐观开展教学研讨，大力开展校本培训 认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课，保证公开课质量和听课质量。抓好评课活动，围绕课堂教学中消逝的重点难点问题，开展深化研讨。优化研讨的内容和形式，可以尝试专题讲座、自主研修、学术沙龙、课堂研讨等形式，营造教研氛围，提高教研水平。 加大课题研发力度，乐观申报课题。 每位老师每学期精读一本教学专著，写好教育教学笔记，有摘录、有;上一节有质量的公开课，有教案、有反思，每月至少教一篇有价值的教学反思，青年老师做到一课一反思;参与课题争论，写一篇有价值的教研论文。 4、乐观参加各种征文竞赛活动 对省、市、区级的同学作文竞赛要高度重视，认真指导，确保参赛的高质量，争取在各项竞赛中获得优异的成果。 5、做好新槐文学社工作 健全文学社组织机构，进展一批文学社成员，培育一批同学文学骨干。以文学社为依据地，开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的对外宣扬工作，鼓舞同学乐观投稿。出版好新槐社刊。定期更新网页，加强宣扬力度，进一步打响新槐文学社的知名度，为建设优质、多样、特色的学校贡献力气。 四、总体思路与重点 在新的教学理念的指导下，抓好各班级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。连续开展提高课堂教学效益的争论;抓好复习备考工作，努力提高语文教学质量。 高一班级，加强新教材争论，把握教材的特点，深化学习、争论教材的内涵，探讨教材的编写理念及适应同学的教学方式，明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势，打好本级同学语文基础。 高二班级，在抓好常规教学的同事，连续挖掘教学深度，提高课堂教学效益。在留意课堂学问积累的基础上拓展阅读面，增加同学的学问容量，完善同学的"学问体系。亲热关注20xx年高考动向，为来年高考语文成果的飞跃夯实基础。 高三班级，深化研讨20xx年江苏高考语文命题规律，认真乐观地做好高考复习阶段的工作，科学地、有序地支配好各个环节。在备课组内齐心协力，集思广益，同意贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;认真进行考试检查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在20xx年高考中再创佳绩。 五、主要活动 一月份 1、各班级预备期末考试，高三参加期末调研测试，高三老师认真做好调研测试状况分析。 2、做好学期总结工作。 3、对本学期乐观参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰。 二月份： 1、开开放学第一次教研活动，解读教务处的文件精神，传达本学期教研组方案，提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要求。 2、参加武进区高三备课组长会议 3、各备课组总结期末考试得失，制定新学期教学方案 4、校内公开课研讨活动 5、高三语文备课组迎接区教研室调研 6、组织同学参加武进区20xx年中同学作文竞赛暨常州市中同学作文竞赛选拔赛活动 7、新槐文学社负责人会议，沟通本学期活动开展方案 三月份： 1、校本教研 2、组织同学参加常州市第十二届中同学作文竞赛 3、撰写区中语会年会论文 4、文学社选拔文学社成员，召开文学社议事机构成员会议。召开文学社干部会议并开展主题讲座，对同学进行文学辅导，布置写作任务。 四月份： 1、校本教研 2、高二备课组长参加选修教学研讨活动 3、高三老师参加常州市高三教学研讨会。(省前中) 4、参加常州市高中语文老师基本功竞赛活动 5、社员开展读书沟通会，大力宣扬同学撰写稿件，乐观向文学社投稿;开展主题讲座，对同学进行文学辅导，布置写作任务。开展朗诵会、演讲赛、赛等活动。 6、开展文学社社员征文竞赛，由相关老师组成评比小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并准时做好评比和表彰工作。进行趣味学问竞赛。为了引导同学广泛而合理的进行课外阅读，要求社员阅读教育部向全国中同学推举的30部中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地进行趣味学问竞赛，内容涉及中外名著、汉语学问、文学、猜谜等，激发同学的学习爱好。 五月份： 1、校本教研 2、开展主题讲座，组织同学其次次向文学社投稿，各班级负责人做好宣扬发动工作，并做好编辑稿件的工作。做好作品录入新槐网站工作。 学校教研组教研活动方案6 一、指导思想： 连续以学习、贯彻、落实义务教育指导纲要和语文课程标准为重点，以加强教研组建设为根本，理论学习为手段，乐观探究课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效益。同时，鼓舞语文老师提高自身修养和教学水平，留意同学自主学习力气的培育，大力开展教科研争论，提高教学效果为根本，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，来推动我校语文教研组建设和语文老师素养和水平的整体提高。 二、具体工作： 1、 以课程标准为根本，切实转变教育教学理念 思想准备行动，组织宽阔语文老师进一步研读语文课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导课堂教学和课题争论，努力使各班级同学语文素养得到充分进展。 2、以主题研修为切口，促研修活动有深度 （1）深切关注老师教育教学实践中真实困惑与问题，以提高课堂教学效率，提高老师教育教学实践力气与理论水平为主要目的。本学期以“读写结合的有效性”为研修主题，关注课堂教学中小练笔的有效性，提升同学语文素养。 （2）教研组将按“确定研修主题班级段集体备课教研组内进行研讨课组内成员沟通反思”程式，将课堂教学争论成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。 （3）加强老师对教育教学实践工作的反思意识，提高反思力气，养成擅长反思的"习惯。一学期要能结合自己教育教学工作，在研修主题指引下，写出至少一篇案例分析，4篇心得随笔。 3、以课题争论导向，逐步提高教育科研水平 引导老师树立教育科研意识，以争论的态度端详教育教学实践工作。同时加强各级课题管理，使课题争论工作与教育教学实践工作紧密结合，让课题争论来自实践又能指导实践工作。 4、以教学伙伴、师徒结对为载体，促研修活动日常化 发挥骨干老师的引领与辐射作用，组建老师间的伙伴与师徒关系，建立一套较为完善的考核机制促使老师间的教研活动日常化。 5、以校际联谊为载体，促研修活动有广度。 联系区内其它强校，接受同主题、同教材的碰撞，促进老师从更宽视野下看待课堂，拓宽视野。 学校教研组教研活动方案7 一、指导思想 本学期语文教研工作连续以深化课程改革为中心，以“构建有效的学校语文课堂”为主题、以提高教学质量为核心，加强师资队伍建设、努力构建求真务实创新有效的教研文化，推动学科规范、科学、和谐进展。 二、具体工作 1、优化课堂教学改革，提高课堂教学效率。课堂教学要以同学进展为中心，引导同学参与发觉问题，解决问题的教学活动。创设引发同学思维、情感体验的情景，调动同学学习的爱好，实行多样化的学习方式，鼓舞同学呈现自己的学习成果。高班级语文教学，确定要重视课堂教学民主、和谐、生动。老师在课堂上不再固定在学问传授者的讲台上，而在教室里流淌起来，参与到同学的活动中去，成为同学的合作的伙伴，争辩的对手，交心的挚友。这样才能打造“以人为本”的"语文课堂。 2、加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每位老师在组内至少开1节课，课后做好评课工作，使组内老师的教学水平有所提高，每位老师完成听课15节。 3、加强课堂教学后的反思、教学随笔的撰写。依据学校读书活动方案，每月每人读书摘记不少于20xx字，教学随笔每月至少2篇上传校内网，期末进行统一结集成册。 4、开展大量的课外阅读。让同学在读书中猎取学问，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向图书馆借书一次。每生每周至少看一本书，同时做好相应的记载，使读书蔚然成风。 三、主要活动支配 二月份 1、制订教研组工作方案 2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点 3、组织开展学校语文人教版六上教学设计竞赛 4、制定后五分之一同学转化方案 三月份： 1、组织开展区学校语文青年老师课堂教学团体赛的选拔推举 2、开展新课程理论学习 3、青蓝工程师徒帮教活动 学校教研组教研活动方案8 一、指导思想： 以校本争论为阵地，充分发挥教育科研的先导作用，充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性，让教研活动真正成为全体参与，各尽其能的自主活动。让每个老师都成为教研阵地的仆人。以此提高老师素养，提高教学质量。 二、主要争论任务及要求 1、科学，扎实，有序，高效的开展业务学习。依据老师的教学实际，力求解决教学中的困惑，提炼老师的教科研水平为目的，开展内容丰富，形式多样的学习活动。学习教育理论，课标，教材，老师用书，各级教育教学的具有指导性的文章，外地阅历等。本学期共支配了八次业务学习，接受集中学习与分组研讨相结合的方法，通过集中学习，同伴互助，专家引领，总结沟通的形式。以校本争论为龙头，以课堂教学为为阵地，充分发挥班级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。 2、狠抓班级教研组的争论课活动。各班级教研组要加强老师之间的合作沟通，集思广益，取长补短，让争论课融入集体才智的结晶。每个班级组开学初认真组织学习，扫瞄自己的所任学科的教材，制定好教学教研方案。确立好自己争论课授课的内容，每位老师一学期上好一节班级争论课，认真备课，说话，课后要点评。要充分体现自己的教学特色，尽职尽责完成好各项教学教研任务。 学期结束时组长要收齐争论课的教案，反思，点评材料，上交到语文组。 3、夯实课题争论，提高课题争论的实效性。结合当前的课改形势，制定好阶段性方案，开好三个会，即学期初的"工作布置、期中的检查、期末的总结。省级争论课题学校语文课堂教学效果争论，州级个人争论课题和县级争论课题，要扎实地开展争论。让课题争论和课堂实际相结合，让课题争论成果在教学中得到推广和应用。依据学校支配，本学期要选派一节争论课进行课题争论成果汇报，上课-评课-讲座的流程进行。这样以课题争论提高老师的科研水平，以课题争论形成学校的办学特色。要在争论中发觉问题、提出问题、解决问题。提高自身业务水。 4.合理利用资源，享受资源，让信息教育，网上教研成为我们学习沟通成长的平台。每位老师乐观参加州网上教研活动。每次活动各班级要认真组织观课，评课，集体研讨，每次必需选派两位以上老师发言。还要按要求上传文章，乐观参加省州“网络教研先进个人”和“网络教研精品文章”评比活动。 5.认真组织好赴省参赛的优质课。本学期杨华老师代表州赴省参赛，这是我州的大事，也是我校的荣耀。语文组将在州县专家的指导下，在学校和教科室的直接领导下，群策群力圆满完成。以此呈现我校最佳教学风采。 6、各班级扎实开展语文实践活动和各种竞赛活动。三至六班级认真组织好县教育局关于开展“庆祝建国60周年中学校生网上作文竞赛”的活动。每班必需按要求上传三篇以上的佳作，语文老师负责把关，学校也将抽专人对参赛作品进行评奖。此外要加强同学课外阅读的指导，充分发挥学校图书室、班级图书角的作用。保质保量完成课标规定的课外阅读任务。树立大语文观，真正提高同学的语文素养。 学校教研组教研活动方案9 一、指导思想 本学期，我校将遵循“以人为本，和谐进展，以德立教，科研兴校”的教育理念，围绕“和谐、创新、进展”的主题，内强素养，打造名校。而我们数学教研组的工作开展也将以学校数学新课程标准为依据，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，用课题争论有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题争论的不断深化，进一步加强教学科研，努力提高我校数学教学的整体水平。 二、活动目标： 遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，依托全体数学老师，以课程改革为中心，以课堂教学和教研活动为重点，认真争论新课程、新课标及新的教学方法，切实提高我校数学学科的"教学质量和效益。 三、工作要点 本学期依据区教研室及学校的教学工作方案，联系数学组的实际状况，特指定方案如下： 1、加强理论学习，留意老师培训 （1）本学期，教研组要组织老师进行教育教学理论的学习，各位老师要认真研读学校数学新课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。 （2）老师要留意独立学习、深化思考和认真总结，乐观提倡相互沟通和才智碰撞，让老师群体成为学习型的组织。并以“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位老师“把争论的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研做思写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。 2、立足课堂教学，深化教学争论 本学期要在课程教学练兵全校铺开的同时，加强教学争论力度。连续深化“一课三上”和“问题争论”，实现“问题争论校本化、实践反思专题化、同伴互助共性化”，通过互动，使老师之间的沟通、对话增多，使学校的数学争论氛围发生根本转变，为课堂教学的改进供应可能。 （1）“教学练兵”：要求数学老师人人参与，互听互评。 （2）“一课三上”：开展两轮组内练兵，要求围绕同一课型争论。 （3）“问题争论”：发动老师提出在教