让家更美好 说课稿--部编版道德与法治七年级上册.docx

让家更美好说课稿尊敬的各位评委老师：早上好！我是X号考生，今天我说课的题目是让家更美好。新课标指出：道德与法治课程要以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用；遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化建设；以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程；坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制；综合运用多种评价方式，促进知行合一。今天我将贯彻这一理念从说教学、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计等方面来展开我的说课。首先谈谈我对教材的理解。让家更美好是第三单元第七课第三框的内容，课标要求学生理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念，体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调试“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。本框包括两目：现代家庭面面观，从三个方面阐述现代家庭的特点；和谐家庭我出力，从三个方面阐述怎样创建和谐家庭。接下来谈谈学生的实际情况。初中学生的父母常常为孩子不再接受自己的教育而担心，初中学生也往往为自己不能与父母建立良好关系而苦恼。初中学生逐步进入青春期，既需要得到父母的呵护、关注和关爱，又容易与父母产生矛盾和冲突，不愿意与父母沟通等等。有时，初中学生对父母爱的表达方式在一定程度上不认同，不理解父母的关爱之情，不能体会父母的养育之恩，不能体谅、理解父母的苦衷。他们家庭责任意识比较淡漠，对与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德缺乏责任意识。教师需要教育和引导学生在意识和行动上为和谐家庭的构建出一份力。根据新课标的研读、教材的分析以及学情的把握，我制定了如下教学目标：（1）通过展示图片了解我国家庭结构的特点与变化，知道现代家庭的特点。（2）通过视频、剧场、分析家务的作用等方式，学生能够学会为构建和谐家庭贡献自己的力量。（3）践行以尊老爱幼、男女平等、勤俭节约、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。我认为一节好的道法课，从教学内容上说一定要突出重点、突破难点。本着道法新课程标准，在吃透教材基础上，我把“学会为构建和谐家庭贡献自己的力量”确定为本节课的教学重点，把“扮演好小小粘合剂的角色”确定为本节课的难点。我们都知道道法是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。因此，在教学过程中，我将把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合；丰富学生实践体验，促进知行合一。考虑到七年级学生的现状，我主要采取案例教学法、归纳总结法、问题探究法、讲授法、启发法、情境探究法等教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥学生主体作用。在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。在课前我将给学生呈现出重点问题，引导学生带着问题预习课本找出答案。在教学新授环节，主要分为现代家庭面面观和和谐家庭我出力这两部分。在“现代家庭面面观”这一目我将带领学生一起探究现代家庭的特点。通过一系列图片展示，探究家庭结构、沟通方式、沟通内容、家庭氛围等方面的变化，总结出现代家庭的特点。在“和谐家庭我出力”这一目，学生先带着问题观看视频，观看完之后进行小组讨论家庭矛盾产生的原因和化解矛盾需要具备的道德品质，再派代表展示并在黑板上写下道德品质。引导学生在面对家庭矛盾时，家庭成员之间可以互相信任、体谅和包容，增进理解，大事化小、小事化了。通过金牌调解员小剧场的精彩扮演，引导学生面对家庭出现矛盾，不隔岸观火、不能袖手旁观，应当出一份力，充当粘合剂、调解员做一个倾听者、中立者、引导者、搭桥人。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。我们作为家庭中的一员，要积极承担家务劳动。通过哈佛大学的调查研究和学生共同探讨做家务对个人、对家庭的重要意义，家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围。通过解读大中小学劳动教育指导纲要（试行）初中学段的要求，引导学生积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。通过观看同学们做家务的视频，学生感悟劳动美。通过小明妈妈生病的情境，引导学生以良好的心态面对家庭变化。最后师生共同总结本节课所学知识，对学生提出殷切的期望增强家庭责任意识，创建幸福美满家庭！在板书设计方面，本节课的板书分为主板书和副板书两部分，主板书采用摘录提纲法，把这节课的纲目展示清楚，便于学生掌握整节课的知识结构；副板书主要书写需要重点强调的零碎知识点，起到加深学生印象的作用，并围成一个“家”的形状。以上就是我的全部说课内容，感谢评委老师的聆听！学科网（北京）股份有限公司