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教师资格证考试总结大全 - 对外汉语教师资格考试篇1：老师资格证怎么考试 一、什么是老师资格证 老师资格证是教育行业从业老师的许可证。是国家老师聘请考试的准入证书、从事教育事业必不行少的证书。 二、老师资格证的用途; 只有持有老师资格证的人员才有资格可以参加国家编制内的老师聘请考试。(如：事业单位老师聘请、特岗老师聘请等各种老师聘请) 教育部实施老师资格改革五年一注册条例，在职老师还未取得老师资格证的人员必需在过渡期内取得在岗同等级别老师资格证。 三、老师资格证考什么及等级区分 笔试考试科目 幼儿园老师考试科目： 综合素养、保教学问与力气 学校老师考试科目： 综合素养、教育教学学问与力气 学校老师考试科目： 综合素养、教育学问与力气、学科学问与教学力气 留意：学科学问与教学力气可选择：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术(计算机)、音乐、美术、体育。 高中老师考试科目： 综合素养、教育学问与力气、学科学问与教学力气 留意：学科学问与教学力气可选择：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术(计算机)、音乐、美术、体育。 中职文化课考试科目： 综合素养、教育学问与力气、学科学问与教学力气 中职专业课考试科目：综合素养、教育学问与力气 适合报名专业：舞蹈、摄影等 中职实习指导考试科目：综合素养、教育学问与力气 适合报名专业：舞蹈、摄影等 说明：高级中学老师证可教高中、学校、学校; 初级中学老师证可教学校、学校; 学校学老师证只能教学校; 幼儿园必需要求幼儿园老师资格证。 四、老师资格证报名条件 凡是国务院教育行政部门认可的学历，均可作为老师资格认定有效学历。申请认定老师资格的人员应当具备教育法规定的学历：具体要求是： 报考幼儿园老师资格。应当具备幼儿师范学校毕业专科及以上学历。 申请认定学校老师资格，应当具备高校专科毕业及以上学历。 申请认定初级中学老师、初级职业学校文化、专业课老师资格，应当具备高等师范本科学校或者高校本科毕业及其以上学历。 申请认定高级中学老师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课老师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他高校本科以及以上学历。 申请认定中等职业学校实习指导老师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。 取得硕士以及以上学位(无争论生毕业学历)者，申请认定高级中学老师资格、中等职业学校老师资格、高等学校老师资格，可视为具备合格学历。 取得高等学校“小教”、“幼教”专业本科学历申请认定高级中学老师资格、中等职业学校老师资格;取得高等学校“小教”、“幼教”专业专科(含“三沟通”、“五年制”专科)毕业学历申请认定初级中学老师资格，可作为合格学历。 经国家有关认定国外学位(学历)的机构认可的，在国外取得的相应学历，可作为认定相应老师资格的合格学历。 在校生仅限毕业班级生报考，报考时应供应学校出具的在籍学习证明。 五、老师资格考试流程 篇2：老师资格证考试学问点 科目一(中学校通用) 教育观 (一)素养教育观 (1)素养教育以提高国民素养为根本宗旨 (2)素养教育是面对全体同学的教育 (3)素养教育是促进同学全面进展的教育 (4)素养教育是促进同学共性进展的教育 (5)素养教育是以培育同学的创新精神和实践力气为重点的教育 (二)新课改的教学观 (1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” (2)教学从“教会同学学问”转向“教会同学学习” (3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” (4)教学从“关注学科”转向“关注人” 老师观 (一)老师角色的转变 (1)从老师与同学的关系看，新课程要求老师应当是同学学习和进展的促进者 (2)从教学与课程的关系看，新课程要求老师应当是课程的建设者和开发者 (3)从教学与争论的关系看，新课程要求老师应当是教育教学的争论者 (4)从学校与社区的关系看，新课程要求老师应当是社区型的开放老师 (二)老师行为转变 (1)在对待师生关系上，新课程强调敬重与观赏 (2)在对待教学上，新课程强调关怀、引导 (3)在对待自我上，新课程强调反思 (4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 同学观 (一)同学是进展的人 (1)同学的身心进展具有规律性; (2)同学具有巨大的进展潜能。 (二)同学是独特的人 (1)人的全面进展是以承认同学差异和共性进展为基础; (2)同学的共性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。 (三)同学是具有独立意义的人 (1)同学在教育活动中处于主体地位; (2)同学具有个体独立性，不以老师的意志为转移; (3)同学在教育活动中具有主体的需求与责权。 老师职业道德 (一)爱国守法 (1)宠爱祖国，宠爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。 (2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，依法履行老师职责和义务。 (3)不得有违反党和国家方针、政策的言行。 (二)爱岗敬业 (1)忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。 (2)认真备课上课，认真批改作业，认真辅导同学。 (3)不对工作敷衍塞责。 (三)关爱同学 (1)关怀疼惜全体同学，敬重同学人格，公正、公正对待同学。 (2)对同学严慈相济.做同学的良师益友。 (3)爱惜同学平安，维护同学合法权益.促进同学全面、主动、健康进展。 (4)不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。 (四)教书育人 (1)实施素养教育，遵循教育规律，勇于探究创新，不断提高教育教学水平。 (2)培育同学良好品德，塑造同学健全人格，启发同学创新精神。 (3)不违规加重同学课业负担，不以分数作为评价同学的唯一标准。 (五)为人师表 (1)知荣明耻.严于律己，以身作则。 (2)衣着洁净得体，语言规范健康。举止文明礼貌。 (3)虚心谨慎，团结协作。公正对待同学家长，认真听取看法和建议，不以粗鲁言行对待家长。 (4)廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。 (六)终身学习 (1)树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进。 (2)自觉更新教育观念，完善学问结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的力气水平。 篇3：老师资格证考试学问点 科目二(中学) 德育原则 (1)方向性原则 (2)疏导性原则 (3)知行统一原则 (4)敬重信任同学与严格要求同学相结合的原则 (5)教育的全都性和连贯性原则 (6)因材施教的原则 (7)集体教育与个别教育相结合原则 (8)发挥乐观因素和克服消极因素相结合原则 德育方法 (1)劝告教育法 (2)榜样示范法 (3)陶冶教育法 (4)指导实践法 (5)品德评价法 (6)品德修养指导法 教学原则 (1)科学性与教育性相统一的原则 (2)直观性原则 (3)启发性原则 (4)巩固性原则 (5)循序渐进原则 (6)因材施教原则 (7)理论联系实际原则 (8)量力性原则 教学方法 (1)讲授法 (2)谈话法 (3)演示法 (4)练习法 (5)试验法 (6)争辩法 (7)参观法 (8)读书指导法 促进学习迁移的方法 (1)精选教材 (2)合理编排教学内容 (3)合理支配教学程序 (4)教授学习策略，提高迁移意识性 篇4：老师资格证考试学问点 激发同学的学习动机 (1)创设问题情境，实施启发式教学，激发同学学习爱好，维持惊奇心; (2)依据作业难度，恰当把握动机水平; (3)充分利用反馈信息，妥当进行奖惩; (4)正确指导结果归因，促使同学连续努力。 马斯洛需求层次理论 (一)生理需要 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。 (二)平安需要 人身平安、健康保障、资源全部性、财产全部性、道德保障、工作职位保障、家庭平安、社会安定和国际和平。 (三)归属和爱的需要 也称为社交需要，包括被人爱与宠爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人 际关系、被团体接纳的归属感等。 (四)敬重的需要 表现为自尊和受到别人敬重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。 (五)自我实现的需要 所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是制造力和自我价值得到体现的需要。 四种气质类型特征 (一)胆汁质： 具有很高的兴奋性，行为不均衡，易感情用事。 工作、学习具有明显的周期性。 (二)多血质： (1)外表上活泼好动、不甘孤独、擅长交际; (2)思维灵敏，简洁接受新颖事物，但留意力简洁转移，缺乏耐力和毅力; (3)心情和情感易产生也易转变，体验不深但明显表露在外。 其最显著的特点是具有很高的灵敏性，简洁适应环境。 (三)黏液质： (1)安静稳重、交往适度; (2)反应缓慢、缄默寡言; (3)擅长克制自己，心情不易外露; (4)留意稳定但难以转移; (5)擅长忍耐，冷静坚决; (6)做事不够灵敏、因循守旧。 其显著特点是安静、均衡。 (四)抑郁质： (1)行为孤僻、动作迟缓; (2)多愁善感、体验深刻; (3)心情不易外露、敏感多疑; (4)情感细腻，擅长察觉别人不易发觉的细小事物。 其显著特点是敏感、多疑、愁闷。 心理辅导的途径 (1)开设有关怀理健康教育课程; (2)开设有关怀理辅导活动课; (3)教学中逐步渗透心理健康教育内容; (4)结合班级、团队活动开展心理健康教育： (5)个别心理辅导或询问： (6)小组辅导。 心理辅导的方法 (1)强化法 (2)行为塑造法 (3)系统脱敏法 (4)理性一心情疗法 (5)来访者中心疗法 篇5：老师资格证考试技巧 1、形成学问结构，考前复习的一个重要任务就是创设新的学问结构来关怀自己理解和巩固学问点。 复习时应使学问连点成线，联线成网。 看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的学问纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的学问点， 进行确定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分开放思维，最终收拢学问点。 2、难点简明，某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。 考前复习中若不着力解决，就会给将来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、有用化。 3、疑点拓展深化，随着考前复习的深化，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了， 复习中如何消退这些疑点也就显得很重要了。 疑点的消退，一是拓宽学问面，消退学问间的“隔阂”，二是要深化学问点，澄清学问间的“是非”。 疑点出自于对学问的片面理解和一知半解，若将相关学问进一步拓宽深化，则疑点自破。 4、重点内容联系具体事例，考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。 多侧面进行联想，有利于加深对本质和缘由的熟识，一举两得。 5、分析考点，自学考试考查点的设置虽无确定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点， 总结出这些考查学问的形式、角度、力气层次和与其它学问点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。 应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以学问点的原理和学问点间的内在联系为依据， 对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性把握解题技巧，千万不能死记硬背套题。 6、热点变形，自学考试所考查的基础学问，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加转变，或因果倒置等， 因此，考前复习要留意充分领悟所学学问会为与适用条件和范围，特别应留意运用自己所把握学问在新情景下解决问题。 为了强化热点，适应考题变化，考前复习应认真分析热点题的演化，利用现有习题通过“改头换面”，一题多变，进行定点练习。 还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩高校问面，提高应变力气，培育进展思维力气。 篇6：老师资格证考试复习方案 1、有所侧重 老师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试全部科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过全部科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此假如感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。 2、阶段划分 复习时间或长或短，总有确定时间段的。为此必需将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点支配复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。 3、方案相互配套 整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的支配由阶段复习方案和单科复习方案来完成，它们应当详细列出每周的复习任务和进度。最终制订相应的日方案。制订日复习方案不能将时间分割得太零碎，起码应当以两个小时为单元来支配复习时间。也可跟着名师走，告辞盲目备考! 4、结合个人实际 每个人必需在制订方案前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。 5、灵敏变通 方案一旦制订出来，就必需坚决执行，然而适当的灵敏变通也是必要的。例如依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节;或者依据自己空余时间的状况准时修订方案等。 篇7：老师资格证考试复习方案 不久前，我报考了四月份的老师资格证考试。希望自己在这一个多月的时间里能好好复习，顺当通过考试。为此，我制定了一个简短的复习方案，以便自己能够更轻松有序地复习，迎接考试的来临。 第一步：划重点。依据新出的教育学考试大纲和心理学考试大纲，把这两门课程所涉及的考点过一遍，整理出来。取其精华，去其糟粕。我始终都觉得 划分重点是很重要的一个步骤。可以为自己节省下很多的时间，而不会像无头苍蝇一样不得其所。 其次步：看书。看书不能没有目的地看。所以，我准备分三个阶段。第一遍是“看”，着重于细细地看，全面地理解，尽量不留疑问。其次遍是“背”，背自己在看的过程中，觉得可能出考题的内容想想假如自己拿到一本书去考别人时，会怎样出题。哪些内容可出名词解释、填空、简答题这其中的题型。第三遍是“默背”即“回忆”。整个一本书，从头到尾都讲了哪些内容，都回忆一遍。假如还有困难的话，就把自己不知道的地方简洁排列出来。看着问题去想，遇到困难时再翻书看看，这样就记得比较结实。 第三步：做题。历年真题的参考架势都比较大，有一些考试题每年都会考，而且对出题的类型、风格会有较深的熟识。所以，我要多做真题。以后呢，每天白天专心看书，晚上抽出几个小时的时间去考试在线做一套模拟试题。然后看下成果和解析。这样就比较简洁知道自己还有哪些方面的不足之处啦。 所以所以 此外，很重要的一点是我确定要保持一个良好的状态。好好休息，规律生活。信任自己的实力，对自己有信念!假如连自己都不信任自己，那还有谁能信任我呢 ，对吧? 先预祝自己有个好成果吧!加油! 是的，生活在这样一个时代的你，除了跟自己说加油，做好自己以外，我们无法强求，加油吧，多做两套习题，通过率是属于你的! 篇8：老师资格证考试复习方案 备考预备阶段(现在) 1.生疏考试状况：搜集历年考试报名公告与考试大纲，了解老师资格考试的报考条件、报名流程、考试内容、考试规章等信息。 2.制定备考方案：依据自身基础条件与优劣势，制定出一个适合自己的、科学合理的完善备考方案。 基础复习阶段(12月中旬-12月底) 第一轮复习：精读教材，全面打基础。 由浅入深、由点到面，仔细依据教材复习各个科目，将基础学问打牢，要全面、深化地把握宽敞的学问。 重点提升阶段(1月初-1月底) 其次轮复习：系统复习，查漏补遗。 做确定量的练习题，查找自己的弱点，专攻死穴，达到优点更优，漏洞补上，齐头并进。 巩固提高阶段(2月初-2月底) 第三轮复习：整理重点，学思结合。 此阶段其实是对前两个复习阶段的总结巩固阶段，要协作以练习题、模拟题、真题等，总结阅历，归纳解题思路、方法和技巧，梳理学问，做到学与思的结合。 冲刺应考阶段(考前) 第四轮复习：调整心理，轻松应考。 最终10天，是全力冲刺阶段，考生在保证做确定量题的基础上对之前的复习加以巩固。 通过做题，进一步查漏补缺。考生须依据正式考试的时间进行全真实战演练，熬炼自己的考试力气，让自己适应考试环境。另外，考生可适当休息，调整身心，预备好应考的最佳状态。 篇9：关于老师资格证的考试方法 1.合理支配时间 我们统考地区试讲的时间为10分钟，要想利用这么短的时间将45分钟的内容完整讲完是不行能的。那么，就需要我们考生合理的支配时间，抓住重点，主次分清。抓住题纸上面给出的学问点，将呈现出来的学问点讲解清楚即可。考生不应当为了过于表现完善的自己，为了面面俱到，最终导致不能在规定的时间内上完一节完整的课。超时会对考生的面试成果有影响，而且影响很大。 2.至少有两处互动环节 新课程标准指出，教学活动是师生乐观参与、交往互动、共同进展的过程。有效的教学活动是同学学与老师教的统一，同学是学习的主体，老师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现同学的主体地位。 怎样才能体现同学的主体地位呢?确定要设计互动环节，而且至少应当有两处。让同学充分的参与到教学过程中，让同学能够充分的表现自己。 3.充分发挥主观能动性 在上课过程中，大多数状况下会用到一些教学用具。但是在我们面试的过程中基本上是没有的。那么，大家要在面试中利用实际物体进行讲授。比如讲长方体正方体，粉笔盒就是一个好用的教具。这样使我们的课堂更加生动，能够给考官留下好印象。 4.内容+(语言 体态 板书)=教学效果 并不是我你的试讲内容精彩就能够得高分，重要的还有你的语言、教姿教态和板书。 同样的教案，经过不同人的演绎，效果是完全不一样的。所以，我们考生在练习试讲时，确定要留意语言是否规范、严谨，教姿教态是否合格，板书是否设计合理、简洁大方。整体的效果才是考生的教学效果。 关于老师资格证的考试方法 篇10：新疆老师资格证考试时间 依据新疆自考在线发布的新疆维吾尔自治区老师资格(两学)报考简章得知，新疆20老师资格(两学)考试时间如下： 年自治区高等教育自学考试办公室连续在全区组织实施汉、维、哈文老师资格认证教育学、心理学课程考试。 考试时间为4月和10月，均支配在自学考试第一天，上午(9:00-11:30)教育学、下午(14:30-17:00)心理学，每门课程考试时间均为150分钟。报名时间与自学考试网报时间相同。老师资格认证教育学、心理学课程考试，依据新疆教育出版社8月出版的由新疆维吾尔自治区高等教育自学考试委员会办公室组织修订编写的汉、维、哈文版老师资格认证教育学、心理学课程考试大纲组织命题和实施考试。 2017年高等教育自学考试日期分别为： 上半年：2017年4月15日至16日; 下半年：2017年10月21日至22日。 篇11：新疆老师资格证考试时间 新疆维吾尔自治区2017年全国高等教育自学考试报考通知【2】 伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，自治区各委、办、厅、局(公司)教育处(中心)，各高等学校： 高等教育自学考试是对自学者进行学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试属于国家学历考试，涉及面广泛，社会关注度高，为进一步做好我区2017年高等教育自学考试各项工作，现将新疆维吾尔自治区2017年全国高等教育自学考试报考简章印发给你们，希望各有关单位高度重视，加强领导，依据简章相关要求，认真做好考试的"宣扬、报名、组织和实施工作，加强考试管理，严峻考风考纪，切实维护国家考试的权威性和严峻性，确保高等教育自学考试的质量和平安，使我区自学考试事业持续健康进展。 二O一六年九月三十日 篇12：下半年老师资格证考试公告 下半年老师资格证考试公告 1.考试时间 笔试时间：11月2日 牢记报考科目的考试时间，千万不要因记错时间而错过考试 2.答题方式 本次考试的为纸笔方式答题，没有机考。 3.准考证打印 考生可登陆考试报名系统下载并打印。依据准考证上的考点名称、考点地址、考场地址、座位号和考点现场的平面示意图确定自己对应的考场座位。 4.物品预备 考生须持本人有效身份证原件、准考证参加考试，缺一不行，两证不齐者不得参加考试。由于考试接受答题卡答题，请考生务必自备黑色碳素笔、2B铅笔和橡皮擦。 5.考试纪律 考试过程通过视频监控系统实现考场、考点、市、省多级监控并全程录像。考试进行中和考试结束后均可通过视频录像对考生的违规行为进行认定。 考生只需携带必要的考试文具，如签字笔、2B铅笔、尺子、橡皮进入考场，不得携带书籍、资料、移动电话、手提电脑等物品。参加老师资格考试有作弊行为的，成果作废。 开考前30分钟到达考场；迟到15分钟后不准进入考点参加当次科目考试；考试结束前30分钟方可离开考场；交卷出场后不得再进场续考。 考生必需严格按要求做答题目，不得在答卷或答题卡上做任何标记。书写部分一律用黑色字迹签字笔做答，填涂信息点时只能用铅笔（2b）涂黑。考生只能在属于考生做答的位置书写或填涂信息点。不按规定要求填涂和做答的，其答题卡一律无效。 特别提示：8月29日，第十二届全国人民代表大会的常务委员会第十六次会议通过中华人民共和国刑法修正案（九），本修正案自月1日起施行。依据刑法第284条新增规定：在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单惩处金；情节严峻的，处3年以上7年以下有期徒刑，并惩处金。代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单惩处金。 篇13：老师资格证考试的相关政策 老师资格全国统考的依据是什么? 老师资格考试是贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要(-)的重要举措，是依据教育部关于开展中学校和幼儿园老师资格考试改革试点的指导看法(老师函20116号)开展实施的考试项目。 老师资格全国统考的意义是什么? 老师是实施素养教育，提高教育质量的关键。开展中学校和幼儿园老师资格考试改革试点，完善并严格实施老师职业准入制度，是建设高素养专业化老师队伍的重要任务，是建立健全中国特色老师管理制度的重要内容，对于提升老师队伍整体素养，提高老师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革进展，具有重要意义。 老师资格考试改革的目标是什么? 通过中学校和幼儿园老师资格考试改革试点，建立国家老师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学力气和老师专业进展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导老师教育改革，严把老师职业入口关，结合新任老师公开聘请制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”老师准入和管理制度。 老师资格考试改革的主要原则是什么? 总体设计，分步实施。统筹设计老师职业准入制度和国家老师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结阅历，逐步推开;因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中学校和幼儿园老师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、乐观性和制造性;以人为本，公正择优。以鼓舞和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生供应专业化的考试服务，供应多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得老师资格。 篇14：老师资格证考试时间 (1)抽题。按考点支配，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。 (2)备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。预备时间20分钟。 (3)回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道试题，要求考生回答。时间5分钟。 (4)试讲(演示)。考生按预备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。 (5)答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。 (6)评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。 中等职业学校专业课及实习指导老师资格考试面试由各省辖市教育行政部门按省教育厅有关要求执行。 篇15：老师资格证考试时间 1.考生开考前30分钟，经“安检”后持准考证、身份证进入考场，缺一不得参加考试。 2.考生只准携带必要的考试文具，如签字笔、2B铅笔、尺子、橡皮进入考场,不得携带书籍、资料、移动电话、手提电脑等物品进场。 3.考生入场后，应对号入座，并将本人的准考证、身份证放在课桌的右上角。 4.考生拿到答题卡、试卷后，先在指定位置处填写个人信息(姓名、准考证号等)并核查试卷与自己报考的类别、科目是否相符，如不符，应立刻举手向监考员说明状况。 5.考生笔试迟到15分钟不得进入考场;考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。出场后不得重返考场。 6.如遇特殊缘由，需经监考员同意后方可提前离开考场。出场后不得重返考场。 7.考生遇试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清的问题应举手与监考员联系。凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。 8.考生填涂答题卡时，姓名、准考证号用签字笔书写，信息点用2B铅笔填涂。 9.作答时，选择题用2B铅笔填涂信息点，填空题、论述题用钢笔或黑色字迹签字笔书写在答题卡指定位置。 10.考生在考场内必需保持安静，严格遵守考场纪律。 11.考生离开考场时必需交卷，不准携带试卷、答题卡、草稿纸离开考场。提前交卷的考生应举手向监考员示意，待监考员收卷后，经允许方可离开考场。离开考场的考生，不准在考场四周逗留和交谈。 考试结束后，考生要立刻停止答题，并将试卷、答题卡翻放在桌面上，经监考员允许后方可离开考场。 12. 考生应自觉遵守考场规章，如有违反后果自负。监考员有权对考场内发生的问题按规定进行处理，对扰乱考场秩序、恐吓、威逼监考员等考试规定的考生，依据国家教育违规处理方法(33号令)处理。 篇16：老师资格证考试时间 一、基本条件 1.申请认定老师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。 2.未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合老师法规定条件的中国公民可在当地申请认定老师资格; 3.当地全日制一般高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地老师资格认定机构申请认定相应的老师资格; 4.就读于成人教育(自学考试、电大、夜高校、函授)、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定老师资格。 二、学历条件 留意： 1、在校生(大二、大三、应届毕业生)凭同学证或相关证明均可报名参加考试。 2、改革部分地区报考学历条件有所提高，详细请见各地区报考通知。 3、学历必需是国民教育学历，假如申请人持部队院校毕业文凭申请，须供应军人服役的转业证明;国外学历需供应教育部留同学服务中心的学历鉴定认证书。 三、老师资格国考地区在校生报名班级规定 在校同学是指就读于全日制一般高校，非全日制的在校同学需取得毕业学历证明后方可报考。目前，试点各省对于在校同学的班级限制是不一样的，看看下面就知道了： 四、一般话证书 无论是师范类还是非师范类的人员，如要取得老师资格证，都必需通过一般话水平测试。申请人一般话必需达到二级乙等及其以上水平，学校语文老师应达到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的一般话水平测试等级证书，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(说明：一般话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要供应。前期老师资格科目考试是不需要供应一般话合格证材料。)。 在笔试报名现场确认时，无一般话合格证的可以报名，但确定要在进行老师资格认定报名(即笔试和面试成果公告并合格后)的现场确认时出具一般话合格证，否则不予认定。 无一般话合格证的，务必从笔试报名时就向当地教育局询问相关测试时间，并关注当地教育局网站的通知公告。 篇17：老师资格证考试时间 1、有所侧重 老师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试全部科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过全部科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此假如感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。老师资格网特为各位考生预备了各科高频考点，关怀各位考生短时速记各章内容的难点。 2、阶段划分 复习时间或长或短，总有确定时间段的。为此必需将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点支配复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。 3、方案相互配套 整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的支配由阶段复习方案和单科复习方案来完成，它们应当详细列出每周的复习任务和进度。最终制订相应的日方案。制订日复习方案不能将时间分割得太零碎，起码应当以两个小时为单元来支配复习时间。 4、结合个人实际 每个人必需在制订方案前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。 5、灵敏变通 方案一旦制订出来，就必需坚决执行，然而适当的灵敏变通也是必要的。例如依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节;或者依据自己空余时间的状况准时修订方案等。 规划合理的备考方案在复习过程中扮演重要角色，我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升，相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生由于已参加工作，平常的空余时间较少，这样更需要提前预留充分的时间，以免考前才“临时抱佛脚”。信任只要考生依据以上五点严格执行，考试结果确定会“相当不错”。国考加油，从今日开头! 篇18：老师资格证考试时间 初级中学“学科学问与教学力气”科目分别为：语文学科学问与教学力气(初级中学)、数学学科学问与教学力气(初级中学)、英语学科学问与教学力气(初级中学)、物理学科学问与教学力气(初级中学)、化学学科学问与教学力气(初级中学)、生物学科学问与教学力气(初级中学)、思想品德学科学问与教学力气(初级中学)、历史学科学问与教学力气(初级中学)、地理学科学问与教学力气(初级中学)、音乐学科学问与教学力气(初级中学)、体育与健康学科学问与教学力气(初级中学)、美术学科学问与教学力气(初级中学)、信息技术学科学问与教学力气(初级中学)、历史与社会学科学问与教学力气(初级中学)、科学学科学问与教学力气(初级中学)。报考初级中学类别的考生依据自己报考的学科参加考试。 高级中学“学科学问与教学力气”科目分别为：语文学科学问与教学力气(高级中学)、数学学科学问与教学力气(高级中学)、英语学科学问与教学力气(高级中学)、物理学科学问与教学力气(高级中学)、化学学科学问与教学力气(高级中学)、生物学科学问与教学力气(高级中学)、思想品德学科学问与教学力气(高级中学)、历史学科学问与教学力气(高级中学)、地理学科学问与教学力气(高级中学)、音乐学科学问与教学力气(高级中学)、体育与健康学科学问与教学力气(高级中学)、美术学科学问与教学力气(高级中学)、信息技术学科学问与教学力气(高级中学)、通用技术学科学问与教学力气(高级中学)。报考高级中学类别的考生依据自己报考的学科参加考试。 篇19：老师资格证考试时间 老师资格成果合格分数线： 省考地区：一般教育学和教育心理学考试两科成果均达到60分及以上者，可颁发××省老师资格认定教育学、教育心理学考试合格证。不过各地有不同标准，要准时查看各地教育局通告。 统考地区：卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。笔试合格线由教育部考试中心确定，具有合格分数线以当次考试成果查询结果为准。 老师资格成果保留多久： 依据教育部老师资格认定指导中心发布的关于中学校和幼儿园老师资格考试成果全国有效的通知，笔试单科成果有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部老师资格考试中心)颁发老师资格考试合格证明。老师资格考试合格证明有效期为3年。提示，考生笔试各科成果合格并在有效期内的，方可报名参加面试。30