数学学习计划15篇.docx

数学学习计划15篇数学学习方案1 一、教材方面 本册教学内容包括乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算率、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探究规律、解决问题的策略和统计共计13个方面的内容。内容很多，而且相互独立，联系不大。而在这些内容中，有些内容是特殊重要的，如乘法、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、运算率、倍数和因数、解决问题的策略这些内容是特殊重要的，而用计算器探究规律，只要求同学了解即可。 具体支配： 乘法方面，一方面，通过计算比较，感受积的变化规律。P5第题通过填表、比较，可以体会乘数变化引起积的变化规律，并关怀理解乘数末尾有的乘法笔算简便算法。另一方面，用题组以旧带新，让同学学会新的口算。以上所说的口算，也是通过计算、比较，体会新的口算的方法，促进同学在学问上获得进一步进展。 升和毫升，熟识升和毫升，首先要了解容量，但对于同学来说，容量这个词既可能有过接触，又是难以建立的一个概念。P10例题支配了三个小题，让同学联系实际情景，在具体的比较中体验、感受容量的含义。先通过比较两个茶杯哪个盛水多一些，向同学说明盛水多的容量比较大，体会杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并把握升和毫升的进率。 三角形 1、把握三角形及其基本特征； 2、熟识三角形的底和高，并会做已知底上的高； 3、了解三角形的稳定性； 4、知道三角形内角和是180度，并会求角的度数。 混合运算，本单元教学整数三步计算的混合运算，这是在四上学习了两步计算混合运算基础上支配的，也是整数混合运算的最终一个单元。本单元的内容分三段支配：第一段通过例1教学不含小括号的三步混合运算；其次段通过例2教学含有小括号的三步混合运算；第三段通过例3教学含有中括号的三步混合运算。教材结合混合运算，支配同学解决一些简洁的三步计算实际问题，提高同学应用数学学问解决简洁实际问题的力气。 运算率，娴熟的把握乘法支配率，并能运用定律进行简便计算。 倍数和因数，理解倍数和因数的意义；把握2、3、5倍数的特征；理解奇数和偶数；素数和合数。 解决问题才策略，让同学用画图的策略探究解决图形实际问题的方法。启发同学画图表示问题的信息，引导同学探寻思路、解决问题，体验通过画图解决图形问题的策略。 二、同学方面 我班共有同学20人，期中成果优异的有：周宏敏、刘欣、白嘉豪、宋雅琴、刘洁等，学习困难的有宋佳明、刘伟、刘晓杰等，大多同学成果处于中等，对学问的把握较好。复习中应以全体同学为主，面对全体同学，重基础学问。 三、措施 期末复习是老师引导同学对所学习过的学问材料进行再学习的"过程，在这个学习过程中，要引导同学把所学的学问进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使所学的数学学问条理化、系统化，从而更好地把握各部分学问的重点和关键。要重视学问的系统化，避开盲目做题，搞题海战术，的确抓好复习工作，提高教学质量。 1、抓住复习重点，突出难点。学校所学数学学问中，计算和应用题是复习重点，突破这两个重点，坚持每日进行计算的练习，提高速度和精确率。 2、对常考易错题需多讲多练。常考易错题多是教学内容中的基础学问、重点学问，而往往又是同学一不细心就错的题，从实际考虑，这类题的失误、丢分，都会让人感到太惋惜、不应当。所以，在总复习时，我们不能忽视此类题的复习，只有通过复习，才能让同学学会细心抓住关键之处正确解题。 3、在复习过程中，要细心选择和设计练习题，加强解题方法的。指导，提高同学解题力气。 复习重点要抓住二点： 一是要把握教材内容，擅长提炼和归纳教材的学问要点和训练重点； 二是要依据教材的学问要点和训练重点，细心选择和设计练习题。练习题不在于多，一道好的题目，往往能“牵一发而动全身”，起到事半功倍的作用。 数学学习方案2 一、分析及策略 同学进入学校已经一学年了，同学层次不齐状况有所加剧，两极分化厉害。所以如何能够大面积提高同学的数学成果，使他们从怕学、厌学，不会学转变为想学乐学会学，这是摆在老师面前的一道难题。这就要求我们数学老师依据同学的实际状况，因地制宜以同学为主体进行教学。我们除了教以外，而且要争论当前数学进展和教学的新动向，深化争论教材，细致剖析同学，争论新的教学手段和方法。总之，把教研、教学两者有机结合起来，因材施教，乐观稳妥进行教学改革，利用学校先进的多媒体的优势，力争提高每一个同学的数学水平。现制定如下工作方案： 1。抓好“备课”、“上课”两个中心环节。坚持在集体备课的基础上，充分发挥个人的教学长，从而更加有效地提高课堂教学效率。在教学中，不断进行教学反思，形成不断反思，不断调整，不断提高的教学风格。 2。教研组老师之间相互听课、相互学习，以开阔眼界。 3。多用多媒体教学，加快改革的步伐。 4。做好单元复习和测验工作，尽可能做到周周清、章章清、节节清。 5。依据学校和教研组的要求写好教案和课件的上传工作。 6。做好培优补差工作，将这一工作渗透到每一节课中。对数学基础特差的同学，发觉问题准时解决或补漏。 二、熟识与思考： 1、题材源于生活：教学要基于同学的生活 同学的学习热忱和乐观性，很大程度上取决于他们对呈现材料的爱好，选取他们身边生疏的例子现身说法，不仅能极大地调动同学的学习乐观性，更能使学问得到较长期的保持，以便深化理解，为进一步建构学问奠定较好的.基础。 2、突出解决问题：让同学经受探究数学学问的过程 解决问题是数学活动的核心，围绕问题的解决过程，让同学经受观看、猜想、验证、推理、沟通等丰富的数学活动，力求体现“问题情境建立数学模型解释、应用与拓展”的模式。不仅可以体会一个数学问题是怎样提出来的、一个数学结论是怎样得出来的，而且通过在这个布满探究和自主体验的过程中，使同学逐步学会数学的思想方法和如何用数学去解决问题，并且获得成功的体验。 数学学习方案3 你把重点放在基础题上吧，况且高考数学有80%是基础题，能克服基础题马虎毛病，把他做好也是不易，但却是可以通过翌年时间作好。 给你一些具体方法： 聪慧和灵敏对于数学学习来说当然重要，但良好学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不行比拟。学好数学首先要过是心理关。任何事情都有一个由量变到质变循序渐进积累过程。 高三数学学习方案 一.预习。不等于扫瞄。要深化了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂，有益于听课抓住重点，还可以培育自学力气，有时间还可以超前学习。 二.听讲。核心在课堂。1.以听为主，兼顾记录。2.留意过程，轻结论。3.有重点。4.提高听课效率。 三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记， 四.多做练习。1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上灌输式传授和书本上简洁叙述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少，3.不要马虎大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定套路。6还有大胆夸奖自己，那是树立信念关键时刻， 五.总结。1.要将所学学问变成学问网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正状况下，还有可能错下去，最有效应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意意识。3.周末再将一周做题回头看一番，提出每道题思路方法。4有问题确定要问。 六.考前复习，1.前2周就要开头复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前错题是特别必要，据说有一个同学平常只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最终他数学竟然得了147分。2.要重视基础。 工作方案 另外，听老师话，勤学苦练不行少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有急躁，学数学是一个很长过程，你努力于回报往往不能那么尽如人意成正比，甚至会有下坡路趋势，但只要坚持下去，那条成果线会抬起头来，确定能看到光明。 数学学习方案4 学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入高校之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，方案明显必不行少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井、”下面说一说如何制定方案。 学习是温故而知新的过程，所以作方案自然也分学习方案与复习方案两种。 首先说一下如何制定学习方案 由于针对高考，所以暂只就高中而谈、从新生入学开头，就应当有明确的目标，考高校，考什么高校，高考中考到什么程度，这是学习方案的第一条：终极目标、然后就是依据这一目标制定远近期方案。 从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜、方案的.内容可以包括以下两个方面： 1、预备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次； 2、对总分及各科分数的阶段性要求、这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会特别打击自信念。 从短期看，作出一周至一天的方案来，可以使自己对学过的东西有一个更好的把握、对于一周的方案，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，方案中的自由时间可以多一些，反之可以少一些、对于一天的方案来说，要留意对老师所讲内容消化时间的支配，并留出适当的时间以备调整、对于新生来说，全面把握是特别重要的、总之，远期与近期方案都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能达到它的效果。 下面是复习方案的制定问题 复习方案的制定已是完全针对中考而言的、学完全部的内容后，老师一般会按他出的方案带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做、首先，方案书中要有充分的时间留给基础学问，无论哪一科，基础学问往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必需踏实、其次，考试题型训练，生疏中考，消退手生的感觉，做到娴熟解题、第三，留出时间放松心情，这对考前的同学来说必不行少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的、最终，在接近考试时，回顾基础学问与历届考题应是方案的主要内容，这时方案不要过紧，养足精神备考。 最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，信任同学们都可以考出个好成果、 数学学习方案5 初二数学学习方案表 第一课时：分式 1、理解分式的概念，懂得如何推断哪些是分式？哪些是整式？ 2、把握分式应满足什么条件？ 3、把握分式的基本性质及简洁的约分、通分 其次课时：分式的运算 1、把握分式的乘除法运算法则 2、会进行简洁的乘除法分式运算 3、把握分式的加减法运算法则 4、会依据分式相关法则进行运算 第三课时：整式指数幂 1、把握基本的整式指数幂的性质 2、会依据性质进行运算 3、会利用性质解决实际应用 第四课时：分式方程 1、理解分式方程的概念 2、把握化为一元一次方程的分式方程的解法。 3、学会如何检验方程及分式方程的运用 第五课时：复习第十六章所学内容，通过题目把握分式的基本性质及其相关的运算. 第六课时：反比例函数 1、理解反比例函数的意义 2、学习反比例函数的概念 3、把握反比例函数图象的画法及其性质 第七课时：实际问题与反比例函数 1、会运用反比例函数解决实际问题 第八课时：复习第十七章所学内容，把握反比例函数图像、性质； 第九课时：勾股定理 1、探究直角三角形的三边关系 2、学习勾股定理 3、会利用勾股定理进行简洁的运算 1、学会利用三边关系推断一个三角形是否为直角三角形 2、会利用勾股定理进行简洁的应用 第十一课时：复习第十八章所学内容，把握勾股定理及其逆定理 第十二课时：平行四边形 1、把握平行四边形的定义和性质 2、会对平行四边形进行判定 第十三课时：特殊的平行四边形 1、把握特殊平行四边形的性质 2、会对特殊平行四边形进行判定 第十四课时：平行四边形的应用 1、把握简洁平行四边形的应用 2、把握简洁的特殊平行四边形的应用 第十五课时：梯形 1、把握梯形的判定和性质 2、把握等腰梯形的判定、性质和简洁应用 第十六课时：复习第十九章所学内容，把握平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定 第十七课时：数据描述 1、理解平均数、中位数和众数所表达的含义 2、会求平均数、中位数与方差 3、区分算术平均数与加权平均数之间的联系和区分 第十八课时：全面进行总复习，通过题目的练习和讲解，把握初二下册基本内容。 数学学习方案6 初二升初三的这个漫长的暑假就显得特别重要，一方面可以留给同学足够的时间对过去的这个学年里自己的学习生活做一个全面深刻的剖析，查找自己的薄弱环节然后逐个击破;另一方面，可以让学员对下一学年的学习生活做一个适度的铺垫，调整好心态和学习节奏，拥抱学校生活最终的冲刺。 “机会总是留给有预备的人”。这个暑期，实在是最富有的时间节点。 一般学校生学得快，忘得快。所以暑期学习生活的总体节奏必定需要有准时的复习和确定量较高质量习题的巩固。以往阅历来看，新初三开学前的预习检测考试都不甚理想，这一点和学校生的生理特点以及记忆特点总体是保持全都的。 对于大多数的同学来讲，建议这么几个方面来规划自己的暑期生活。 一、明确目标，步步为营。诚然，在有限的时间内学得更可能多的学问当然是好事。可是假如学的广而不深，基础夯实得不够扎实。还不如去旅游看看外面这个很大的世界。同学们可以选择一个或者两个章节。先仔细读完课本。看懂课本中的例题以及讲解。(假如有时间。可以买一些辅导资料回家看。要边看边批注。勾出重要定义或者解法)。看完题目以后要认真完成作业本上的相关练习(可以对答案。可以自己改)尽量在10-15天内完成整个一章内容的学习。 当然这里我需要强调一点，同学们假如初二的内容感觉学的不太好，最好复习好初二下的内容，首先进一步生疏课本，复习自己的课堂笔记，再次整理这学期的错题，认真完成假期作业，作业多数都是学过的内容，建议重点复习四边形和一次函数，反比例函数这三章，这几章学问很综合并且是中考的重难点。 二、自我回顾，三省其身。例如在学完相像三角形的一小节内容之后，假如这一小节重要而且属于难点，就需要在新的小节学习之前巩固复习和针对性练习，防止由于新的学问的吸取而忽视掉之前的这一模块的学问与方法。由于临时的学会不能从根本上保证把握的程度和质量，不能保证这一部分的学问已经完全被自己吸取。当整个相像三角形这一个章节学习结束的时候，在开启二次函数或者解直角三角形这些新的章节之前，必需腾出至少2天时间，对自己这一章节的.内容进行整体的评测和自我剖析，自己分析在刚学完的这一章节中所面临的问题，思索自己该如何去弥补和完善，从而制定新的学习方案。 三、合理支配学习时间，避开劳累感。数学的学习完全可以是零碎时间的利用。没有必要特意支配整块的时间去学习。我建议同学们这样去做：早上八点到九点。看完课本的一小节内容。完成书中的练习和习题。下午四点到五点，可以做一做练习册上的题目。中午或者晚上。可以花上一刻钟左右的时间看看辅导资料。每一刻钟看明白五到十个例题，长期坚持。就是很大的收获。量变会产生质变。成果的提高自然理所当然。 四、为中考而预备。去书店买几本中考的复习资料。不少参考书都是全国性的，缺乏针对性，建议购买针对性中考的复习材料。感受一下中考的题型和难度，从中考的角度来端详自己的薄弱环节。 “实践出真知，温故而知新”希望同学们劳逸结合，调整好心情和状态，避开“要么玩死，要么学死”的极端，打乱自己新学年的学习节奏。 数学学习方案7 这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习方案： 一、指导思想 做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的： 使所学学问系统化、结构化、让同学将一学期来的数学学问连成一个有机整体，更利于同学理解； 少讲多练，巩固基本技能； 抓好方法教学，归纳、总结解题方法； 做好综合题训练，提高同学综合运用学问分析问题的力气。 二、明确复习范围及重点 范围：必修1与必修4 重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面对量。 三、复习要求 1、重点复习把握核心概念、基础学问、强调作图、解题规范； 2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。 四、复习要点： 把握各章学问结构和要点、学问点、澄清概念、解决疑难问题。 习题归类，解题思路、方法，从解题中对学问加深理解、把握，提高分析问题，解决问题的.力气 五、具体课时支配 由于教学时间紧，依据方案估量要到12月31号才能结束新课，复习时间大约8天左右，巩固练习主要是让同学在课下完成，上课讲评。具体支配如下： 20xx年元月1日前结束新课； 2日6日复习必修1：集合（1天）、函数（2天）； 7日8日复习必修4：三角函数（1天）、平面对量（1天）；9日10日必修1、4综合训练。 六、复习方法 1、依据同学的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面对量2份，综合训练试卷4份。 2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础学问，看同学基础学问有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让同学练。 3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让同学处理更多的典型题。 数学学习方案8 为适应素养教育的需要，我们参加了学校数学争论性学习课题争论小组，为更好的参加活动，取得确定的成果，现制定方案如下： 一目的要求： 1经受把实际问题数学化，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题的过程，进展数学应用的力气，并体会数学与生活的亲热联系和数学的应用价值；适应素养教育的需要，培育同学的动手力气，开发他们的智力。 2以小组合作沟通学习为主，培育同学自主学习和合作沟通的力气。 3经受查阅资料或实地测量获得所需数据、动手制作模型和撰写争论报告的过程，获得科学争论的体验、培育科学精神。 4带领同学依据课本学问做相关的数学小试验，激发同学探究问题，钻研问题的力气。 5能够综合运用数学、地理或其它学科的学问解决生活中的问题，进展社会责任感。 二实施措施： 1以自己所教同学为主要争论对象，利用自己的课堂，实施小组合作沟通教学。 2在借鉴其他学校的教学方法的同时，开发适合自己同学的新的教学方法。 3利用网络的优势，学习先进的教学思想和方法，开发自己的视野，增长自己的学问。 4坚持平常反思和阶段反思想结合，随时总结自己争论过程中的不足与优势，作好记录，让自己的争论形成初步规模。 总之在实施的过程中，要遵循同学的身心进展和思维形成的规律。以同学进展为本，淡化学科体系，开放学习空间，让同学不是在说教中而是在体验中成长，克服简洁灌输“大道理”的教学方法。以培育同学的创新精神和实践力气为宗旨，接受启发式，争辩式和争论性学习的"方式教学，在重视教学争论的同时要加强对同学的学法的争论，引导同学乐观参与教学过程，并留意培育同学的成就感，同时增加课堂教学中组织同学开展辩论、动手、动脑以及观看录象等活动。老师要理顺教学与课程的关系，创设情景，慢慢走向教学与课程的整合，在教学过程中实现师生互动的教学模式，教学相长，促进师生共同进展，形成开放的、学习型的教学运行环境。 数学学习方案9 离散数学是计算机学科的专业基础课程，它对同学计算机科学理论水平的提高起着特殊重要的作用。但是，在该课程的学习过程中，同学对离散数学的重要性以及与其它课程的联系似乎是雾里看花，模糊不清。当然，这是很自然的事情，由于处在现有的学问结构中，同学不行能对所学的学问具有全面和深刻的熟识，就象古诗中描述的那样：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。处在一个环境中难以看清该环境中的一切事物是很正常的。所以，在学习离散数学的过程中，同学不必过分关注它的用处以及它在计算机学科中所起的作用，而应从以下几个方面入手，力争学好本课程的全部内容： 1、从严格的数学定义动身建立概念 离散数学的每一个概念都是由定义给出的，分析定义，弄清定义所给出的概念是特殊重要的，是初学者的首要任务。离散数学中的定义往往从严格的数学角度动身进行描述，是某种概念的高度抽象。它与高等数学中的某些带有直观性的定义相比更具严格化。因此，确定要站在严格的数学角度上去理解离散数学的定义，建立严格的数学概念。 2、重视数学性质和证明过程 数学概念的争辩一般建立在这些概念所具有的性质之上，性质的争论是对数学概念争辩的进一步深化，往往通过命题、定理、推论等形式争论抽象概念的特性。充分理解数学概念性质的方法是完全弄懂该性质的证明过程，这不仅是学习数学学问的过程，也是增加抽象思维力气，培育规律严密程度的重要途径。数学定理的证明是一项困难和枯燥的工作，初学者往往因畏惧其难度而放过许多证明的.细节，这是特殊不行取的。由于读懂证明过程的每一步不仅是把握学问的重要环节，而且还是培育各种力气的有效途径。证明技巧的训练，可以促进推理技能的提高、规律抽象的深化、思维方式的严谨和理解力气的增加。当然，这需要一个长期训练的过程，不行能立杆见影，希望通过个别定理的证明而达到提高各种力气的想法是不现实的。所以，重视每一共性质以及它的证明过程是特殊重要的。 数学学习方案10 一、时间的支配 依据放假的天数，大家要把时间支配好。这个假期不同于以往的假期，确定应当以学习为主，放假应当看成是在家中上课，建议大家就依据课表上的时间标准，按时上、下课，全天分成上午、下午和晚上三个时间段，数学还是支配在上午。但每门课时间不宜太长，最多不要超过1。5小时。春节假期中三天可以放松一下，但不宜长距离的旅行，可在住宅四周活动，主要是放松一下心情。 二、方案的支配 做什么事情都应当有一个方案，这也是大家应当学习的一部分，寒假很短暂，假如没有方案，可能会在劳碌中很快过去，同样建议大家把高三的课表整合一下，对各科进行重新的排列，这里应当突出支配自己的薄弱科目。不要盼望某一学科，希望用这门课的成果来弥补“瘸腿”的科目，这是不行能的。数学科还是要每天至少支配一节课，自己对数学各个学问块儿函数、导数、数列、不等式、平面对量、解析几何、立体几何、概率统计等等的把握也应有充分的熟识，针对自己的薄弱环节，加强复习和练习。对于感觉困难的学问块儿，不应当回避，而应当支配多一些的时间，力争在假期中克服它。 三、总结的支配 如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上老师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题，看看自己在哪个学问上老出错，这就应当是薄弱环节。对于薄弱环节，首先还是要解决基本学问的问题，然后可以和同学争辩一下，向老师（学校会支配答疑时间、网校也有老师值班）请教一下。同时，做完一个题目也应当有一个反思（总结），即：这个题目考察了几个学问点，易错点是什么，与以往做的题目有哪些类似点，变换条件与结论题目还能做吗等等，不愿定每道题都反思，但每天反思一道还是必要的，这个过程就是力气提高的过程。 四、错误的积累 数学中积累错题是提高成果很重要的一个方法，实际上，我们就是靠削减错误（少丢分）来取得一个好成果。这里所说的错题，应当是会做而做错了的题目，积累题目的同时也要把错误的缘由（概念上、审题上、计算上、书写上等等）写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目，假如能够做到错过的题目不再犯错，那么就能取得一个很好的成果。这就需要大家把做过、考过的试卷认真加以整理，尤其是错误的缘由，这又回到总结了。 五、作业的支配 假期中老师确定会留一些作业的，这些作业不要突击，更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复习的效果，每天都要做点。假如作业太多，你可以先解决基础题目（选、填题），综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完整的试卷（老师会布置、历年的高考题也行），利用这些题目，保持自己的状态做题的状态。 六、身体的支配 以前有句话叫做“身体是革命的本钱”，身体健康对做任何事情都是很重要的，在高考这件事上也是一样。因此，在你方案支配的课表中，应当有体育课的时间，尤其是这个假期，天气特殊寒冷，更是熬炼意志的时候，意志品质上的培育，也能在考试中体现出来，做题时也是需要克服困难，百折不挠，才能取得胜利的。 这个假期很关键，大家应当充分利用假期，力争转变自己的薄弱环节（一个也行），保持住已经复习过的成果，为后面复习打下基础。 数学学习方案11 要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成果的提高，自学力气的养成确定 有促进的。方案地去学习，有目标才动力去学习。 (一)制定合理学习方案，准时检查落实。 1.制定符合自己的实际状况的学习方案。 2、要有明确的学习目标。 通过一个阶段的学习，要达到什么水平，把握那些学问等，这 些都是在制定学习方案前应当特殊明确。 3、长期目标和短期支配要相互结合好。应先制定长期方案，据此确定短期学习支配，来 促使长期学习方案的实现。学期方案，半期方案，月方案，周方案。 4、 要合理支配方案。 方案不能太古板， 可依据执行过程中消逝的新状况准时做适当调整。 5、措施落实要有力。可附带制定方案落实状况的自我检查表，以便监督自己如期完成学 习目标。 (二)做好课前预习，提高听课效率。 通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先 理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等) ，为顺当听懂新课扫除障碍。 1、预习的最佳时间是晚上的 8：00 到 9：00 这一段时间，单科的预习的时间一般把握 在 15 分钟到 30 分钟左右。 2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略扫瞄教材的有关内容，了解本节学问的 概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思考， 留意该学问的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧学问的联系及新学问在学科体系 中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过 练习来检查自己的预习时把握的状况，最终再带着自己不懂的问题去听课。 (三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听学问引人及学问形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示试验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。 心到：集中留意力，避开走神，学习目标要明确，增加自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领悟、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观看去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。 口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加争辩，也可避开走神。同时有利于知 识的记忆。 手到：记笔记听从听讲，要把握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，登记讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较惹眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。 (四)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听学问引人及学问形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示试验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。 心到：集中留意力，避开走神，学习目标要明确，增加自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领悟、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观看去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。 口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加争辩，也可避开走神。同时有利于知 识的记忆。 手到：记笔记听从听讲，要把握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，登记讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较惹眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。 (五)做好小结或总结，提升对学问的领悟。 在进行单元小结或学期总结时，做到： 一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、生疏所学内容; 二列：列出相关的学问点的框架，标出重点、难点，列出各学问点之间的关系; 三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发 现问题、解决问题。 最终归纳出体现所学学问的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳) 。学会总结是数学学 习的最高层次。平常放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以 巩固上课所学的学问。 对所学学问系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的学问进 行系统归纳。小结的内容：可以把识记学问(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归 纳，并附上自己的解题心得和留意事项等。当然可以参考章末小结。 (六)做练习题强化、巩固新的学问结构。 复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆 一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。 (七)合理支配学习时间 要留意劳逸结合， 这也是保证时间利用效率的一个重要方面， 只有会休息的人才会工作。 新学期数学学习方案 方案一：新学期数学学习方案 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习方案，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”由于有方案就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当支配精力。 具体方案 1、学习的目标明确，实现目标也有保证。 学习方案就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短方案指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标 2、恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了方案可以把自己的学习管理好。 到确定时候对比方案检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。 3、对培育良好的学习习惯大有关怀。 有了方案，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折也要坚持完成方案，达到规定的学习目标。 4、提高方案观念和方案力气，使自己成为能够有条理地支配学习，生活、工作的人。 这种方案观念和方案力气，同学都应当学习和具备，这对一生都有好处。 在进行时间支配时，还要留意以下两点： 1、要突出重点 也就是说，要依据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上赐予重点保证。 2、要有机动时间，方案不要排太满太紧，贪心的方案是难以做到的。 方案二：新学期数学学习方案 新一学期又到了，上学期虽然没什么好成果，数学93，语文94.5，但也评到一个三好同学，我没什么优点，只有狡猾，恳切。 然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉，就是由于这些，我才会成果下降。我特殊可怕我会被父母责骂，被伴侣无视我的存在。 所以我确定要在六班级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我!我的方案如下： 1、老师上课认真听。 2、课堂作业按时按刻去完成。 3、家庭作业要认真，不遗忘。 4、不懂问题下课问。 5、计算题要认真仔细。 6、作业字迹要工整。 7、数学书要先预习，上课听的更懂。 8、数学争取好成果。 9、协作老师要机急。 10、作业不会勤思考，实在不行问老师。 做到以上这十点，成果优先确定行! 我确定努力学习，新学期加油! 数学学习