第4课《孙权劝学》复习课件--部编版语文七年级下册.pptx

初，权初，权/谓吕蒙曰：谓吕蒙曰：“卿卿/今今/当涂掌事当涂掌事，不可不可/不学！不学！”蒙蒙/辞辞以军中多务。权曰：以军中多务。权曰：“孤孤/岂欲卿岂欲卿/治经为治经为博士邪博士邪!但当但当/涉猎，涉猎，见见/往事耳。往事耳。卿言卿言/多多务，孰务，孰/若若/孤？孤孤？孤/常常读书，自以为读书，自以为/大有所大有所益。益。”孙权劝学孙权劝学蒙蒙/乃始就学。乃始就学。吕吕蒙蒙就就学学 及及/鲁肃过寻阳鲁肃过寻阳，与蒙论议与蒙论议，大惊曰：，大惊曰：“卿卿/今者才略，非复今者才略，非复/吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更/刮目相待，刮目相待，大兄大兄/何见事之晚乎！何见事之晚乎！”鲁鲁肃肃赞赞学学肃肃/遂拜蒙母，结友遂拜蒙母，结友/而别。而别。结结友友而而别别 对议：对议：前后两人一组，互相提问解前后两人一组，互相提问解词，每人提问词，每人提问5 5个个。（约。（约2 2分钟）分钟）小组讨论：小组讨论：组长迅速组织，依次点组长迅速组织，依次点名发言，一人发言其他同学认真聆听名发言，一人发言其他同学认真聆听并做好笔记。并做好笔记。1.1.从从1 1号开始依次翻译课文，出现停号开始依次翻译课文，出现停顿或错误时，下一个人立即指出、接顿或错误时，下一个人立即指出、接上。上。（3 3分钟）分钟）2.2.组长负责讨论并搜集本组疑惑。组长负责讨论并搜集本组疑惑。（2 2分钟）分钟）全员参与全员参与 组长把控好时间组长把控好时间议议展示你在自学讨论中遇到的疑惑或发现问题。展示你在自学讨论中遇到的疑惑或发现问题。要求：站姿端正，面向大家，声音洪亮。要求：站姿端正，面向大家，声音洪亮。（1 1）提疑惑的同学先说出自己的问题，再解）提疑惑的同学先说出自己的问题，再解 释自己的想法和卡住的地方。释自己的想法和卡住的地方。（2 2）解答的同学请大声说出：）解答的同学请大声说出：“我展示、我质疑、我补充、我纠错我展示、我质疑、我补充、我纠错”展展一、读准下列句子的节奏。一、读准下列句子的节奏。卿卿 今今 当当 涂涂 掌掌 事，不可不学！事，不可不学！蒙蒙 辞辞 以以 军军 中中 多多 务。务。孤孤 岂岂 欲欲 卿卿 治经为博士邪治经为博士邪!但但 当当 涉涉 猎，见猎，见 往往 事事 耳。耳。孤孤 常常 读读 书，自书，自 以以 为为 大大 有有 所所 益。益。蒙蒙 乃乃 始始 就就 学。学。卿卿 今今 者者 才才 略略及及 鲁鲁 肃肃 过过 浔浔 阳阳评评“卿今当涂掌事，不可不学。卿今当涂掌事，不可不学。”1.1.一语破的，指出了学习的一语破的，指出了学习的必要性必要性。“孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。”2 2，告诉他学习的，告诉他学习的方法和目的。方法和目的。“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。有所益。”3.3.现身说法，指出学习的现身说法，指出学习的可能性，可能性，强调学习的强调学习的作用作用。二、根据提示背诵相关语段。二、根据提示背诵相关语段。三、快速解词。三、快速解词。展展卿卿 当涂当涂 辞辞 务务孤孤 治经治经 博士博士 邪邪但但 涉猎涉猎 见往事见往事 及及 过过 今者今者 才略才略 非复非复更更 刮目相待刮目相待 大兄大兄 见事见事三、快速解词。三、快速解词。展展见事见事之之晚乎晚乎谓谓 以以军中事务多军中事务多 孤孤岂岂欲卿欲卿见往事见往事耳耳 孰孰若若孤孤 乃乃大大惊惊 遂遂 结友结友而而别别四、翻译句子。四、翻译句子。展展卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪!“但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。及鲁肃过寻阳，与蒙论议及鲁肃过寻阳，与蒙论议卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！晚乎！激情展示我最棒激情展示我最棒展展五、文中出现了孙权、鲁肃、吕蒙三个五、文中出现了孙权、鲁肃、吕蒙三个人物形象，请你说一说你最喜欢哪一个。人物形象，请你说一说你最喜欢哪一个。六、简要说一说你从文中获得了怎样的六、简要说一说你从文中获得了怎样的启示。启示。评评鲁肃为什么与吕蒙结友？鲁肃为什么与吕蒙结友？鲁肃之所以主动与吕蒙鲁肃之所以主动与吕蒙“结友结友”，是因为鲁肃是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服为吕蒙的才略所折服而愿与而愿与之深交，表明之深交，表明鲁肃敬才、爱才鲁肃敬才、爱才，二人情，二人情投意合。投意合。课文是怎么表现吕蒙学识进步课文是怎么表现吕蒙学识进步的？的？通过侧面描写，通过鲁肃的反映来体现吕蒙学识进步的。具体的原文是：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这最后的一笔，是鲁肃这最后的一笔，是鲁肃“与蒙与蒙论议论议”的余韵，进一步从的余韵，进一步从侧面表现侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。了吕蒙才略的惊人长进。评评用文中一个成语形容吕蒙的变化，用文中一个成语形容吕蒙的变化，并解释该成语的含义。并解释该成语的含义。刮目相待刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。评评病句一般考查病句一般考查搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明六大类型六大类型修改修改病句病句 主观题主观题(略略)语序不当语序不当评评18（1 1）通过应用文的学习，使我们的写作水平有）通过应用文的学习，使我们的写作水平有了很大的提高。了很大的提高。（2 2）随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐）随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。渐不喜欢用笔写字了。解析：解析：（1 1）删去）删去“通过通过”或或“使使”（2 2）删去）删去“随着随着”或或“使使”病句回顾：病句回顾：评评（1 1）由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。大大提高了。（2 2）读者深）读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。文风质朴、寓意深刻的作品。（3 3）今天是我们学校建校）今天是我们学校建校100 100 周年纪念日，到处校园里充满周年纪念日，到处校园里充满了欢声笑语。了欢声笑语。病句回顾：病句回顾：解析：（解析：（1 1）改为：由于大家的积极性也就大大提高了，）改为：由于大家的积极性也就大大提高了，生产很快搞上去了。生产很快搞上去了。（2 2）改为：深受读者喜爱的杨绛先生，不凡的一）改为：深受读者喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。（3 3）请你思考改正。）请你思考改正。评评（1 1）“中国成语大会中国成语大会”节目受到中小学生喜节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。（2 2）日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键）日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。在于它能否正确认识历史、重信践诺。病句回顾：病句回顾：解析：解析：（1 1）句式杂糅：应删去）句式杂糅：应删去“的原因的原因”。（2 2）应删去）应删去“否否”。评评（1 1）为了避免道路交通不拥堵，各地为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施纷纷出台交通管理新措施。（2 2）为了防止这类交通事故不再发生，为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。我们加强了交通安全的教育和管理。病句回顾：病句回顾：解析：解析：（1 1）应删去）应删去“不不”。（2 2）应删去）应删去“不再不再”。评评（1 1）今年，王老师又被评为）今年，王老师又被评为“优秀教师优秀教师”的称号。的称号。（2 2）经过专家组的考核验收，该市被授予）经过专家组的考核验收，该市被授予“省级节水省级节水型城市型城市”。（3 3）五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门）五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。推广乒乓球运动的团体。病句回顾：病句回顾：解析：解析：（1 1）删去）删去“的称号的称号”（2 2）加上）加上“的称号的称号”（3 3）将）将“团体团体”改为改为“场所场所”或或“球馆球馆”评评（1 1）秋天，到处能看到果实成熟的景象和芳香。）秋天，到处能看到果实成熟的景象和芳香。（2 2）漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠）漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。扬的歌声从远处传来。（3 3）转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然）转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高家头上。降到高家头上。病句回顾：病句回顾：解析：解析：（1 1）删去）删去“和芳香和芳香”（2 2）删去）删去“皎洁的月光皎洁的月光”（3 3）删去）删去“不幸的不幸的”评评1.查漏补缺并背诵查漏补缺并背诵检检2.给下列句子划分朗读节奏给下列句子划分朗读节奏卿卿 今今 当当 涂涂 掌掌 事，不可不学！事，不可不学！孤孤 岂岂 欲欲 卿卿 治治 经经 为为 博博 士士 邪邪!及及 鲁鲁 肃肃 过过 浔浔 阳阳