【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入 高中语文 古代诗歌鉴赏表达技巧之《修辞手法》课堂导入设计.docx

古代诗歌鉴赏表达技巧之修辞手法课堂导入设计基本信息县（市区）学校 姓名学科 语文能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境教学主题 古代诗歌鉴赏表达技巧之修辞手法教学对象 高三（5）班全体学生教学内容 人教版语文高三 古代诗歌鉴赏表达技巧之修辞手法教学目标 1.明确修辞手法。2. 分析修辞手法的具体运用（结合句意理解）。3.对情感的表达有什么作用。教学重点 揭示修辞手法。修辞三步法 学习难点 分析修辞手法的具体运用（结合句意理解）。主旨情感及表达效果。导入目的 从复习旧知识导入新课，巩固诗歌鉴赏的答题步骤。调动了学生学习积极性，使学生对所学知识印象深刻，生动活泼，情趣渐浓，为学新知作铺垫。媒体资源 多媒体教学环境技术工具 希沃课件导入设计1， 导入 从复习旧知识导入新课，巩固诗歌鉴赏的答题步骤。2小试牛刀 判断下列诗句的修辞手法：3，点开希沃课件，打开小视频。4，利用希沃课件小视频功能，精讲高考试题5，沙场练兵自评等级 R优秀 合格 不合格