第3 课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 》课件---部编版语文八年级上册.pptx

3 3“飞天飞天”凌空凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记夏浩然 樊云芳关于飞天壁画关于飞天壁画 飞飞天天就就是是画画在在敦敦煌煌石石窟窟中中的的飞飞神神，后后来来成成为为中中国国敦敦煌煌壁壁画画艺艺术术的的一一个个专专用用名名词词。在在佛佛教教初初传传不不久久的的魏魏晋晋南南北北朝朝时时，曾曾经经把把壁壁画画中中的的飞飞仙仙亦亦称称为为飞飞天天。飞飞天天的的脸脸形形或或丰丰圆圆或或修修长长，眉眉清清目目秀秀，五五官官匀匀称称协协调调。头头或或戴戴五五珠珠宝宝冠冠，或或束束圆圆髻髻。身身材材比比例例修修长长。飞飞翔翔姿姿态态也也多多种种多多样样，有有的的横横游游太太空空，有有的的振振臂臂腾腾飞飞，有有的的合合手手下下飞飞，气气度度豪豪迈迈大大方方。势势如如翔翔云云飞飞鹤鹤。飞飞天天落落处处，朵朵朵朵香香花花飘飘落落，颇颇有有“天花乱坠满虚空天花乱坠满虚空”的诗意。的诗意。学学 习习 目目 标标1.了解特写特写这种新闻题材的特点，体会新闻性与文学性的有新闻性与文学性的有机结合。机结合。2.学习本文为增强特写的文学性而运用的修辞方法和写作手修辞方法和写作手法。法。3.通过学习文章对吕伟对吕伟“高、险、难、美高、险、难、美”动作的描写，感动作的描写，感受中国运动员的精湛技艺和为祖国夺得金牌的精神受中国运动员的精湛技艺和为祖国夺得金牌的精神。新新 课课 导导 入入 她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的“飞天飞天”，静静地插，静静地插入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？今天就让我们带着这个问题，一起走进今天就让我们带着这个问题，一起走进“飞天飞天”凌空，去了解凌空，去了解她，去感受她的魅力。她，去感受她的魅力。吕吕伟伟：2020世世纪纪8080年年代代中中国国跳跳水队优秀运动员。水队优秀运动员。19821982年年1111月月2424日日，在在印印度度新新德德里里举举行行的的第第九九届届亚亚运运会会中中，中中国国运运动动员员吕吕伟伟获获得得女女子子十十米米台台跳跳水水比赛冠军。比赛冠军。文文 体体 知知 识识1.新闻特写定义：新闻特写定义：特写的本意是指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是以描写为主要表现方式的一种新闻体裁，它往往抓住现实生活中人物或事件的某一最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大。它常常抓住事物有特征的一面进行描述，比消息更细腻、更生动、更形象更细腻、更生动、更形象。由于新闻特写的画面感特别强，因此常给读者身临其境的感受。2.主要表达方式：主要表达方式：描写描写3.选材：选材：截取截取“局部局部”，描写局部，并放大细节。，描写局部，并放大细节。4.新闻特写的特点：新闻特写的特点：生动而集中地再现场景与人物；生动而集中地再现场景与人物；渲染与烘托气氛渲染与烘托气氛,形成视觉形成视觉神经神经情感情感感应过程；感应过程；放大细节。放大细节。文文 体体 知知 识识（5）新闻特写的分类：）新闻特写的分类：人物特写和场景特写。人物特写和场景特写。人物特写：以人物为报道对象，截取人物活动的一个片段、一个侧面加以描绘，从而生动的反映人物的性格特征或精神面貌。场景特写：以新闻事件中的场景为描写对象，通过对一个或几个典型性场景的描绘来反映整个事件。基基 础础 识识 记记1.1.凌空【凌空【lng knglng kng】：意为高升到天上或耸立空中。】：意为高升到天上或耸立空中。2.2.翘首【翘首【qioqio shu shu】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。3.3.酷似【酷似【k sk s】：极其相似。】：极其相似。4.4.潇洒【潇洒【xio sxio s】：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。】：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。5.5.轻盈【轻盈【qng yngqng yng】：姿态、动作轻巧优美。】：姿态、动作轻巧优美。6.6.悄然【悄然【qioqio rn rn】：形容安静而无声。浑然，依然。】：形容安静而无声。浑然，依然。7.7.由衷【由衷【yu zhngyu zhng】：衷心的】：衷心的;出自内心的。强调自发，不是假装的。出自内心的。强调自发，不是假装的。8.8.新秀【新秀【xn xixn xi】：新近涌现的杰出人才。】：新近涌现的杰出人才。9.9.屏息敛声【屏息敛声【bng x lin shng bng x lin shng】：抑制语声和呼吸。形容畏】：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。惧、小心的样子。10.10.眼花缭乱【眼花缭乱【yn hu lio lunyn hu lio lun】：】：形容眼睛看见复杂纷繁的东形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。11.11.如梦初醒【如梦初醒【r mng ch xngr mng ch xng】：好像刚从梦中醒过来，】：好像刚从梦中醒过来，比喻比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。写写 作作 背背 景景 “飞天”凌空是一篇新新闻闻特特写写，发表于1982年11月25日光明日报由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动动感十足感十足，是那样的真切感人真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。课课 文文 研研 读读1.1.本文是一篇人物特写，速读课文本文是一篇人物特写，速读课文 ，说说文章报道了一件什么，说说文章报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是这则新闻特写报道的是“跳水姑娘跳水姑娘”吕伟在新德里亚运会赢得金吕伟在新德里亚运会赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2.2.划分文章结构。划分文章结构。课文分为三个部分：课文分为三个部分：第一部分：（第一部分：（1 1）吕伟站在）吕伟站在1010米高台，准备跳水。米高台，准备跳水。第二部分：（第二部分：（2-42-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分：（第三部分：（5-85-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。课课 文文 研研 读读1.1.全文着重刻画了吕伟跳水，请找出对她跳水过程的特写？全文着重刻画了吕伟跳水，请找出对她跳水过程的特写？她她站站在在十十米米高高台台的的前前沿沿，沉沉静静自自若若，风风度度优优雅雅，白白云云似似在在她她的的头头顶顶飘飘浮浮，飞飞鸟鸟掠掠过过她她的的身身旁旁。这这是是达达卡卡多多拉拉游游泳泳场场的的八八千千名名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。以动衬静。以动衬静。以以飘飘浮浮的的白白云云、飞飞鸟鸟掠掠过过之之动动态态，与与吕吕伟伟的的“沉沉静静自自若若”之之静静态态形形成成鲜鲜明明对对比比，突突出出吕吕伟伟起起跳跳前前镇镇定定从从容容的的神神情情与与优优雅雅迷迷人人的的风风姿姿，以以动动衬静，为读者展开了一幅精彩的画卷。衬静，为读者展开了一幅精彩的画卷。课课 文文 研研 读读展现生动的画面，是新闻特写常用的写法。展现生动的画面，是新闻特写常用的写法。接下来，一起品味！接下来，一起品味！课课 文文 研研 读读 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天飞天”。课课 文文 研研 读读 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天飞天”。运用了运用了夸张、比喻夸张、比喻的修辞手法。的修辞手法。“托托”字夸张地写出吕伟字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如定格在空气中一般的姿态；用起跳后身体犹如定格在空气中一般的姿态；用“飞天飞天”比喻吕比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的技术。赞美了她高超的技术。课课 文文 研研 读读 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。课课 文文 研研 读读 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。这句话运用这句话运用比喻、夸张比喻、夸张的修辞手法，通过特写镜头展现吕的修辞手法，通过特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，把她在空中转体的速度比作旋风，把她伟跳水时的精彩表现，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作之快比作流星，夸张地写出了她跳水动作的迅捷与翻腾的动作之快比作流星，夸张地写出了她跳水动作的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。娴熟，满怀赞美之情。课课 文文 研研 读读 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧哧”地插地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。四面水花则悄然不惊。课课 文文 研研 读读 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧哧”地插进碧地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。花则悄然不惊。用一个用一个比喻比喻“像轻盈的、笔直的箭像轻盈的、笔直的箭”，一个动词，一个动词“插插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。课课 文文 研研 读读3.3.第五段中，描写外国记者和观众的反应，有什么用第五段中，描写外国记者和观众的反应，有什么用意？意？侧面描写侧面描写 通过描写外国记者的动作、观众的反应，侧面衬通过描写外国记者的动作、观众的反应，侧面衬托出了吕伟跳水动作的精彩美妙，凸显出了体育健儿托出了吕伟跳水动作的精彩美妙，凸显出了体育健儿奋力为国争光的主题。奋力为国争光的主题。结构导图结构导图 主主 题题 归归 纳纳 这这篇篇新新闻闻以以特特写写镜镜头头生生动动形形象象地地展展示示了了中中国国姑姑娘娘吕吕伟伟在在1.7秒秒的的时时间间跨跨度度中中做做出出的的优优美美的的跳跳水水动动作作,展展现现了了其其精精湛湛的的技技术术,赞赞扬扬了了中中国国运运动动员员奋奋勇勇拼拼搏搏、为为国国争争光光的的品品质质,洋洋溢溢着着强烈的民族自豪感和爱国情。强烈的民族自豪感和爱国情。随随 堂堂 练练 习习中国运动员吕伟亚运会夺冠中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里新华社新德里1111月月2424日电日电 1111月月2424日，中国跳水姑娘吕伟在日，中国跳水姑娘吕伟在1010米跳台跳水比赛中，技压米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，新德里跳水运动馆，1010米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。赛。4 4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是伟在最后一轮选择的动作是“5136”“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给了这完美的表现，裁判给了9.59.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9 9届亚运会女子单人届亚运会女子单人1010米跳台米跳台冠军。冠军。请仔细阅读上面的消息，说说这则消息与本篇新闻特写的异同。请仔细阅读上面的消息，说说这则消息与本篇新闻特写的异同。同：这则消息和课文写的都是同一事件同：这则消息和课文写的都是同一事件吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。异：这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕异：这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。由此可见，消息和特写的共同点是简要而迅速地报道新闻事实。不同点是消息往往简要地报道新由此可见，消息和特写的共同点是简要而迅速地报道新闻事实。不同点是消息往往简要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。