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教师工作季工作总结参考7篇老师工作季工作总结篇1 一、培育同学英语学习习惯，规范课堂常规 一班级同学，走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上法规听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开头，课堂凌乱，同学无序，我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使同学养成正确的英语学习习惯，这样在后面的课堂上，我感觉自己轻松多了，同学也听指挥了，学得也有劲了。 二、认真备课，做好课前充分预备 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力气。对每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思。 三、增加上课技能，提高教学质量 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 四、营造氛围 1、自己有自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍学问时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 五、教学目的 1、通过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使同学把握确定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、玩耍、歌谣、玩耍、制作等活动巩固所学内容培育同学对英语学习的爱好。 六、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公正、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力气。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 七、教改设想 1、应用英语教学活动争论英语教学模式，争论探讨英语教学最佳教学方案，培育同学学习乐观性。 2、发挥同学的主体作用和老师主导作用，调动同学学习爱好，全面提高教学质量。 八、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法。 老师工作季工作总结篇2 老师培训对于提高老师队伍整体素养、促进老师共性进展、提高教学质量、猎取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新老师的xxxx年度校本培训，取得预期的效果，现作自我总结如下： 一、建立完善的校本培训机制 为了加快新老师成长，我校建立以下四个方面培育机制： （1）科学培育机制一构建符合新老师成长规律的培育机制。 （2）正确的导向机制树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好氛围，制定学校新老师培训规划和培训制度等，为新老师制造一个良好的学习氛围。 （3）有效的激励机制，激发、调动新老师的内在驱动力，开发新老师的潜力，增加新老师的自我进展力气。 （4）合理的保障机制，为新老师的成长供应信息、时间和物质条件，关怀新老师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。 二、组建校本培训资源 首先充分发挥了本校骨干老师的作用。通过本校骨干老师的“传、帮、带”，指导新老师成长。其次借用了校外培训资源，让新老师走出校门，充分参加区教育科研活动，进行提高。 三、加强了对校本培训效果的评价 我校教育处对新老师的进展进行了全面评价和针对新老师进展阶段进行了全程评价。 首先是加强了处于适应期的新老师的职业道德评价，认真贯彻教育法、老师法、公民道德建设实施纲要的基本精神，模范遵守市中学校老师师德规范，定期组织教育理论学习，教育思想端正。其次，查了他们的教学基本功，学校领导定期听课，老师之间相互听课，并准时总结，为他们打下了成长的基础，使新老师在学习老老师的同时充分进展自我力气，乐观投入到教育教学工作之中。 四、加强了对校本培训的管理 1、为加强新老师校本培训的管理，我们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新老师校本培训工作的顺当进行。 2、制定了学校校本培训制度。 3、在充分争论了学校新老师的实际状况后，依据校本培训的精神实质，将各门课程的考核形式进行了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施。 经过一年的校本培训，我校的三位新老师取得了长足的进步，他们已慢慢进入了老师的角色，新老师也已具备了独挡一面的力气，我校新老师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业水平还有待提高，离老师专业化还有很大距离等等。在今后，我们会准时调整培训的重点，针对新老师自身特点更新教育教学观念，改进教学方式，充实拓宽学科学问，把握现代信息技术，提高实施新课程的力气，使新老师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教育事业贡献力气。 老师工作季工作总结篇3 一、教学工作总结 1、课前预备 认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，补充考试学问点，拓展同学的学问应用力气。 把握同学原有学问技能的质量，依据他们的爱好、需要、方法、习惯，为解决学习新学问的困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂教学 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。 3、课后辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作。尤其在后进生的转化上，依据后进生的特点，不逼迫、简洁学问点入手，用不同的方式让后进生学到学问。 4、乐观参与科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平。 二、教学反思 在总结工作的同时，我也看到了自己的不足。 1.在处理主题中的重点与难点时有不足之处。 本学期课程时间紧、任务重，在讲解新课的时候对有些内容过于细致，使同学对重、难学问点的把握产生了确定的障碍。 2.对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。 对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以新学问的传授为主，发挥同学的主动思维较差，同学在课堂上比较被动，虽然考试成果提高了，但是乐观思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于留意学问性而忽视了人文性以及思想性。 三、教研学习 1本学习认真学习了基于标准的课程纲要和教案和有效教学十讲，对教学力气的提高、班级管理的提升、教学关系的建立有很大的关怀。 2.本学期在教研室组织的课堂达标空讲课环节中，对基于标准的教学流程和高效课堂的设计有了更精确的熟识。 3.主持学校美术课堂“点线面”教学策略争论立项为郑州市教育科学课题一般课题。 总结阅历可以充实自我，反思不足可以提高自我。信任在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。 老师工作季工作总结篇4 回顾半学期的工作，针对消逝的种种问题，总结、反思、改进是相当必要的。 学习是充实的 当今是科技高速进展的时代，假如不加学习，那么就算你是好的，明天你就不再是，就会落后，就会被淘汰。所以，在教育教学中我不断留意加强自身的修炼。一方面加强学问的修养，刻苦地学习学问，充实自己。本学期我参加了自学考试，当然，为了提高学历也好，为了更好地做好教育工作也好，不管什么理由，我都在学习。在实践着终身学习的理念，新课改给我们带来了机遇，也给我们带来了紧迫感。我时刻提示自己，要抓住机会不断地学习。半学期来，我仔细阅读没有孩子是差生、赏识你的同学、伴孩子一起成长等一些教育杂志。十月初，我有幸与教育局的领导一起去视导，收获很大，感受颇深。一所村小，六个班，九位老师，平均年龄55.8岁。破旧的校舍、简陋的教具，种种情形似乎只是在电视中才会看到。与我校的条件简直是天壤之别，使我倍加珍惜双语的生活。 作为一名老师，不仅要有广博的学问、精湛的业务，更要有良好的师德。老师是人类灵魂的工程师，教书育人，身教重于言教，正人必先正已。我认真学习优秀老师的先进事迹，以及同事们的特长，学一点做一点，努力使自己成为一名好老师。 工作是辛苦的 收获是甜蜜的 这学期我担当了四个高班级班级的英语教学工作，虽然是苦了点，但我想：要么不干，要干就要干好。每一学期有多少份英语方案，每份方案中又有多少个活动，而每个活动从方案制订到实施都要考虑周详。 自从四班级上学期加强“写”的练习以后，同学的凹凸分差距变大了。部分同学自觉性差，没有养成良好的学习习惯，表现在单词、课文背不上等。针对这种“老大难”的问题，我绞尽脑汁想方法，渴望能在实践中总结出能治好这一小帮同学的“计谋”。为了查“读课文”这项回家作业，我让同学自录课文，在班级播放。这样既能调动同学乐观性，又便于我准时检查，杜绝不做作业。设计“苹果树”来检查背课文，班级的“一帮一”，很大程度上发挥了小组长的作用，又体现班级同学之间融洽的关系、互助的精神。四个班的“漏网之鱼”还是有的，谈话、与家长打电话、给家长写信，种种切实可行的方法都用上。 由于同学已养成每天听录音、读课文的好习惯，英语期中素养检测试卷上的听力部分完成状况很好，默写单词的正确率也很高。 在上半学期，我成功组织策划了校其次届英语口语竞赛，我所任教的班级均取得了优异的成果。另外，我还应教育局领导的邀请，在县学校英语老师新课程标准培训会上作报告。 工作虽然是辛苦的，它让我成天紧绷着弦，忙得不行开交；然而，工作着是奇妙的，它让我觉得生活是充实的，感受到生活的意义，所以我觉得工作是幸福的。 老师工作季工作总结篇5 一、教育教学方面 本学年年初，我就给自己制定了连续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进。由于所教同学学习基础、学习习惯差别较大，这三个环节中我都努力做到因材施教，让成果处于不同层面的同学都能有所进步。作为语文老师，我始终留意培育同学的写作力气，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。 二、教育管理方面 身为八（5）班的班主任，我感到光荣和高傲，但更多的是责任与压力。面对这样一群成果优秀、共性独特、心理脆弱、主见性强的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现同学的能动自主管理。我在培育他们共性特长的同时更强化他们的集体意识；紧抓成果的同时更加关注他们身心的健康进展。最为重要的是，我用心与他们沟通，用爱作为我们沟通的语言。本学年，班级的各项工作都开展得有声有色。班级由于表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。 班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和躲避，让我坚持下来的是与生俱来的作为老师的责任心，是校领导的鼓舞，是全部同事的关怀支持，是同学们纯真的笑脸。清晰地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗”到教室后，我打开门的一瞬：45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝福我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的幸福莫过于此！ 我就这样享受着我痛并欢快的老师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样摸索并实践着最简洁也最浅显的真理：付出，然后收获。感谢！ 老师工作季工作总结篇6 时间荏苒，六个月的试用期匆忙而过。回顾这六个月来到xx幼儿园里的这些日子，有颇多的感慨。这些感慨包括我对自己从一个刚从高校毕业出来既生涩小姑娘成长到了一个成熟开朗的幼儿园老师的转变，也包括了自己对将来的一个进展方向慢慢确定的过程。所以，我在此正式的向学校领导提出我的转正申请，希望领导能够对我在这六个月的表现做综合评价，并赐予公正的答复。 其实在没来幼儿园之前，我的性格始终是一个很内向的性格。当然也不是一来到学校就能变得很外向了，这是一个缓慢的转变过程。 在刚开头来到xx幼儿园的时候，由于内向的性格，我始终都不敢主动的跟其他老师和同学们打招呼，有时候就只是静静的跟在他们身后，陪小伴侣做玩耍，帮xx老师做一下助教工作，很拘谨，也感觉很放不开自己，更不敢表达自己的想法。只有其他老师过来跟我主动说话的时候，我才会跟他们聊几句。其实很多时候，我内心是很想和他们打招呼，跟他们主动亲近的，但是每次话一到嘴边就说不出口了。由于我怕我一说的不好，做的不对，就会惹来其他老师的厌烦。所以我始终就不敢迈出自己的那一步。那时的我，还想过是不是自己的这共性格不适合做这一行，要不要去尝试另外一个行业之类的。 但是，在慢慢和xx幼儿园的其他老师，和小伴侣们的相处过程里，我就被他们开朗的性格，被他们天真活泼的可爱给感染到了。xx幼儿园的老师看到我如此大方内向的一面，不但没有疏远我，反而是始终在给我关怀，始终在给我鼓舞和劝慰。让我一颗拘谨的心慢慢的对他们放开了。我开头主动的跟他们探讨工作中遇到的难题，开头主动的跟他们进行联系和沟通，我们之间变得越来越生疏和默契，不仅成为了工作上的小伙伴，也成为了生活里很好的伴侣。xx幼儿园的小伴侣虽然有些时候很难管教，但是在生疏了之后，他们也总爱粘着我，对我也很百般听话，给我很多的温和。我的性格就这样在他们的感染之下，慢慢变得开朗起来。 这六个月给我带来的转变的确很多，我也很欢乐能够看到自己这样的变化，我信任在往后的道路上我会连续越变越优秀。 老师工作季工作总结篇7 在欢快与成长中，一学期的工作又将结束。回想学期初为自己制定的成长方案，毕竟做到了多少呢？以下就来对这几个月来成长的经受进行回顾与小结： 一、学习方面 学习，可以使我了解前人和他人，了解过去和将来，关注反思自我，从而获得新的生成。 1、空余时间我能有选择性的阅读一些专业类的文章，但与学期初制定的读完一本好书，还是有确定的距离，下学期争取补过。 2、写博是为老师学习、反思、提升供应实现理想的一个平台。本学期我能坚持每周上传一篇博文，今后在保重“量”的同时还要对“质”有确定的提升。 二、班级工作 1、本学期我能抓好班级的常规工作，坚持统一的原则，让孩子慢慢的形成一种较自觉的行为，慢慢形成了良好的班风班貌。 2、我能做好老师与老师间、老师与幼儿间、老师与家长间的关系。关怀家长树立正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力气的培育，使家长认同生疏我们的教育宗旨、目标和课程形式。利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长争辩、争论，求同存异，促进幼儿进展。也能建立班级群，供应相互沟通的机会，真正实现家园间的双向沟通。 三、教研组工作 作为一名教研组长，我能留意总结阅历，摸索出更好的工作方法，进而提高工作效率。在工作之余，我能虚心向他人学习先进的工作阅历，同时也会把自己的阅历慷慨地传授给他人。工作中，我还能正确处理好与同事之间的关系。 本学期，我组开展了“乡土·生活”特色 “行为跟进式”研讨活动，每次活动大家都能乐观参与，在互听、互评、互学中大家都得到了确定的提升。今后，我会连续与园内的姐妹们共同努力，加强团队分散力的建设，为幼儿园的进展做出一己之力。 四、努力的方向 1、多阅读、多学习，提高写作水平。 2、班主任工作还有再细化，使班里的各项工作做得更好。 3、教研组工作能做到轻松教研、欢快教研，从而提升教研成效。 今后我会一如平常的细心、急躁的去做好每一件事！13