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幼儿园工作实习总结(通用15篇)幼儿园工作实习总结1 xx年x月x日至11月x日我在山西医科大幼儿园进行了为期两周的实习，时间虽短但受益匪浅，通过这次实习自己对儿童社会工作有了确定的了解，理论联系实际更加深了我对课本上理论学问的理解和运用。 在园长的支配下，我被支配到了学前二班，他们大都是6岁的孩子，天真、可爱、好动、活泼，有他们的相伴实习生活丰富多彩、轻松快乐。早上8点父母把孩子送到幼儿园，孩子会在园里吃早饭，早饭很有养分，吃完饭后孩子会喝点水，整理自己的课桌预备上课，每一天的课程都很轻松，幼师会提前支配好课程，任务完成后孩子就可以去操场玩玩耍了，11点一刻午饭就开头了，吃完午饭就是午休了，2点半孩子们起床，幼儿园会为孩子预备好水果，3点左右才会上课，5点左右孩子吃完晚饭后排队等待家长来接。除了基础的语言、数学、体育课程外，幼儿园还开设了手工、绘画、表演、捏橡皮泥等课程，培育孩子动手、动脑、思维制造的力气。两周的实习我对学龄前期的孩子有了初步的了解，这些阅历为我以后从事儿童社会工作会有确定的关怀。 6岁左右的孩子活动自主性、主动性提高，活动有确定的目的和方案性，有确定的把握力，好学好问，同伴之间的沟通增多这些特点我在这次实习中有深刻的体会。记得第一次来到学前二班时，孩子把我围的水泄不通不断的问“老师叫什么呀?”“老师教我们什么 课呀?”“老师在哪住呀?”遇到新颖的事物他们个个都是“爱问大王”。每个孩子都有很强的表现欲，在课堂中即使孩子不知道咋样组词，但他们照旧会举手，希望老师表扬。在吃饭前后，都会有孩子主动向生活老师申请要求去食堂取饭、取碗筷，而这些活孩子在家里是不会去干的。孩子很好动，相对于室内的学习孩子更宠爱室外的活动，老师对孩子最大的惩处就是“不准出去玩”。 下面我把自己的实习阅历和理论结合起来，浅谈一下学龄前期幼儿的几点问题： 1、行为学习理论认为环境对幼儿有很大的影响，在环境中儿童通过观看、学习、仿照他人来形成自己的生活习惯和结交伴侣，孩子的语言行为习惯或多或少在父母和老师身上都可以找到类似的影子，记得在他们做作业期间，我总宠爱看看他们书架上的书籍，作业完成后孩子总宠爱围在我身旁问我看的是什么书，然后也会拿一本自己宠爱的书看。在幼儿的教育中，老师会通过嘉奖或惩处来对孩子的行为进行确定或否定，郭老师的口头禅就是“我表扬谁谁谁”“我批判谁谁谁”每次这个时候孩子的留意力总会很集中，教英语的王老师每次上完课后总会在表现好的孩子书上贴上各种各样小贴画，贴完后总会有孩子把书拿到我面前呈现他的傲人成果。 2、心理分析理论认为个体早起的成长对个体有很深的影响，开展儿童社会工作应当考虑和重视儿童当前的状况和过去成长经受的亲热联系。我班里有个小女孩名叫小木(化名)很内向，不宠爱集体活动，不像同龄孩子那么好动活泼，遇到一点不满意就哭，我从生活 老师那里了解到小木有先天的哮喘，她诞生以后母亲就辞了工作一天特地照看她，担忧孩子吃的不好会时不时的在中午接小木回家，所以在学校小木吃饭很慢也很挑食。儿童自身消逝问题时社工要从儿童四周环境和过去经受着手，找出根源解决案主问题。 3、心理社会理论认为父母允许孩子做力所能及的事情，儿童会感觉到自己的力气有利于树立自信念，养成自主的性格;对孩子提出的问题应尽心引导和认真的回答，对孩子的思考和建议进行乐观的确定，有利于孩子乐观性、主动性、制造性的激发。日常生活中小的事情让孩子自己做主，敬重孩子的准备，如孩子自己盖的被子完全可以让他自己叠，每个孩子遇到自己未知的事情总会有很多问题，不要烦要有急躁，每个孩子都是爱问的天使。 在从事儿童社会工作时，社工要有一颗童心，要让孩子宠爱你首先让他宠爱和你玩，只有在他宠爱你的条件下他才会和你共享他的小天地。我认为从事儿童社会工作很幸福，由于你会临时远离成人的苦恼在孩子营造的童话世界里感受纯真、童趣。 幼儿园工作实习总结2 实习作业圆满结束了，回顾这一个月的生活，慨叹颇多：从刚开头的不适应到后边的应付自如，从刚开头的懵懂到后边的清晰，从刚开头的困惑到后边的恍然大悟，从刚开头的辛苦到后边的简洁，可以说咱们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟咱们学习东西很快，短短的一个多月，咱们都已初具准老师风范，能很好，能很好地驾御一堂课，有点甚至不逊于准老师。可以说实习让咱们学到了太多东西，咱们对老师作业也有了更深刻的熟识，为咱们今后从事幼教事业打下了坚实的根底。 第一次踏入_市第三幼儿园取胜园区，是在实习前一个星期的星期三，咱们怀着紧急的心境等候这咱们的辅导师来给咱们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，辅导师不忘引咱们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很希望下星期与他们生活的日子 第2次踏入便是20_年_月_日，第一周是见习，在见习期中，咱们尽量学习三幼的惯例，尽量的与孩子们成为好伴侣，辅导师也很是负责的鄙人课后告知咱们假如遇到他们上课时发作的这种事情时，咱们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很简洁了解的，可是在接下来的一周，便迎来了自我带班时的这样做不对那样做又不对。 第一次给辅导师试教时，我感觉到了自我的特殊不足，辅导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自我压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向辅导师投求助的目光。但通过辅导师的引导，我理解了，在上课的过程中，你自我首先要很有自傲，你的语调有必要要有轻又重，要波澜起伏，要有吸引力，你的教具也有必要要很周到，很有吸引力，这样才可以利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你有必要照看到一切的幼儿，请到一切的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的讲堂，让每一个幼儿都觉得自我是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有演示，在体育课中，场全部必要要设计好，规划好，让讲堂可以紧凑起来，任何活动后，都有必要引导幼儿整理好操作过的教具。 第一次带班，我那种慌乱的心境也是不停的涌上来，通过辅导师的引导，我理解了当一名优异的幼儿园老师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育作业是不是做得到位，由于保教结合，保育是排在第一位。在晨间款待时，你要与每一位幼儿问候，给他们一个微笑，调查一下他们的脸。在晨间活动时，你要照看到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，尽管你要很仔细的调查、照看，但你的身后也有必要要有一双眼睛，能准时给做得好的幼儿一个必定的目光。 我的每一节课辅导老师都坚持听课，在课后仔细帮我评课，针对我讲堂上消逝的缺陷提出宝贵看法，而且必定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后尽力改正，进步教学水平，以保证鄙人一次的教学中不消逝同样的过错。通过辅导老师勤劳的教育和自我的尽力，我在教态、语言、板书、发问技巧、与同学互动等各方面都得到了显著的进步。 通过实习，使我在社会实践中触摸与本专业相关的实际作业，增加感性熟识，培育和训练咱们归纳运用所学的根底理论、基本技能和专业学问，去独立分析和处理实际问题的本事，把理论和实践结合起来，进步实践动手本事，为咱们结业后走上幼教事业路途打下有必要的根底。 幼儿园工作实习总结3 这个月回想起来，刚来幼儿园的时候，觉得自己没阅历，不知道该怎么办，一点头绪都没有！和孩子相处久了感觉有头绪了！只有知道自己该做什么，才能真正意识到万事开头难！ 新老师面临的最大问题是不生疏教材，不知道怎么上课。对此我很焦虑，怕我学习不好影响孩子对我的课的学问把握和爱好。所以我会参考资料，好好写我的教案。听课是提高我教学力气的好方法。新老师只有多听讲座，才能慢慢积累阅历。所以我珍惜每一次上课的机会。上课的主要对象是花园里的老师。这个月听了很多课，收获很大，慢慢把握了一些上课技巧。除了上课，我还经常问班主任和其他老师教学问题。 这些老师都很热心的帮我解答，尤其是我的班长，让我受益匪浅。我也明白，学问和阅历不是自己从天上掉下来的。我们必需发扬勤奋好学的精神，把自己当成同学，乐观吸取四周其他老师的一些先进东西，以提高自己的水平。此外，我们还组织了集体备课活动，让我明白了教学的目标和方向。 要成为一名合格的老师，除了要有良好的教学阅历，最重要的是要有良好的职业道德。为此，我总是用自己的爱去呵护身边的每一个孩子。在孩子的日常生活中，他们不怕吃苦，不怕疲乏，应当像母亲一样关怀和爱他们。 实习期间，我始终乐观关心班里的老师完成各种工作，遵守实习学校的规章制度。它给我自己的工作注入了新的动力。 这次实习让我感受良多。我不得不承认，新人就是新人。由于缺乏阅历，我的教学水平与其他有阅历的老师有差距，这在平常的班级纪律中可以看出。上课的时候，由于讲课不生动，有时候纪律不如老师。之后不断反思自己的教学，不断改进。通过自己的努力，也学会了一些方法。 在组织这些活动的时候，我看到了自己的一些不足，比如：没有足够的吸引孩子，表情动作不够丰富，没有足够的感染孩子，可能是由于放不下，没有适当的吹嘘。我的语言太少，太宽泛，不丰富，没有针对性。最重要的不是照看每一个孩子。由于不太了解班里的孩子，所以没有因材施教。 孩子想不到的答案，想不到的行为，想不到的语言，都无法得到快速灵敏的回答和处理。我讲了自己的不足，也问过老师，得出的结论是大部分是我们作为新手老师造成的"。我们可以通过慢慢磨练来改善这些缺点。我做得好的，或者说我基本满意的，就是对教学活动态度认真，备课做得好。虚心求教，接受导师的建议和指导。每一项活动都可以完全完成，没有没有组织过的活动。组织活动时，教学态度自然，语言清晰，声音和速度适中。在组织活动的过程中尽量关注孩子的爱好，在设计和预备教案、教具时以此为动身点。大部分活动都能达到活动目标，让孩子收获，进步。这些点也是自我反思后总结出来的，具有较高的效度和信度。 在保育方面，最近几周做了很多事情，也学到了很多东西。比如给孩子穿裤子，给孩子喂奶，哄孩子睡觉，分开毛巾，给孩子梳头等等。同学谈天的时候说我们在提前体验母性的生活，为将来做预备。像这些琐碎的例行公事，我们每天都要做。我觉得可以熬炼一个人的急躁、急躁、毅力、细心等等，对培育一个人的性格真的很有关怀。刚开头几天感觉很新颖。我对做事很感爱好，也很努力。时间久了，我需要其他的东西来养活自己，这就是我上面说的。在保育工作中，经过自己的仔细思考和总结，觉得自己做得好的地方在于能快速适应这些任务，基本做得不错。缺点是：不够细心，没有完全依据每个孩子的特点来照看，主要缘由是和孩子相处时间短，对孩子的理解不够。上午半天活动是指上午7:30到下午11:30的儿童午餐，包括两次教学活动、两次用餐和日常常规活动。在组织孩子半天的活动中，我发觉孩子很难做到有纪律，按时、保质、保量完成活动。老师也很难照看到每一个孩子，尤其是混龄班。因此，假如我们想有一个成功的活动，我们需要老师的细心规划，灵敏的反应和孩子们的乐观合作。孩子的爱好和特点是方案和组织半天活动的基础。我对自己半天活动的组织不是特别满意，主要是没有让每个孩子按时完成活动，按量按质，尤其是生活活动，可能受小班孩子的年龄特点影响，作为老师的威猛和威望不够。 在短短几周的实习中，在导师的指导下，通过自己的努力，我学到了很多东西，专业素养也有了很大的提高。 幼儿园工作实习总结4 时间是很奇异的东西，他能够增长磨练人的意志，同时，他也能够消磨人的意志。 我以前很厌恶小孩，真的是很厌恶，别人都觉得孩子可爱什么的，我从来感觉不到，我就是觉得很厌烦。什么都不会的，只会哭，添麻烦，多么的厌恶啊。 刚进高校的时候。我觉得我以后确定要完蛋了，我是不行能做好一个幼儿园老师的，可是，此刻，两个星期下来，我觉得幼儿园老师真的是很神圣的一个职业，假如不争论以后的待遇，还有幼儿园老师的社会地位，我真的很情愿做一个幼儿园老师。 我每一天和孩子们玩在一齐，他们是那么可爱，没有心机，当我看到他们天真无邪的小眼睛的时候，我每次都会感到深深的震撼。我们在他们面前，所呈现的才是真正的自我，精确的说，是心灵深处最和善纯真的一面。 很多人会记得学校的老师，中学的老师，高校的老师。很多人会去探望他们，问候他们，关怀他们。可是，又有几个人记得自我的幼儿园老师，不是没有良心，而是幼年的记忆真的不会坚持太久。幼儿园老师付出的真的很多，可是，收获生怕是最少的吧。 人们说，老师是太阳底下最光辉的职业，可是，他们说的时候，可能并没有把幼儿园老师算在里面吧。 幼儿园工作实习总结5 幼儿园中班这些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，经过一学年的幼儿园中班的学习生活，每个中班同学都有了很大的提高，本学期各项工作即将结束，在中班同学即将完成幼儿园中班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿园中班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 教育教学工作总结 我们分析幼儿园中班同学情景，依据纲要和新教材要求，认真制定中班的学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了幼儿园中班同学的视野，帮忙中班同学获得了丰富的生活阅历，为了关心主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”均收到良好的效果。我们留意发挥中班的班级的环境作用，定期更换中班的班级主题墙资料，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们中班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评。半年过去了，他们在各方面又有了很大的提高，同时，赢得了家长的信任。 卫生保健总结 我们班留意保教并重，细心关怀每一位幼儿园中班同学，照看中班同学的生活，为中班同学供应卫生舒适的生活学习环境。每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好中班同学的两餐一点；管理好幼儿园中班同学的一日生活；协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。 家园工作总结 我们总是乐观主动地与家长沟通联系，认真组织召开家长会，准时向家长介绍幼儿园中班的工作情景和中班同学在园情景，向家长了解孩子的在家情景。我们还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料，帮忙家长随时了解中班情景。对于有问题的中班同学，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法。经过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，可是总结就总结过去的成功或者是失败，总结过去，展望将来。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成中班同学顺当过渡到中班，不管是教育还是爱惜方面让孩子都有一个很大的提高。 幼儿园工作实习总结6 带着对奇妙将来的憧憬和希望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开头了我的实习生活，幼儿园实习工作总结。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的老师群体给我留下了深刻的印象。 俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧急的心理才慢慢退去。这还是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不生疏教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里特别着急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学力气的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。 除了听课之外，平常我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特殊热忱的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关怀身边的.每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关怀和疼惜他们。在实习期间我始终以仆人公的态度，乐观关心班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的全都好评，给我自己的工作注入了新的动力，。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。 1.在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如： 2.我们语言不够漂亮，不够吸引小伴侣，表情、动作不丰富，不够感染小伴侣，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸张.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。 3.没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。 4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地灵敏地应答和处理。 以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是由于我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于： 对于教学活动态度认真，备课和预备充分。 2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。 3.每个活动都能完整地完成，没有消逝没有组织完的活动。 4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。 5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。 6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学谈天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有关怀。 头几天觉得很新颖，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的细心策划、灵敏应变和幼儿的乐观协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威猛和威信不够。短短的几周实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。 幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区分在哪里，分别有什么效果和影响 2.幼儿能在幼儿园学到什么 3.老师的评价语言如何能做到恰到好处 4.社会领域活动的情感态度目标如何达成？ 5.如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、进展水平较高或较低的幼儿等等？ 6.如何培育和加强幼儿与老师之间的感情？ 7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好？ 8.老师如何做到对全部的幼儿一视同仁？ 9.如何提高幼儿老师的地位和待遇？ 10.怎样做到让幼儿老师有职业荣誉感和归属感？ 11.配教在教学活动中应当发挥什么作用，如何发挥它的作用？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会连续查找答案，连续发觉，连续思考 幼儿园工作实习总结7 一年来，在各级教育行政部门的正确领导下，在各位领导和老师们的关怀下，经过自己的努力，工作取得了确定的成果，为做一名合格的幼儿老师付出了辛勤的劳动。但也存在一系列问题和不足，现将这一学期来的工作状况作以下汇报，争取在今后的工作中，取得更好的成果。 我认真学习、理解党和国家有关幼教工作的各项方针、政策、法规和素养教育的新思想、新观念，关注幼教改革和进展的新动向，能够运用幼教理论进行保教工作，并依据教育目标、社会热点、幼儿园保教工作存在的实际问题有针对性地开展了主题性系列活动。 我宠爱党的教育事业，坚持党的四项基本原则，坚决贯彻党的路线、方针、政策，乐观参加各种形式的政治和业务学习，并按时参加学习活动，在各项活动中，我认真学习，转变自己的教学方法，提高了自己的理论水平。 我坚持以老师职业道德的标准要求自己，教书育人，为人师表。平常在教学工作中，留意了对幼儿身心进展的教育，关怀幼儿的成长，从不无故给孩子们耽搁一节课。 我认真履行幼儿老师应尽的职责，为开展好主题性系列活动，我严格按教学常规备课，认真细致，一丝不苟，做到了堂堂有备课、节节有教案，而且教具、学具预备充分，课堂上接受启发式教学，提高了幼儿的素养，培育了幼儿多方面的力气。制造性的开展工作，关心班主任在班级内设立了区角活动，在活动中发挥幼儿的“三性”。在完成教学任务的前提下，开展了舞蹈训练活动，在活动中熬炼了幼儿体质，开阔了幼儿眼界，制订了活动的标准，通过努力取得了确定成果。 乐观主动地参加各级教研活动，并结合实际学习探究争论，上好公开课，还同全园老师一起训练了五项基本功的内容，使自己的业务素养有了很大提高。 一学期来，我所担当的班级已经基本结束了对活动教材的学习，而且对于园本课程古诗、拼音字母等的学习也达到了预期的目标，为孩子们入学奠定了良好的基础。 回顾这一学期的工作，取得了点滴成果，但我糊涂地熟识到自己的不足，同时也看到了自己学问的缺陷，在新的一年里，我决不辜负领导和同志们的信任与期望，为了幼教事业的进展，克服缺点，发扬成果，为做一名合格的幼儿老师而努力。 我信任，在各级教育部门的领导下，我们的教育任务确定能够完成，我们的目标确定能够实现，让我们张开双手，去迎接明天的辉煌。 幼儿园工作实习总结8 x周的教育见习已经结束，在这x周的时间里，我学到了很多，也体会到了很多。 在和孩子的交往方面，我发觉和他们在一起，我感到轻松、任凭、纯粹，由于他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大（x）班的时候，小伴侣们都很惊异的看着我。一个叫xx的小伴侣问我：“你来干什么？”我回答说：“我来这里学习呀！”旁边的一个小伴侣特殊惊异的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀？”那个小伴侣说：“小孩原来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。” 看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们确定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了xx小伴侣一个问题，我说：“长大了你想干什么呀？”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小伴侣就七嘴八舌的在那边说起来了。 一个叫xx的小女孩说：“长大我想当医生，由于医生是好的。” xx小伴侣说：“长大我想当宇航员。”还有一个小伴侣说：“长大我要开飞船，由于飞船好大”小伴侣的幻想好多，这也代表着他们对将来的憧憬。今日怀揣幻想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。 有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提示、静静的鼓舞、严峻的批判、对自己的责怪xx小伴侣上课举手乐观，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以确定的目光还会很快的翘起大拇指。 那么在接下来的活动中，他会始终保持这种状态，表现得特殊的精彩。朱宇杰小伴侣上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严峻，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的听老师讲课。 在玩耍方面，自主性玩耍给我很多的感受。在自主性玩耍中，小伴侣选择自己宠爱的职业，然后扮演相应的角色。有的小伴侣选择做建筑师，有的小伴侣选择做银行工作人员，有的小伴侣选择做厨师，还有的小伴侣选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人沟通，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小伴侣之间语言交往的乐观性。 这种角色扮演的玩耍，有利于小伴侣适应生活，适应将来的进展。小伴侣在玩耍中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他们的语言力气也在不断的提高。比如玩耍“医院”里，我看到两个小伴侣在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。” “医生”拉着“病人”说：“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想方法，解决这个问题，好吗？”后来我看到两个小伴侣拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个玩耍中，小伴侣的自主性，探究性，独立发觉和解决问题力气得到了进展，玩耍本身与发觉问题，解决问题自然地融为一体，这也为小伴侣供应了自由探究，大胆想象的机会。 小伴侣们在玩耍过程中会不断地遇到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探究解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如玩耍“点心师”里，我发觉小伴侣们因买不到自己宠爱的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里供应的糕点已无法满足顾客的要求，你应当怎么办呢？”然后我就观看到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的还给顾客供应免费品尝，制造能使玩耍顺当开展，是玩耍进展的动力，而且还能调动小伴侣的制造力。 在家庭教育方面，有些家长本身有良好的素养，他们能和老师乐观的沟通，共同争辩教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服；孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱；孩子手工做坏了，边劝慰边亲自帮忙；孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。 但就是由于这样，有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽视了孩子真正需要什么。在这x周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我观看小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的一种欣赏。 现在的家长都是“望子成龙，望女成凤”，他们一味的要求孩子要怎么样怎么样，自己却从来都没有什么实际行动，就像英国心理学家xxx在控潜论一书中说：“假如你自己都不预备去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。” 而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽视的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是始终处于无人问津的状态。还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有x岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。 由于年龄的缘由，小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么；在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点这些往往都使她简洁养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是依据自己孩子的具体状况让其接受适宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪慧，聪慧是由很多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。 在教育活动方面，我虽然只是听课，但在听课的过程中我也有自己的体会。记得我听了一堂数学课，小伴侣们主要学习在相邻的两个图形间，用短波浪线坐标记表示差别的个数。上课的时候，小伴侣们表现的特殊的乐观，手举的特殊的高，生怕老师看不见他。有时候，虽然有的答案其他小伴侣已经说过了，但小伴侣还是想站起来说一遍，大家都不甘落后。 当我检查交给他们的任务的时候，我发觉有些小伴侣心理想的是把图形画的一大一小，但是真正画的时候，又很难区分开了。其中让我印象深刻的一个女孩子，她把她做的给我看，我发觉她一道题中用的是同一种颜色。当时我说：“你怎么用同一种颜色去做那题目呢？这样的话，你做的都是错的，你知道吗？”那个小女孩的脸一下子白了。我当时吓了一跳，我感觉我好像没有说错话呀！然后旁边一个小伴侣告知我，那个小女孩分不清楚颜色。我一下子明白过来，她可能患有红绿色盲症。 为了弥补我刚才的过失，我说：“老师再给你讲一遍上课的内容，不用颜色也能解决问题。你可以任凭选择一支蜡笔，当给出的要求是一方面或两方面不同的时候，你只要转变大小和形状就可以了。”当我讲完这些话的时候，小女孩羞怯的笑了一下，这才让我轻松了一下。 这时我发觉，真刚要让幼儿健康欢快的成长，就要了解他们的各个方面，否则就会很有可能再不经意之间损害到他们。就像今日，那个小女孩或许已经听懂了上课的内容，但是由于本身存在的缘由让她无法顺当完成任务。假如事先我们不分青红皂白的去责备她，那势必会在她的心理留下阴影。 x周的教育见习活动已经结束了，但教育见习给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校内，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去学习。x个月的教育见习虽然比较辛苦。但现在回想起来，才发觉，原来乏味中布满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次教育见习活动，一方面，我熬炼了自己的力气，在实践中成长；另一方面，我也学到了很多东西；但在教育见习的过程中，我也表现出了不足。 我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力把握更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的力气，为今后更好地适应工作岗位打下坚实的基础。机遇只偏爱有预备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，在与社会的接触过程中，削减磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。 幼儿园工作实习总结9 带着对将来的憧憬和希望，来到了机关荷花幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名保育员的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道毕竟该从哪里下手，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧急心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。 最初，保教工作时，我虚心请教老老师和其他实习生，乐观协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时：提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿。细心、急躁的关怀每一个幼儿并教给他们一些简洁的生活小常识、小窍门，关怀幼儿提高生活自理力气，让孩子在幼儿园感受到更多的温和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，宠爱幼儿园。布满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长学问。 要成为一名合格的保育老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取四周保育老师的先进经 验，提高自己的水平。不能对此疏忽！学问和阅历都不是天上掉下来的，只有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关怀和疼惜他们，经过这次实习，在这五天里，让我真正的了解幼儿老师是那么的.不简洁。哎，做什么都不简洁啊！曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开，实习也落幕尾声，有多少的不舍。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿。细心、急躁的关怀每一个幼儿并教给他们一些简洁的生活小常识、小窍门，关怀幼儿提高生活自理力气，让孩子在幼儿园感受到更多的温和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，宠爱幼儿园。布满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长学问。 保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要保育工作者急躁、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，保育老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好保育老师不简洁啊在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对保育老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的欢乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿保育老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿教育事业。这就是我这几天的实习过程，想要当一名好老师不 简洁。总之为了以后努力吧，加油！ 幼儿园工作实习总结10 教育实习已经停止，回首快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感想感染最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特殊紧急的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，打仗与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基础技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，进步本身在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作才能，而不仅仅是局限于书本的学问。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、先生支持和指导下，在指导先生、原班主任杨先生的赞助教育下，我劳绩了许多学校里学不到的学问，综合素养获得了很大的进步，体会了作为