Unit 4 Lesson3 My Favourite Comedian 教案--高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit 4 Lesson 3 My Favourite Comedian教案-北师大版（2019）选择性必修第二册【学习主题】本文属于人物介绍、人物传记类文体。属于“人与社会”主题中的“著名人物”话题。本文分别介绍了著名喜剧演员憨豆先生(Mr Bean)和他的扮演者罗温·艾金森(Rowan Atkinson)。其主题意义在于通过赏析憨豆先生的表演片段，体会他独特的幽默；通过学习罗温·艾金森选择喜剧事业的经历和人生故事，激发学生进一步了解幽默喜剧背后的人和事，丰富对单元话题和主题的认知。【文本分析】What本课由两个语篇组成。语篇1介绍了喜剧角色憨豆先生，以他在豪华餐厅用餐的表演为例，呈现他用滑稽而生动的肢体语言来传达幽默。语篇2介绍了憨豆先生的扮演者-罗温·艾金森。他年轻时成绩优异，就读于牛津大学电机工程专业。在大学期间，他加入校喜剧协会，在练习表演过程中培养了对喜剧的热爱，开启喜剧表演生涯。他曾有口吃的毛病，但为了喜剧事业，他刻苦训练，最终取得成功。他将个人特色融入喜剧表演，在戏剧领域取得了举世瞩目的成就。How本课两个语篇分别属于人物介绍类和人物传记类文章。语篇1由“引出人物-详细描述-人物评价”三个部分组成。第一部分介绍喜剧演员憨豆先生的人物特点；第二部分描述其经典的表演片段，该部分运用了大量的描绘人物形象与特点的词汇，如动词、动词短语和副词等，用以精细化、生动化描述憨豆先生的行为特点和喜剧特色。时态上，作者用了一般现在时，给读者以现场感；第三部分是作者对憨豆先生的评价。语篇2也由三个部分构成。第一部分指出喜剧演员罗温·艾金森与其所创造的角色憨豆先生截然不同；第二部分按时间顺序，介绍罗温的人生历程(家庭背景、求学经历、说话方式及进入喜剧演艺圈的原因)；第三部分介绍一名制作人对罗温作为喜剧演员所取得成就的评价。由于是一篇介绍真实人物生平的传记类文章，主要运用了过去时态讲述罗温·艾金森的经历。Why作者希望学生通过学习本课，感知喜剧角色憨豆先生别具一格的幽默，了解罗温·艾金森在喜剧创作表演方面的突出成就。作者希望学生通过语篇的学习，思考罗温·艾金森的成才轨迹，学习其优秀品质。【学习目标】1.获取、梳理喜剧角色憨豆先生及其扮演者-罗温·艾金森的基本信息和基本特点;2.提取关键动词、动词短语和关键形容词、副词，表演出憨豆先生餐厅用餐片段，并能口头介绍罗温·艾金森；3.根据憨豆先生的外显性动作，推断憨豆先生的内心活动及幽默所在；4.根据字面文字，对罗温·艾金森做出评价，分析提炼他获得成功的原因。【评价任务】1.围绕“幽默何来?-成功何来?”之主题，画出Text1的“半开放式动词/动词副词链”思维导图和Text2的“时间线”思维图示，提取文本的基本框架、基本信息、主旨大意；2.围绕“幽默何来”之主题，对Text1文本完成有内在逻辑关联的问题链，分析喜剧角色的系列内心活动；3.围绕“成功何来?”之主题，对Text2文本画出“以形容词为分支的半开放式”思维图示，提炼喜剧演员的艺术地位及成功要素。【学习过程】Step1. Lead inThe teacher presents a video clip to show Mr Bean's humor style.T:What is Mr Bean? What makes Mr Bean so humorous?.S1: .S2: .T:Well, as we can recognize, Mr Bean highlights humor by using funny body language.Step2. While-ReadingI.Text1部分1.First ReadingHow to be humorous?Read Text 1 and draw A Mind Map featuring verbs or verb-adverbial structure to illustrate the basic structure, basic information, and the gist(主旨大意)of the passage.2.Second ReadingWhat's so humorous?(Pairwork)Finish the following questionnaire to deduce(推断)the character's mental activities and explore the tricks to achieve humor.1)Why does Mr Bean go to a fancy restaurant on that day?The hidden trick? _2)Does Mr Bean have many friends?The hidden trick? _3)Why does he look surprised when he looks back at the envelope?The hidden trick? _4)Why does Mr Bean choose "steak tartare"?The hidden trick? _5)Why does Mr Bean pretend to like the food when the waiters ask him?The hidden trick? _3.PracticeNow suppose you are Mr Bean, try to act out the play in the fancy restaurant!II.Text2部分1.First ReadingWhat makes Rowan a humorist?Read Text 2 and draw A Mind Map & A Time Line to illustrate the basic structure and basic information of the Comedian.2.Second ReadingWhat makes Rowen so successful?Draw A Mind Map featuring adjectives to show Rowan's personal qualities, which makes him a successful comedian.Step3. Post-readingGroup workWork as a group of four.One or two members perform a pantomime(哑剧)，and the other one(s) explained the hidden humor.Step4. HomeworkFinish the topic-related exercises in the School- Based Workbooks.【教学反思】Are the students aware of humor now?Have the students grasped the essence of humor, more or less?学科网（北京）股份有限公司