忆江南教学设计方案（最新6篇）_1.docx

忆江南教学设计方案（最新6篇）课前准备 篇一 背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品。 教学重点 篇二 学习词的内容，想象词中描写的情景。 总结升华 篇三 1、读忆江南。 （边读边想江南美景的画面） 2、表达了诗人怎样的思想感情？ （江南美景 大自然） 【板书设计】 日出 江花 红胜火 忆江南 能不忆江南？ 春来 江水 绿如蓝 自读词，提出疑问 篇四 四、细读忆江南理解词意 1、忆江南的作者是谁？哪个朝代的人？ 2、自学、对照注解或字典理解带点字的意思： 江南好 好：美好 。 旧曾谙 旧曾：以前、过去。 谙：熟悉。 红胜火 胜：胜过、强过。 忆江南 忆：想念、想起。 3、理解全首词的意思： 如诗如画的江南，风景还是以前熟悉的那样。太阳光下，江边的鲜花比火还要红艳。春光里，江水碧绿如蓝。如此 美丽的江南，教人怎能不想起它！ 教学过程 篇五 一、古诗导入 背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。 初步理解词与诗的区别 篇六 1、自读“预习”。读后明白了什么？还有什么问题。 2、谁能找到诗与词的区别？ 相关范文忆江南教学设计方案（最新6篇）2