做负责人的人 说课课件--部编版道德与法治八年级上册.pptx

做负责任的人八年级上册第六课第二框池佩莲C O N T EN T SC O N T EN T S一、一、说教材三、三、说教学方法二、二、说学情五、五、说教学过程四、四、说教学目标0101说教材P A R T O N E 做负责任的人是八年级上册第三单元第六课第二框的内容。本课在前一框题使学生充分理解责任含义的基础上，对责任的意义进一步延伸，为第七课积极奉献社会奠定了理论基础和情感基础。本课从两个层面让学生深入理解责任、勇于承担责任：一、使学生认识到承担责任有代价也有回报。二、认识生活中不可推卸的责任，激发学生承担责任的勇气。0202说学情P A R T O N E 八年级学生已经具备一定的责任意识。在日常的社会实践活动中，能感受到承担责任要付出的代价和获得的快乐。但是，受认知水平和生活阅历所限,初中学生的责任意识还不够强，履行责任的能力也还有待提升。0303说教学目标P A R T O N E 树立正确的价值取向，践行社会主义核心价值观。政治认同 增强社会公德，做社会的好公民。道德修养 关心集体、社会和国家，具有责任感和担当意识责任意识核心素养目标情感态度价值观目标提高责任意识，增强承担不可推卸的责任的勇气对不言代价和回报的担责行为产生崇敬之情，增强社会责任感。能力目标提高思辨能力，正确评估承担责任的代价与回报，做出合理选择；提高承担不是自愿选择的责任的能力。知识目标知道承担责任有代价也有回报；懂得有些责任不是自愿选择的，但也要尽力承担。三维目标教学重点：正确评估承担责任的代价与回报，合理选择。教学难点：懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担，做负责任的人。教学重难点0404说教学方法P A R T O N E实践参与合作探究小组学习（二）学法设计情景体验法合作探究法讨论法（一）教法设计0505说教学过程P A R T O N E01引出本节课话题责任导入新课02正确看待承担责任的代价和回报小事看责任03明白不可推卸的责任也要尽力承担责任无小事04从实际行动承担责任。担责做小事主要教学流程 武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。导入新课导入新课景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。班上要进行新学期的班干竞选。老师提倡大家自愿竞选、积极参与，珍惜这个锻炼的机会。小龙很想试试，可是听了大家的说法，他却陷入了沉思。情景体验 妈妈说：当了班干部，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。爸爸说：负责班委工作也许会让某些同学感到不满意，甚至会抱怨，你能承受吗？同学说：你放心，我们几个会帮你拉票的，选上之后你可得帮我们啊。很快，竞选的日子就要到了，小龙最终决定.小组成员交流讨论，给故事设计一个结局，并写下理由。时间：5分钟 小组代表上台分享小组活动【设计意图】从学生身边的小事切入，给学生各抒己见的机会，使学生初步认识到承担责任的代价和回报。请结合自己的实际，完成我的责任卡书写责任【设计意图】完成自己的责任卡，体会承担责任的代价与回报。我的责任是：我的付出：我的回报：13岁的余虽，自幼丧母，父亲因为干重活病倒住院。家里只剩下她和三岁的弟弟以及刚出生的妹妹。余虽没有想过放弃，她都会带着弟弟妹妹在家里做饭，给弟弟妹妹剪头发、洗衣服、喂水喂饭，上学时她一手牵着弟弟一手拿着书包背着妹妹，书包里装着尿布，换洗衣裤和纸巾，虽然家境贫寒入学晚，但余虽成绩在班上一直名列前茅。各抒己见 你如何看待这份责任？观看视频谈一谈：视频中你印象最深的人是谁？他让你感动的原因？【设计意图】让学生感受人物身上的强烈社会责任感，激发学生承担社会责任的热情。生命中的不平凡【设计意图】从情感落实到行动，从小事做起，做一个负责人的人。落实责任 完善责任卡，我能为班级、为社会做哪些力所能及的事？班级有我：社会有我：板书设计板书设计不言代价与回报我承担 我无悔代价回报不可推卸的责任可选责任6.2做负责任的人感谢观看Thanks