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教师礼仪心得体会心得体会优秀5篇老师礼仪心得体会心得体会篇1 一周的学习即将结束了，参加完学校组织、金教授主讲的“老师礼仪 ”培训之后，通过对金教授讲授内容的学习、思考与理解，我对它又有了更加深刻的体会： 作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待同学以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。因此，老师的礼仪 必需规范。通过参加培训，我认为要做好一个好的榜样，我们至少应当从以下几个方面去努力。 一、老师的言谈应遵守礼仪礼节 老师担当的工作任务，使得老师的工作时刻离不开语言表达。因此，作为一名老师，首先要留意语言表达时应遵守的礼仪礼节。主要应当留意以下几个方面： 1、语言表达要精确、恰当，有科学性 学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教学中，应严格遵循学科的要求，不行随心所欲，更不行胡乱编造，失去科学依据，使同学获得错误的学问。 2、音量要适当，有抑扬顿挫之美感 有人说“上课时一门艺术”，我觉得最直接的就表现在语言上，要让同学有听觉上的美感。所以，老师讲课时，声音应当有抑扬顿挫之美。同时，讲课不是喊口号 ，声音不宜过大，否则，会给同学以声嘶力竭之感。但假如声音太低，又很难听清，会影响教学效果。 3、语言要精练 提高课堂效率的最直接的途径就是不说废话、闲谈，与教学无关的话。所以，讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给同学干净利索的感觉，这样，同学听课的效率会有很大的提高，使我们的教学事半功倍。 4、语言要生动、形象，有吸引力 “爱好是最好的老师”，生动、形象、有吸引力的语言，会很大程度上提高同学的学习爱好。所以，讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。但必需留意，不能“过”，否则会失去教学的重点。 二、老师要有良好的行为举止 同学在时刻目睹着老师的行为举止，而一个人气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有老师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培育出文明礼貌的同学。 1、目光要严峻、亲切、有神 眼睛是心灵的窗口，在讲台上讲课时，老师的目光要严峻、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话消逝失误被同学打断，或同学中消逝突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做不仅有损于老师在同学心目中的形象，更有可能给同学造成心理损害。 2、站姿要自然、大方、得体，还要留意站立的位置 老师站着讲课，既是对同学的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。而且，站立的位置也要留意，既要得体，又要不遮挡同学的视线。 3、手势要得体、自然、恰如其分 老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 三、与同学谈话应遵守的礼仪礼节 1、提前通知，有所预备。 谈话最好提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对同学的敬重。 而且，这样在谈话时，老师也是有备而谈，更简洁把握自己的心情，而不至于做出一些不符合礼仪要求的事情。 2、热忱等候，设置公正气氛。 举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。 这样，同学才能畅所欲言，对老师产生信任的心理，才有利于解决我们预备解决的事情。 3、分清场合，入情入理。 在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。 四、与同事谈话、交往应遵守的礼仪礼节 老师除了与同学的关系之外，还有与同事之间的关系，而同学随时都在看着老师，老师之间的交往在很大程度上影响到自己在同学心目中的形象和同学以后的人生。所以，同事之间的人际交往，确定要留意礼仪。 1、 对领导敬重，但不献媚 领导是同事中的特殊群体，既是我们的同事，又是我们工作上的上司，我们更要留意与领导之间的礼仪交往。我们既要在工作上乐观协作，又要留意公正的同事关系，不能有抵抗心情，也不能有献媚的嫌疑。 2、 对老老师要毕恭毕敬 只有我们对老老师倍加敬重，同学才能仿照我们的礼仪，而且老老师也会觉得我们很有礼貌。当然，尊老爱幼也是我们中华民族的传统美德，我们更应当发扬光大。 3、 对异性老师要有礼、有度 我们在和异性同事交往时，确定要留意礼仪，但不能表现的很亲热，以至于对她人的名誉造成确定的谣言损害等。 总之从事了老师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。每一位人民老师都应加强自身修养，不断学习，提高思想熟识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为同学树立一个表率，以自己的人格力气为同学良好思想道德的形成贡献一份力气。 老师礼仪心得体会心得体会篇2 通过听金教授的讲座之后，我更深一步地感受到老师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止上。 老师文明的言谈举止对同学思想品质的形成起着修正作用。老师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。老师的一言一行都是老师内在素养的外在体现，都会给同学以潜移默化的作用影响，而同学也正是通过这一点来了解老师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，老师留意修养，留意言行，处处给同学做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，同学受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。 具体说来，老师的礼仪主要有以下四个方面的内容： 一、仪表。主要包括衣着发式，修饰装扮等，是老师呈现在同学面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较留意的。首先是发型，我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会准时更换清洗;另外，服装的式样也能做到朴实大方，协调得体。 二、举止。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是老师与同学交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和兴奋的神态，要与教育教学过程亲热协作，发挥出的关心作用。在我看来，老师留意了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是特殊难看的。 三、语言。这是老师在教育活动中使用的最主要的手段。老师的语言要规范纯洁，精确鲜亮，生动幽默，要擅长运用语言的力气启动同学求知的欲望，拨动同学上进的心弦，把学问真理和奇妙的感情送进同学的心田。老师的语言还要情理结合。要让同学知晓做人的基本道理，让同学在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素养。 四、礼仪。主要是指老师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的敬重，从而不但给同学以良好影响，同时也促进全社会团结互助，公正友爱，共同前进的新型人际关系的形成。 总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。每一位人民老师都应加强自身修养，不断学习，提高思想熟识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力气。 老师礼仪心得体会心得体会篇3 老师的外在的言谈举止无时无刻的影响着同学。特别是教学在基础教育阶段的学校老师们,学校生正是学习良好的行为规范、学礼仪、学礼貌的阶段，对于他们而言眼前的一切和将来的一切都是空白的，而老师的言行就是他们道路上的指明灯。所以老师在教同学怎样做人时，首先自己就必需知道怎样做人,老师只有以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的好同学。老师的一言一行都是老师内在素养的外在体现，都会给同学以潜移默化的作用影响，而同学也正是通过这一点来了解老师的思想，所以老师留意修养，留意言行，处处给同学做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，如此才能够培育出人才，老师的礼仪很重要。 我立即以学校的要求来检查自己以往工作上的礼仪这个环节的业务力气水平。 1、老师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 (1)目光：在与同学讲课时，老师的目光要严峻、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话消逝失误被同学打断、或同学中消逝突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有同学心目中的形象。 (2)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 2、老师的言谈：老师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 (1)表达要精确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不行庸俗化。 (2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给同学以声嘶力竭之感。假如声音太低又很难听清，导致影响教学效果。 (3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给同学干净利索的感觉。 (4)课堂可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。 要提高自己的钻研精神，不要知难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。确定要留意自我完善，自我提高，自我进展，自我超越。通过反省我重点朝以下几方面努力。 言谈规范 1、表达要精确： 学校按国家规定设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性、趣味性。老师在指导同学学习时，应严格遵循学科的规律和要求，表达要精确，不行模糊其辞，意思不清。不行庸俗化，怪难化，低质化。 2、音量要适当： 讲课不是喊口号，声音不宜过大，过大一是缺乏启发性，二是会给同学以声嘶力竭之感。假如声音太低又很难让同学听清，会损害教学效果。 3、语气要恰当： 说话语气一般都应严峻、带有启发性、布满信任感、语美感和期盼性，且不行尖声怪气、粗声暴气、噪声恶气、生硬恐怖、令人心烦厌烦。 4、节奏要合理： 说话不仅要有节奏美感，留意体现抑扬顿挫，还要使节奏合理自然，不然不但不具有美感，反而会损害语言美，甚至会闹出笑话。 5、说话要标准： 任何时候，任何处所，任何状况下都要使用标准的一般话。 6、语言要精练： 讲课要抓住中心，不说废话和多余话，给同学以干脆、简洁、利落之感。 7、讲话要生动： 讲课时可以依据教学内容和教学气氛需要，适时、适当、恰如其分、恰到好处地插入一些风趣、幽默之语，以活跃课堂气氛，提高同学学习爱好。但语言不能粗俗，不得讽刺、挖苦同学。 8、用语要高尚： 在课堂教学中，老师要依据教学实际需要适时恰当灵敏使用有关文明用语。 老师的礼仪不仅体现在表面的着装上，更应当在老师的素养、学术、造诣上有所体现。“学高为师，行正为范”，当今社会，学问更新日新月异，因此老师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格老师。 老师礼仪心得体会心得体会篇4 在放暑假期间之前，学校组织老师学习了金正昆教授的老师礼仪。通过金教授的讲解，我深深地感到讲究礼仪很重要，老师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。由于老师作为人类灵魂的工程师，是同学增长学问和思想进步的导师，是同学学习、仿照的榜样。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。由于“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。宏大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业老师，作为一名人民老师，首先应要有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。关怀和疼惜同学，言谈举止不能任凭，要留意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌污辱，忌讽刺，忌妄言乱语。” 其次，要敬重自己，敬重别人。作为一名老师，都希望得到同学的敬重，前提是你要敬重同学。对待同学要摆正自己的位置，与同学公正相处。严于律己，宽以待人。要留意老师的形象，不做有损老师形象和荣誉的事情。老师文明的言谈举止对同学思想品质的形成起着修正作用。老师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。与同学公正沟通，擅长沟通，因材施教，因人施教，有爱心和急躁，这样才能得到同学的敬重。由于老师的大部分时间是与同学在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意敬重同学，与同学互动时要使用文明语言。 学习了有关老师礼仪方面的内容，我认为老师在平常应留意以下几方面的礼仪问题： 1、老师的行为举止：作为老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 2、老师的言谈：老师的教学任务需要语言表达。作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 3、与同学谈话：谈话提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这是一种礼貌，又是对同学的敬重。公正气氛举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有急躁。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。 总之，通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是我这次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、同学信任的人民老师。 老师礼仪心得体会心得体会篇5 幼儿园开设了礼仪教育课程，首先礼仪应从老师自身培育起；幼儿园多次组织老师开展礼仪培训，也让我从中受益颇深。 中国有“礼仪之邦”之美称，这次通过观看宋芳老师的礼仪讲座，她详细的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题，并作出了正确的指导，使我更加深刻全面的了解了老师礼仪。讲座中专家从社会学，人文学，教育学，心理学等不同角度和高度引领着我们学习老师礼仪，她在现代老师怎样塑造良好的老师形象。提示老师要留意些什么，如：与家长交谈时怎样站怎样坐，应当以一种怎样的姿态与语态去接待家长比较合适；与同事交谈时用什么样的言语比较合适等特殊的留意细节，具有很强的使用价值。专家系统的叙述了老师服饰的搭配应留意不能乱、不能短、不能露、不能紧，打电话应留意时间，压缩内容，以及一些礼貌用语的使用等，并且举实例说明，讲解的特殊细致。 与人交往中一个小细节，一个小动作可以体现一个人的素养与涵养，而我们一天中面对孩子的时间是最多的，对于仿照力极强的孩子们来说，无非老师的一举一动，一言一行都显得特别的重要，所以更应当留意公众形象，语言文明，举止大方，为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用，提高自己的修养，严格要求自己，言传身教，于孩子一起成长，做孩子、家长敬重的老师。 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。 作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要留意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着洁净、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。由于我们是学校老师，面对的是仿照力气很强的同学，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在留意外在的衣着装扮之外，更要留意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。 老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的共性，呈现个人的独特，以不与众人全都为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣这些社会的变化和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就准备了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现共性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上体现出老师是否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。 总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力气。14